2025屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)課題綜合集訓(xùn)8新民主主義革命的崛起和國共的十年對峙含解析新人教版

PAGE課題綜合集訓(xùn)(八)新民主主義革命的崛起和國共的十年對峙(時間：75分鐘分值：100分)一、選擇題(本題共16小題，每小題3分，共48分)1．(2024·合肥一模)北大平民教化講演團(tuán)在五四運動中講演的題目有《青島問題》《山東與全國之關(guān)系》《日本的野心與中國救亡的關(guān)系》等。這說明()A．中日民族沖突成為主要沖突B．山東問題是五四運動導(dǎo)火線C．五四運動的實質(zhì)是反帝救亡D．北大成為反帝運動的主陣地C[五四運動是反帝反封建的愛國救亡運動，由《日本的野心與中國救亡的關(guān)系》這一講演題目可以看出其反帝救亡性質(zhì)，故選C項；1935年華北事變后中日民族沖突才成為中國社會的主要沖突，解除A項；五四運動的導(dǎo)火線是中國在巴黎和會上外交的失敗，解除B項；五四運動前期的中心是北京，后期是上海，解除D項。]2．(2024·文山檢測)1919年爆發(fā)的五四運動，成為無產(chǎn)階級登上歷史舞臺的重要事務(wù)，這是一次廣闊人民群眾干脆參與的、毫不妥協(xié)的反帝反封建的革命運動。較辛亥革命而言，五四運動有更廣泛的群眾基礎(chǔ)，這主要是因為()A．青年學(xué)生的先鋒作用B．馬克思主義在中國的廣泛傳播C．中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)D．新文化運動促進(jìn)民眾覺醒D[新文化運動推動了人們的思想解放，使得更多的國人覺醒，參與到反帝反封建的五四運動中，故選D項；青年學(xué)生的先鋒作用是在五四運動中體現(xiàn)的，是五四運動的表現(xiàn)，解除A項；馬克思主義在中國的廣泛傳播是五四運動的結(jié)果和影響，不是緣由，解除B項；中國共產(chǎn)黨誕生于1921年，與五四運動的時間不符，解除C項。]3．(2024·百師聯(lián)盟新高考)陳獨秀說，五四運動是其思想發(fā)展的轉(zhuǎn)折點，在此之前，他的思想是針對學(xué)問分子階層發(fā)出的；此后，即轉(zhuǎn)移留意力到勞動人民身上。這一轉(zhuǎn)變的主要緣由是()A．五四運動是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)中國新民主主義革命的開端B．陳獨秀是新文化運動宣揚馬克思主義的主要開創(chuàng)者C．工人階級在五四運動中顯示出改造社會的巨大力氣D．巴黎和會上中國外交失敗促使陳獨秀的思想發(fā)生變更C[依據(jù)材料可知，五四運動后陳獨秀的思想“轉(zhuǎn)移留意力到勞動人民身上”，說明五四運動中人民群眾的力氣得到重視，故選C項；無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)中國革命始于中國共產(chǎn)黨的成立，解除A項；李大釗最早在中國較為系統(tǒng)地介紹了馬克思主義，解除B項；巴黎和會上中國外交失敗干脆引發(fā)了五四運動，五四運動推動了陳獨秀思想的轉(zhuǎn)變，解除D項。]4．五四運動后，“勞工神圣”“與勞工為伍”漸漸成了當(dāng)時先進(jìn)學(xué)問分子發(fā)自內(nèi)心的呼喊，他們脫下學(xué)生裝，穿上粗布衣，到工人群眾中去。這一行動()A．為中國共產(chǎn)黨的成立打算了條件B．極大提高了學(xué)問分子的社會地位C．使工農(nóng)群眾的階級覺悟得到提升D．推動了馬克思主義中國化的進(jìn)程A[學(xué)問分子的行動，有利于馬克思主義在工人群眾中的傳播，促進(jìn)工人階級覺悟的提高，為中國共產(chǎn)黨的成立打算了條件，故選A項；學(xué)問分子社會地位的提高，體現(xiàn)在學(xué)問分子階層在全社會的威望等方面，馬克思主義中國化指的是馬克思主義與中國實際相結(jié)合，B、D兩項均與材料信息無關(guān)，解除；學(xué)問分子的行動主要針對工人，并不會使農(nóng)夫階級覺悟得到提升，解除C項。]