中國(guó)電信校招在線測(cè)評(píng)題

中國(guó)電信校招在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：e55316df19d541eed33aed1e003bf8a2

中國(guó)電信校招在線測(cè)評(píng)題

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，加

快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)。以需求為導(dǎo)向，集聚力量進(jìn)行原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)，堅(jiān)決打贏技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)。

A．國(guó)家戰(zhàn)略關(guān)鍵核心

B．社會(huì)建設(shè)基礎(chǔ)科學(xué)

C．生態(tài)文明應(yīng)用科學(xué)

D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展前沿引領(lǐng)

《正確答案》

A

《專家解析》

本題考查政治常識(shí)。

A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤，黨的二十大報(bào)告中“五、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”部分指出：“（三）加

快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，加快實(shí)現(xiàn)高

水平科技自立自強(qiáng)。以國(guó)家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，集聚力量進(jìn)行原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)，堅(jiān)決打贏關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)?！?/p>

故正確答案為A。

2、北京中軸線北端是鐘鼓樓，南端到永定門，將鼓樓、太廟、故宮等遺產(chǎn)一個(gè)個(gè)________起來(lái)。歷經(jīng)幾百年，這些____________的城市

建筑群成為中華民族物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會(huì)文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展的典型代表。5G+8K等前沿技術(shù)拓展了網(wǎng)絡(luò)視聽文藝的想

象空間和表意空間，以科技賦能北京中軸線文化沉浸式體驗(yàn)，使網(wǎng)絡(luò)視聽文藝打破古與今、虛與實(shí)的隔閡，成為千年古都風(fēng)韻發(fā)揚(yáng)光大的

__________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．組合古香古色見證者

B．鏈接無(wú)與倫比領(lǐng)頭雁

C．排列震古爍今排頭兵

D．串聯(lián)氣勢(shì)恢宏助推者

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“北京中軸線北端是鐘鼓樓，南端到永定門，將鼓樓、太廟、故宮等遺產(chǎn)一個(gè)個(gè)······起來(lái)”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)

體現(xiàn)“中軸線”對(duì)鼓樓、太廟、故宮等遺產(chǎn)的作用。B項(xiàng)“鏈接”指在計(jì)算機(jī)程序的各模塊之間傳遞參數(shù)和控制命令，并把它們組

成一個(gè)可執(zhí)行的整體的過(guò)程，現(xiàn)引申為互相銜接之意，D項(xiàng)“串聯(lián)”指一個(gè)一個(gè)地聯(lián)系，均符合文意，保留。A項(xiàng)“組合”指組織

成為整體，C項(xiàng)“排列”指按次序站立或擺放，均無(wú)法與“中軸線”對(duì)應(yīng)，排除。

第二空，搭配“城市建筑群”，D項(xiàng)“氣勢(shì)恢宏”指氣勢(shì)磅礴，場(chǎng)面大氣，與“城市建筑群”搭配恰當(dāng)，保留。B項(xiàng)“無(wú)與倫比”指事物

非常完美，沒(méi)有能夠與它相比的同類的東西，程度過(guò)重，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“以科技賦能北京中軸線文化沉浸式體驗(yàn)”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)視聽文藝”有助于將千年古都

風(fēng)韻發(fā)揚(yáng)光大。D項(xiàng)“助推者”強(qiáng)調(diào)助推作用，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《北京中軸線文化成為網(wǎng)絡(luò)視聽創(chuàng)作新焦點(diǎn)》

3、中國(guó)傳統(tǒng)民間美術(shù)形式多樣，追求質(zhì)樸、自然的美感，________著濃厚的人文精神。剪紙藝術(shù)作為其中的重要組成部分，其創(chuàng)作在題材選

擇、藝術(shù)技法、裝飾紋樣等諸多方面，都可與其他傳統(tǒng)民間美術(shù)形式建立____________的聯(lián)系。如丁園的《鑼鼓喧天慶冬奧》在色彩和構(gòu)圖

的營(yíng)造上頗有傳統(tǒng)農(nóng)民畫的“鄉(xiāng)土味兒”，范金萍的《福虎迎冬奧》中憨態(tài)可掬的動(dòng)物形象則吸納了布虎、虎頭鞋等傳統(tǒng)手工藝的藝術(shù)精髓。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

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中國(guó)電信校招在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：e55316df19d541eed33aed1e003bf8a2

A．蘊(yùn)藏盤根錯(cuò)節(jié)

B．充斥唇齒相依

C．滲透千絲萬(wàn)縷

D．積淀如影隨形

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，搭配“人文精神”，A項(xiàng)“蘊(yùn)藏”意思是蘊(yùn)含隱藏，C項(xiàng)“滲透”比喻抽象事物浸透到其他方面，D項(xiàng)“積淀”指積累沉淀，均

符合文意，保留。B項(xiàng)“充斥”指充滿塞滿，多用于消極語(yǔ)境，與文段感情色彩不符，排除。

第二空，根據(jù)“如”之后的例子可知，橫線處成語(yǔ)體現(xiàn)剪紙藝術(shù)與其他傳統(tǒng)民間美術(shù)關(guān)系密切，C項(xiàng)“千絲萬(wàn)縷”指關(guān)系十分密

切，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“盤根錯(cuò)節(jié)”形容關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，很難處理，文段并未表達(dá)復(fù)雜之意，與文意不符，排除；D項(xiàng)“如影

隨形”指兩個(gè)事物關(guān)系密切或兩個(gè)人關(guān)系密切不能分離，程度過(guò)重，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《綻放，剪紙上的冰雪之花》

4、新質(zhì)生產(chǎn)力指向一系列以信息技術(shù)、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、量子科學(xué)、基因工程等為代表的前沿科技。在新質(zhì)生產(chǎn)力的引領(lǐng)下，經(jīng)濟(jì)

增長(zhǎng)不僅僅是倚重普通的智能化、自動(dòng)化技術(shù)在邊際上的改進(jìn)和應(yīng)用，更關(guān)鍵在于提供了進(jìn)一步轉(zhuǎn)型升級(jí)要求的顛覆性新動(dòng)能：一是要求原創(chuàng)

性的基礎(chǔ)科學(xué)發(fā)現(xiàn)以推動(dòng)人類對(duì)世界和自身客觀規(guī)律的新認(rèn)知和掌握，從而在未來(lái)產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中牢牢占領(lǐng)從“0”到“1”的科學(xué)話語(yǔ)權(quán)；二是要求

可在技術(shù)和經(jīng)濟(jì)效益上能替代現(xiàn)有生產(chǎn)路徑的全新制造技術(shù)和工藝，這將既確保國(guó)家在國(guó)際分工中占據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈高位，持續(xù)分享國(guó)際貿(mào)

易中的豐厚科技紅利，也確保著國(guó)家科技安全。

這段文字意在說(shuō)明新質(zhì)生產(chǎn)力：

A．展現(xiàn)出原創(chuàng)性對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的作用

B．引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)進(jìn)一步滿足時(shí)代發(fā)展新要求

C．為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了顛覆性新動(dòng)能

D．確保國(guó)家在國(guó)際分工中持續(xù)性地占據(jù)優(yōu)勢(shì)

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇引出新質(zhì)生產(chǎn)力的話題，接著指出新質(zhì)生產(chǎn)力為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供了進(jìn)一步轉(zhuǎn)型升級(jí)要求的顛覆性新動(dòng)能，后文進(jìn)行解

釋說(shuō)明。故文段為分總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)新質(zhì)生產(chǎn)力為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供了進(jìn)一步轉(zhuǎn)型升級(jí)要求的顛覆性新動(dòng)能，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“原創(chuàng)性”對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“滿足時(shí)代發(fā)展新要求”表述不明確，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)為轉(zhuǎn)型升級(jí)提供顛覆性新動(dòng)能，排除；

D項(xiàng)，“確保國(guó)家在國(guó)際分工中持續(xù)性地占據(jù)優(yōu)勢(shì)”對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】光明網(wǎng)《新質(zhì)生產(chǎn)力引領(lǐng)下的共同富裕之路》

5、改革開放以來(lái)，由于對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展和人民生活水平的提高，市場(chǎng)對(duì)于鮮果的需求日益增加，價(jià)格也隨之上漲。某些山區(qū)農(nóng)民根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)

際情況，把資金和勞動(dòng)力投向果樹栽種。其中有些人加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，了解市場(chǎng)行情，______科技人才，引進(jìn)______品種，并對(duì)鮮果進(jìn)行深加

工，經(jīng)濟(jì)效益明顯好轉(zhuǎn)；但少數(shù)農(nóng)民只管栽種，在市場(chǎng)上沒(méi)有采取措施，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)日益困難，每況愈下。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．任用優(yōu)質(zhì)

B．啟用優(yōu)良

C．起用優(yōu)質(zhì)

D．起用優(yōu)良

《正確答案》

B

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中國(guó)電信校招在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：e55316df19d541eed33aed1e003bf8a2

《專家解析》

第一空，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“山區(qū)農(nóng)民”對(duì)應(yīng)，且由后文“引進(jìn)……”可知，應(yīng)有“開始”之意，“啟用“指開始使用，符合語(yǔ)境。而“任

