畢業(yè)調(diào)查報告

第頁畢業(yè)調(diào)查報告畢業(yè)調(diào)查報告

在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今日，大家漸漸相識到報告的重要性，其在寫作上有肯定的技巧。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是我收集整理的畢業(yè)調(diào)查報告，歡迎大家共享。

畢業(yè)調(diào)查報告1

（一）公司發(fā)展理念與文化

1、企業(yè)發(fā)展方向較為明晰。依據(jù)調(diào)查資料顯示，約有95％左右的員工認為，自己對本公司的發(fā)展戰(zhàn)略表示了解或非常了解，這主要是與公司目前的業(yè)務重點和工作目標有關，但剩余的5％左右員工表示了困惑，這必定會造成實際工作缺乏目標，或者人力資源的較大奢侈。

2、將近九成員工熟知企業(yè)的精神和價值取向。產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命，它干脆關系到人民的用藥平安和身體健康。因而“不斷進取，永臻完備”的管理思

想幾乎感染了公司的全部員工，可見企業(yè)文化對員工的敬業(yè)度和忠誠度起到了較大的凝合作用。

3、企業(yè)在制度建立及文化建設方面仍需進一步加強。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，認可公司有一個特別健康文化的比例達到85％，而15％左右員工則認為一般，沒有員工對此表示反對。此外，僅有45％的員工認為公司的制度體系特別完備，而認為不完備的人數(shù)達15％。

（二）組織結(jié)構(gòu)與崗位設置

1、近九成員工對公司現(xiàn)行組織結(jié)構(gòu)認同，并表示與部門業(yè)績休戚相關。公司現(xiàn)有員工中，九成員工對現(xiàn)有機構(gòu)設置表示贊同，認為現(xiàn)行設置方式在實際工作中發(fā)揮了主動作用。

2、現(xiàn)行職能職責、業(yè)務流程與實際工作連接較好。依據(jù)調(diào)查結(jié)果，80％員工認為目前的崗位職能配置、工作業(yè)務流程有效，而認為其在實際中有指導性、參考性作用的僅占35%左右。

（三）人才管理與技能

1、在人才運用上，中高層管理者獲得了較高的支持率。部門負責人作為武星制藥有限公司的中堅力氣，肩負著不斷創(chuàng)新、發(fā)展企業(yè)的重任，從統(tǒng)計數(shù)字發(fā)覺，在工作任務分支配方面，80％左右的員工認為，中高層管理人員做到了用人所長，但仍有20％人員認為存在不公允現(xiàn)象。

2、部門內(nèi)部溝通基本順暢，但部門間急需加強。多數(shù)員工普遍反映，在實際工作中，上級對其的工作支持力度較強，并就工作內(nèi)容進行溝通，但從后續(xù)問題的調(diào)查顯示，部門內(nèi)溝通并沒有達到預期要求；也有一部分員工反映，部門間的工作連接并不非常志向，許多時候只是員工自己溝通和聯(lián)系，而部門負責人溝通比例也僅占55％。對于部門內(nèi)部的員工間溝通，調(diào)查者則在三個方面表現(xiàn)較為均衡：自己協(xié)調(diào)、詢問同事、求助領導。

3、中級管理人員急需提升的方面。依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)員工認為，在以后的工作中，中級管理人員需在以下幾個方面提升個人素養(yǎng)，依次為：責任心、上下級溝通、領導藝術(shù)、團隊文化、公允性、業(yè)務實力、思想意識、員工激勵、成就動機。而據(jù)中級管理人員的調(diào)查顯示，則依次為：責任心、上下級溝通、團隊文化、領導藝術(shù)、公允性、業(yè)務實力，思想意識、員工激勵、成就動機。

（四）團隊精神狀況和素養(yǎng)

1、除少數(shù)員工外，團隊士氣良好。在實際調(diào)研中，28％的員工認為我們團隊的精神特別昂揚，60％認為我們團隊是一個充溢關愛、團結(jié)一樣的集體，但12％的員工認為團隊現(xiàn)處在低迷的時期。針對團隊的特定成員進行調(diào)查時發(fā)覺，約有35％員工反映某些員工沒有與整個團隊融合起來，表現(xiàn)出例外或特例的行為。

2、個人利益與個人績效沒有緊密結(jié)合。團隊是由個人構(gòu)成的，個人業(yè)績是團隊業(yè)績的基礎，只有實現(xiàn)個人利益與個人績效休戚相關，才能調(diào)動員工的主動性和責任感，而據(jù)相關數(shù)據(jù)顯示，武星制藥有限公司仍須要在此方面接著努力。

3、團隊的素養(yǎng)能滿意工作要求，但總體提升緩慢。據(jù)統(tǒng)計資料顯示，60％員工認為公司團隊的素養(yǎng)與優(yōu)秀企業(yè)相比，總體水平不差上下，25％認為略差，15％認為較差。在員工與團隊合作的信念方面，30％員工認為團隊正向有利方向發(fā)展，35%認為沒有改變，20％保持觀望狀態(tài)。在團隊素養(yǎng)的提升方面，40％員工特別認同我們的團隊正在進步，35％基本認同這一事實，20％表示緘默，5％表示不認同。

（五）員工個人專業(yè)學問與技能的發(fā)揮

員工專業(yè)技能的自我評價。員工普遍認為，在實際工作中自身的專業(yè)技能比較滿足，這一比例高達80％，僅有15％左右的員工認為自己的技能相當完備，與此同時，5％員工對自身學問與技能表示了不滿，希望在以后的工作中逐步提升。但在專業(yè)技能轉(zhuǎn)化方面，這一比例有所下降，75％員工認為自身的技能基本發(fā)揮，25％員工認為沒有完全發(fā)揮，可見專業(yè)素養(yǎng)在向業(yè)績轉(zhuǎn)化上并不非常志向，員工的潛能和實力有待于進一步開發(fā)。

本次調(diào)研運用的調(diào)查問卷：

1、您對公司是否有歸屬感？（請依據(jù)您的感受在下列適當?shù)目崭駜?nèi)打√）①有②無③一般

2、您對公司前景是否看好？（請依據(jù)您的感受在下列適當?shù)目崭駜?nèi)打√）①是②否③無所謂

3、您對公司薪酬制度是否滿足？（請依據(jù)您的感受在下列適當?shù)目崭駜?nèi)打√）

①滿足②特別滿足③不滿足④很不滿足

4、您對公司是否充溢熱忱？（請依據(jù)您的感受在下列適當?shù)目崭駜?nèi)打√）

①是②否③無所謂

5、您對上級的工作支配是否滿足？（請依據(jù)您的感受在下列適當?shù)目崭駜?nèi)打√）

①滿足②特別滿足③不滿足④很不滿足

6、您認為自己的實力是否得到充分發(fā)揮？（請依據(jù)您的感受在下列適當?shù)目崭駜?nèi)打√）

①是②否③一般

7、您是否了解自己的崗位職責？（請依據(jù)您的感受在下列適當?shù)目崭駜?nèi)打√）

①是②否③一般

8、您是否滿足現(xiàn)在的工作環(huán)境？（請依據(jù)您的感受在下列適當?shù)目崭駜?nèi)打√）

①滿足②特別滿足③不滿足④很不滿足

9、您是否滿足現(xiàn)在的工作時間？（請依據(jù)您的感受在下列適當?shù)目崭駜?nèi)打√）

①滿足②特別滿足③不滿足④很不滿足

10、您是否認為自己有晉升機會？（請依據(jù)您的感受在下列適當?shù)目崭駜?nèi)打√）

①是②否③一般

11、您是否認為能提升自己的實力，實現(xiàn)人生目標？（請依據(jù)您的感受在下列適當?shù)目崭駜?nèi)打√）

①是②否③一般

12、您是否可以利用有限的資源開展工作？（請依據(jù)您的感受在下列適當?shù)目崭駜?nèi)打√）

①是②否③一般

13、您是否能按期完成工作？（請依據(jù)您的感受在下列適當?shù)目崭駜?nèi)打√）①是②否③一般

14、您是否認為工作壓力過大，難以承受？（請依據(jù)您的感受在下列適當?shù)目崭駜?nèi)打√）

畢業(yè)調(diào)查報告2

一、調(diào)查目的:當今社會，科技經(jīng)濟發(fā)展飛速，市場竟爭日益激烈。高校生的就業(yè)問題已成為社會的熱門話題。社會須要的人才概念也隨著這一發(fā)展潮流而產(chǎn)生改變，駕馭當今社會真正須要什么類型的高校生，對高校生以后就業(yè)大有裨益。并且有利于在校高校生了解最新社會人才動態(tài)需求，做好打算。調(diào)查報告范文

二、調(diào)查人:...等五人

三、調(diào)查對象:深化農(nóng)村,城鎮(zhèn),企事業(yè)單位,調(diào)查走訪社會各階層

四、調(diào)查時間:20xx年**月**日--20xx年**月**日

五、調(diào)查方法:通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)

六、調(diào)查內(nèi)容:通過對鄉(xiāng)村、城市、企業(yè)及社會各行各業(yè)各年齡段人員的問卷調(diào)查，了解社會對高校生實力的要求，社會人士對高校生科學文化素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)的評價及期盼,以及剛畢業(yè)已從業(yè)高校生給在校高校生的良好建議，對高校生的將來全面發(fā)展，成為滿意社會市場需求的人才，實現(xiàn)人生價值具有重要意義，對構(gòu)建社會主義和諧社會有著重要的影響。社會實踐報告范文

七、調(diào)查結(jié)果:本次調(diào)查中70%的被調(diào)察者屬于25-45歲年齡段的各個學歷層次各個行業(yè)的人。從調(diào)查中發(fā)覺，大部分人對高校生關注度還是挺高的。80%的人對高校生將來的發(fā)展趨勢比較樂觀，70%的人認為當前高校畢業(yè)生就業(yè)得非常努力，20%的人認為困難很大。我們不得而知，高校生的的就業(yè)前圖是光明的，道路是曲折的。社會人士觀念還是比較開放的，90%的人認為名牌高校學生的實力并不比一般高校學生強,。只有保持這種客觀的看法，社會、企業(yè)才會給高校畢業(yè)生一個公允競爭的平臺，一般高校的畢業(yè)生們才會拋棄那些沒有必要的包袱，減輕思想壓力，以更加自信的心態(tài)在應聘面試的激烈競爭中完整的展示自我。