5．(2024·濟南外國語學(xué)校模擬)五四運動中學(xué)生痛毆章宗祥、火燒趙家樓，下表為時人對此事務(wù)的看法。這反映了()梁漱溟《論學(xué)生事務(wù)》“學(xué)生事務(wù)付法庭辦理……絕不能說我們所作的都對，就犯法也可以使得”俞頌華《北京學(xué)生之表示與法律本位之受遷》“以法律之實質(zhì)論，(學(xué)生)非但無背于法律之精神，且為促進(jìn)法律本位之元勛”陸才甫《學(xué)生無罪》“其居心之光明正大，可以質(zhì)諸天地鬼神而無愧”，因而無罪于知非《評梁漱溟君之學(xué)生事務(wù)論》“可是侵?jǐn)_人的，要是出于群眾的行動，那就不能這樣的說法了(指侵?jǐn)_他人自由)”康有為《請誅國賊救學(xué)生電》“學(xué)生此舉，真可謂代表四萬萬之民意，代伸四萬萬之民權(quán)，以討國賊者……”A．學(xué)生的愛國行為得到社會廣泛認(rèn)可B．對自由邊界與法律維度的相識沖突C．新文化運動從更深層面解放了思想D．五四運動增加國人的民族民辦法識B[梁漱溟、陸才甫和康有為認(rèn)為學(xué)生的愛國熱忱值得確定，愛國行為可以寬恕；俞頌華認(rèn)為學(xué)生運動是合乎正義的，法律應(yīng)當(dāng)為正義事業(yè)服務(wù)，學(xué)生的行為推動法律的發(fā)展；于知非認(rèn)為學(xué)生的過激行為是違反法制的；綜上所述可知，時人對學(xué)生痛毆章宗祥、火燒趙家樓的事務(wù)的相識，出現(xiàn)了對自由邊界與法律維度的相識沖突，B項正確；并不是全部人都認(rèn)可學(xué)生的愛國行為，解除A項；材料涉及的不是新文化運動，解除C項；材料強調(diào)的是對自由邊界與法律維度的相識沖突，解除D項。]6．(2024·百師聯(lián)盟新高考)下表反映了黨的革命綱領(lǐng)的重大變更。其主要影響因素是中國共產(chǎn)黨()革命軍隊必需與無產(chǎn)階級一起推翻資本家階級的政權(quán)，必需救濟工人階級，直到社會階級區(qū)分消退的時候；……——中共“一大”綱領(lǐng)(節(jié)選)消退內(nèi)亂，打倒軍閥，建設(shè)國內(nèi)和平；推翻國際帝國主義的壓迫，達(dá)到中華民族完全獨立；統(tǒng)一中國為真正的民主共和國。——中共“二大”綱領(lǐng)(節(jié)選)A．正確分析了國際國內(nèi)形勢B．發(fā)展成為獨立成熟的現(xiàn)代政黨C．建立了廣泛的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線D．科學(xué)說明了馬克思列寧主義A[由中共“一大”綱領(lǐng)“推翻資本家階級的政權(quán)……社會階級區(qū)分消退的時候”到中共“二大”綱領(lǐng)“打倒軍閥”“推翻國際帝國主義的壓迫”，說明中國共產(chǎn)黨修正了推翻資本家政權(quán)的錯誤分析，明確了近代中國民族民主革命的目標(biāo)，體現(xiàn)了近代中國社會的主要沖突與革命任務(wù)，故選A項；遵義會議的召開標(biāo)記著中國共產(chǎn)黨從無趣走向成熟，解除B項；建立廣泛的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線是在1924—1927年國民革命時期，解除C項；中國共產(chǎn)黨綱領(lǐng)是馬克思主義與中國實際國情相結(jié)合的產(chǎn)物，是對馬克思列寧主義的實踐與發(fā)展，解除D項。]7．(2024·章丘四中月考)下表為北洋政府開展的一系列旨在廢除不同等條約的外交活動時間外交活動結(jié)果1917年一戰(zhàn)期間，北洋政府聲明廢除與德、奧簽訂的不同等條約執(zhí)行1919年一戰(zhàn)后參與巴黎和會，提出取消列強在華特權(quán)等要求失敗1921—1922年參與華盛頓會議，再次提出取消列強在華特權(quán)等要求達(dá)成部分目標(biāo)1924年中蘇簽訂《中蘇協(xié)定》，規(guī)定了廢除中俄間一切不同等條約等內(nèi)容蘇聯(lián)未仔細(xì)執(zhí)行1925年北洋政府向國聯(lián)提出修改不同等條約案，開展廢約外交失敗由此可知，這一時期的北洋政府()A．