用”指委派人員擔(dān)任職務(wù)；“起用“指重新任用或提拔使用已退職或免職的官員。二者皆與句意不符。第二空，“優(yōu)良”不僅指質(zhì)

量好，還指品種、質(zhì)量、成績(jī)、作風(fēng)好，而“優(yōu)質(zhì)”單指質(zhì)量?jī)?yōu)良，“優(yōu)良”符合句意。因此B項(xiàng)正確。

6、古人重名諱，君子之名或蘊(yùn)含吉祥的寓意，或寄托特殊的紀(jì)念，也閃現(xiàn)著上古先民的智慧之光。商周金文中出現(xiàn)的人名不勝枚舉，有的名字

____________，頗具時(shí)代特色；有的名字則突破了種種規(guī)則，令人____________，顛覆了人們對(duì)上古時(shí)期名字的一些認(rèn)知。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．精雕細(xì)琢嘖嘖稱奇

B．中規(guī)中矩耳目一新

C．古香古色始料未及

D．稀松平常嘆為觀止

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，與后文“有的名字則突破了種種規(guī)則”為反義并列的關(guān)系，故橫線處意在形容有的名字遵照時(shí)代的規(guī)則，沒(méi)有強(qiáng)烈的

個(gè)性特點(diǎn)。B項(xiàng)“中規(guī)中矩”指合乎一定的標(biāo)準(zhǔn)或法則，符合文意，保留；D項(xiàng)“稀松平?！敝负芷匠＃瑳](méi)什么特別的，符合文

意，保留。A項(xiàng)“精雕細(xì)琢”比喻做事情精益求精，與“突破規(guī)則”無(wú)法構(gòu)成反義并列，排除；C項(xiàng)“古香古色”形容書畫、器物、陳

設(shè)或建筑等具有古雅的風(fēng)味，不能體現(xiàn)出遵從時(shí)代規(guī)則，排除。

第二空，結(jié)合后文，顛覆了人們?cè)械恼J(rèn)知，可知橫線處意在突出對(duì)人們的影響很大，B項(xiàng)“耳目一新”意思是聽到的、看到的

跟以前完全不同，令人感覺(jué)到很新鮮，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“嘆為觀止”形容所見到的事物好到了極點(diǎn)，程度過(guò)重，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《商周金文中的古代世界》

7、中國(guó)影像研究尚處于起步階段，還需要相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的探索過(guò)程。目前出版的影像研究書籍存在重復(fù)出版、畫面清晰度不高等問(wèn)題，具備一定

學(xué)術(shù)高度的論文及專著可以說(shuō)是____________。作為一門綜合性學(xué)科，影像在不同學(xué)科中的意義既具有共性，又具有________，不同學(xué)科

的影像學(xué)研究無(wú)論是手段還是路徑都有區(qū)別。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．屈指可數(shù)差距

B．吉光片羽區(qū)別

C．鳳毛麟角個(gè)性

D．一鱗半爪差異

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“中國(guó)影像研究尚處于起步階段，還需要相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的探索過(guò)程。目前出版的影像研究書籍存在重復(fù)出版、畫面

清晰度不高等問(wèn)題”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)目前具備一定學(xué)術(shù)高度的論文及專著較少之意。A項(xiàng)“屈指可數(shù)”形容數(shù)目很少，扳著

手指頭就能數(shù)過(guò)來(lái)，C項(xiàng)“鳳毛麟角”比喻珍貴而稀少的人或事物，均符合文意，保留。B項(xiàng)“吉光片羽”比喻殘存的珍貴文物，

文段并無(wú)殘存之意，排除；D項(xiàng)“一鱗半爪”比喻只是事物的一部分，不是全部，也比喻事物的零星片斷，不完整，無(wú)法體現(xiàn)數(shù)

量較少之意，排除。

第二空，根據(jù)“影像在不同學(xué)科中的意義既具有共性”和“不同學(xué)科的影像學(xué)研究無(wú)論是手段還是路徑都有區(qū)別”可知，橫線處應(yīng)

體現(xiàn)影像在不同學(xué)科中的意義具有不同點(diǎn)之意。C項(xiàng)“個(gè)性”指一事物區(qū)別于其他事物的個(gè)別、特殊的性質(zhì)，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“差距”指事物之間的差別程度，強(qiáng)調(diào)差別程度大小，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《歷史影像研究有待深入》

8、經(jīng)濟(jì)全球化是人類社會(huì)發(fā)展的必經(jīng)之路。歷史地看，經(jīng)濟(jì)全球化是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求和科技進(jìn)步的必然結(jié)果，為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供

了強(qiáng)勁動(dòng)力，促進(jìn)了商品和資本流動(dòng)、科技和文明進(jìn)步、各國(guó)人民交往，符合各國(guó)共同利益。開放帶來(lái)進(jìn)步，封閉必然落后，一個(gè)國(guó)家要發(fā)展

繁榮，必須把握和順應(yīng)世界發(fā)展大勢(shì)，反之必然會(huì)被歷史拋棄。因此，任何一個(gè)國(guó)家都必須順應(yīng)開放發(fā)展的歷史大勢(shì)，推動(dòng)建設(shè)開放型世界經(jīng)

濟(jì)。中國(guó)始終堅(jiān)定不移地奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，實(shí)行高水平的貿(mào)易和投資自由化便利化政策，推動(dòng)形成陸海內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、東西雙向互濟(jì)的開

放格局，始終是經(jīng)濟(jì)全球化的重要推動(dòng)者，始終是世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的穩(wěn)定動(dòng)力源。

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中國(guó)電信校招在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：e55316df19d541eed33aed1e003bf8a2

這段文字意在說(shuō)明：

A．中國(guó)堅(jiān)定不移地推動(dòng)建設(shè)世界開放型發(fā)展格局

B．中國(guó)始終是經(jīng)濟(jì)全球化的重要推動(dòng)者和動(dòng)力源

C．建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)是順應(yīng)歷史趨勢(shì)的必然選擇

D．一個(gè)國(guó)家要繁榮發(fā)展必須順應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)大勢(shì)

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首句指出經(jīng)濟(jì)全球化是人類社會(huì)發(fā)展的必經(jīng)之路，隨后通過(guò)回顧歷史，論述了經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)了商品和資本流動(dòng)、科技

和文明進(jìn)步等，并通過(guò)“因此”得出結(jié)論，任何一個(gè)國(guó)家都必須順應(yīng)開放發(fā)展的歷史大勢(shì)，推動(dòng)建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)，后文進(jìn)

行舉例論證，詳細(xì)說(shuō)明了中國(guó)是如何建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)的，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、B兩項(xiàng)，均圍繞“中國(guó)”展開，對(duì)應(yīng)尾句例子部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“經(jīng)濟(jì)大勢(shì)”表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)的是“建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《如何理解建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)》

9、以往“防沉迷”的工作重點(diǎn)在于青少年，而對(duì)于成年人的用網(wǎng)問(wèn)題缺乏關(guān)注。然而，隨著人口老齡化程度進(jìn)一步加深，智能手機(jī)和電腦、平板

設(shè)備的加速滲透，各年齡段用戶占比已經(jīng)趨同于全體網(wǎng)民年齡結(jié)構(gòu)，與之相伴的是網(wǎng)絡(luò)沉迷也從早期的年輕化延伸到當(dāng)下的成人化、銀齡化。

例如，刷手機(jī)晝夜顛倒、“茶飯不思”，已經(jīng)成了不少成年人的日常生活狀態(tài)，同時(shí)近年來(lái)老年人沉迷網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致詐騙多發(fā)等問(wèn)題日漸突出。截至

2023年6月，我國(guó)短視頻用戶規(guī)模為10.26億人，占網(wǎng)民整體的95.2%。從這個(gè)角度看，____________________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．當(dāng)下短視頻用戶已經(jīng)趨于老齡化態(tài)勢(shì)

B．如何引導(dǎo)短視頻傳播良性內(nèi)容值得深思

C．防止網(wǎng)絡(luò)沉迷工作要上升到全民層面

D．手機(jī)應(yīng)用防沉迷系統(tǒng)亟需增加“長(zhǎng)輩模式”

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線在文段結(jié)尾，根據(jù)“從這個(gè)角度看”可知，是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)。文段首句指出，以往“防沉迷”的工作重點(diǎn)在于青少年，而

對(duì)于成年人的用網(wǎng)問(wèn)題缺乏關(guān)注，隨后通過(guò)“然而”轉(zhuǎn)折引出問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)沉迷從早期的年輕化延伸到當(dāng)下的成人化、銀齡化，

并通過(guò)例子和數(shù)據(jù)對(duì)此論證，故前文意在強(qiáng)調(diào)防止網(wǎng)絡(luò)沉迷工作不能僅限于關(guān)注青少年，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“短視頻”為后文解釋說(shuō)明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“引導(dǎo)短視頻傳播良性內(nèi)容”與前文話題不一致，排除；

D項(xiàng)，“手機(jī)應(yīng)用”表述片面，且“長(zhǎng)輩模式”只是“全民化”的一部分，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《警惕過(guò)度沉迷短視頻》

10、民辦學(xué)校提高學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)費(fèi)作為篩選生源的一種手段，這意味著之前傳統(tǒng)的按考試分?jǐn)?shù)選擇學(xué)生，在一定程度上轉(zhuǎn)變?yōu)榘醇彝ソ?jīng)濟(jì)條