調(diào)查顯示，不同的人對“您認為現(xiàn)在什么專業(yè)的高校生更簡單就業(yè)”這個問題有不同的答案，例如:經(jīng)濟類、管理類，機械類、工程類，教化類、語言類，醫(yī)學類、法學類，其他。這就說明，社會并不偏向任何單獨某一類專業(yè)，俗話說的好“行行出狀元”，只要我們肯虛心好學，腳踏實地的奮斗，都會創(chuàng)出一片屬于自己的天地，不能老是埋怨自己沒選對專業(yè)了或者是對所學專業(yè)失去愛好了，其實，無所謂什么專業(yè)不專業(yè)，只要自己愛學習，不是專業(yè)的也能成為自己的專業(yè)。調(diào)查報告范文

社會上認為，高校生的最大優(yōu)勢在于“自信，有志向理想，可塑性強”、“有創(chuàng)新精神，思維活躍”。當代高校生最缺乏的必備精神是“勤儉節(jié)約，愛崗敬業(yè)”，在“誠懇守信、責任奉獻”方面也有待提高。讓高校生清晰的了解自己的優(yōu)勢和缺點，有利于揚長避短，有則改之無則加勉，嚴格要求自己，培育成為“有志向、有道德、有文化、有紀律”的社會主義四有新人。

調(diào)查表明，現(xiàn)代社會對高校教化相對滿足，當代高校生極少出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象，高校校內(nèi)不只是從前人們贊美吟誦的“象牙塔”，更是一個熬煉實力、展示才能的舞臺。被調(diào)查者普遍認為，高校生在校期間的主要任務是“仔細駕馭專業(yè)學問，主動參與社會實踐，制定長遠的職業(yè)生涯規(guī)劃，形成良好的人際交往圈子”。高校生不應當在是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的現(xiàn)代書呆子，而應當接觸社會，開闊視野，“家事國事天下事，事事關切”，對自己感愛好的領域早點涉及。

當今社會，高校生可以說是遍地開花、隨處都是，競爭異樣激烈，壓力也隨之而升。因此高校生切不行傲慢自大，必需剛好充電，增加自身的“資本”，提高自己的價值。社會上認為高校生要找到志向的工作，除高校文憑外，“英語四、六級證書”、“計算機等級證書”“優(yōu)干、三好證書”等還是非常必要的。

調(diào)查中，大部分人認為東部沿海發(fā)達城市是高校生較為簡單就業(yè)的地區(qū)，因為東部就業(yè)崗位多，生活條件優(yōu)越，可同時也存在勞動力供過于求，競爭更為激烈的弊端。還有不少一部分人認為高校生更應當回到家鄉(xiāng)，因為家鄉(xiāng)是從小長大的地方，對四周環(huán)境頗為了解，生活也更加便利。少部分人認為高校生應當嘗試去中西部，隨著國家“西部大開發(fā)”政策的實施，內(nèi)陸地區(qū)漸漸發(fā)展起來，就業(yè)崗位空缺多，一切基礎設施起先逐步建設，高校生假如能克服困難在那邊安家立業(yè)，也會過上美滿的生活，另一方面，也會為國家的進一步發(fā)展奉獻自己的一點力氣，實現(xiàn)自身的社會價值。由此看出，只要高校生身懷真才實干，英勇拼搏，艱苦奮斗，不只是貪圖安逸享樂，無論走到哪里都會找到屬于自己的位置。

民眾普遍認為，高校生擇業(yè)前不應當首先考慮經(jīng)濟收入、生活環(huán)境、工作穩(wěn)定性，而更應當注意個人發(fā)展機會和專業(yè)學問的應用，以更加長遠的眼光看待自己的事業(yè)，不只局限在眼前。社會激勵高校生自主創(chuàng)業(yè)，社會最應當在政策方面給高校生加大支持力度，其次資金、技術(shù)方面也應當迎頭趕上。經(jīng)濟危機下，高校后并沒有被斷了后路，還有許多選擇的機會，比如考研、出國留學、考公務員、選調(diào)生、自主創(chuàng)業(yè)、干脆就業(yè)等等。社會人士反映，高校生應當從大二就起先涉及就業(yè)上崗、人才市場方面的學問，大三時親身參與社會實踐，將學到的理論應用到現(xiàn)實中去，熬煉培育個人職場實力，積累工作閱歷，適應工作環(huán)境，為大四就業(yè)提前做好各方面的打算。人們對高校生期望還是蠻大的，都為高校生的將來祝愿。

八、調(diào)查結(jié)果分析:據(jù)調(diào)查，較受用人單位和社會認可青睞的高校生包括以下幾點:思想素養(yǎng)較高;有事業(yè)心和責任感;有吃苦精神;基礎扎實、學問面寬、外語水平高、懂計算機學問;動手實力強;懂專業(yè)、會管理、善交際。而大部分群眾對當代高校生的看法是:有真才實干，有專長，高素養(yǎng)，充溢活力。待人有禮貌,孝老愛幼。。。這些優(yōu)良傳統(tǒng)應當具備。高校生是祖國下一代的希望，高校生的發(fā)展意味著祖國明天的興盛。當代高校生活潑向上，青春充溢激情，樂觀自信，有志向有理想的精神風貌必需發(fā)揚廣闊。

為了能夠在不遠將來的職場生涯中運籌帷幄，我們高校生還應當具備以下素養(yǎng)和實力:

1、自我決策實力

自我決策實力是一個人能否獨立思索，堅決處事和獨立完成某項工作實力。對于即將畢業(yè)走向社會的高校生來說，面臨求職擇業(yè)，別人的看法和忠告各種各樣，最終要靠自己確定，這就是對自我決策實力的一次檢驗。在將來的工作中，每一件事情、每一個問題以及它們的改變進展都不行能像在學校那樣有老師給你作指導，而必需靠自己快速作出確定，剛好予以處理。因此，具有良好的自我決策實力對高校生就業(yè)是非常重要的。

2、適應社會實力

適應社會和改造社會是對立統(tǒng)一的兩個方面?，F(xiàn)實生活經(jīng)常不盡如人意，五彩紛呈的現(xiàn)實生活使剛剛步入社會的高校畢業(yè)生紛繁蕪雜，很不適應。高校畢業(yè)生面對現(xiàn)實生活中的消極現(xiàn)象經(jīng)常產(chǎn)生擔心、不滿的心情，而經(jīng)常以改造社會為己任的高校生卻忽視了適應社會這個前提。人類文明總是在繼承與創(chuàng)新的沖突運動中發(fā)展的。適應社會，正是為了擔當社會給予我們的職責和使命。適者生存，生存正是為了發(fā)展。對社會、環(huán)境的適應，是主動的、主動的適應，不是消極的等待和對困難的退縮，更不是對消極現(xiàn)象的認同，高校生只有具備較強的社會適應實力，走向社會后才能盡可能地縮短自己的適應期，充分地發(fā)揮自己的聰慧才智。工作調(diào)研報告范文

3、實踐操作實力

實踐操作實力是人們學問轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力氣的憑藉，是專業(yè)工作者必需具備的一種實力。在現(xiàn)實生活中，尤其是教學、科研、生產(chǎn)第一線，高校生實踐操作實力的強弱，將干脆影響到其作用的發(fā)揮。比如，作為一名老師，只有豐富的學問還是不夠的，還要有把自己的學問傳授給學生的實力。因此，高校生應留意克服只注理論學習，而輕視實踐操作的傾向。一個高校畢業(yè)生假如在實踐操作上有過硬的本事，肯定會受到用人單位的青睞。仍以老師這個職業(yè)為例，很多用人學校在選擇畢業(yè)生時，往往注意的是畢業(yè)生的試講實力和試講效果，而不只是他們的專業(yè)考試成果。

4、表達實力

表達實力是指運用語言闡明自己的觀點、看法或抒發(fā)感情的實力，主要包括口頭表達實力和書面表達實力。一個人想讓別人了解你，重視你，更好地發(fā)揮你自己的才能，前提就是要有表現(xiàn)自己的實力。要精確表現(xiàn)自己，就離不開精彩的表達實力。不僅在參與工作走向社會后，會馬上劇烈地意識到這一點，而且，在求職擇業(yè)的時候就會有深切的感受。比如撰寫求職信、自薦信、個人材料，回答聘請人員提問，接受用人單位的面試等，每一個環(huán)節(jié)都須要較強的表達實力。

5、社交實力

社交實力事實上就是與他人相處的實力。社會上的人際關系遠不如學校中的同學、師生關系那么簡潔。高校生步入社會后，要與各種各樣的人發(fā)生這樣那樣的關系。能否正確、有效地處理、協(xié)調(diào)好工作生活中人與人的各種關系，不僅影響一個人對環(huán)境的適應狀況。而影響著他的工作效能、心理健康、生活的開心和事業(yè)的成就。因此，高校生自覺地培育良好的社交實力特別重要。

6、組織管理實力

雖然不是每個高校畢業(yè)生都會從事管理工作，但是在實際工作中每個從業(yè)者都會不同程度地須要組織管理才能。現(xiàn)代社會職業(yè)表明，不僅領導干部、管理人員應當具備組織管理才能，其它專業(yè)人員也應當具備。隨著時代的發(fā)展，純書生型的人才已不能適應社會的須要。近年來，很多用人單位在選擇錄用高校畢業(yè)生時，在同等條件下，往往會優(yōu)先考慮那些曾擔當過學生干部，具有肯定組織管理實力的畢業(yè)生。這正反映了時代的客觀要求。

以上主要是從普遍性這個角度來談高校畢業(yè)生應具備的學問的技能，此外，高校畢業(yè)生如能撐握一技之長，諸如文藝、球類、駕駛等等就更能增加順當就業(yè)的砝碼。

社會須要全面發(fā)展的人才，高校生就是這方面人才的后備軍，我們有實力、有責任、有信念把祖國的明天建設的更美妙!