開啟了中國近代意義的外交活動B．努力通過外交維護(hù)國家利益C．盲目追隨歐美國家外交立場D．極大地提高了中國國際地位B[從材料中“取消……特權(quán)等要求”“廢除……不同等條約”“修改不同等條約”可以看出，當(dāng)時北洋政府還是在各種外交場合想極力通過外交行為維護(hù)國家利益，具有顯明的民族主義特征，故選B項；開啟近代意義的外交活動應(yīng)當(dāng)在清朝后期，解除A項；由材料看不出盲目追隨歐美國家的外交立場，解除C項；北洋政府時期，中國的國際地位并沒有極大提高，解除D項。]8．(2024·濰坊質(zhì)檢)1924年國民黨改組之后，設(shè)置了領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)夫運動的特地機構(gòu)并規(guī)定其職能和任務(wù)。從1924年7月至1925年5月，國民黨還在中國共產(chǎn)黨的幫助下開辦了四期農(nóng)夫講習(xí)所，為廣東供應(yīng)了一批開展農(nóng)夫運動所急需的指導(dǎo)和宣揚人才。國民黨的上述做法旨在()A．踐行“扶助農(nóng)工”的政策B．提高農(nóng)夫的革命意識C．加強與中國共產(chǎn)黨的合作D．推動國民革命開展D[依據(jù)題干可知，農(nóng)夫運動講習(xí)培育的是“開展農(nóng)夫運動所急需的指導(dǎo)和宣揚人才”，這就會擴大國民革命運動的群眾基礎(chǔ)，進(jìn)而推動國民革命運動廣泛而深化地發(fā)展，故選D項；國共兩黨合作開辦農(nóng)夫運動講習(xí)所是“扶助農(nóng)工”政策的體現(xiàn)，而不是其目的，解除A項；“提高農(nóng)夫的革命意識”是國民黨上述做法的目的，但不是根本目的，解除B項；農(nóng)夫運動講習(xí)所的開辦本身就是國共合作的體現(xiàn)，解除C項。]9．(2024·茂名聯(lián)考)中國共產(chǎn)黨在民主革命中為國為民，在與時俱進(jìn)中尋求民族自決之路。從民族自決角度看，中共一大、中共二大確定的奮斗目標(biāo)體現(xiàn)的共同的價值追求是()A．重建國家，實現(xiàn)民族完全獨立B．反帝反封建，建立社會主義國家C．國共合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線D．推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治，建立無產(chǎn)階級專政A[中共一大綱領(lǐng)提出由勞動階級重建國家，直到殲滅階級差別。中共二大綱領(lǐng)提出推翻帝國主義的壓迫，達(dá)到中華民族完全獨立，兩個綱領(lǐng)的共同追求是重建獨立民族國家，A項正確；中共二大修改奮斗目標(biāo)為建立民主共和國，B項錯誤；國共合作是中共三大的內(nèi)容，C項錯誤；D項是中共一大的內(nèi)容，不是兩個綱領(lǐng)的共同追求，解除。]10．(2024·晉城一模)中共中心在國民革命后期發(fā)表的《中國革命之爭辯問題》中指出：“無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級互爭其在革命軍隊中之影響，這是互爭領(lǐng)袖權(quán)的斗爭之很重要的一方面……共產(chǎn)黨應(yīng)力求取得革命軍隊的領(lǐng)袖權(quán)?！边@表明當(dāng)時中共中心()A．受到共產(chǎn)國際的深刻影響B(tài)．著力開拓農(nóng)村革命道路C．意識到革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的重要D．尚不清晰中國革命的性質(zhì)C[由材料“共產(chǎn)黨應(yīng)力求取得革命軍隊的領(lǐng)袖權(quán)”可知，中共中心在國民革命后期已經(jīng)相識到革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的重要性，故選C項；材料中并未提及共產(chǎn)國際，解除A項；開拓農(nóng)村革命道路是在井岡山時期，解除B項；1922年中共二大上已經(jīng)明確中國共產(chǎn)黨民主革命的性質(zhì)和任務(wù)，解除D項。]