件選擇學(xué)生。從辦學(xué)邏輯上看，這種轉(zhuǎn)向短期是行得通的。在提高學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)后，自會(huì)導(dǎo)致報(bào)名者減少，參與搖號(hào)的學(xué)生也相應(yīng)減少，進(jìn)而提高

搖中率。學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)提高后，學(xué)校也能夠在優(yōu)化師資上投入更多，并推進(jìn)教學(xué)改革。但從長(zhǎng)期看，如果學(xué)校在提高學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)后，整體教育質(zhì)量并

沒(méi)有提高，就會(huì)受到家長(zhǎng)質(zhì)疑。更重要的是，義務(wù)教育階段高價(jià)學(xué)校的存在，也會(huì)讓公眾質(zhì)疑其偏離義務(wù)教育的公益屬性。畢竟，在“公民同

招”時(shí)代，提高教育教學(xué)質(zhì)量，走個(gè)性化、特色辦學(xué)之路才是義務(wù)教育民辦學(xué)校彰顯自身價(jià)值的關(guān)鍵所在。

作者對(duì)“民辦學(xué)校提高學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)”的評(píng)價(jià)是：

A．可圈可點(diǎn)

B．喜憂參半

C．揚(yáng)湯止沸

第4頁(yè)中國(guó)電信校招在線測(cè)評(píng)題

中國(guó)電信校招在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：e55316df19d541eed33aed1e003bf8a2

D．乏善可陳

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇論述民辦學(xué)校提高學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并將其作為篩選生源的一種手段，并論述這種手段短期內(nèi)是行得通的，存在一定的好

處，之后轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)從長(zhǎng)期來(lái)看，提高學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的方式并不能解決根本問(wèn)題，反而會(huì)因?yàn)榻逃|(zhì)量未提高受到家長(zhǎng)的質(zhì)疑，尾

句強(qiáng)調(diào)提高教育教學(xué)質(zhì)量，走個(gè)性化、特色辦學(xué)之路才是民辦學(xué)校篩選生源的根本之策，故作者對(duì)民辦學(xué)校提高學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的

態(tài)度，是認(rèn)為其只是緩兵之計(jì)，無(wú)法從根本上解決問(wèn)題，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)，“揚(yáng)湯止沸”比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問(wèn)題。

A項(xiàng)，“可圈可點(diǎn)”形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚(yáng)，為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“喜憂參半”指內(nèi)心一半歡喜一半憂愁，作者通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”及程度詞“更”均強(qiáng)調(diào)民辦學(xué)校提高學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)無(wú)法從根本

上解決問(wèn)題，而非好壞各半，與文意不符，排除；

D項(xiàng)，“乏善可陳”指說(shuō)不出有什么優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有什么好稱道的，而文段前半部分列舉了一部分好處，與文意相悖，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“公民同招”后，民辦校學(xué)費(fèi)緣何齊漲》

11、影視作品作為一種重要信息，承擔(dān)著“聯(lián)接中外，溝通世界，樹立國(guó)家形象，講述中國(guó)歷史，傳遞中華文化”的。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．媒介使命

B．媒體職責(zé)

C．中介任務(wù)

D．橋梁義務(wù)

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，搭配“影視作品”，根據(jù)后文“承擔(dān)著‘聯(lián)接中外，溝通世界，樹立國(guó)家形象，講述中國(guó)歷史，傳遞中華文化’”可知，需

體現(xiàn)其起到聯(lián)接、溝通的作用。A項(xiàng)“媒介”指能使人或事物兩方面發(fā)生關(guān)系的人或事物，C項(xiàng)“中介”指媒介，D項(xiàng)“橋梁”比喻能

起溝通作用的人或事物，三項(xiàng)均符合語(yǔ)境，且搭配得當(dāng)，保留。B項(xiàng)“媒體”與“影視作品”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“承擔(dān)”，且需體現(xiàn)影視作品的作用。A項(xiàng)“使命”比喻重任，符合語(yǔ)境，搭配得當(dāng)，保留。C項(xiàng)“任務(wù)”指指定擔(dān)負(fù)的

工作，但文段中并沒(méi)有某個(gè)對(duì)象指定影視作品做某事，故該項(xiàng)不符合語(yǔ)境，排除；D項(xiàng)“義務(wù)”指按法律規(guī)定應(yīng)盡的責(zé)任，文段

未體現(xiàn)法律相關(guān)內(nèi)容，不符合語(yǔ)境，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《匠心打造主旋律影視作品筑牢意識(shí)形態(tài)主陣地建設(shè)》

12、形式主義是個(gè)人功利主義思想的重要表現(xiàn)，是政績(jī)觀________。形式主義的發(fā)生，根源在于相關(guān)人員沒(méi)有踐行正確的政績(jī)觀。不愿意打

大算盤、算大賬，而是打小算盤、算小賬；不想著盡心履職、踏踏實(shí)實(shí)做事，而是應(yīng)付交差、____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．錯(cuò)位急功近利

B．缺失投機(jī)取巧

C．扭曲剛愎自用

D．偏差坐享其成

《正確答案》

A

第5頁(yè)中國(guó)電信校招在線測(cè)評(píng)題

中國(guó)電信校招在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：e55316df19d541eed33aed1e003bf8a2

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“根源在于相關(guān)人員沒(méi)有踐行正確的政績(jī)觀”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出政績(jī)觀錯(cuò)誤之意。A項(xiàng)“錯(cuò)位”比喻失

去正常的或應(yīng)有的狀態(tài)，C項(xiàng)“扭曲”比喻把事實(shí)、形象等弄歪曲，D項(xiàng)“偏差”指偏離確定方向，均符合文意，保留。B項(xiàng)“缺

失”指缺少、失去，而文段強(qiáng)調(diào)的是政績(jī)觀錯(cuò)誤，與文意不符，排除。

第二空，橫線處成語(yǔ)與“盡心履職、踏踏實(shí)實(shí)做事”構(gòu)成反義并列，應(yīng)體現(xiàn)不認(rèn)真工作之意。A項(xiàng)“急功近利”指急于追求目前的

成效和利益，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“剛愎自用”指倔強(qiáng)固執(zhí)，自以為是，文段意在體現(xiàn)不認(rèn)真工作，而非自以為是，與文意不

符，排除；D項(xiàng)“坐享其成”指自己不出力而享受別人勞動(dòng)的成果，文段僅體現(xiàn)不認(rèn)真工作，程度過(guò)重，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《廣場(chǎng)栽玉米的形式主義鬧劇，根子在哪里？》

13、報(bào)國(guó)之行始終是再自然不過(guò)的選擇，青年要在____________中勇于擔(dān)當(dāng)作為。只有勤于讀書、善于學(xué)習(xí)，并在向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾

學(xué)習(xí)的過(guò)程中提升素養(yǎng)、增長(zhǎng)才干，才能更好把自己的專業(yè)技能變?yōu)榉?wù)社會(huì)、服務(wù)人民的真本領(lǐng)。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．學(xué)以致用

B．砥礪前行

C．踔厲奮發(fā)

D．知行合一

《正確答案》

D

《專家解析》

根據(jù)“只有勤于讀書、善于學(xué)習(xí)，并在向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)的過(guò)程中提升素養(yǎng)、增長(zhǎng)才干”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)

在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，也要在實(shí)踐中提升素養(yǎng)、增長(zhǎng)才干，D項(xiàng)“知行合一”指認(rèn)識(shí)事物的道理與實(shí)行其事，是密不可分的一

回事，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“學(xué)以致用”指為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)，側(cè)重“用”，而文段側(cè)重“學(xué)用并重”，與文意不符，排除；

B項(xiàng)“砥礪前行”指經(jīng)歷磨煉，克服困難，往前進(jìn)步，與文意不符，排除；

C項(xiàng)“踔厲奮發(fā)”形容精神振奮，斗志昂揚(yáng)，與文段強(qiáng)調(diào)的“學(xué)習(xí)與實(shí)踐”無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《厚植青年立德之源立功之本》

14、伴隨“雙減”政策落地，家長(zhǎng)都在密切關(guān)注相關(guān)政策文件和發(fā)展________。部分家長(zhǎng)焦慮地認(rèn)為，孩子只有學(xué)習(xí)成績(jī)好才能夠成才，但忽

視了教育的根本任務(wù)是要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的公民，也就是說(shuō)孩子的健康和成才是__________的。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．情況多渠道

B．風(fēng)向分層次

C．進(jìn)度多領(lǐng)域

D．趨勢(shì)多維度

《正確答案》

D

第6頁(yè)中國(guó)電信校招在線測(cè)評(píng)題

中國(guó)電信校招在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：e55316df19d541eed33aed1e003bf8a2

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“也就是說(shuō)”可知，橫線處是對(duì)前文的解釋說(shuō)明，前文強(qiáng)調(diào)“要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的公民”，即孩子

的健康和成才要兼顧到方方面面。D項(xiàng)“多維度”指多個(gè)角度，多個(gè)層面，多個(gè)方面，符合文意，保留。A項(xiàng)“多渠道”指實(shí)現(xiàn)目