九、調(diào)查總結(jié)與建議:雖然時下高校生越來越普遍，高校生的地位也不如從前高級。但這也是社會發(fā)達的一種表現(xiàn)，是社會發(fā)展到肯定階段的產(chǎn)物，是發(fā)展的必定。說明白國家的教化越來越普及，全民素養(yǎng)不斷提高。再者，與中國十三億人口的相比下，時下高校生的數(shù)量也是偏少的。因此，社會對當代高校生的要求不斷提高也是無可厚非。因為我們是建設祖國的生力軍，是早晨八九點中的太陽，世界屬于我們，將來也駕馭在我們手中。了解當代社會對我們的要求是必需要做的，這會讓我們懂得社會最新的發(fā)展動態(tài)，時刻做好打算。通過這次調(diào)查，我們更加清晰了自己社會地位，身為高校生的責任和義務，以及社會對高校生的期望。我們在校高校生肯定會珍惜高校階段的學習機會，把握年輕的大好時間，讓今日的高校校內(nèi)更美妙，更絢麗;我們緊握時代的脈搏，緊跟社會的步伐，讓明天的祖國更加旺盛昌盛，揚眉吐氣。

畢業(yè)調(diào)查報告3

就業(yè)

就業(yè)是大多數(shù)高校生畢業(yè)后的首選。近年來，高校生整體就業(yè)形勢較為樂觀，但有些正面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生存在不好的求職心理問題。

主要問題有三個。1.自信不足。面對激烈的競爭，不少畢業(yè)生簡單在“擇業(yè)難”中降低信念。2.遲疑不決。擇業(yè)是人生的一個重要選擇。畢業(yè)生失去擇業(yè)良機往往源于優(yōu)柔寡斷、遲疑不決等心理造成。自考生要理性分析自身優(yōu)點，找準喜愛、適合的工作。3.自視過高。部分畢業(yè)生自認為長相出眾，或成果優(yōu)異、家庭條件優(yōu)越而產(chǎn)生自負感，高估了自己的職場競爭力。尤其是平常過于依靠父母、摯友的一些畢業(yè)生，抱著“反正父母會幫我想方法”的想法對很多工作看不上，便成為了“高不成，低不就”。

留學

近年來我國自考學歷也越來越受到國外認可，承認我國自考文憑的國家已超過20個，包括學歷和學分互認。這些國家的多所高等院校承認我國自考委員會頒發(fā)的學歷證書，允許持學歷證書或單科合格證書的自考生干脆攻讀學位或免修、減修部分課程。自考生不僅能憑自考證書申請國外高一級院校，還能在申請同級院校時原來在國內(nèi)所修的學分仍被承認。

德國、新西蘭、英國、法國和澳大利亞等國已與我國教化部簽訂了學歷互認協(xié)議，承認我國頒發(fā)的自考生學歷證書，并會將自考生與一般高校畢業(yè)生一視同仁。這些國家的高校允許已獲學士學位的我國自考生干脆申請?zhí)接懮n程。對沒獲學士學位的自考生，英國的高校還供應證書過渡課程予自考生申請。

北京教化考試院自考辦相關負責人表示，辦理出國成果翻譯手續(xù)時考生需持有效身份證件、準考證到考試院自考辦開具成果證明及介紹信，再到指定的翻譯公司進行翻譯，翻譯件經(jīng)考試院自考辦或主考學校審核蓋章后。

考研

今年的探討生考試剛剛結(jié)束，這是報名取消年齡限制后的第一年。社會競爭日益激烈，就業(yè)要求的學歷越來越高，自考生不再是鳳毛麟角。考試院自考辦相關負責人提表示，考研報名時考生要提前對學校及專業(yè)進行全面了解。包括是否有特別的要求或其它細微環(huán)節(jié)，盡量避開報考無效。

自考與研考之間有很大的差異，要求駕馭的學問和程度也不一樣。考上探討生的自考生周宇提示想考研的自考生，研考與自考從某種意義上有種雙向的錯位。考研是選拔性考試，比的是分數(shù)。自考是水平測試，合格“萬歲”。自考偏向于考查對大綱的駕馭，研考則考驗對整個專業(yè)體系的駕馭狀況。因此，很多考生覺得考研離自己特別遙遠。周宇說：“面對并不熟識的研考，自考生不必驚惶失措?？荚嚾f變不離其宗，只要將學習方法加以完善，便能更有效的對應研考?！?/p>

畢業(yè)調(diào)查報告4

“科教興國”是國家提出的把建設有中國特色社會主義事業(yè)全面推向二十一世紀的重大戰(zhàn)略，是增加綜合國力、強國富民的戰(zhàn)略方針?？平膛d國戰(zhàn)略為科技和教化事業(yè)的發(fā)展提出了重要任務，企業(yè)職工教化培訓作為教化大系統(tǒng)中的重要組成部分，擔負著提高勞動者素養(yǎng)、促進科學技術(shù)發(fā)展的重任。做好企業(yè)職工教化培訓工作，有利于科教興國戰(zhàn)略的實施，有利于經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。職工培訓是人力資源管理與開發(fā)的組成部分和關鍵職能,企業(yè)要生存和發(fā)展,必需重視職工培訓.隨著科學技術(shù)的進步、職工個人的發(fā)展以及企業(yè)發(fā)展的須要,職工培訓越來越重要;由于傳統(tǒng)和安排經(jīng)濟體制的影響,一些企業(yè)對該工作存在諸多誤區(qū):成本能省則省、效益好時不需培訓、效益差時無錢培訓、高管人員不需培訓等.因此要從觀念、內(nèi)容、方式以及授課者的選擇等方面創(chuàng)新職工培訓工作.只有這樣,企業(yè)才能在市場競爭中立于不敗之地.因此探討和探討企業(yè)職工教化培訓工作意義深遠重大。

企業(yè)職工必需接受培訓作為接著學習的一種手段，職工培訓在幫助企業(yè)迎接競爭性挑戰(zhàn)的過程中扮演著重要的角色。職工培訓可以有效地幫助企業(yè)創(chuàng)建價值或贏得競爭優(yōu)勢,重視職工培訓工作的企業(yè)會比他們的競爭對手表現(xiàn)出更好的經(jīng)營業(yè)績,更有信念迎接競爭性挑戰(zhàn)。培訓不僅通過職工自覺性、主動性、創(chuàng)建性的提高而增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價值使企業(yè)受益，而且增加職工本人的素養(yǎng)和實力，使職工受益。培訓是管理的前提、培訓是管理的手段。培訓不僅為管理創(chuàng)建了條件，其本身就是一種管理的手段，即培訓通過滿意職工高層次的精神文化需求來激發(fā)職工的干勁和熱忱。企業(yè)同時應把培訓作為管理的機會和途徑，以及完成任務的方法和手段，圍繞企業(yè)的任務和目標來實施培訓，并通過培訓溝通上下級的聯(lián)系，駕馭工作進展狀況，達成相互理解與支持，共同不斷提高工作績效。

為了充分了解企業(yè)職工思想現(xiàn)狀，了解企業(yè)對職工培訓要求和規(guī)劃，建了解統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的企業(yè)內(nèi)部培訓體系。本人在成都某企業(yè)范圍內(nèi)實行問卷的方式進行了一次培訓需求調(diào)研，共發(fā)出問卷101份，回收問卷95份，其中有效問卷94份，中層管理人員問卷8份，主管級及職工級86份，現(xiàn)簡要對問卷結(jié)果加以統(tǒng)計與分析。

畢業(yè)調(diào)查報告5

一、實習基本狀況

1.實習時間:20xx年X月X日20xx年X月X日。

2.實習地點:實習地點32個。在自治區(qū)內(nèi)25個實習點，區(qū)外7個實習點。詳細實習地點詳見附件一，20xx屆本科畢業(yè)生實習狀況統(tǒng)計表。

3.實習內(nèi)容:實習內(nèi)容可以概括為兩大類。一類是本專業(yè)范圍內(nèi)的工作，另外也有個別

4、實習人數(shù)

(2)實習指導老師。共17人。由于實習點多，地點分散，系領導、教研室主任和本學期任課老師及相關行政人員全部參與了實習指導工作。

5、實習成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計

(3)收到實習老師每人一份實習總結(jié)報告，共17份。報告內(nèi)容包括三部分。一是對學生在實習過程中的表現(xiàn)、實力、紀律狀況和基礎學問駕馭程度的評價。二是結(jié)合實習單位的看法，對自己指導的每個學生給出綜合實習成果。三是就畢業(yè)實習過程中反映出來的教學存在的問題提出改進看法或建議等。全體學生綜合實習成果全部合格。

二、實習表現(xiàn)與效果

達到了畢業(yè)實習的預期目的。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，同學們對自己、對工作有了更詳細的相識和客觀的評價。本次實習實行分散形式。原則上以就業(yè)實習為主，同時與畢業(yè)論文選題相結(jié)合。本屆實習的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高。實習收獲主要體現(xiàn)在兩方面。

1、工作實力。在實習過程中，絕大多數(shù)同學主動肯干，虛心好學、工作仔細負責，主動參加企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品銷售、外貿(mào)談判、行政管理、財務管理、生產(chǎn)運作管理、人力資源管理等工作，同時仔細完成實習日記、撰寫實習報告，成果良好。實習單位的反饋狀況表明，我們的學生具有較強的適應實力，具備了肯定的組織實力和溝通實力，普遍受到實習單位的好評。大多數(shù)學生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設計單位和有些企業(yè)，實習學生提出了很多合理化建議，做了很多實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻。

2、實習方式。實習單位指定指導人員師傅帶徒弟式的帶學生，指導學生的日常實習。學生在實習單位，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學生身份虛心學習，努力吸取實踐學問。同學們仔細的工作看法、較強的工作實力和勤奮好學的精神受到了實習單位及其指導人員的一樣好評。

3、實習收獲。主要有四個方面。一是通過干脆參加企業(yè)的運作過程，學到了實踐學問，同時進一步加深了對理論學問的理解，使理論與實踐學問都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。二是提高了實際工作實力

