省教育科學(xué)規(guī)劃課題設(shè)計(jì)論證：民辦高校“黨建+思政”協(xié)同育人體系研究

課題設(shè)計(jì)論證1、課題設(shè)計(jì)論證參考資料(六篇)(一)問題的提出然而，在新時(shí)代背景下，民辦高校面臨著學(xué)國內(nèi)外關(guān)于民辦高校黨建工作和思想政治教育的研究建+思政”協(xié)同育人體系的深入探討。因此，本研究將結(jié)合國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，從新的視角出發(fā)，對民辦高?！包h建+思(三)選題意義研究將豐富和發(fā)展民辦高校黨建工作和思想政治教育的理論體系，為“黨建+思政”協(xié)同育人提供理論支持。在實(shí)踐(一)研究對象本研究以湖北省內(nèi)具有代表性的民辦高校為研究對象，(二)研究內(nèi)容2.梳理民辦高校在“黨建+思政”協(xié)同育人方面存在的4.借鑒國內(nèi)外成功案例，提出民辦高?！包h建+思政”5.對提出的策略和建議進(jìn)行實(shí)證研究，評估其實(shí)際效(三)主要目標(biāo)2.構(gòu)建民辦高?！包h建+思政”協(xié)同育人的理論框架；3.提出具有可操作性的民辦高?！包h建+思政”協(xié)同育(四)重點(diǎn)難點(diǎn)本研究的重點(diǎn)在于構(gòu)建民辦高?！包h建+思政”協(xié)同育(五)研究計(jì)劃1.文獻(xiàn)綜述：收集和分析國內(nèi)外關(guān)于民辦高校黨建工2.實(shí)地調(diào)研：選擇湖北省內(nèi)具有代表性的民辦高校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，了解其“黨建+思政”協(xié)同育人的實(shí)施情況和3.理論構(gòu)建：基于文獻(xiàn)綜述和實(shí)地調(diào)研結(jié)果，構(gòu)建民4.策略提出：結(jié)合理論框架和實(shí)際情況，提出具有可5.實(shí)證研究：選擇部分民辦高校進(jìn)行實(shí)證研究，評估(六)可行性(一)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的特色和創(chuàng)新本研究從民辦高校的角度出發(fā)，提出了“黨建+思政”(二)研究方法的特色和創(chuàng)新靠性，同時(shí)也為民辦高?！包h建+思政”協(xié)同育人提供有力(三)理論實(shí)踐的特色和創(chuàng)新具有可操作性的民辦高?！包h建+思政”協(xié)同育人策略，并研究特色和創(chuàng)新對于推動(dòng)民辦高校育人模式的創(chuàng)新具有重(一)問題的提出機(jī)制創(chuàng)新不足、特色凝練不夠等。構(gòu)建“黨建+思政”協(xié)同(二)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評國內(nèi)對“黨建+思政”協(xié)同育人體系的研究逐漸增多，(三)選題意義(一)研究對象(二)研究內(nèi)容(三)主要目標(biāo)(四)重點(diǎn)難點(diǎn)(五)研究計(jì)劃2.現(xiàn)狀調(diào)研與數(shù)據(jù)收集(4-6個(gè)月)。3.模型設(shè)計(jì)與策略制定(7-9個(gè)月)。4.試點(diǎn)實(shí)施與中期評估(10-15個(gè)月)。5.成果總結(jié)與推廣建議(16-18個(gè)月)。(六)可行性(一)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的特色和創(chuàng)新本研究將“黨建+思政”協(xié)同育人理念與民辦高校實(shí)際(二)研究方法的特色和創(chuàng)新(三)理論實(shí)踐的特色和創(chuàng)新理論層面，構(gòu)建了民辦高?！包h建+思政”協(xié)同育人理提供可借鑒的模式與經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的互動(dòng)創(chuàng)新。(一)問題的提出景下，如何加強(qiáng)和改進(jìn)民辦高校的黨建工作，實(shí)現(xiàn)“黨建+特點(diǎn)的育人模式，以確保教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。(二)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評國內(nèi)外關(guān)于高校黨建和思政教育的研究已有一定基礎(chǔ)，但針對民辦高校“黨建+思政”協(xié)同育人體系的研究尚需深(三)選題意義本課題的研究將有助于明確民辦高?！包h建+思政”協(xié)(一)研究對象本課題的研究對象為民辦高?！包h建+思政”協(xié)同育人(二)研究內(nèi)容(三)主要目標(biāo)本課題的主要目標(biāo)是構(gòu)建民辦高校“黨建+思政”協(xié)同(四)重點(diǎn)難點(diǎn)(五)研究計(jì)劃(六)可行性(一)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的特色和創(chuàng)新本課題將提出民辦高?！包h建+思政”協(xié)同育人的新理(二)研究方法的特色和創(chuàng)新(三)理論實(shí)踐的特色和創(chuàng)新的民辦高?！包h建+思政”協(xié)同育人體系，并在實(shí)踐中進(jìn)行本課題設(shè)計(jì)論證旨在為民辦高?！包h建+思政”協(xié)同育(一)問題的提出中，如何有效結(jié)合黨建工作和思想政治教育(簡稱“黨建+(二)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評門針對民辦高?！包h建+思政”協(xié)同育人體系的研究尚不充(三)選題意義1.理論意義：豐富高等教育理論，特別是民辦高等教2.實(shí)踐意義：為湖北省乃至全國的民辦高校提供一套3.社會(huì)意義：培養(yǎng)具有高尚品德和正確價(jià)值觀的社會(huì)(一)研究對象(二)研究內(nèi)容4.體系實(shí)施的效果評價(jià)與優(yōu)化。(三)主要目標(biāo)(四)重點(diǎn)難點(diǎn)(五)研究計(jì)劃4.