標(biāo)的多種方式，文段并未提及“實(shí)現(xiàn)方式”，與文意不符，排除；B項(xiàng)“分層次”指劃分等級(jí)和類別等，與文意不符，排除；C

項(xiàng)“多領(lǐng)域”指不同的行業(yè)、專業(yè)等，文段僅僅強(qiáng)調(diào)在教育這個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該如何保證孩子的健康和成才，未體現(xiàn)其他領(lǐng)域，與文

意不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“趨勢(shì)”與“發(fā)展”搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《呼應(yīng)“雙減”這部法律引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀、成才觀》

15、對(duì)于國(guó)家間的合作與發(fā)展，要____________，共同開創(chuàng)兩國(guó)關(guān)系的廣闊前景。世界逐漸多極化、國(guó)際關(guān)系民主化開始取代單邊主義、霸

權(quán)主義已是歷史的必然，冷戰(zhàn)結(jié)盟、地緣對(duì)抗那一套早已不得人心。不要為他人做火中取栗的事情，也不要走上____________的歧途。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．因勢(shì)利導(dǎo)落井下石

B．順其自然損人利己

C．順勢(shì)而為以鄰為壑

D．審時(shí)度勢(shì)窮兵黷武

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，形容“國(guó)家間的合作與發(fā)展”，A項(xiàng)“因勢(shì)利導(dǎo)”指順著事情發(fā)展的趨勢(shì)向有利的方向引導(dǎo)，C項(xiàng)“順勢(shì)而為”指做事要順

應(yīng)潮流趨勢(shì)，不要逆勢(shì)而行，D項(xiàng)“審時(shí)度勢(shì)”指仔細(xì)研究并估計(jì)時(shí)勢(shì)的特點(diǎn)和變化，均可形容“國(guó)家間的合作與發(fā)展”，保

留。B項(xiàng)“順其自然”指順著事物本來(lái)的性質(zhì)自然發(fā)展，文段強(qiáng)調(diào)如何更好地推進(jìn)“國(guó)家間的合作與發(fā)展”，而非放任不管，不

符合文意，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處所在句子要表現(xiàn)的是針對(duì)國(guó)家間的合作與發(fā)展而采取的不正當(dāng)措施，C項(xiàng)“以鄰為壑”比喻只圖

自己一方的利益，把困難或禍害轉(zhuǎn)嫁給別人，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“落井下石”比喻乘人有危難時(shí)加以陷害，與如何推進(jìn)國(guó)家

間的合作與發(fā)展無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“窮兵黷武”意為竭盡所有的兵力，任意發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，與如何推進(jìn)國(guó)家間的合作與發(fā)展無(wú)關(guān)，且

置于此處程度過(guò)重，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《就中國(guó)外交政策和對(duì)外關(guān)系回答中外記者提問(wèn)》

16、DNA復(fù)制過(guò)程中，會(huì)發(fā)生諸多狀況，就像拼俄羅斯方塊那樣，不是所有地方都是____________。DNA末端的端粒部分也特別不易復(fù)制，

一旦復(fù)制不好就會(huì)出現(xiàn)損傷。這種復(fù)制障礙被稱為復(fù)制壓力。一些細(xì)小的損傷在非隨機(jī)分配后____________，導(dǎo)致細(xì)胞DNA傷痕遍布。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．嚴(yán)絲合縫積少成多

B．金甌無(wú)缺四分五裂

C．天衣無(wú)縫聚沙成塔

D．渾然一體卷土重來(lái)

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線前“就像拼俄羅斯方塊那樣”“不是所有地方都是”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)每個(gè)地方都很貼合，沒(méi)有縫隙

之意，A項(xiàng)“嚴(yán)絲合縫”指縫隙密合，也用來(lái)形容言行周密，沒(méi)有一點(diǎn)兒漏洞，D項(xiàng)“渾然一體”形容融和成一個(gè)整體，均符合文

意，保留。B項(xiàng)“金甌無(wú)缺”比喻國(guó)土完整，C項(xiàng)“天衣無(wú)縫”形容事物（多指詩(shī)文、話語(yǔ)等）嚴(yán)密，沒(méi)有一點(diǎn)兒破綻，均與文意

無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)橫線后“導(dǎo)致細(xì)胞DNA傷痕遍布”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)細(xì)小的損傷會(huì)積少成多，最終導(dǎo)致細(xì)胞DNA傷痕

遍布之意，A項(xiàng)“積少成多”指積累少量的東西，能成為巨大的數(shù)量，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“卷土重來(lái)”比喻失敗之后重新恢復(fù)

勢(shì)力，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《趨利避害竟是細(xì)胞分裂的“天性”》

第7頁(yè)中國(guó)電信校招在線測(cè)評(píng)題

中國(guó)電信校招在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：e55316df19d541eed33aed1e003bf8a2

17、宋以來(lái)的書法對(duì)晉唐古法更多是一種__________的傳承，到明中后期走向了極致，顯得________，缺乏生機(jī)。明代末年，徐渭、傅

山、王鐸等人，率意而作、振臂創(chuàng)新，開創(chuàng)了全新的書法“尚態(tài)”模式，與晉唐風(fēng)格____________，成為書法歷史上的又一高峰。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．表面化單調(diào)相映成趣

B．碎片式機(jī)械漸行漸遠(yuǎn)

C．模仿性呆板迥然不同

D．形式化乏味針鋒相對(duì)

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，形容宋以來(lái)的書法對(duì)晉唐古法的傳承，根據(jù)后文“開創(chuàng)了全新的書法‘尚態(tài)’模式”可知，此處應(yīng)體現(xiàn)缺少創(chuàng)新性的傳

承，C項(xiàng)“模仿性”、D項(xiàng)“形式化”均符合文意，保留。A項(xiàng)“表面化”指事情由潛隱的情況，轉(zhuǎn)化到明白顯露的狀態(tài)，沒(méi)有體現(xiàn)模

仿的意思，排除；B項(xiàng)“碎片式”側(cè)重的是分散，不集中，與文意不符，排除。

第二空，橫線處所填詞語(yǔ)與“缺乏生機(jī)”構(gòu)成并列，C項(xiàng)“呆板”指死板，不靈活，D項(xiàng)“乏味”指沒(méi)有趣味，缺少情趣，均可體

現(xiàn)“缺乏生機(jī)”，保留。

第三空，根據(jù)“開創(chuàng)了全新的書法‘尚態(tài)’模式”可知，強(qiáng)調(diào)與以前的不同，C項(xiàng)“迥然不同”形容很明顯不一樣，一點(diǎn)也不相同，符

合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“針鋒相對(duì)”比喻在爭(zhēng)辯或斗爭(zhēng)中，針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)或行動(dòng)進(jìn)行回?fù)?，文段并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)二者是對(duì)立的，排

除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“晉唐筆法”的審美趣味》

18、下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：

A．清華大學(xué)智能產(chǎn)業(yè)研究院將以人工智能、類腦計(jì)算與智能汽車開發(fā)相結(jié)合，打造世界頂尖的創(chuàng)新研究平臺(tái)。

B．經(jīng)過(guò)不懈努力，阿伯如今已經(jīng)可以通過(guò)攝影獲得穩(wěn)定收入，他還和妻子一起開辦了農(nóng)家樂(lè)，生活條件大為改善。

C．該行動(dòng)將嚴(yán)厲打擊拒不支付勞動(dòng)報(bào)酬犯罪，幫助被拖欠工資農(nóng)民工解決臨時(shí)生活困難，依法處置拖欠農(nóng)民工工資

違法行為。

D．在這場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)中，彰顯了挺立風(fēng)雨的堅(jiān)強(qiáng)脊梁，共克時(shí)艱的磅礴力量，以及休戚與共的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)，“清華大學(xué)智能產(chǎn)業(yè)研究院將以人工智能、類腦計(jì)算與智能汽車開發(fā)相結(jié)合”成分多余，濫用介詞，應(yīng)去掉介詞“以”，改

為“清華大學(xué)智能產(chǎn)業(yè)研究院將人工智能、類腦計(jì)算與智能汽車開發(fā)相結(jié)合”，排除；

B項(xiàng)，表意明確，沒(méi)有語(yǔ)病，當(dāng)選；

C項(xiàng)，句子“該行動(dòng)將嚴(yán)厲打擊拒不支付勞動(dòng)報(bào)酬犯罪”成分殘缺，缺少賓語(yǔ)，應(yīng)添加賓語(yǔ)，改為“該行動(dòng)將嚴(yán)厲打擊拒不支付

勞動(dòng)報(bào)酬的犯罪行為”，排除；

D項(xiàng)，“在這場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)中，彰顯了······”成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)添加主語(yǔ)，可改為“國(guó)人在這場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)中，彰顯了

······”，排除。

故正確答案為B。

19、跨文化傳播盡管對(duì)方法論民族主義展開了尖銳的批判，并以媒介、文化與政治經(jīng)濟(jì)交叉分析的方式回應(yīng)文化轉(zhuǎn)型的議題，但并沒(méi)有從本體

論層面對(duì)承載文化形態(tài)的國(guó)家機(jī)構(gòu)和組織機(jī)制展開性質(zhì)分析。因此，轉(zhuǎn)文化傳播學(xué)需要在“批判性轉(zhuǎn)文化主義”的分析框架中，在去本質(zhì)主義的思