4、組織管理。實習領導小組成員親自到實習單位，檢查和指導實習工作，協(xié)調(diào)解決實習中遇到的問題，總結(jié)、溝通工作閱歷。

指導老師們在整個實習過程中盡職盡責，對保證明習質(zhì)量起到了重要作用。實習起先時，老師們深化學生和實習單位，闡明實習大綱及實習安排內(nèi)容，明的確習目的和要求。實習過程中，結(jié)合實習單位的詳細狀況，幫助學生學會詳細地分析問題、解決問題，學會深化專業(yè)學問，用專業(yè)學問指導實踐，指導學生做好詳細工作;在業(yè)務不多的實習點，引導學生找事做，挖掘他們的實踐閱歷;檢查學生實習工作日記，駕馭實習狀況，指導工作剛好有效;督促學生仔細完成實習報告。實習結(jié)束后，老師們仔細做好學生的實習成果考核及評定工作，參與實習溝通會，完成實習總結(jié)報告。指導老師平均每周與每個學生溝通一次。指導方式有電話、電子郵件、下點、面談等?；具_到了剛好發(fā)覺問題，解決問題，提高實習質(zhì)量的目的。

實習單位的指導老師仔細負責。不僅指導詳細工作，還無私的介紹自己的工作與社會閱歷。

5、校企關系。實習前后系領導帶領實習老師特地探望、答謝實習單位，實習結(jié)束時系里向?qū)嵙晢挝话l(fā)出統(tǒng)一格式的感謝信。實習學生主動協(xié)作企業(yè)工作，他們的精神風貌和實際工作績效對企業(yè)工作起到了良好的促進作用。使校企關系得到了進一步鞏固和發(fā)展。

6、總結(jié)溝通。返校后召開了各種形式的溝通會，內(nèi)容豐富、氣氛熱情，同學們主動發(fā)言談經(jīng)驗，談體會，談感想，論題豐富，論據(jù)翔實。實習指導老師親臨溝通會，既確定了同學們的成果，又指出了實習中的不足，并對同學們的觀點或體會進行了點評。對就業(yè)應聘以及將來工作具有很大的指導意義。

三、實習改進建議

1、增加實踐環(huán)節(jié)。學生們共同的體會之一是書到用時方恨少。從銷售終端的商品管理、價格確定，到渠道限制、廣告投放、新品開發(fā)及至市場調(diào)研，都須要寬泛的理論學問支撐。有的單位工作專業(yè)性較強，學生下班回來找書找老師求教，其他實習點的同學也主動參加出謀劃策。極大的激發(fā)了大家的學習主動性，很多同學缺憾學習時不夠努力刻苦。一個普遍反映的問題是同學們希望都能參與一次實際營銷策劃活動，以系統(tǒng)地了解企業(yè)運作過程，增加實踐實力。在我們的教學安排中，雖然有二年級的社會調(diào)查實習，但專業(yè)性不強，投入不足。假如三年級設一次短期專業(yè)性社會實踐，會促進學生學習，進一步增加實踐學問。假如增加實際營銷策劃內(nèi)容，會加大老師工作量。但是，增加社會實踐環(huán)節(jié)，的確是實現(xiàn)營銷專業(yè)人才培育目標的重要途徑，尤其有助于學生就業(yè)。我們初步安排增加營銷策劃實踐工作項目，使目前學生的參加人數(shù)從5%增加到10%。建議學校把專業(yè)性社會實踐納入教學安排。

2、承認老師指導社會實踐的工作量。目前老師指導社會調(diào)查實習、畢業(yè)實習都沒有計入教學工作量，所以不能調(diào)動老師主動性，也出現(xiàn)了上面三番五次強調(diào)但總是難以見效的實際狀況。包括畢業(yè)論文也存在這樣的問題。指導社會實踐和畢業(yè)論文須要老師投入肯定的時間和精力，才能收到效果?？偨Y(jié)閱歷可知，無論社會調(diào)查實習、畢業(yè)論文的撰寫，還是策劃活動，每個好成果的取得，都投入了指導老師大量的工作甚至個人的探討成果。所以，在進一步規(guī)范社會實踐和畢業(yè)論文的同時，應當確定老師的工作量，才能激勵老師投入，才不會流于形式，真正達到實踐目的。而承認老師工作量最有效和透亮的方法之一就是把指導社會實踐和畢業(yè)論文工作計入教學工作量。

3、加大教學改革力度。以社會需求為導向，調(diào)整課程設置。實習中了解到，目前社會須要大量的市場營銷人才，可是，我們的學生卻難以找到合適的崗位。客觀表現(xiàn)為企業(yè)一般聘請有幾年工作閱歷的人。其實企業(yè)的真正須要的是人才，這里折射出來的是：應屆畢業(yè)生不算是人才。我們不能變更聘請條件，只能使自己成為人才。學生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問題。首先，要探討營銷人才的內(nèi)涵，然后以此調(diào)整培育目標、課程設置、教學目標、教學安排、學生學問和素養(yǎng)要求等。要加強就業(yè)指導工作，重視就業(yè)率，就業(yè)率是學院生存的重要基礎。

4、畢業(yè)實習規(guī)范化。以規(guī)范實習材料為重點，在實習大綱中明確要求，實習總結(jié)中落實到位。以嚴格實習成果為切入點，強化實習效果。以計入教學工作量為動力，激勵老師投入實習工作。

畢業(yè)調(diào)查報告6

一、調(diào)查的緣由及目的

“科教興國”是國家提出的把建設有中國特色社會主義事業(yè)全面推向二十一世紀的重大戰(zhàn)略，是增加綜合國力、強國富民的戰(zhàn)略方針?？平膛d國戰(zhàn)略為科技和教化事業(yè)的發(fā)展提出了重要任務，企業(yè)員工教化培訓作為教化大系統(tǒng)中的重要組成部分，擔負著提高勞動者素養(yǎng)、促進科學技術(shù)發(fā)展的重任。做好企業(yè)員工教化培訓工作，有利于科教興國戰(zhàn)略的實施，有利于經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。員工培訓是人力資源管理與開發(fā)的組成部分和關鍵職能，企業(yè)要生存和發(fā)展，必需重視員工培訓。隨著科學技術(shù)的進步、員工個人的發(fā)展以及企業(yè)發(fā)展的須要，員工培訓越來越重要；由于傳統(tǒng)和安排經(jīng)濟體制的影響，一些企業(yè)對該工作存在諸多誤區(qū)：成本能省則省、效益好時不需培訓、效益差時無錢培訓、高管人員不需培訓等。因此要從觀念、內(nèi)容、方式以及授課者的選擇等方面創(chuàng)新員工培訓工作。只有這樣，企業(yè)才能在市場競爭中立于不敗之地。因此探討和探討企業(yè)員工教化培訓工作意義深遠重大。

企業(yè)員工必需接受培訓作為接著學習的一種手段，員工培訓在幫助企業(yè)迎接競爭性挑戰(zhàn)的過程中扮演著重要的角色。員工培訓可以有效地幫助企業(yè)創(chuàng)建價值或贏得競爭優(yōu)勢，重視員工培訓工作的企業(yè)會比他們的競爭對手表現(xiàn)出更好的經(jīng)營業(yè)績，更有信念迎接競爭性挑戰(zhàn)。培訓不僅通過員工自覺性、主動性、創(chuàng)建性的提高而增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價值使企業(yè)受益，而且增加員工本人的素養(yǎng)和實力，使員工受益。培訓是管理的前提、培訓是管理的手段。培訓不僅為管理創(chuàng)建了條件，其本身就是一種管理的手段，即培訓通過滿意員工高層次的精神文化需求來激發(fā)員工的干勁和熱忱。企業(yè)同時應把培訓作為管理的機會和途徑，以及完成任務的方法和手段，圍繞企業(yè)的任務和目標來實施培訓，并通過培訓溝通上下級的聯(lián)系，駕馭工作進展狀況，達成相互理解與支持，共同不斷提高工作績效。

為了充分了解企業(yè)員工思想現(xiàn)狀，了解企業(yè)對員工培訓要求和規(guī)劃，建了解統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的企業(yè)內(nèi)部培訓體系。本人在成都某企業(yè)范圍內(nèi)實行問卷的方式進行了一次培訓需求調(diào)研，共發(fā)出問卷101份，回收問卷95份，其中有效問卷94份，中層管理人員問卷8份，主管級及員工級86份，現(xiàn)簡要對問卷結(jié)果加以統(tǒng)計與分析。

二、調(diào)查時間、地點、方法

1、調(diào)查時間：20xx年3月

2、調(diào)查地點：某國有企業(yè)

3、調(diào)查方法：問卷式調(diào)查和查閱資料相結(jié)合

三、調(diào)查內(nèi)容及分析

（一）目前企業(yè)培訓存在的問題

1、對培訓工作不夠重視。隨著科技技術(shù)的飛速發(fā)展對員工的學問技能、創(chuàng)新實力、管理實力的要求越來越高，但是對員工的素養(yǎng)培訓和技術(shù)培訓不能剛好進行，大部分現(xiàn)場員工各部分管理人員不能得到有效的培訓。缺乏“苦練內(nèi)功、培育后勁”的意識和行動，長期以往只會導致企業(yè)管理水平和平安生產(chǎn)水平的下降。

2、培訓工作尚不能適應企業(yè)發(fā)展的需求。培訓工作仍停留在簡潔的技能培訓上，且多以陳舊的培訓方式為主，培訓效果級差，沒有依據(jù)企業(yè)的整體發(fā)展合理地進行布局規(guī)劃，缺乏分專業(yè)分層次和按部就班的培訓。

3、沒有調(diào)動員工參加培訓的主動性。目前培訓工作被動參與的多，主動學習的少，應付的多，真正求知的少。由于沒有建立起有效的激勵機制，企業(yè)需求和員工個人發(fā)展的要求不能很好地結(jié)合起來，再加上培訓工作沒有結(jié)合企業(yè)生存的。些根本性問題，因而難以充分調(diào)動員工培訓的主動性。

4、培訓效果反饋不夠健全。由于經(jīng)常搞突擊式的培訓，人多量大，時間緊，給出題、考核、閱卷帶來很多困難，培訓部門對培訓后的效果不能進行全面、剛好的分析和評價，因而無法對后來進行更合理有效地培訓支配，從而不能保證培訓效果和質(zhì)量的提高。

