人美版（常銳倫、歐京海主編） 美術(shù) 四年級上冊 第15課 刻印的樂趣 教案

人美版（常銳倫、歐京海主編）美術(shù)四年級上冊第15課刻印的樂趣教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《刻印的樂趣》

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：第15課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課以人美版（常銳倫、歐京海主編）美術(shù)四年級上冊第15課《刻印的樂趣》為教學(xué)內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)版畫的基本知識，體驗刻印的過程，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美觀念。在45分鐘的教學(xué)時數(shù)內(nèi)，將帶領(lǐng)學(xué)生了解版畫的歷史、材料與制作方法，并重點指導(dǎo)學(xué)生完成簡單的刻印作品。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.美術(shù)表現(xiàn)：通過刻印實踐活動，提高學(xué)生對線條、形狀、色彩等視覺元素的運用能力，發(fā)展個人獨特的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

2.創(chuàng)意實踐：鼓勵學(xué)生在刻印過程中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計并制作出具有個性化的版畫作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

3.審美判斷：引導(dǎo)學(xué)生欣賞版畫藝術(shù)，培養(yǎng)他們對美的感知、理解和評價能力，提高審美素養(yǎng)。

4.文化理解：結(jié)合版畫歷史與技法，使學(xué)生了解版畫在國內(nèi)外藝術(shù)領(lǐng)域的地位與價值，增進對多元文化的尊重和認(rèn)識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了基本的繪畫技巧，如線條、形狀、色彩的應(yīng)用，并具備一定的手工制作能力。此外，學(xué)生對美術(shù)作品的欣賞也有一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對動手實踐類活動有較高的興趣。他們在想象力、創(chuàng)造力方面表現(xiàn)較強，喜歡嘗試新方法，表現(xiàn)出個性化的學(xué)習(xí)風(fēng)格。同時，學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出良好的交流與協(xié)作能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在刻印過程中，學(xué)生可能對版畫的刀法掌握不夠熟練，導(dǎo)致作品線條不流暢、形狀不準(zhǔn)確。此外，對于版畫創(chuàng)作中色彩搭配、構(gòu)圖等方面的知識，學(xué)生可能還不夠熟悉，需要教師在教學(xué)中給予具體指導(dǎo)。同時，部分學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能缺乏耐心和細致，影響作品效果。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過簡明扼要的講解，向?qū)W生傳授版畫的基本知識和刻印技巧，為學(xué)生的實踐操作奠定理論基礎(chǔ)。

2.示范法：教師現(xiàn)場演示刻印的步驟和技巧，讓學(xué)生直觀地了解整個創(chuàng)作過程，便于學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。

3.討論法：鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作過程中相互交流，分享心得，提高學(xué)生在創(chuàng)作中的主動性和合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示版畫作品及刻印過程，使學(xué)生更直觀地感受藝術(shù)之美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.實物展示：提供版畫實物，讓學(xué)生近距離觀察，了解版畫的材料和質(zhì)感，提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如演示刻印步驟、展示優(yōu)秀作品等，提高教學(xué)效率。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組精美的版畫作品，提問學(xué)生：“你們知道這些漂亮的畫是怎么制作出來的嗎？”引發(fā)學(xué)生的好奇心。

-回顧舊知：簡要回顧之前學(xué)過的繪畫技巧和手工制作方法，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細介紹版畫的歷史、種類和制作過程，特別強調(diào)刻印的基本技巧和注意事項。

-舉例說明：通過展示不同風(fēng)格的版畫作品，讓學(xué)生了解版畫的多樣性，并分析其創(chuàng)作方法和特點。

-互動探究：分組讓學(xué)生討論版畫的特點和創(chuàng)作中可能遇到的問題，鼓勵學(xué)生提出問題，共同探討解決方法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生按照教師提供的步驟，開始刻印實踐，嘗試制作自己的版畫作品。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生實踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的操作錯誤給予及時糾正，并對有困難的學(xué)生提供個別輔導(dǎo)。

4.展示與評價（約5分鐘）

-學(xué)生展示：學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)，分享創(chuàng)作心得。

-評價反饋：教師對學(xué)生的作品進行點評，給予鼓勵和肯定，并提出改進建議。

5.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：簡要回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)版畫刻印的基本技巧和創(chuàng)作要點。