路下，將文化的內(nèi)生異質(zhì)性和雜糅性作為普遍性議題，并承續(xù)文化帝國(guó)主義的理論視野在一定程度上對(duì)文化等級(jí)秩序進(jìn)行反思。轉(zhuǎn)文化傳播理

論再造的過(guò)程要防止的一種錯(cuò)誤傾向是：對(duì)于文化內(nèi)部復(fù)雜性的普遍性指認(rèn)，又重新賦予文化以本質(zhì)主義的呈現(xiàn)形式，而遮蔽文化體內(nèi)部矛盾

得以展開的“級(jí)差語(yǔ)境”。

以下對(duì)文段理解正確的是：

A．轉(zhuǎn)文化傳播通過(guò)多方面交叉分析的方式回應(yīng)了文化轉(zhuǎn)型的議題

B．在文化傳播過(guò)程中應(yīng)將文化內(nèi)生異質(zhì)性和雜糅性作為首要議題

C．轉(zhuǎn)文化傳播理論再造有可能使文化重新以本質(zhì)主義的形式呈現(xiàn)

第8頁(yè)中國(guó)電信校招在線測(cè)評(píng)題

中國(guó)電信校招在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：e55316df19d541eed33aed1e003bf8a2

D．轉(zhuǎn)文化傳播學(xué)需要在本質(zhì)主義思路下對(duì)文化等級(jí)秩序進(jìn)行反思

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“跨文化傳播······回應(yīng)文化轉(zhuǎn)型的議題······”可知，“轉(zhuǎn)文化傳播”偷換概念，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“因此，轉(zhuǎn)文化傳播學(xué)需要在‘批判性轉(zhuǎn)文化主義’的分析框架中，在去本質(zhì)主義的思路下，將文化的內(nèi)生異質(zhì)性和雜

糅性作為普遍性議題······”可知，“首要議題”表述錯(cuò)誤，且文段為“轉(zhuǎn)文化傳播”，“文化傳播”范圍擴(kuò)大，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“轉(zhuǎn)文化傳播理論再造的過(guò)程要防止的一種錯(cuò)誤傾向是：對(duì)于文化內(nèi)部復(fù)雜性的普遍性指認(rèn)，又重新賦予文化以本

質(zhì)主義的呈現(xiàn)形式······”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“因此，轉(zhuǎn)文化傳播學(xué)需要在‘批判性轉(zhuǎn)文化主義’的分析框架中，在去本質(zhì)主義的思路下······”可知，與文意相

悖，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《從“跨”到“轉(zhuǎn)”：新全球化時(shí)代傳播研究的理論再造與路徑重構(gòu)》

20、觸動(dòng)利益的改革，不可能都是歡歡喜喜、輕而易舉。改革貴在________，只有增強(qiáng)改革定力和韌勁，敢于破藩籬，勇于擔(dān)責(zé)任，把百姓

的痛點(diǎn)變成改革的__________，改革才能真正取得突破。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．魄力落腳點(diǎn)

B．篤信切入點(diǎn)

C．擔(dān)當(dāng)著力點(diǎn)

D．執(zhí)行平衡點(diǎn)

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文內(nèi)容對(duì)橫線處所填詞語(yǔ)進(jìn)行解釋說(shuō)明可知，A項(xiàng)“魄力”可以對(duì)應(yīng)“敢于破藩籬”，C項(xiàng)“擔(dān)當(dāng)”可以對(duì)應(yīng)“勇于擔(dān)

責(zé)任”，均符合文意，保留。B項(xiàng)“篤信”指忠實(shí)地信仰，D項(xiàng)“執(zhí)行”指實(shí)行、履行，均不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)表達(dá)應(yīng)該重點(diǎn)改革百姓的痛點(diǎn)，C項(xiàng)“著力點(diǎn)”指重點(diǎn)著手之處，符合文意，當(dāng)選。A

項(xiàng)“落腳點(diǎn)”指目的，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《把百姓痛點(diǎn)變成改革著力點(diǎn)》

21、世界茶葉生產(chǎn)的基本規(guī)律是“南紅北綠”，即：較低緯度地區(qū)（如印度、肯尼亞）只能生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)紅茶，相對(duì)較高緯度地區(qū)（北緯25°～30°）

最適宜生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)綠茶。國(guó)際茶價(jià)歷年綠茶高于紅茶。茶葉主產(chǎn)國(guó)印度、印尼、斯里蘭卡的綠茶品質(zhì)都不高，以上三國(guó)從上個(gè)世紀(jì)70年代開始“紅

改綠”，企圖占領(lǐng)國(guó)際綠茶市場(chǎng)，均以失敗告終。我國(guó)名優(yōu)綠茶主要分布在山區(qū)，擁有豐富的農(nóng)村勞動(dòng)力資源和較低的勞動(dòng)力成本，發(fā)展綠茶產(chǎn)

業(yè)具有明顯的比較優(yōu)勢(shì)。

下列說(shuō)法與原文相符的是（）。

A．目前國(guó)際市場(chǎng)上紅茶供過(guò)于求

B．印度綠茶價(jià)格高于國(guó)際綠茶均價(jià)

C．中國(guó)綠茶在國(guó)際市場(chǎng)上較有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力

D．國(guó)際茶葉市場(chǎng)上出現(xiàn)“紅改綠”的趨勢(shì)

《正確答案》

C

《專家解析》

C項(xiàng)正確，“我國(guó)名優(yōu)綠茶主要分布在山區(qū)，……發(fā)展綠茶產(chǎn)業(yè)具有明顯的比較優(yōu)勢(shì)”可知，我國(guó)綠茶在國(guó)際市場(chǎng)上較有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)

力。A項(xiàng)錯(cuò)誤，文段并沒(méi)有提到紅茶的供求情況。B項(xiàng)錯(cuò)誤，文段只提到了“國(guó)際茶價(jià)歷年綠茶高于紅茶”，并不能得出“印度綠

茶價(jià)格高于國(guó)際綠茶均價(jià)”。D項(xiàng)錯(cuò)誤，文段所敘述的是上個(gè)世紀(jì)70年代印度、印尼、斯里蘭卡三國(guó)曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)“紅改綠”的情

況，并非國(guó)際市場(chǎng)的趨勢(shì)。

22、學(xué)術(shù)研究要求做到客觀中立。隨著全球化的________，如今的絲綢之路研究不再過(guò)度強(qiáng)調(diào)亞歐國(guó)家政權(quán)的更迭對(duì)貿(mào)易的影響，而是將更

多的注意力轉(zhuǎn)向了之前的盲區(qū)——?dú)W亞草原游牧民族和中亞商旅社會(huì)。然而，近年來(lái)部分學(xué)者卻____________，將絲綢之路歷史描繪成以“中

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中國(guó)電信校招在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：e55316df19d541eed33aed1e003bf8a2

央歐亞”為中心的世界史，這又陷入單一文明決定論的窠臼，重蹈了歐洲中心論的覆轍。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．推進(jìn)本末倒置

B．加速因小失大

C．興起張冠李戴

D．深入矯枉過(guò)正

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，搭配“全球化”，A項(xiàng)“推進(jìn)”指推動(dòng)而使之前進(jìn)，B項(xiàng)“加速”指使進(jìn)程加快，D項(xiàng)“深入”指深化，深刻，透徹，均與“全球

化”搭配恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“興起”指開始出現(xiàn)并發(fā)展起來(lái)，“全球化”不是當(dāng)前才開始出現(xiàn)的，排除。

第二空，根據(jù)“如今的絲綢之路研究不再······而是將更多的注意力轉(zhuǎn)向了之前的盲區(qū)”以及“將絲綢之路歷史描繪成以‘中央歐

亞’為中心的世界史，這又陷入單一文明決定論的窠臼”可知，部分學(xué)者將研究重點(diǎn)全部放到“中央歐亞”上是不對(duì)的。D項(xiàng)“矯枉

過(guò)正”比喻糾正錯(cuò)誤超過(guò)了應(yīng)有的限度，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“本末倒置”形容把事物的主次、輕重顛倒了，文段并沒(méi)有體現(xiàn)

主次、輕重之分，排除；B項(xiàng)“因小失大”比喻為了小利益，卻損失了大利益，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《謹(jǐn)防絲綢之路研究矯枉過(guò)正》

23、關(guān)于“松弛感”的討論，并不新鮮，我們的老祖宗早就進(jìn)行了深刻探索，但在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，“松弛感”天然不是主流。我們更習(xí)慣

____________，主張人要“獨(dú)處守心，群處守口”，強(qiáng)調(diào)有____________的緊張感，有秩序、守規(guī)矩、能自律，這是中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．朝乾夕惕如履薄冰

B．安常守分扣人心弦

C．謹(jǐn)言慎行杯弓蛇影

D．守口如瓶如臨深淵

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“‘松弛感’天然不是主流”“主張人要‘獨(dú)處守心，群處守口’”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)不放松、謹(jǐn)慎之意。A項(xiàng)“朝乾