5、培訓方法落后，多數(shù)狀況下培訓工作采納講授和技術(shù)問答的形式，沒有采納互動練習的設施，缺少基礎設施的配置。

（二）人才管理與技能

1、在人才運用上，中高層管理者獲得了較高的支持率。部門負責人作為企業(yè)的中堅力氣，肩負著不斷創(chuàng)新、發(fā)展企業(yè)的重任，從統(tǒng)計數(shù)字發(fā)覺，在工作任務分支配方面，80%左右的員工認為，中高層管理人員做到了用人所長，但仍有20%人員認為存在不公允現(xiàn)象。

2、部門內(nèi)部溝通基本順暢，但部門間急需加強。多數(shù)員工普遍反映，在實際工作中，上級對其的工作支持力度較強，并就工作內(nèi)容進行溝通，但從后續(xù)問題的調(diào)查顯示，部門內(nèi)溝通并沒有達到預期要求；也有一部分員工反映，部門間的工作連接并不非常志向，許多時候只是員工自己溝通和聯(lián)系，而部門負責人溝通比例也僅占55%。對于部門內(nèi)部的員工間溝通，調(diào)查者則在三個方面表現(xiàn)較為均衡：自己協(xié)調(diào)、詢問同事、求助領導。

3、中級管理人員急需提升的方面。依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)員工認為，在以后的工作中，中級管理人員需在以下幾個方面提升個人素養(yǎng)，依次為：責任心、上下級溝通、領導藝術(shù)、團隊文化、公允性、業(yè)務實力、思想意識、員工激勵、成就動機。而據(jù)中級管理人員的調(diào)查顯示，則依次為：責任心、上下級溝通、團隊文化、領導藝術(shù)、公允性、業(yè)務實力，思想意識、員工激勵、成就動機。

（三）團隊精神狀況和素養(yǎng)

1、除少數(shù)員工外，團隊士氣良好。在實際調(diào)研中，28%的員工認為我們團隊的精神特別昂揚，60%認為我們團隊是一個充溢關愛、團結(jié)一樣的集體，但12%的員工認為團隊現(xiàn)處在低迷的時期。針對團隊的特定成員進行調(diào)查時發(fā)覺，約有35%員工反映某些員工沒有與整個團隊融合起來，表現(xiàn)出例外或特例的行為。

2、個人利益與個人績效沒有緊密結(jié)合。團隊是由個人構(gòu)成的，個人業(yè)績是團隊業(yè)績的基礎，只有實現(xiàn)個人利益與個人績效休戚相關，才能調(diào)動員工的主動性和責任感。

3、團隊的素養(yǎng)能滿意工作要求，但總體提升緩慢。據(jù)統(tǒng)計資料顯示，60%員工認為企業(yè)團隊的素養(yǎng)與優(yōu)秀企業(yè)相比，總體水平不差上下，25%認為略差，15%認為較差。在員工與團隊合作的信念方面，30%員工認為團隊正向有利方向發(fā)展，35%認為沒有改變，20%保持觀望狀態(tài)。在團隊素養(yǎng)的提升方面，40%員工特別認同我們的團隊正在進步，35%基本認同這一事實，20%表示緘默，5%表示不認同。

（四）員工個人專業(yè)學問與技能的發(fā)揮

員工專業(yè)技能的自我評價。員工普遍認為，在實際工作中自身的專業(yè)技能比較滿足，這一比例高達80%，僅有15%左右的員工認為自己的技能相當完備，與此同時，5%員工對自身學問與技能表示了不滿，希望在以后的工作中逐步提升。但在專業(yè)技能轉(zhuǎn)化方面，這一比例有所下降，75%員工認為自身的技能基本發(fā)揮，25%員工認為沒有完全發(fā)揮，可見專業(yè)素養(yǎng)在向業(yè)績轉(zhuǎn)化上并不非常志向，員工的潛能和實力有待于進一步開發(fā)。

四、今后的對策與建議。

依據(jù)目前企業(yè)的培訓現(xiàn)狀，為了讓企業(yè)的培訓更有效，應從以下幾個方面來完善培訓體系：

1、強化員工責任心的培育。針對本企業(yè)的工作狀況和工作特性，對員工加強質(zhì)量意識的培育，使員工充分意識到缺乏責任心所造成的嚴峻后果及給企業(yè)發(fā)展帶來的不良影響。從而保證生產(chǎn)有序地進行。

2、加強員工之間相互溝通。不定期的和企業(yè)員工進行溝通，使員工的看法能夠剛好反饋，發(fā)覺的問題能夠剛好解決。便于部門之間以及領導和員工之間的的相互了解和協(xié)調(diào)。

3、調(diào)整人員配置、促進員工技能發(fā)揮。針對每個員工的特點對其崗位進行調(diào)整和支配，使其能夠充分發(fā)揮個人特長，避開人才奢侈。

4、加強團隊融合提高團隊素養(yǎng)。多進行一些團隊活動和考核，以便加強團隊合作，從整體上提高整體素養(yǎng)。

加強員工培訓，在良好的人際關系，相互協(xié)作的工作環(huán)境下，在公允公正的基礎上，可以更好的激發(fā)員工工作的熱忱和斗志，全身心的投入到工作中去，使他們的主動性、創(chuàng)建性將自然地傾瀉出來，自覺與管理者一道，把工作做得盡可能好，不僅讓員工覺得實現(xiàn)了自己的人生志向，同時對企業(yè)有了滿意感和歸屬感。也使企業(yè)和員工得到共同的發(fā)展，真正實現(xiàn)企業(yè)和員工的雙贏。一個企業(yè)應有明確的培訓政策，并有企業(yè)自上而下的支持。培訓政策不僅要表明企業(yè)政策是為最大限度地發(fā)揮員工的實力，而且要使員工對各種培訓方案特別清晰。否則，培訓就不能取得滿足的效果。另外，企業(yè)還要向員工說明培訓的真正意義，讓員工感到培訓是一個提高自己學問和實力的珍貴機會，從而創(chuàng)建出一種氣氛，讓員工感到培訓機會來之不易，加倍珍惜培訓機會。

總之，員工培訓的有效管理與創(chuàng)新在學問經(jīng)濟時代日益凸現(xiàn)其重要性，現(xiàn)代企業(yè)的競爭是人才的競爭、是學問的競爭，而培訓正是培育人才、傳播學問、實現(xiàn)學問共享的有效途徑。因此，加強員工培訓的管理與創(chuàng)新是企業(yè)在21世紀培育核心競爭力，取得不斷勝利的關鍵所在。

畢業(yè)調(diào)查報告7

院系名稱：xx

師范高校信息技術(shù)與傳播學院專業(yè)：***

年級：20xx級學號：

實踐者姓名：報告撰寫人：

課題題目：濱州市未就業(yè)畢業(yè)生3、關于高校未就業(yè)畢業(yè)生基層團支部的成立，40%同學希望它能供應考研信息詢問，35%的同學希望它能供應舉薦考研學校的幫助，20%的人希望它能供應住宿等生活幫助和心理壓力疏導。此外，同學們建議基層團支部應分布在大中城市的人才溝通中心旁邊，并加強對未就業(yè)畢業(yè)生的信息管理，隨時了解未就業(yè)畢業(yè)生存在的困難，能夠剛好發(fā)布和供應良好的工作機會。

4、大部分未就業(yè)畢業(yè)生面對將來能夠保持良好的心態(tài)，通過找摯友傾訴和記日記、網(wǎng)絡日志的方式緩解未就業(yè)帶來的壓力，信任通過自己的努力可以找到自己傾心的工作。

5、經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計，自己的性格和愛好、薪酬與福利、個人發(fā)展機會是畢業(yè)生擇業(yè)時考慮的前三位因素。對于自主創(chuàng)業(yè)，被采訪者普遍認為最大的困難是財力不夠和缺乏閱歷。關于造成畢業(yè)生就業(yè)困難的緣由，一方面是高校擴招造成的應屆畢業(yè)生供應過多的客觀因素，另一方面是畢業(yè)生自身的主觀因素，如50%的同學認為是自身專業(yè)專業(yè)學問不足，另外各有35%同學認為工作閱歷欠缺和無社會背景造成自身就業(yè)困難。

6、大部分未就業(yè)畢業(yè)生的生活水平處于中等，月消費在500元左右，由家里供應，主要作為基本生活費。

（二）面對面采訪部分：

下面將逐個分析了解到的濱州醫(yī)學院、濱州職業(yè)學院、濱州學院和濱州技師學院的就業(yè)狀況及未就業(yè)畢業(yè)生的思想現(xiàn)狀。

通過與這些大五的學生進行交談，我們了解到，醫(yī)學類院校中普遍存在著應屆畢業(yè)生就業(yè)難的問題（緣由已經(jīng)在前文中分析過了），大部分人選擇考研。如該校一個70人的臨床醫(yī)學專業(yè)的班級會有50-60人選擇考研，最終大約能考上20-30人，除此之外，還會有4-5人選擇從事醫(yī)藥代表的行業(yè)，2-3人選擇與公立醫(yī)院簽訂五年工作合同的合同工（每月工資800-1010元），4-5人在個人診所等地臨時就業(yè)以及3-5人其它選擇，也就是說未就業(yè)畢業(yè)生大約占45%的比率。這些未就業(yè)畢業(yè)生還會有一半選擇接著考研，另外一半的同學通過降低對工作環(huán)境、薪水的要求（如選擇在鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院就業(yè)等）臨時就業(yè)。據(jù)了解，私立醫(yī)院對醫(yī)學類畢業(yè)的同學需求量還是比較大的，但考慮到其不穩(wěn)定性且沒有“五險一費”的勞動保障，因此，幾乎沒有同學選擇去私立醫(yī)院工作。擇業(yè)時大部分人選擇回家鄉(xiāng)就業(yè)。就該校來說，影像專業(yè)和護理專業(yè)應屆畢業(yè)生就業(yè)率高，能達到50%-60%?？偟膩碚f，與其他幾所學校相比，濱州醫(yī)學院的同學承受的就業(yè)壓力最大。