11．(2024·株洲檢測)1929年4月，毛澤東主持制定《興國土地法》，將《井岡山土地法》中“沒收一切土地”改為“沒收公共土地及地主階級土地”；6月，紅四軍明確宣布“取消苛捐雜稅，愛護(hù)商人貿(mào)易”。這些措施的頒布旨在()A．愛護(hù)中小工商業(yè)者的利益B．變更土地國有的政策C．推動土地革命的深化開展D．增加依據(jù)地財政來源C[結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，“沒收公共土地及地主階級土地”“取消苛捐雜稅，愛護(hù)商人貿(mào)易”都是為了推動土地革命的深化開展，故選C項；A項在材料中未體現(xiàn)，解除；材料體現(xiàn)的是土地政策的合理調(diào)整，并非變更土地國有的政策，故B項錯誤；土地和商業(yè)政策的調(diào)整并非為了增加依據(jù)地財政來源，故解除D項。]12．(2024·?？谀M)20世紀(jì)20年頭后期，毛澤東指出：“每個農(nóng)村都必需造成一個短時期的恐怖現(xiàn)象……一切帝國主義、軍閥、貪官污吏、土豪劣紳，都將被他們(農(nóng)夫)葬入墳?zāi)??！被谶@種相識，中國共產(chǎn)黨()A．主見國共合作建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線B．確定了反帝反封建的革命目標(biāo)C．開拓了工農(nóng)武裝割據(jù)的革命道路D．明確了農(nóng)夫階級的革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)C[材料“一切帝國主義、軍閥……都將被他們(農(nóng)夫)葬入墳?zāi)埂闭f明毛澤東相識到農(nóng)村革命的宏大意義，欲發(fā)動農(nóng)夫參與中國革命，從而開拓工農(nóng)武裝割據(jù)的革命道路，故C項符合題意；材料沒有涉及國共合作問題，故A項錯誤；1922年中共二大確定了反帝反封建的革命目標(biāo)，故B項錯誤；毛澤東認(rèn)為農(nóng)夫階級是無產(chǎn)階級最廣闊的同盟軍，且材料沒有反映農(nóng)夫階級的革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題，故D項錯誤。]13．(2024·益陽期末)1933年，瑞金蘇維埃中心政府大力倡辦合作社，年底各種合作社發(fā)展到二千四百多個。同年，人民委員會提出掃除文盲的口號，并確定制訂國民教化安排，接連創(chuàng)辦了蘇維埃高校等二十多種中學(xué)級學(xué)校。上述措施的推行()A．旨在推動城市的武裝斗爭B．有利于蘇維埃政權(quán)的鞏固和發(fā)展C．遏制了“左”傾思想的擴散D．變更了依據(jù)地的社會結(jié)構(gòu)和性質(zhì)B[材料表明蘇維埃政府大力發(fā)展經(jīng)濟和文化教化事業(yè)，這有利于鞏固政權(quán)，故選B項；1933年，“左”的錯誤還沒有占主導(dǎo)，此時仍強調(diào)以農(nóng)村為中心，解除A、C兩項；材料沒有涉及全部制的變更，談不上變更社會結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，解除D項。]14．(2024·呂梁一模)甘孜白利寺的格達(dá)活佛(1902—1950)曾寫下這樣的詩歌：“云雨出現(xiàn)在天空，紅旗布滿了大地。未見如此細(xì)雨，最終駕臨 大地……今朝離去，何日再回?！边@首詩描述了()A．藏區(qū)人民祥和華蜜的生活狀態(tài)B．共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)藏區(qū)人民進(jìn)行民主改革的效應(yīng)C．長征中的紅軍執(zhí)行正確的民族政策的結(jié)果D．