夕惕”指從早到晚勤奮謹(jǐn)慎，兢兢業(yè)業(yè)，不敢懈怠，B項(xiàng)“安常守分”指習(xí)慣于平穩(wěn)的生活，安守本分，C項(xiàng)“謹(jǐn)言慎行”指言語(yǔ)行

動(dòng)小心謹(jǐn)慎，均符合文意，保留。D項(xiàng)“守口如瓶”形容說(shuō)話謹(jǐn)慎，嚴(yán)守秘密，側(cè)重于保守秘密，但文段并沒(méi)有體現(xiàn)出需要保守

秘密之意，與文意不符，排除。

第二空，搭配“緊張感”。A項(xiàng)“如履薄冰”比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心，與“緊張感”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“扣人心弦”形容事物

能深深地牽動(dòng)人心，常用于詩(shī)文、表演等語(yǔ)境中，與文段語(yǔ)境不符，排除；C項(xiàng)“杯弓蛇影”原意是將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為

蛇，比喻把虛幻誤作真實(shí)，形容人疑神疑鬼，自相驚擾，含貶義，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“松弛感”是個(gè)什么感？》

24、千百年來(lái)，傳世的文學(xué)作品都以春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的力量，引人向上向善、奮然前行。當(dāng)文學(xué)遭遇網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。能

否一脈相承的優(yōu)良傳統(tǒng)，抒寫網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的嶄新篇章，是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵所在。

A．應(yīng)運(yùn)而生延續(xù)

B．鋪天蓋地踐行

C．水到渠成繼承

D．風(fēng)起云涌發(fā)揚(yáng)

《正確答案》

A

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中國(guó)電信校招在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：e55316df19d541eed33aed1e003bf8a2

《專家解析》

第一空，根據(jù)“文學(xué)遭遇網(wǎng)絡(luò)”可知，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是在文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)碰撞的背景下產(chǎn)生的新生事物，A項(xiàng)“應(yīng)運(yùn)而生”指適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)

生，符合文意，保留。B項(xiàng)“鋪天蓋地”形容來(lái)勢(shì)猛、聲勢(shì)大，到處都是，D項(xiàng)“風(fēng)起云涌”比喻新事物相繼興起，聲勢(shì)很盛，兩

者均形容聲勢(shì)浩大，而文段表達(dá)意思為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)剛剛產(chǎn)生，排除；C項(xiàng)“水到渠成”比喻時(shí)機(jī)成熟事情自然會(huì)成功，即功到自然

成，而文段是在強(qiáng)調(diào)順應(yīng)文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)碰撞這一契機(jī)而產(chǎn)生，與文意不符，排除。

第二空代入驗(yàn)證，“延續(xù)優(yōu)良傳統(tǒng)”為常見搭配，A項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《水洪波：釋放網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的時(shí)代氣質(zhì)》

25、和海洋里的小透明相比，陸生透明生物的種類卻少之又少。透明物體在一定程度上依賴于自身與周圍環(huán)境之間的折射率差值。如果兩者的

折射率差值越大，則光線越容易被物體反射或者散射，物體也就不容易透明。而生物組織的折射率與其密度成正比，例如細(xì)胞質(zhì)的折射率約為

1.35，而緊密堆積的蛋白質(zhì)的折射率可以達(dá)到1.55。陸生生物與空氣之間的折射率差異，使得其大概率無(wú)法擁有透明偽裝術(shù)。此外，陸地上的

紫外線等級(jí)比較高，所以生物也需要色素在體內(nèi)抵御紫外線的傷害。同時(shí)，陸生生物自身也需要支持性的骨骼結(jié)構(gòu)，這些物質(zhì)往往都是不透明

的。

下列說(shuō)法不符合文意的是：

A．陸生生物密度越大可能越難變得透明

B．紫外線使陸生生物難以擁有透明特征

C．骨骼結(jié)構(gòu)一定會(huì)導(dǎo)致陸生生物不透明

D．海洋透明生物與海水的折射率差值小

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，由文段“生物組織的折射率與其密度成正比”和“透明物體在一定程度上依賴于自身與周圍環(huán)境之間的折射率差值。如果

兩者的折射率差值越大······物體也就不容易透明”可知，陸生生物密度越大，折射率越大，與周圍環(huán)境的折射率差值也會(huì)越

大，可能越難以透明，符合文意，排除；

B項(xiàng)，由文段“陸地上的紫外線等級(jí)比較高，所以生物也需要色素在體內(nèi)抵御紫外線的傷害”可知，為抵御紫外線，陸生生物體

內(nèi)產(chǎn)生色素，因而難以擁有透明特征，符合文意，排除；

C項(xiàng)，由文段“陸生生物自身也需要支持性的骨骼結(jié)構(gòu)，這些物質(zhì)往往都是不透明的”可知，骨骼結(jié)構(gòu)并非一定不透明，故不一

定會(huì)導(dǎo)致陸生生物不透明，選項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，不符合文意，當(dāng)選；

D項(xiàng)，由文段“透明物體在一定程度上依賴于自身與周圍環(huán)境之間的折射率差值。如果兩者的折射率差值越大······物體也就不

容易透明”可知，海洋透明生物與周圍環(huán)境即海水的折射率差值小，符合文意，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《小透明只能柔弱無(wú)助？不，人家強(qiáng)著呢》

26、20世紀(jì)上半葉，萬(wàn)氏兄弟就已經(jīng)在上海進(jìn)行了諸多關(guān)于動(dòng)畫片的有力嘗試，上海美術(shù)電影制片廠的成立更使得“海派”動(dòng)畫片創(chuàng)作

____________。除了《大鬧天宮》外，上海美影推出的有影響的動(dòng)畫片還有《葫蘆兄弟》等，這些作品很大程度上喚起幾代人的童年記憶。

而20世紀(jì)90年代以來(lái)，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫受到海外作品的沖擊，因此顯得頗為________。但這并不意味著放棄，而是在深入學(xué)習(xí)體會(huì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化的基礎(chǔ)上，沉淀之后的____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．如虎添翼沉寂蓄勢(shì)待發(fā)

B．橫空出世落寞一鳴驚人

C．登峰造極疲軟韜光養(yǎng)晦

D．錦上添花窘迫卷土重來(lái)

《正確答案》

A

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中國(guó)電信校招在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：e55316df19d541eed33aed1e003bf8a2

《專家解析》

第一空，根據(jù)“萬(wàn)氏兄弟就已經(jīng)在上海進(jìn)行了諸多關(guān)于動(dòng)畫片的有力嘗試”“更使得”可知，上海美術(shù)電影制片廠的成立為“海

派”動(dòng)畫片創(chuàng)作提供了更多的契機(jī)、可能，A項(xiàng)“如虎添翼”比喻強(qiáng)有力的人得到幫助變得更加強(qiáng)有力，D項(xiàng)“錦上添花”比喻美上

加美，好上加好，均符合文意，保留。B項(xiàng)“橫空出世”形容人或物高大，橫在空中，浮出人世，側(cè)重突然出現(xiàn)，而文段并未體

現(xiàn)突然出現(xiàn)之意，排除；C項(xiàng)“登峰造極”比喻學(xué)問(wèn)、技藝等已達(dá)到最高的境界，程度過(guò)重，排除。

第二空，根據(jù)“國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫受到海外作品的沖擊”可知，橫線處詞語(yǔ)體現(xiàn)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫受到?jīng)_擊后的負(fù)面表現(xiàn)，A項(xiàng)“沉寂”指消息全

無(wú)，D項(xiàng)“窘迫”指人的生活水平非常窮困，人所處的環(huán)境十分為難，均可體現(xiàn)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫受海外作品沖擊后的負(fù)面表現(xiàn)，保留。

第三空，根據(jù)“這并不意味著放棄”可知，橫線處成語(yǔ)體現(xiàn)沉淀之后繼續(xù)努力發(fā)展之意，A項(xiàng)“蓄勢(shì)待發(fā)”指貯備隨時(shí)可以展現(xiàn)的

實(shí)力，待機(jī)而發(fā)，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“卷土重來(lái)”比喻失敗之后，重新恢復(fù)勢(shì)力，含貶義，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《百年中國(guó)動(dòng)畫：幾代人的記憶交響》

27、“護(hù)脊書包”、“可以矯正不良學(xué)習(xí)姿勢(shì)”的兒童學(xué)習(xí)桌椅、“可預(yù)防近視”的臺(tái)燈······如今，很多宣稱具有“特殊功能”的學(xué)習(xí)用具在市面流行。

對(duì)于類似營(yíng)銷，消費(fèi)者需擦亮雙眼。在可承受范圍內(nèi)為孩子購(gòu)買更好的學(xué)習(xí)用具_(dá)___________，但價(jià)格不等于效果，購(gòu)買高價(jià)學(xué)具并不意味

著可以____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．不置可否一勞永逸

B．合情合理坐收漁利

C．無(wú)可厚非高枕無(wú)憂

D．情有可原金榜題名

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，“但”表轉(zhuǎn)折，前后語(yǔ)義相反，轉(zhuǎn)折后強(qiáng)調(diào)學(xué)具的價(jià)格高并不代表效果好，即高價(jià)學(xué)具效果可能并不好，轉(zhuǎn)折前則應(yīng)