談到未就業(yè)畢業(yè)生，歷史與社會學系的一名輔導員老師這樣說：“就業(yè)目標偏高是造成畢業(yè)生不能剛好就業(yè)的一個重要因素，如通過與濱州交運集團的主動溝通，起初社會學專業(yè)的九名同學與此單位簽訂了有養(yǎng)老保險等就業(yè)保障的正式的就業(yè)合同，后來一名同學專升本勝利，還有一名同學覺得在大廳工作比較底層也比較累就放棄了。還有幾名在魯濱金店工作的同學也是因為覺得工作不能達到自己預期的目標而離開。另外，畢業(yè)生的動手和實踐實力有待于進一步提高，進入工作單位后不能盡快適應工作環(huán)境、進入工作角色慢也是制約畢業(yè)生就業(yè)的一大因素?！边€有一名英語系的輔導員老師說：“?？茖W生的就業(yè)要求低，反而比本科的同學更好就業(yè)?！痹撓抵蟹譃樯虅沼⒄Z（?？疲┖陀⒄Z師范類（本科）兩部分，據(jù)該老師說，商務英語專業(yè)畢業(yè)的學生大都在本地一般的外貿(mào)出口企業(yè)工作，就業(yè)率能達到95%，而英語師范類畢業(yè)生未就業(yè)率超過50%，這些同學大都因為本科學歷對自己定位偏高，對一些一般的外貿(mào)公司看不上眼，中小學老師編制又基本處于飽和，少數(shù)同學因此選擇在一些不知名的私立學校任教。

3、濱州職業(yè)學院和濱州技師學院：很缺憾沒能聯(lián)系到這兩所學校的輔導員老師和未就業(yè)畢業(yè)生，我們僅通過該校就業(yè)處的老師了解到一些畢業(yè)生就業(yè)狀況。作為技術(shù)類和高職類院校，這兩所學校的就業(yè)率在這四所高校中位于前列，特殊是濱州技師學院，未就業(yè)率最低，僅為4%-5%。主要緣由，一方面是學校進行定向培育、訂單培育，特地面對有招工需求的企業(yè)工廠培育所需數(shù)量的技術(shù)人才且特地培訓相關技術(shù)，基本做到畢業(yè)即就業(yè)；另一方面，畢業(yè)生實踐實力強，上崗后很快能適應環(huán)境完成相關工作，且這些畢業(yè)生就業(yè)目標要求較低，基本符合社會的實際須要。如濱職的家紡專業(yè)、濱州技師學院的電氣專業(yè)等。

二、反映出的問題及提出的建議

2、未就業(yè)畢業(yè)生普遍反映自身工作閱歷不足，動手實踐實力不強。因此建議學?；蛘呋鶎訄F支部與各地區(qū)人才服務中心或大型企業(yè)單位聯(lián)合成立就業(yè)見習基地。如濱州學院計算機科學系就與北京神州數(shù)碼科技有限公司等公司建立了就業(yè)實踐基地，讓畢業(yè)生就業(yè)前有機會依據(jù)須要提高自己的動手實力和工作素養(yǎng)，以達到“上手快”的目的。

3、若要削減未就業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量特殊是解決應屆畢業(yè)生就業(yè)難的問題，學校的教化機制也有待于進一步改善。第一是學校開設的課程、專業(yè)與社會需求差別大，很多交叉學科師資不夠，如據(jù)濱州學院計算機系的一名輔導員介紹說，工科類專業(yè)大都只是根據(jù)傳統(tǒng)的培育模式畢業(yè)生數(shù)量夠質(zhì)量不夠。去年中卡通公司來我校聘請同時具有卡通繪畫基礎和計算機軟件操作實力的畢業(yè)生，結(jié)果沒能招到。這也是須要學校思索和改進的地方。二是不同學校間重復設置相同的專業(yè)，比如說山大和濱州學院都設有計算機科學系，那相比較來說當然是山大的同學更簡單就業(yè)。因此學校要依據(jù)自身特點面對社會需求多設置一些特色專業(yè)提高就業(yè)率，如濱州學院設置的航空專業(yè)，該專業(yè)的學生未畢業(yè)就被一搶而光，就業(yè)率高達101%。三是學校只是單純的講解并描述理論學問，同學們?nèi)鄙賹嵺`機會，到工作單位后“上手慢”，因此學校應當爭取讓教學實踐相結(jié)合。

4、對于未就業(yè)畢業(yè)生來說，他們最關切的是各地的就業(yè)聘請信息，因此基層團支部不僅要對本區(qū)域內(nèi)的未就業(yè)團員進行檔案化管理，跟蹤了解他們的就業(yè)狀況，還要在網(wǎng)上剛好供應各類有價值的聘請信息，還可以多舉辦幾場可操作性強的聘請會。

5、未就業(yè)畢業(yè)生中幾乎沒有人選擇自主創(chuàng)業(yè)，除沒有相關的工作閱歷外，資金不夠也是一個很重要的緣由?；鶎訄F支部可以加強對未就業(yè)團員的政策扶持，如供應小額貸款擔保等，激勵同學們通過自主創(chuàng)業(yè)的方式解決就業(yè)問題。

6、基層團支部要加大對“三支一扶”安排、一村一名高校生、入伍預征、招考士官、支援西部等工作的號召力度，引導未就業(yè)畢業(yè)生面對基層就業(yè)。

7、對于未就業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過程中產(chǎn)生的心理壓力、悲觀心情等，基層團支部可組織心理詢問師定期給同學們供應詢問和輔導幫助。

總之，通過這段時間的調(diào)研和調(diào)查報告的總結(jié)能夠基本反映出濱州市未就業(yè)畢業(yè)生的生活思想現(xiàn)狀及對基層團組織建設的需求，希望這份調(diào)查報告能對我院的此次調(diào)研活動有肯定的幫助。同時也呼吁更多的人來關注未就業(yè)畢業(yè)生，幫助他們早日更好地解決就業(yè)問題，讓他們?yōu)樯鐣l(fā)展奉獻出自己的力氣。

畢業(yè)調(diào)查報告8

一、調(diào)查目的

為近距離了解我院畢業(yè)生就業(yè)狀況，同時為了解學院教學及就業(yè)指導中取得的成果及存在的問題，調(diào)整教學模式，提高辦學質(zhì)量，外國語學院創(chuàng)業(yè)就業(yè)部進行了往屆畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查探討。

二、調(diào)查對象和方法

1、調(diào)查對象：外國語學院20xx屆畢業(yè)生。

2、資料收集方法：采納問卷調(diào)查方法調(diào)查。在網(wǎng)上向畢業(yè)生發(fā)送《湖南農(nóng)業(yè)高校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查問卷》，了解了20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)基本狀況。本次調(diào)查實際發(fā)放問卷120份，有效問卷110份，有效率x%，調(diào)研可信度高。

三、調(diào)查結(jié)果及其分析

(一)對本人工作狀況的評價

1、多數(shù)畢業(yè)生的就業(yè)單位屬于民營企業(yè)，詳細狀況如下：

在x名參加調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您現(xiàn)在的工作單位屬于?”，有1名畢業(yè)生選擇黨政機關，占比x%;28名畢業(yè)生選擇民營企業(yè)，占比x%;8名畢業(yè)生選擇高校，占比x%;16名畢業(yè)生選擇金融單位，占比x%;x名畢業(yè)生選擇三資企業(yè)，占比x%;9名畢業(yè)生選擇國有企業(yè)，占比x%;30名畢業(yè)生選擇其他，占比x%。

2、多數(shù)畢業(yè)生從事于與營銷相關的工作，詳細狀況如下：

在110名參加調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您現(xiàn)在從事的工作是?”17名畢業(yè)生選擇教學，占比x%;21名畢業(yè)生選擇管理，占比x%;2名畢業(yè)生選擇設計，占比x%;14名畢業(yè)生選擇生產(chǎn)，占比x%;35名畢業(yè)生選擇營銷，占比x%;20名畢業(yè)生選擇其他，占比x%。

3、大多數(shù)畢業(yè)生都對現(xiàn)工作的單位比較滿足，滿足度達x%，詳細狀況如下：

在110名參加調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您對現(xiàn)工作的滿足度為?”19名畢業(yè)生選擇特別滿足，占比x%;30名畢業(yè)生選擇滿足，占比x%;49名畢業(yè)生選擇比較滿足，占比x%;12名畢業(yè)生選擇不滿足，占比x%。

4、多數(shù)畢業(yè)生認為現(xiàn)工作的崗位基本能發(fā)揮自己的才能，詳細狀況如下：

在110名參加調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您認為現(xiàn)工作崗位能否發(fā)揮您的才能?”21名畢業(yè)生選擇能充分發(fā)揮，占比19%;32名畢業(yè)生選擇能發(fā)揮，占比29%;45名畢業(yè)生選擇基本能發(fā)揮,占比x%;12名畢業(yè)生選擇不能發(fā)揮，占比x%。

(二)對學院教學工作的評價

1、絕大多數(shù)畢業(yè)生認為學院的師資隊伍結(jié)構(gòu)設置合理，詳細狀況如下：

在110名參加調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您認為學院師資隊伍結(jié)構(gòu)”40名畢業(yè)生選擇很合理，占比x%;45名畢業(yè)生選擇合理，占比x%;22名畢業(yè)生選擇比較合理，占比20%;3名畢業(yè)生選擇不合理，占比x%。

2、絕大多數(shù)畢業(yè)生認為學院的教學水平高，詳細狀況如下：

在110名參加調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您認為學院老師的教學水平?”44名畢業(yè)生選擇很高，占比40%;58名畢業(yè)生選擇高，占比53%;7名畢業(yè)生選擇一般，占比6%;1名畢業(yè)生選擇不高占比1%。

3、絕大多數(shù)畢業(yè)生認為學院的課程設置比較合理，詳細狀況如下：

在110名參加調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您認為學院的課程設置?”43名畢業(yè)生選擇合理，占比39%;58名畢業(yè)生選擇較合理，占比53%;9名畢業(yè)生選擇不合理，占比8%。

4、大多數(shù)畢業(yè)生認為學院的教學方法比較合理，詳細狀況如下：

在110名參加調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您認為學院的教學方法?”39名畢業(yè)生選擇合理，占比36%;61名畢業(yè)生選擇較合理，占比56%;10名畢業(yè)生選擇不合理，占比8%。

5、大多數(shù)畢業(yè)生認為學院的教學手段比較先進，詳細狀況如下：

在110名參加調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您認為學院的教學手段?”35名畢業(yè)生選擇先進，占比32%;66名畢業(yè)生選擇較比較先進，占比60%;9名畢業(yè)生選擇落后，占比8%。