-拓展：鼓勵學(xué)生在課后嘗試其他版畫技法，探索更多創(chuàng)作可能性。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《版畫藝術(shù)簡史》：了解版畫的發(fā)展歷程，不同歷史時期的版畫特點。

-《版畫技法教程》：學(xué)習(xí)更多版畫制作技巧，如木刻、銅版畫、絲網(wǎng)版畫等。

-《當(dāng)代版畫藝術(shù)家作品集》：欣賞當(dāng)代版畫藝術(shù)家的作品，分析其藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)新之處。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究版畫藝術(shù)家的生平和創(chuàng)作背景，了解他們的藝術(shù)追求和成就。

-嘗試運用不同的材料和方法進行版畫創(chuàng)作，如使用不同的刀具、紙張和油墨。

-深入了解版畫在傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代藝術(shù)中的應(yīng)用，探索版畫與其他藝術(shù)形式的結(jié)合。

-通過參觀美術(shù)館、藝術(shù)展覽，親身感受版畫作品的藝術(shù)魅力，提高審美鑒賞能力。

鼓勵學(xué)生在課后積極拓展學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合，不斷提高自己的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。七、板書設(shè)計①重點知識點：

-版畫的定義與種類

-刻印的基本技巧

-版畫的制作步驟

②關(guān)鍵詞：

-版畫

-刻印

-線條

-色彩

-構(gòu)圖

③重點句：

-版畫是通過刻制印版來進行藝術(shù)創(chuàng)作的。

-刻印時要掌握好刀法的力度和方向。

-版畫的制作包括畫稿、刻版、上墨、印刷等步驟。八、教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我采用了講授與實踐相結(jié)合的方法，嘗試讓學(xué)生在理解版畫知識的基礎(chǔ)上，通過親自動手刻印，體驗創(chuàng)作的樂趣。從教學(xué)效果來看，大部分學(xué)生對版畫的興趣得到了激發(fā)，他們在實踐操作中展現(xiàn)出了較高的積極性和創(chuàng)造力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對版畫種類的理解還不夠深入，可能是因為我講解時未能提供更直觀的對比例子。今后，我可以準(zhǔn)備更多實物或圖片，幫助學(xué)生更好地理解不同版畫的特點。其次，在學(xué)生實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在刀法技巧上掌握不夠熟練，這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加注重個別輔導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的操作錯誤。

在技能方面，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，基本掌握了刻印的步驟和技巧，能夠獨立完成簡單的版畫作品。在情感態(tài)度上，學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣有了明顯提升，愿意主動探索和嘗試新的藝術(shù)形式。

針對教學(xué)中存在的問題，我計劃采取以下改進措施：

1.在新課呈現(xiàn)時，增加互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表觀點，以提高他們對知識點的理解和記憶。

2.在實踐環(huán)節(jié)，加強巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的操作技巧進行個別指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握正確的刻印方法。

3.在課后，提供更多拓展學(xué)習(xí)資源，鼓勵學(xué)生自主探究，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。課后作業(yè)1.創(chuàng)作題：請學(xué)生設(shè)計一幅簡單的版畫作品，要求運用本節(jié)課所學(xué)的刻印技巧，并注意線條、形狀、色彩和構(gòu)圖的美感。

答案示例：學(xué)生創(chuàng)作出一幅以自然風(fēng)景為主題的版畫，運用了清晰的線條和豐富的色彩層次，展現(xiàn)了良好的構(gòu)圖能力。

2.分析題：請學(xué)生選取一位版畫藝術(shù)家的作品進行分析，描述其藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作特點。

答案示例：學(xué)生選擇分析吳冠中的版畫作品，指出其作品融合了中國傳統(tǒng)水墨畫與版畫的元素，線條流暢，色彩淡雅，具有鮮明的個人風(fēng)格。

3.實踐題：請學(xué)生嘗試使用不同的材料（如木片、塑料片等）進行版畫創(chuàng)作，并記錄下不同材料的特點和創(chuàng)作感受。

答案示例：學(xué)生使用木片進行版畫創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)木片的質(zhì)地較為柔軟，刻制時需用力適中，創(chuàng)作出的作品具有獨特的木紋效果。

4.研究題：請學(xué)生研究版畫在廣告設(shè)計中的應(yīng)用，并舉例說明版畫如何提升廣告的藝術(shù)效果。

答案示例：學(xué)