漢族和藏族結(jié)下了深厚的情意C[格達(dá)活佛看到“紅旗布滿了大地”，后又離去，這反映的是1936年紅軍長征停留在甘孜，紅軍的民族政策感動了格達(dá)活佛，于是格達(dá)活佛寫下了可以傳唱的詩歌，故選C項；當(dāng)時藏區(qū)存在農(nóng)奴制，人民生活并不華蜜，解除A項；格達(dá)活佛在世(1902—1950)時，西藏民主改革(1959年3月起先)還沒有進(jìn)行，解除B項；材料沒有涉及“漢族和藏族”的關(guān)系，解除D項。]15．“二十萬軍(注：國民黨軍隊)重入贛，風(fēng)滾滾來天半。喚起工農(nóng)千百萬，同心干，不周山下紅旗亂?！泵珴蓶|創(chuàng)作這首充溢豪邁氣概的詞反映出他()A．號召民眾做好抗日長久戰(zhàn)的打算B．重視思想動員對革命保障的作用C．確定將革命工作的重心放在農(nóng)村D．帶領(lǐng)全黨找到中國革命正確道路B[毛澤東用豪邁的語句去喚醒千百萬的工農(nóng)大眾，同心同德齊努力，那時不周山下(國民黨統(tǒng)治)遍插紅旗，迎風(fēng)招展，故選B項；材料描述的是國共十年對峙時期的現(xiàn)象，解除A項；材料強調(diào)的是思想動員對革命保障的作用，不涉及確定革命工作的重心問題，解除C項；這首詞不能反映中國革命是否找到正確的道路，解除D項。]16．(2024·遼寧招生考試適應(yīng)性測試)中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的《紅色中華》曾刊載一篇報道：“江西省蘇為了供應(yīng)全省各縣，特殊是邊區(qū)新區(qū)干部的須要，最近連續(xù)的開辦了幾次訓(xùn)練班：‘土地訓(xùn)練班’，‘財政訓(xùn)練班’，‘裁判訓(xùn)練班’、‘選舉運動訓(xùn)練班’等……”據(jù)此可知，開辦訓(xùn)練班的目的是()A．加速國民革命發(fā)展進(jìn)程 B．加強工農(nóng)夫主政權(quán)建設(shè)C．為革命中心轉(zhuǎn)移做打算 D．推動依據(jù)地的經(jīng)濟發(fā)展B[“土地訓(xùn)練班”“財政訓(xùn)練班”“裁判訓(xùn)練班”“選舉運動訓(xùn)練班”等涉及土地改革、經(jīng)濟和民主政治等多方面的內(nèi)容，說明開辦訓(xùn)練班的目的是加強工農(nóng)夫主政權(quán)建設(shè)，并不僅僅是推動經(jīng)濟發(fā)展，故選B項，解除D項；依據(jù)“邊區(qū)”可知此時應(yīng)當(dāng)是抗日斗爭期間，不是國民革命時期，解除A項；抗日斗爭期間中共的革命中心始終在陜北，沒有發(fā)生轉(zhuǎn)移，解除C項。]二、非選擇題(本題共4小題，第17、18題各14分，第19、20題各12分，共52分)17．(2024·衡水聯(lián)考)閱讀材料，回答問題。材料“二十一條”與國恥記憶自1915年中日“二十一條”交涉發(fā)生之后，北京政府、革命黨以及社會各界從各自的立場動身，不謀而合地意識到“二十一條”具有非同尋常的“歷史記憶”保存價值。北京政府保存此國恥記憶，既有免責(zé)之慮，也有捍衛(wèi)其統(tǒng)治合法性的功利性訴求；革命黨將“二十一條”國恥記憶用來證明北京政府的賣國行為，以便進(jìn)行革命動員；一般新聞出版界則借此刺激民族主義消費，尋求國貨消費的合法性。五四運動期間，“二十一條”國恥記憶向賣國賊國恥記憶演化。由巴黎和會外交失敗而凸顯的民族危機與國內(nèi)激烈的派系競爭糾纏在一起。在此語境下，國恥記憶扮演著對一般民眾進(jìn)行救亡啟蒙的社會角色?！獡?jù)馬建標(biāo)《歷史記憶與國家認(rèn)同：一戰(zhàn)前后中國國恥記憶的形成與演化》整理(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明促使一戰(zhàn)前后中國國恥記憶形成與演化的基本因素。(6分)(2)編寫一幕發(fā)生在五四運動中北京街頭的人物關(guān)于“二十一條”國恥記憶的對話場景。