6、大多數(shù)畢業(yè)生認為學院的學習風氣好，詳細狀況如下:

在110名參加調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您認為學院的教學手段?”51名畢業(yè)生選擇很好，占比46%;43名畢業(yè)生選擇好，占比39%;13名畢業(yè)生選擇一般，占比12%;3名畢業(yè)生選擇不好，占比3%。

7、我院畢業(yè)生對學院的總體教學工作的滿足度達93%，滿足度較高，詳細狀況如下：

在110名參加調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您對學院的教學工作總體滿足度為?”有56名畢業(yè)生選擇特別滿足，占比49%;43名畢業(yè)生選擇滿足，占比35%;9名畢業(yè)生選擇比較滿足，占比9%;2名畢業(yè)生選擇不滿足，占比7%。

(三)對學院就業(yè)工作的評價

1、絕大多數(shù)畢業(yè)生認為我院就業(yè)信息發(fā)布剛好、到位，詳細狀況如下：

在110名參加調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您認為我院就業(yè)信息的發(fā)布?”76名畢業(yè)生選擇剛好，占比69%;32名畢業(yè)生選擇比較剛好，占比29%;2名畢業(yè)生選擇不剛好占比2%。

2、畢業(yè)生對我院的就業(yè)專場聘請會的開展?jié)M足度達94%，滿足度較高，詳細狀況如下：

在110名參加調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您對我院聘請會開展工作的滿足度為?”56名畢業(yè)生選擇滿足，占比51%;47名畢業(yè)生選擇比較滿足，占比43%;7名畢業(yè)選擇不滿足，占比6%。

3、畢業(yè)生對我院的.就業(yè)工作的滿足度達94%，滿足度較高，詳細狀況如下：

在110名參加調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您對學院就業(yè)工作開展的滿足度為?”46名畢業(yè)生選擇滿足，占比42%;57名畢業(yè)生選擇比較滿足，占比52%;7名畢業(yè)生選擇不滿足，占比6%。

四、調(diào)查總結(jié)

本次往屆畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查結(jié)果顯示，在對本人工作狀況的評價方面：對于工作單位，多數(shù)畢業(yè)生的就業(yè)單位屬于民營企業(yè);對于從事工作，多數(shù)畢業(yè)生現(xiàn)從事與營銷相關的工作;對于現(xiàn)工作滿足度，大多數(shù)畢業(yè)生比較滿足。在對學院教學工作的評價方面，無論是師資隊伍結(jié)構(gòu)、教學水平、課程設置、教學方法，還是教學手段，絕大多數(shù)的畢業(yè)生比較確定學院的教學工作，對學院總體教學工作的滿足度較高;在就業(yè)工作方面，大多數(shù)畢業(yè)生認為我院的就業(yè)信息發(fā)布剛好，聘請會開展到位，對我院的就業(yè)工作滿足度較高。

通過本次畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查活動，我院詳細了解了畢業(yè)生的就業(yè)狀況，也獲得了畢業(yè)生對我院教學工作的真實評價。針對此次調(diào)查的結(jié)果，我院將實行更多措施，促進我院教學工作與就業(yè)工作質(zhì)量的提升。

畢業(yè)調(diào)查報告9

中國經(jīng)濟正在以加速度融入世界，社會對專業(yè)從事進出口貿(mào)易報關的人才的需求量激增，持證報關員作為溝通國內(nèi)與國際貿(mào)易的橋梁在市場上愈加緊俏。日前，記者從全市最大的專業(yè)人才供應方連邦教化主辦的“首屆天津市報關行業(yè)年會”上獲悉，20xx年本市報關人才缺口將達到8萬人以上，與其相關的外貿(mào)操作及業(yè)務員等更有15萬個崗位虛位以待;與此同時，今年起報關人才入行門檻將進一步提高。專家預料，20xx年整個報關行業(yè)將面臨“人才荒”，特殊是手持“雙證”——報關員證書和報檢員證書的人才，成為眾企業(yè)高薪競聘的對象。

畢業(yè)調(diào)查報告10

自九年制義務教化在全國全面普及以來，廣闊中小學校都免收學費，中國的教化事業(yè)跨上了一個新臺階，那么在此背景下，廣闊初三畢業(yè)生是如何選擇去向的，是如何規(guī)劃他們的將來的。下面就此問題在泗洪縣魏營中學綻開調(diào)查，調(diào)查初三畢業(yè)生的去向狀況，有了初步的了解，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果匯報如下：

一．調(diào)查的詳細目的和方法

1.調(diào)查目標：初三畢業(yè)生的去向狀況和去向選擇的緣由及影響

2.調(diào)查方法：問卷調(diào)查與家庭訪談

二．調(diào)查分析

1.初三畢業(yè)生的去向選擇狀況

調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，大部分初三畢業(yè)生深切的追求更高學問文化的渴望好熱忱，也有了明確的選擇：67%的學生要讀中學，26%的學生選擇外出打工，有7%的學生選擇留在家里再作準備。調(diào)查還表明，初三畢業(yè)生的去向有顯著的社會經(jīng)濟特征，62%的學生認為中學會給他們帶來更多賺錢的機會，工作好賺錢多，20%的學生認為畢業(yè)后出去就業(yè)賺錢快，他們認為農(nóng)村青年的經(jīng)濟收入與受教化程度成正比。

2.初三畢業(yè)生的去向觀點

（1）上中學學生觀點

依據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，選擇上中學的學生中62%的學生認為上中學是為了學到更多的文化學問和科學技術(shù)，他們認為現(xiàn)在的社會是高科技時代，要適應歷史的要展，要與時俱進，打好教化基礎，才能夠為以后的事業(yè)創(chuàng)建輝煌的業(yè)績。10%的學生是以他們的個人愛好上中學的，他們認為學生的生活特別美妙，常常與同齡學生相伴，他們會感到很歡樂，因此對上學產(chǎn)生了一種愛好愛好，調(diào)查還發(fā)覺28%的學生受到家庭因素的影響，在28%中有20%的家庭貧困被迫退學的。%8的學生因成果不好等因素。

（2）選擇就讀中專的學生的觀點

56%學生認為，現(xiàn)在的高校和中專都一樣的，且中專學習時間短，就業(yè)快，他們能夠一、二年內(nèi)學得一技之長，可以提早出社會賺錢，34%的學生認為上中專的壓力小于上中學的壓力，負擔又重。擔憂上中學考不上高校會奢侈父母的金錢的和奢侈自己的時間，10%的學生認為出于自己的愛好和自己的思想，認為自己太小了現(xiàn)在出去工作還不是時候，反正考不上中學，不如上幾年中專再做準備。

（3）選擇外出工作的畢業(yè)生的觀點

調(diào)查發(fā)覺30%的學生認為打工能夠減輕家庭的負擔，他們不情愿再向父母要錢覺得很過意不去，33%的學生則是為了擺脫父母的束縛，為了開闊自己的眼界想擁有屬于自己的一片天空，27%的認為一看書感覺頭痛，常常說上學工課太多太繁銷，都沒時間玩，成天扎在書堆里，快麻煩死，腦子都要爆炸了膽怯 自己跟不上別人而發(fā)愁，他們不想過這樣的生活。

三．初三畢業(yè)生去向的緣由分析

隨著高等教化的改革，將有越多的人上高校的機會，以至于部分中學生對考高校信念十足，使他們更有信念上中學，但是國家高等教化招生和安排制度的改革，對學生的負面影響深遠。調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，20%的學生因為家庭難以支付，將來上高?；ǖ母哳~費因而放棄上學的愿望。47%的學生認為上高校不包安排工作而感到前途渺茫，既奢侈時間學費，不如趁著自己年輕，及早出去打拼，創(chuàng)業(yè)來找社會閱歷。

目前也有一些農(nóng)村初三畢業(yè)生因為家庭貧困，無法支付義務教化的高額學費而選擇綴學，早點出去找來工作來減小家庭負擔，來添補家用，一些學生的去向會被父母限制，有些畢業(yè)生選擇讀中專，但卻因為父母的阻攔而不得不放棄，他們的父母認為上不了中學只有外出打工，上中專沒有前途，就連高校生都為找工作發(fā)愁，上中專確定沒有用。

一些初三畢業(yè)生會受到當前學習成果的影響，而選擇自己的去路。學習成果不好的學生就會認為考不上，產(chǎn)生自卑感。想上中學也沒方法，成果好的學生會相互影響，相互激勵，成果明顯提高，成果差的學生會受到社會中的小混混影響，產(chǎn)生綴學的心理思想。

一些人認為當前畢業(yè)生不包括安排，畢業(yè)后就業(yè)困難，假如上高校畢業(yè)后沒工作多沒有面子啊，還為生計發(fā)愁，將來是如此渺茫，那上高校有什么用呢？不過，一些畢業(yè)生的思想也是主動的，他們認為，有哪幾個文盲者能夠坐在辦公室呢。只有學得更高的學問文化，才能飛的更高擁有美妙的將來。

四．初三畢業(yè)生去向選擇的影響

對本人：初三畢業(yè)生的去向選擇適合，對他們的前途有肯定的影響。假如盲目適從則自己的人生只能做苦工。

對家庭：初三畢業(yè)生去向選擇對家庭的影響特別大的，學生去向的選擇適合對家庭可以減輕負擔，將來也會因你家庭而光榮，假如初三畢業(yè)生去向選擇盲目，不但加劇家庭負擔，還會給父母帶來精神的損害。

對國家及社會：一個國家要發(fā)展，旺盛昌盛離不開我們新一代的人才，必需擁有高科技的人才，人才越多國家及社會興盛發(fā)展的希望就越大，個人的將來也就是國家的將來，所以要重視培育人才，削減社會文盲，對國家的發(fā)展更有利的。

綜合上述，得出的結(jié)論是：教化缺失的巨大社會問題，會造成災難性的影響，這不僅是個人的家事也是一個國家，一個民族的大事。

畢業(yè)調(diào)查報告11

當今社會，科技經(jīng)濟發(fā)展飛速，市場竟爭日益激烈。高校生的就業(yè)問題已成為社會的熱門話題。社會須要的人才概念也隨著這一發(fā)展潮流而產(chǎn)生改變，駕馭當今社會真正須要什么類型的高校生，對高校生以后就業(yè)大有裨益。并且有利于在校高校生了解最新社會人才動態(tài)需求，做好打算。