方案設(shè)計(jì)階段：依據(jù)分析結(jié)果，設(shè)計(jì)“黨建+思政”7.結(jié)題報(bào)告階段：撰寫結(jié)題報(bào)告，提交給相關(guān)決策部(六)可行性1.政策支持：國家和湖北省對民辦教育和高校黨建工2.數(shù)據(jù)獲?。嚎赏ㄟ^相關(guān)教育行政部門及民辦高校獲3.基礎(chǔ)條件：已有相關(guān)研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為本課題(一)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的特色和創(chuàng)新新性的“黨建+思政”協(xié)同育人體系，為同類研究提供了新(二)研究方法的特色和創(chuàng)新(三)理論實(shí)踐的特色和創(chuàng)新(一)問題的提出(二)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(三)選題意義(一)研究對象(二)研究內(nèi)容(三)主要目標(biāo)(四)重點(diǎn)難點(diǎn)(五)研究計(jì)劃(六)可行性(一)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的特色和創(chuàng)新(二)研究方法的特色和創(chuàng)新(三)理論實(shí)踐的特色和創(chuàng)新(一)問題的提出治工作，構(gòu)建“黨建+思政”協(xié)同育人體系，成為提升民辦(二)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評涉及“黨建+思政”的協(xié)同育人體系構(gòu)建。國內(nèi)相關(guān)研究起(三)選題意義(一)研究對象(三)主要目標(biāo)(四)重點(diǎn)難點(diǎn)(五)研究計(jì)劃1.文獻(xiàn)回顧與現(xiàn)狀調(diào)研(第1-6個(gè)月)。2.“黨建+思政”協(xié)同育人體系構(gòu)建(第7-12個(gè)月)。3.實(shí)施策略與效果評估(第13-18個(gè)月)。4.成果總結(jié)與推廣(第19-24個(gè)月)。(六)可行性(一)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的特色和創(chuàng)新首次系統(tǒng)地從“黨建+思政”協(xié)同視角探討民辦高校育(二)研究方法的特色和創(chuàng)新(三)理論實(shí)踐的特色和創(chuàng)新研究成果將直接應(yīng)用于湖北省民辦高校的教育實(shí)踐中，(一)問題的提出(二)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評國內(nèi)外關(guān)于民辦高校黨建和思政工作的研究主要集中(三)選題意義本課題以民辦高?！包h建+思政”協(xié)同育人體系為研究(一)研究對象本課題以民辦高校“黨建+思政”協(xié)同育人體系為研究(二)研究內(nèi)容2.梳理國內(nèi)外關(guān)于民辦高校黨建和思政工作的理論和3.探索民辦高?！包h建+思政”協(xié)同育人體系的構(gòu)建路4.評估協(xié)同育人體系的效果。(三)主要目標(biāo)(四)重點(diǎn)難點(diǎn)(五)研究計(jì)劃年第2季度);索和效果評估(2023年第3季度)。(六)可行性本課題研究團(tuán)隊(duì)具有相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)背景和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，(一)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的特色和創(chuàng)新代背景下的“黨建+思政”協(xié)同育人體系構(gòu)建路徑，具有一(二)研究方法的特色和創(chuàng)新本課題將采用多種研究方法，如文獻(xiàn)綜述、實(shí)證分析、案例研究等，系統(tǒng)探討民辦高?！包h建+思政”協(xié)同育人體(三)理論實(shí)踐的特色和創(chuàng)新為我國民辦高校構(gòu)建“黨建+思政”協(xié)同育人體系提供有益在當(dāng)前高等教育體系中，民辦高校作為重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班構(gòu)建民辦高?！包h建+思政”協(xié)同育人體系，對于提高人才國內(nèi)外學(xué)者在高校黨建和思政工作方面進(jìn)行了積極探索。國外研究主要集中在大學(xué)治理、學(xué)生事務(wù)管理等方面。育人機(jī)制的構(gòu)建等。然而，現(xiàn)有研究在民辦高校“黨建+思助于豐富和完善民辦高?！包h建+思政”協(xié)同育人的理論體體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要的現(xiàn)4.提出實(shí)施建議和保障措施。2.難點(diǎn)：如何確保體系的可行性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)民辦1.第一階段(1-3個(gè)月):進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和理論基礎(chǔ)構(gòu)2.第二階段(4-6個(gè)月):開展實(shí)證調(diào)研和數(shù)據(jù)收集；3.第三階段(7-9個(gè)月):分析數(shù)據(jù)并構(gòu)建協(xié)同育人體4.第四階段(10-12個(gè)月):制定實(shí)施建議并進(jìn)行成果本課題從民辦高校的實(shí)際出發(fā)，系統(tǒng)研究了“黨建+思(一)研究思路(二)研究方法本課題在對存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”(三)技術(shù)路線與實(shí)施步驟(24個(gè)月)第一階段：研究準(zhǔn)備階段(3個(gè)月)第二階段：課題調(diào)研階段(6個(gè)月)第三階段：研究分析階段(9個(gè)月)第四階段：申報(bào)結(jié)題階段(6個(gè)月)課題研究(通用)技術(shù)路線(非