(要求：有人物角色定位，對話連貫，符合邏輯)(8分)[解析]第(1)問，由材料標(biāo)題及內(nèi)容中的“國恥”和“國恥記憶扮演著對一般民眾進(jìn)行救亡啟蒙的社會角色”“國內(nèi)激烈的派系競爭”“由巴黎和會外交失敗而凸顯的民族危機”等信息并結(jié)合所學(xué)“二十一條”的背景、1915年前后中國經(jīng)濟和思想文化發(fā)展的史實、北洋軍閥統(tǒng)治時期的軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的史實等回答。第(2)問，首先應(yīng)緊扣設(shè)問確定要求編寫對話場景的時空、主題和人物角色；然后由材料中“五四運動期間，‘二十一條’國恥記憶向賣國賊國恥記憶演化”等信息確定對話的中心愿思，應(yīng)當(dāng)圍繞不同階層人物對中國外交失敗與國恥、中華民族覺醒的角度來設(shè)計，同時須要留意人物的話語要符合其身份特征。對話邏輯清晰、結(jié)構(gòu)完整即可。[答案](1)日本對中國的侵略使中日民族沖突日趨激化；隨著民族資本主義經(jīng)濟和新文化運動的發(fā)展，中華民族日趨覺醒；中國各派政治力氣的政治須要；巴黎和會外交失敗的刺激。(6分)(2)按以下三個層次給分：層次一：對話主題不夠突出，人物角色定位不精確，觀點不夠明確，對話不夠完整，邏輯不夠清晰，0～3分；層次二：對話基本能夠圍繞主題綻開，人物角色定位基本精確，觀點較明確，對話較完整，邏輯較清晰，4～6分；層次三：對話緊密圍繞主題綻開，人物角色定位精確，觀點明確，對話完整，邏輯清晰，7～8分。18．閱讀材料，完成下列問題。材料一北洋政府在巴黎和會前制定了看似沖突，但符合當(dāng)時歷史條件的外交策略：聯(lián)美制日，與日親善。巴黎和會上中國代表團(tuán)始終秉承著北洋政府的意志，面對列強，中國代表團(tuán)據(jù)理力爭。巴黎和會上北洋政府本可取得眾多外交成就，但為維護(hù)中國領(lǐng)土完整的核心利益，被迫放棄簽約。北洋政府在巴黎和會上的外交努力是值得確定的，和會期間不僅沒有賣國行為，反而為“外爭國權(quán)”付出了巨大努力。以巴黎和會為起點，中國政府還取得了另外一些外交成果：廢除戰(zhàn)敗國舊約，重訂同等新約，1921年5月簽訂的《中德協(xié)約》是第一個明文規(guī)定無最惠國待遇、領(lǐng)事裁判權(quán)、協(xié)定關(guān)稅各款的同等新約，得到了斗爭賠款，收回德租界；1919年北洋政府頒令，與無約國談判時堅持同等互惠，不再賜予特權(quán)，即使談判不成，也不愿遷就；1919年12月，北洋政府與玻利維亞訂約建交，開創(chuàng)完全同等互惠條約之先例。1917至1924年間，北洋政府與日美周旋，維護(hù)中東路區(qū)主權(quán)；驅(qū)除舊俄勢力，漸次收回中東鐵路主權(quán)；隨著蘇維埃政權(quán)的鞏固，也與之交涉，最終以條約的法律形式規(guī)定主權(quán)?！幾在w志偉等《北洋政府的外交成就》材料二長征起先后，國民黨動用《中心日報》等一切宣揚機器，幾乎每天登載“圍剿”紅軍的消息。紅軍四渡赤水轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔滇邊時，該報從1月到3月接連有報道，如稱“黔北之匪，自被擊潰后，成股逃跑者不足萬人，余均小部”“匪子彈用完，患病亦多，實無戰(zhàn)斗力氣與志氣”“沿途傷病餓疲倒斃之匪，遍地皆是”。在國統(tǒng)區(qū)，還有一大批民營報刊，也對紅軍長征狀況有所反映。如紅軍強渡烏江，《國民公報》發(fā)表《朱毛殘部只剩兩三萬人，由烏江強渡北竄》，稱“朱毛殘部，由甕安烏江上游強渡，向湄潭遵義北竄，一部仍由石阡余(慶)強渡北竄，據(jù)俘獲匪稱，沿途傷亡頗眾，逃亡尤多，現(xiàn)剩二三萬人”?！幾岳栌唷秶y(tǒng)區(qū)對紅軍長征的報道》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括北洋政府時期外交的特點，并說明當(dāng)時取得確定外交成果的緣由。(6分)(2)依據(jù)材料二，指出國統(tǒng)區(qū)報紙對于紅軍長征報道的特點及緣由。