畢業(yè)調(diào)查報告12

通過對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查的數(shù)據(jù)材料進行比較分析，是駕馭畢業(yè)生就業(yè)狀況的重要手段，本文以海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院近年來開展的跟蹤調(diào)查為基礎，對主要就業(yè)指標進行了比較與分析，對調(diào)查反映出的結(jié)果進行了分析，對工作中的不足之處進行了思索。

畢業(yè)調(diào)查報告13

每年八月，都有很多高校生們唱完驪歌，告辭校內(nèi)，大多數(shù)已經(jīng)在工作崗位上起先新的生活。不過，網(wǎng)絡上時常有高校生埋怨：“工資太低，還不如保姆，高校四年白讀了。”這樣的埋怨有些悲觀，越來越多的人起先關注畢業(yè)高校生的工資。

近日，101位20xx-20xx6年畢業(yè)的高校本科生成了我的調(diào)查的樣本：潭門參與工作候的第一個月工是多少?工作幾年、幾個月之后，現(xiàn)在的工資是多少?這幾年來應屆高校畢業(yè)生第一個月的薪酬走向如何?通過這次調(diào)查的數(shù)據(jù)，我為以后的入社會積累了珍貴的閱歷。

樣本：101名高校畢業(yè)生

此次調(diào)查共回收有效問卷101份，其中職業(yè)包括：公務員，老師，助理，文秘，業(yè)務員，技術(shù)員，財務，廣告策劃，護士，金融顧問，記者等。

數(shù)據(jù)：第一個月平局工資：2800元

依據(jù)統(tǒng)計，這101名高校生工作第一個月平均工資位2800元，其中，20xx—3000元這個檔次占了七成多。

調(diào)查發(fā)覺，第一個月收入低于20xx元的相對較少，且多是公務員。20xx5年畢業(yè)的小李在一家網(wǎng)絡公司工作，主要業(yè)務是營銷?！懊嫌≈N售代表，實際工作是拉業(yè)務。底薪1800元，靠其他業(yè)務提成。不過其次個月及拿到了5000元，他拉到了第一筆業(yè)務，從中的提成就成為了他的獎金。

不過，也有不少從事銷售業(yè)務的高校生，第一個月就拿到了高薪。20xx3年畢業(yè)的小王，在一家電子企業(yè)上班，第一個月工資5000元。別的同事也許在20xx元。他因為具有語言優(yōu)勢，待遇比其他人高些。

第一個月5000元以上的相對較少，不到一成。從職業(yè)上看，主要是IT行業(yè)技術(shù)人員，媒體從事人員，壟斷性行業(yè)等。

鄭夢怡。橋西區(qū)就業(yè)管理服務中心主任。她說：“據(jù)我了解，高校本科畢業(yè)生工作工資地區(qū)集中在20xx—3000元之間，并且2200—2800元之家最為集中?！庇腥寺裨?0xx多元的工資還不如保姆，保姆還包吃住，其實兩者沒有什么好比較的。保姆做的活，很多高校生不肯定做的來。另一方面，高校生將來的工資收入依據(jù)實力，資格還會有很大的提升空間，大師保姆的空間卻很小。有關專家還表示，高校畢業(yè)生月收入低于20xx的很少，除了業(yè)務員，還有一小小部分是在私企上班的。

第一個月就能拿到7000元的很少，IT行業(yè)的是其中一類。近年來電子商務的快速崛起，使得IT行業(yè)的人員工資暴漲，同時專業(yè)人員也變得需求熱非常緊俏。

數(shù)據(jù)：目前平均工資：5658元/月

依據(jù)統(tǒng)計，這101名高校生目前的工資平均為5658元/月，其中，4000—5000元這個檔為多數(shù)，占了四成。和前面數(shù)據(jù)比較可以發(fā)覺，高校生工作幾年后，隨著閱歷，資格，業(yè)績的增加，工資普遍大幅上漲，工資在3000元以下的比例下降到必達一成。并且，在我統(tǒng)計中發(fā)覺，工資低于2400元的已經(jīng)沒有了。第一個月工資在5000元以上的不到一成，但是工作幾年后，高收入者漸漸增加，5000元以上的已經(jīng)占了1/4，其中不乏月薪萬元以上的高收入者。這些高收入者的職務很大一部分和剛工作時有了改變，從原來的支援，技術(shù)員變成了部門經(jīng)理，組長，主管等。

專家：剛起先時不必太計較工資

絕大多數(shù)畢業(yè)生工作幾年后，工資都會有肯定的提升。在一些專業(yè)性強的崗位，假如實力強，提升的會更快一些。一些文職類的崗位，提升的相對要少一些?，F(xiàn)在很多單位，特殊是企業(yè)，用人機制特別敏捷，只要有實力，兩三年就被提升為中層的許多。

走向：首月工資五年漲500多元

數(shù)據(jù)顯示，近5年石家莊地區(qū)高校畢業(yè)生首月工資為：20xx年：2275元;20xx3年：2492元;20xx4年：2492元;20xx5年：3038元20xx6年：26101元。

解讀：總體呈上升趨勢

感想：通過此次調(diào)查，大致了解了畢業(yè)生的工資，為自己將來步入社會積累了珍貴的閱歷，更好去規(guī)劃自己的人生。

畢業(yè)調(diào)查報告14

調(diào)查目的：培訓不僅通過員工自覺性、主動性、創(chuàng)建性的提高而增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價值使企業(yè)受益，而且增加員工本人的素養(yǎng)和實力，使員工受益。故有人說，培訓是企業(yè)送給員工的最佳禮物。培訓是管理的前提、培訓是管理的手段。培訓不僅為管理創(chuàng)建了條件，其本身就是一種管理的手段，即培訓通過滿意員工高層次的精神文化需求來激發(fā)員工的干勁和熱忱。企業(yè)同時應把培訓作為管理的機會和途徑，以及完成任務的方法和手段，圍繞企業(yè)的任務和目標來實施培訓，并通過培訓溝通上下級的聯(lián)系，駕馭工作進展狀況，達成相互理解與支持，共同不斷提高工作績效。

調(diào)查時間：xx年x月x日

調(diào)查地點：xxx制藥有限公司

調(diào)查范圍：為了充分了解公司員工思想現(xiàn)狀，了解公司對員工培訓要求和規(guī)劃，了解統(tǒng)一化、結(jié)構(gòu)化的公司內(nèi)部培訓體系。本人在武星制藥有限公司范圍內(nèi)實行問卷的方式進行了一次培訓需求調(diào)研，共發(fā)出問卷36份，回收問卷35份，其中有效問卷34份，中層管理人員問卷4份，主管級及員工級30份，現(xiàn)簡要對問卷結(jié)果加以統(tǒng)計與分析。

調(diào)查方法：實行問卷式調(diào)查

調(diào)查過程：藥品的生產(chǎn)質(zhì)量和管理干脆關系到人民用藥的平安問題，對于加強職工的質(zhì)量意識的顯得尤為重要，因此加強員工的培訓工作非常必要。

(一)公司發(fā)展理念與文化

1、企業(yè)發(fā)展方向較為明晰。依據(jù)調(diào)查資料顯示，約有95%左右的員工認為，自己對本公司的發(fā)展戰(zhàn)略表示了解或非常了解，這主要是與公司目前的業(yè)務重點和工作目標有關，但剩余的5%左右員工表示了困惑，這必定會造成實際工作缺乏目標，或者人力資源的較大奢侈。

2、將近九成員工熟知企業(yè)的精神和價值取向。產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命，它干脆關系到人民的用藥平安和身體健康。因而“不斷進取，永臻完備”的管理思想幾乎感染了公司的全部員工，可見企業(yè)文化對員工的敬業(yè)度和忠誠度起到了較大的凝合作用。

3、企業(yè)在制度建立及文化建設方面仍需進一步加強。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，認可公司有一個特別健康文化的比例達到85%，而15%左右員工則認為一般，沒有員工對此表示反對。此外，僅有45%的員工認為公司的制度體系特別完備，而認為不完備的人數(shù)達15%。

(二)組織結(jié)構(gòu)與崗位設置

1、近九成員工對公司現(xiàn)行組織結(jié)構(gòu)認同，并表示與部門業(yè)績休戚相關。公司現(xiàn)有員工中，九成員工對現(xiàn)有機構(gòu)設置表示贊同，認為現(xiàn)行設置方式在實際工作中發(fā)揮了主動作用。

2、現(xiàn)行職能職責、業(yè)務流程與實際工作連接較好。依據(jù)調(diào)查結(jié)果，80%員工認為目前的崗位職能配置、工作業(yè)務流程有效，而認為其在實際中有指導性、參考性作用的僅占35%左右。

(三)人才管理與技能

1、在人才運用上，中高層管理者獲得了較高的支持率。部門負責人作為武星制藥有限公司的中堅力氣，肩負著不斷創(chuàng)新、發(fā)展企業(yè)的重任，從統(tǒng)計數(shù)字發(fā)覺，在工作任務分支配方面，80%左右的員工認為，中高層管理人員做到了用人所長，但仍有20%人員認為存在不公允現(xiàn)象。

2、部門內(nèi)部溝通基本順暢，但部門間急需加強。多數(shù)員工普遍反映，在實際工作中，上級對其的工作支持力度較強，并就工作內(nèi)容進行溝通，但從后續(xù)問題的調(diào)查顯示，部門內(nèi)溝通并沒有達到預期要求;也有一部分員工反映，部門間的工作連接并不非常志向，許多時候只是員工自己溝通和聯(lián)系，而部門負責人溝通比例也僅占55%。對于部門內(nèi)部的員工間溝通，調(diào)查者則在三個方面表現(xiàn)較為均衡：自己協(xié)調(diào)、詢問同事、求助領導。

3、中級管理人員急需提升的方面。依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)員工認為，在以后的工作中，中級管理人員需在以下幾個方面提升個人素養(yǎng)，依次為：責任心、上下級溝通、領導藝術(shù)、團隊文化、公允性