體現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)用具有可取之處，在可承受范圍內(nèi)為孩子購(gòu)買更好的學(xué)習(xí)用具可以理解，B項(xiàng)“合情合理”指符合情理，C項(xiàng)“無(wú)

可厚非”指不可過(guò)分指責(zé)，表示雖有缺點(diǎn)，但是可以理解或原諒，D項(xiàng)“情有可原”指在情節(jié)或情理上有可以原諒之處，均符合

文意，保留。A項(xiàng)“不置可否”指既不說(shuō)行，也不說(shuō)不行，即不表明態(tài)度，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“價(jià)格不等于效果”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)購(gòu)買高價(jià)學(xué)具并不意味著可以獲得相應(yīng)的效果，C項(xiàng)“高枕無(wú)憂”形容

沒(méi)有顧慮或平安無(wú)事，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“坐收漁利”比喻利用別人的矛盾而從中獲利，與文意無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“金榜題

名”指考試被錄取，文段并未談?wù)摽荚嚨慕Y(jié)果，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《理性看待“高價(jià)”學(xué)具》

28、輿論中關(guān)于年輕人群體的種種評(píng)價(jià)和討論不少，也屢屢引發(fā)爭(zhēng)議。事實(shí)證明，網(wǎng)友對(duì)年輕人的過(guò)度擔(dān)心，既不必要，也未必是年輕人愿意

接受的。與其給出一些“居高臨下”的建議指導(dǎo)，表現(xiàn)得____________，不如將精力放在如何真正走近年輕人、共情年輕人，如何給予他們所

需要的幫助的議題上。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．憂心忡忡

B．吹毛求疵

C．耳提面命

D．越俎代庖

《正確答案》

A

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中國(guó)電信校招在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：e55316df19d541eed33aed1e003bf8a2

《專家解析》

根據(jù)文意可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)形容對(duì)年輕人的態(tài)度，根據(jù)前文“對(duì)年輕人的過(guò)度擔(dān)心，既不必要，也未必是年輕人愿意接受

的”可知，需體現(xiàn)過(guò)度擔(dān)心，A項(xiàng)“憂心忡忡”形容心事重重，非常憂愁，符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)“吹毛求疵”比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)，與文意不符，排除；

C項(xiàng)“耳提面命”形容懇切地教導(dǎo)，與文段語(yǔ)境不符，排除；

D項(xiàng)“越俎代庖”比喻超出自己業(yè)務(wù)范圍去處理別人所管的事，強(qiáng)調(diào)越權(quán)，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“年輕人不上進(jìn)只上香”？先別急著給年輕人定義》

29、干部是不是實(shí)事求是可以從很多方面來(lái)看，最根本的要看是不是講真話、講實(shí)話，是不是干實(shí)事、求實(shí)效。那些____________、處事圓

滑的人，那些掩蓋矛盾、粉飾太平的人，那些好大喜功、____________的人，都不是真正的唯物主義者。廣大黨員干部要堅(jiān)持以黨性立身做

事，善于獨(dú)立思考，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)。唯其如此，才能為黨和人民________實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．面面俱到急于求成牟取

B．趨炎附勢(shì)好逸惡勞謀求

C．見風(fēng)使舵急功近利創(chuàng)造

D．八面玲瓏好高騖遠(yuǎn)書寫

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)頓號(hào)“、”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)與“處事圓滑”語(yǔ)義相近，A項(xiàng)“面面俱到”指各方面都照顧得很周到，C項(xiàng)“見風(fēng)

使舵”比喻看勢(shì)頭或看別人的眼色行事，D項(xiàng)“八面玲瓏”形容人處世圓滑，待人接物面面俱到，均與“處事圓滑”語(yǔ)義相近，保

留。B項(xiàng)“趨炎附勢(shì)”意思是奉承、依附有權(quán)有勢(shì)的人，并無(wú)“處事圓滑”之意，排除。

第二空，根據(jù)頓號(hào)“、”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)與“好大喜功”語(yǔ)義相近，“好大喜功”比喻一切脫離實(shí)際，一心只想做大事、貪

大求功的浮夸作風(fēng)，A項(xiàng)“急于求成”形容急著要取得成功，C項(xiàng)“急功近利”指急于追求成效，貪圖眼前利益，D項(xiàng)“好高騖遠(yuǎn)”指

不切實(shí)際地追求過(guò)高過(guò)遠(yuǎn)的目標(biāo)，均與“好大喜功”語(yǔ)義相近，保留。

第三空，搭配“業(yè)績(jī)”，C項(xiàng)“創(chuàng)造”指建立、想出或做出從未有過(guò)的事物，與“業(yè)績(jī)”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“牟取”指賺取非法的利

益，有犯罪行為，含貶義，感情色彩與文段不符，排除；D項(xiàng)“書寫”指寫、抄寫，與“業(yè)績(jī)”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“起決定性作用的是黨性”——樹立和踐行正確政績(jī)觀①》

30、不容否認(rèn)的是，戲曲從業(yè)人員尤其是專業(yè)演員，普遍存在長(zhǎng)于專業(yè)技術(shù)和專業(yè)訓(xùn)練，而拙于理論闡述和通識(shí)教學(xué)的現(xiàn)象。因此，在實(shí)際教

學(xué)中，存在過(guò)于強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行演唱或表演訓(xùn)練的情況，而這些演唱和片段教學(xué)的內(nèi)容，往往以教師的擅長(zhǎng)和喜好為標(biāo)準(zhǔn)，忽視了“育人為本”的

根本任務(wù)。結(jié)果可能導(dǎo)致學(xué)生埋頭于技能、體能訓(xùn)練，而缺乏系統(tǒng)的理論知識(shí)。提高教師教學(xué)水平，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和質(zhì)量監(jiān)管，才

是培養(yǎng)高質(zhì)量戲曲人才的保證。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．“育人為本”的基本要點(diǎn)是提高教師素養(yǎng)

B．進(jìn)行系統(tǒng)的理論培訓(xùn)是培養(yǎng)戲曲人才的關(guān)鍵

C．應(yīng)建立健全高質(zhì)量戲曲人才的培養(yǎng)體系

D．培養(yǎng)優(yōu)秀的戲曲人才需要提升師資質(zhì)量

《正確答案》

D

第13頁(yè)中國(guó)電信校招在線測(cè)評(píng)題

中國(guó)電信校招在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：e55316df19d541eed33aed1e003bf8a2

《專家解析》

文段開篇論述戲曲從業(yè)人員普遍不善于理論闡述和通識(shí)教學(xué)，隨后提出問(wèn)題，指出教師在實(shí)際教學(xué)中忽視了“育人為本”的根

本任務(wù)，這可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生缺乏系統(tǒng)的理論知識(shí)。尾句提出對(duì)策，指出提高教師教學(xué)水平，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和質(zhì)量

監(jiān)管是培養(yǎng)高質(zhì)量戲曲人才的保證。故文段的重點(diǎn)在對(duì)策，強(qiáng)調(diào)師資建設(shè)對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀戲曲人才的重要性，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段主題詞“戲曲”，偏離文段重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，文段并未提及需要對(duì)戲曲人才“進(jìn)行系統(tǒng)的理論培訓(xùn)”，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“培養(yǎng)體系”表述不明確，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】人民網(wǎng)《戲曲進(jìn)校園的“固本”與“守正”》

31、近年來(lái)，越來(lái)越多的食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)，都喜歡在自己的外包裝上標(biāo)注“零添加”“無(wú)添加”等字樣，以此來(lái)贏得消費(fèi)者的信任和青睞。然而，

在業(yè)內(nèi)人士看來(lái)，這是一些食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)在耍小聰明。按多數(shù)消費(fèi)者的理解，在食品中“零添加”“無(wú)添加”，指的就是食品中不包含任何添加

劑，這往往意味著食品更加安全、健康。但實(shí)際上，食品添加劑是調(diào)味、保質(zhì)的需要，現(xiàn)代食品生產(chǎn)加工離不開食品添加劑。規(guī)范使用食品添

加劑，本來(lái)就有保障安全的作用，“零添加”并不會(huì)在安全性上有更多優(yōu)勢(shì)。比如在腌制食物時(shí)，適量添加抗壞血酸，也就是我們俗稱的維生素

C，可以有效降低致癌的亞硝酸鹽的含量。

上述文字主要用來(lái)反駁以下哪個(gè)觀點(diǎn)？

A．“零添加”就等于安全、健康

B．現(xiàn)代食品生產(chǎn)可以做到完全“零添加”

C．寫了“零添加”也不一定沒(méi)有添加劑

D．腌制食物總是會(huì)危害人類的身體健康

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇指出企業(yè)通過(guò)在外包裝上標(biāo)注“零添加”來(lái)贏得消費(fèi)者的信任，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”指出業(yè)內(nèi)人士的看法，認(rèn)為

這是企業(yè)在耍小聰明，誤導(dǎo)消費(fèi)者，緊接著通過(guò)“但實(shí)際上”指出“零添加”并不意味著更安全、健康，并進(jìn)行了解釋說(shuō)明。故文

段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“零添加”并不一定安全、健康，因此反駁了A項(xiàng)“‘零添加’就等于安全、健康”，當(dāng)選。