(8分)[解析]第(1)問第一小問，依據(jù)材料一“北洋政府在巴黎和會前制定……的外交策略：聯(lián)美制日，與日親善”“中國代表團(tuán)據(jù)理力爭”“為‘外爭國權(quán)’付出了巨大努力”“不再賜予特權(quán)，即使談判不成，也不愿遷就……開創(chuàng)完全同等互惠條約之先例”等信息概括；其次小問，依據(jù)材料一“北洋政府與日美周旋，維護(hù)中東路區(qū)主權(quán)；驅(qū)除舊俄勢力，漸次收回中東鐵路主權(quán)”等信息并結(jié)合第一小問和所學(xué)學(xué)問說明。第(2)問第一小問，依據(jù)材料二“黔北之匪”“朱毛殘部……向湄潭遵義北竄”等信息并結(jié)合所學(xué)學(xué)問分析；其次小問，依據(jù)材料二“國民黨動用《中心日報》等一切宣揚機器”“在國統(tǒng)區(qū)，還有一大批民營報刊”等信息并結(jié)合所學(xué)學(xué)問分析。[答案](1)特點：妥協(xié)性與強硬性交織；政府外交與國民外交兼具；敏捷性與原則性結(jié)合。緣由：北洋政府制定合理的外交策略；外交代表的抗?fàn)幣c努力；民眾的抗?fàn)帲焕糜欣膰H局勢(或列強間的沖突)。(6分)(2)特點：詆毀紅軍長征，夸大國民黨軍隊?wèi)?zhàn)績，籠統(tǒng)不實。緣由：由于立場不同，國民黨報紙出于維護(hù)統(tǒng)治的目的進(jìn)行不實宣揚；民營報刊迫于國民黨的壓力，報道的傾向與國民黨報紙大致相同。(8分)19．閱讀材料，完成下列要求。材料一民族一國家歷史之演進(jìn)，有其生力焉，亦有其病態(tài)焉。生力者，即其民族與國家歷史所由推動之根本動力也。病態(tài)者，即其歷史演進(jìn)途中所時時不免遭遇之頓挫與波折也。人類歷史之演進(jìn)，常如曲線形之波浪，而不能成始終線以前向。若以兩民論之，萬難得其真相。今日治國史者，適見我之驟落，并值彼之突進(jìn)，意迷神惑，以為我有必落，彼有必進(jìn)，并以一時之進(jìn)落為彼、我全部歷史之評價，故雖一切毀我就人而不惜，惟求盡廢故常，以希近似于他人之萬一。不知所變者我，能變者亦我，變而成者依舊為我?！袢罩袊?，顯為有病，病且深矣，此萬不容諱。然猶有所希望者，其人雖病，尚有內(nèi)部自身的生力可以為抗?！幾藻X穆《國史大綱》評析材料中的觀點(隨意一點或整體)，得出結(jié)論。(要求：結(jié)論不能重復(fù)材料中的觀點，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰)(12分)[解析]首先，分析材料信息，確定觀點，如由“一民族一國家歷史之演進(jìn)，有其生力焉，亦有其病態(tài)焉”“今日之中國，顯為有病，病且深矣，此萬不容諱。然猶有所希望者，其人雖病，尚有內(nèi)部自身的生力可以為抗”可知一個國家的歷史既向前發(fā)展又有曲折；其次，依據(jù)觀點進(jìn)行評價，如認(rèn)可錢穆關(guān)于一個國家歷史不斷發(fā)展的觀點等；最終，依據(jù)提取的相互關(guān)聯(lián)的歷史信息，結(jié)合所學(xué)學(xué)問予以論證，表述成文。[答案]觀點：錢穆認(rèn)為“民族與國家歷史的推動不免遭遇頓挫與波折，但生力者是歷史推動的根本動力”，此觀點正確。(2分)評析：近代以來，中華民族面臨內(nèi)憂外患，逐步陷入半殖民地半封建社會的深淵，遭遇前所未有的挑戰(zhàn)。民族資本主義發(fā)展，民族資產(chǎn)階級、無產(chǎn)階級等新生力氣不斷發(fā)展壯大，成為推動中國社會進(jìn)步的有生力氣；面對危機，中國社會各階級階層主動進(jìn)行抗?fàn)幒吞骄浚l(fā)起洋務(wù)運動、戊戌變法、義和團(tuán)運動、辛亥革命等，推動歷史不斷前進(jìn)，尤其中國共產(chǎn)黨成立后，領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得新民主主義革命成功，并逐步實現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興。(8分)結(jié)論：要樹立正確的歷史觀，增加民族的