B項(xiàng)，“現(xiàn)代食品生產(chǎn)”并非文段的重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，食品是否含有添加劑并非文段的重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“腌制食物”對(duì)應(yīng)舉例說(shuō)明的部分，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《別被食品包裝上的“零添加”忽悠了》

32、我們生活在地球的地殼上，這是一層薄薄的堅(jiān)硬巖石；地球的中心是主要由鐵、鎳構(gòu)成的地核；而在地殼和地核之間則是地幔。在靠近地

核的地幔底部，有兩個(gè)巨大的、神秘的異常物質(zhì)體，一個(gè)位于非洲大陸之下，另一個(gè)在太平洋之下。這兩團(tuán)異常物質(zhì)體的密度比周圍環(huán)境略

高，這表明與地幔的其他部分相比，它們可能是由不同比例的元素構(gòu)成的。我們知道，在不同的物質(zhì)中，地震波的傳播速度是不同的，而當(dāng)?shù)?/p>

震波穿過(guò)在地幔底部延綿數(shù)千公里的這些異常巖層時(shí)，地震波的波速會(huì)明顯降低。因此，這兩塊神秘的異常物質(zhì)體也被稱為大型剪切波低速體

（LLSVPs）。

根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A．地幔中不同部分元素比例可能不同

B．太平洋之下藏有大型剪切波低速體

C．地震波穿過(guò)地幔時(shí)波速會(huì)明顯降低

D．鎳元素是構(gòu)成地球中心的重要物質(zhì)

《正確答案》

C

第14頁(yè)中國(guó)電信校招在線測(cè)評(píng)題

中國(guó)電信校招在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：e55316df19d541eed33aed1e003bf8a2

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“這表明與地幔的其他部分相比，它們可能是由不同比例的元素構(gòu)成的”可知，表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“有兩個(gè)巨大的、神秘的異常物質(zhì)體，一個(gè)位于非洲大陸之下，另一個(gè)在太平洋之下”“這兩塊神秘的異常物質(zhì)體也

被稱為大型剪切波低速體（LLSVPs）”可知，表述正確，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“當(dāng)?shù)卣鸩ù┻^(guò)在地幔底部延綿數(shù)千公里的這些異常巖層時(shí)，地震波的波速會(huì)明顯降低”可知，“穿過(guò)地幔”表述錯(cuò)

誤，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“地球的中心是主要由鐵、鎳構(gòu)成的地核”可知，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】科普中國(guó)《在地球深處，隱藏著一顆古老行星的遺跡》

33、我贊成一分為二，對(duì)立統(tǒng)一是事物發(fā)展的規(guī)律之一。那么，是否有時(shí)候也能“一分為三”呢？凡是有生命的東西，都存在出生、成長(zhǎng)、消亡

三個(gè)階段。東漢末年，三國(guó)鼎立，三分天下；自然科學(xué)常分為古代、近代、現(xiàn)代；工作成績(jī)分為上、中、下。其實(shí)，也不止三，還有四呢，如

物質(zhì)不但有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，還有等離子態(tài)；自然界已知的力有四種：引力、電磁力、強(qiáng)力和弱力。還有一分為七呢，例如，白光用分光鏡

可以分成七種不同顏色的可見光。

這段文字重點(diǎn)說(shuō)明的是：

A．并不是任何事物、任何情況下都“非此即彼”

B．所有事物看待的角度都可以無(wú)限往下細(xì)分

C．遇到原則問(wèn)題、重大事項(xiàng)還是贊成一分為二

D．換一個(gè)角度看問(wèn)題可能會(huì)有不一樣的收獲

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇提出觀點(diǎn)，作者贊成“一分為二”地看問(wèn)題，但是有些事物也可以“一分為三”地看待，并舉例論證，接下來(lái)又指出，還

有些事物可以“一分為四”甚至“一分為七”，因此文段重點(diǎn)論述其實(shí)很多事物并不是只能“一分為二”，而是可以拆分成更多角

度，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，文段重點(diǎn)在于有些事物適合一分為二，有些事物適合其它分法，并非所有事物都可以無(wú)限細(xì)分，“所有”表述過(guò)于絕對(duì)，

排除；

C項(xiàng)，“一分為二”為引出話題部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且“重大事項(xiàng)”無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，文段并非強(qiáng)調(diào)換一個(gè)角度，而是事物可能有很多不同的角度細(xì)分情況，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《對(duì)一分為二的思考》

34、空巢老人一旦發(fā)病，若無(wú)人發(fā)現(xiàn)并及時(shí)采取救治措施，后果不堪設(shè)想。在北京市西城區(qū)白紙坊街道，鄰里就通過(guò)“窗簾約定”這一“暗號(hào)”，確

認(rèn)空巢老人平安。如今，“窗簾約定”已成為民間____________的一段佳話，也提供了解決“空巢問(wèn)題”的參照樣本。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．守望相助

B．尊老愛幼

C．同舟共濟(jì)

D．凝心聚力

《正確答案》

A

第15頁(yè)中國(guó)電信校招在線測(cè)評(píng)題

中國(guó)電信校招在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：e55316df19d541eed33aed1e003bf8a2

《專家解析》

根據(jù)文意可知，針對(duì)空巢老人“一旦發(fā)病，若無(wú)人發(fā)現(xiàn)并及時(shí)采取救治措施”的問(wèn)題，鄰里通過(guò)“‘窗簾約定’這一‘暗號(hào)’，確認(rèn)空

巢老人平安”，故橫線處成語(yǔ)要體現(xiàn)出鄰里間互相幫助之意，A項(xiàng)“守望相助”指為了對(duì)付來(lái)犯的敵人或意外的災(zāi)禍，鄰近各村

落互相警戒，互相援助，與文意相符，當(dāng)選。

B項(xiàng)“尊老愛幼”意為尊敬長(zhǎng)輩，愛護(hù)晚輩，形容人的品德良好，與文意不符，排除；C項(xiàng)“同舟共濟(jì)”比喻在困難的環(huán)境中同心

協(xié)力，戰(zhàn)勝困難，D項(xiàng)“凝心聚力”指將大家的思路、力量和想法凝聚在一起，共同為某一件事情而努力和奮斗，均側(cè)重“合

作”“同心”，無(wú)法體現(xiàn)鄰里間互相幫助之意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“窗簾約定”是鄰里守望的生動(dòng)樣本》

35、歐陽(yáng)修史學(xué)方面的代表作是《新唐書》和《新五代史》?！缎绿茣肥菤W陽(yáng)修與宋祁、范鎮(zhèn)、呂夏卿合撰的著作，在體例上第一次寫出了

《兵志》《選舉志》，系統(tǒng)論述唐代府兵等軍事制度和科舉制度。這是我國(guó)正史體裁史書的一大開創(chuàng)，為以后《宋史》等所沿襲。其書初成時(shí)

呈宋仁宗審閱。仁宗覺(jué)得體例與文采均不盡相同，令歐陽(yáng)修刪改修飾。歐陽(yáng)修說(shuō)：“宋（祁）公于我為前輩，且人所見不同，豈可悉如已意？”最

后沒(méi)有修改。陳振孫《直齋書錄解題》卷四說(shuō)：“舊例修書止著高官一人名銜，歐公曰：‘宋公于我為先輩，且于此書用力久且深，何可沒(méi)也?！?/p>

于紀(jì)傳備著之。宋公感其退遜?！边@兩件事說(shuō)明歐陽(yáng)修學(xué)術(shù)上的堅(jiān)守和謙遜。

文中畫橫線處的“其”指的是：

A．《宋史》

B．《新五代史》

C．《兵志》

D．《新唐書》

《正確答案》

D

《專家解析》

本題為詞句理解題。首先定位原文，“其”出現(xiàn)在文段中間，需結(jié)合前后文內(nèi)容進(jìn)行理解。文段首先指出歐陽(yáng)修史學(xué)方面的代

表作《新唐書》和《新五代史》，接下來(lái)論述《新唐書》由歐陽(yáng)修與宋祁等人合撰，并在體例上第一次寫出了《兵志》《選

舉志》，接下來(lái)論述《新唐書》為《宋史》等所沿襲，并在書初成時(shí)呈宋仁宗審閱。故“其”指代《新唐書》，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段論述《宋史》沿襲《新唐書》，《宋史》并非指代內(nèi)容，排除；

B項(xiàng)，《新五代史》對(duì)應(yīng)背景引入的內(nèi)容，并非指代內(nèi)容，排除；

C項(xiàng)，《兵志》只是其中一部作品，表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《歐陽(yáng)修與宋代士大夫生活》

36、數(shù)字化閱讀豐富了我們的文化生活，已經(jīng)成為重要的閱讀方式之一，也成為當(dāng)下很多人尤其是年輕人學(xué)習(xí)知識(shí)和獲取信息的重要途徑。然

而，與傳統(tǒng)閱讀方式相比，數(shù)字化閱讀華麗的外表下面，卻有一種觸手可知的冰冷感。古人講開卷有益，但當(dāng)開卷變成了開機(jī)，當(dāng)紙張變成了

按鍵，當(dāng)厚重的二十四史變成了電腦里一個(gè)小小文檔，我們又該何處尋找開卷閱讀的樂(lè)趣呢？

作者對(duì)數(shù)字化閱讀的態(tài)度是（）。

A．肯定性

B．否定性

C