八年級第二學期綜合檢測（第4-5章期末）（原卷版）

八年級第二學期綜合檢測（第45章期末）一、單選題1．圖3所示的工具中，在使用時屬于費力杠桿的是A．羊角錘 B．核桃夾子C．撬棒 D．食品夾子2．擴散現(xiàn)象主要說明了（）A．分子在不停地運動 B．分子之間存在引力C．分子之間存在斥力 D．分子之間存在間隙3．圖中，最能形象反映物質(zhì)液態(tài)分子排列的特點是（）A． B． C．D．4．甲、乙兩人分別提著書包并肩從一樓勻速登上二樓，已知甲、乙兩人對書包做功的功率。下列說法正確的是（）A．甲的書包重力一定大 B．甲對書包做的功可能少C．甲對書包做功可能慢 D．甲一定先到達二樓5．如圖所示，O為杠桿的支點，A點掛一重物，為使杠桿在水平位置平衡，若在B點施加一個力并使該力最小，該力應(yīng)沿（）A．BM方向B．BN方向C．BP方向D．BQ方向6．下圖表示四沖程內(nèi)燃機工作時各沖程的示意圖，它們正確的排列順序為(

)A．甲、乙、丙、丁B．甲、丙、乙、丁C．丁、丙、乙、甲D．丁、丙、甲、乙7．如圖所示，甲物重5N，乙物重3N，甲、乙均保持靜止狀態(tài)，不計彈簧測力計自重．則甲受到的合力和彈簧測力計的示數(shù)分別是A．0，3NB．0，5NC．2N，5ND．2N，3N8．如圖所示，在壓縮引火儀的厚壁玻璃筒底部，放入一小團硝化棉，用力迅速下壓活塞，可以觀察到硝化棉燃燒。下列說法正確的是（）①迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃燒②迅速下壓活塞，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能③該實驗通過熱傳遞改變玻璃筒內(nèi)空氣的內(nèi)能④活塞對玻璃筒內(nèi)的空氣做功，使玻璃筒內(nèi)空氣溫度升高，達到硝化棉著火點A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．如圖所示用相同的酒精燈分別對a、b兩液體加熱（圖甲），若兩液體在相同的時間內(nèi)吸收的熱量相等且不計液體熱量散失，根據(jù)測得數(shù)據(jù)分別描繪出兩液體的溫度隨時間變化的圖像（圖乙）。分別用ma、mb、ca、cb表示a、b兩液體的質(zhì)量和比熱容，下列推斷正確的是（）A．若ma＞mb，則ca＝cb B．若ma＞mb，則ca＜cbC．若ca＜cb，則ma＜mb D．若ca＝cb，則ma＞mb10．如圖所示，輕質(zhì)彈簧一端固定在物塊A上，開始時彈簧處于豎直、自然狀態(tài)?，F(xiàn)對其上端施加豎直向上的拉力F，直至將物塊從靜止開始提離地面一定高度。在這個過程中，下列說法正確的是（）A．彈簧和物塊組成的系統(tǒng)機械能大小不變B．拉力F做的功等于物塊增加的機械能C．彈簧彈力對物塊做的功大于物塊增加的動能D．拉力F做的功等于彈簧增加的彈性勢能二、填空題11．物理學中，把物體的________程度叫做溫度。攝氏溫標規(guī)定：標準大氣壓下，________的溫度為100℃。為節(jié)能環(huán)保，建議商場等夏季室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置不低于________℃。體溫計測量體溫后，________離開人體讀數(shù)（選填“可以”或“不可以”）。12．水的比熱容是4.2×103焦/（千克?℃），它的單位讀作_____．人們常說“水是生命之源”，一杯水喝掉一半后，剩余水的比熱容_____（選填“變大”、“變小”、“不變”）．汽車發(fā)動機用水作冷卻劑，是因為水的比熱容在常見物質(zhì)中較_____．13．隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，城市的高層建筑越來越多，但如果不注意建筑上的物體（比如花盆），就會有“高空墜物砸人”的危險，在物體下落過程中，它具有的______能轉(zhuǎn)化為______能，而且高度越高，落下來做的功越______（選填“多”或“少”），所以危險性就越大。14．生活、生產(chǎn)中的物理知識無處不在。核酸采樣點彌漫著消毒水味道，是因為分子在不停地做________運動；從安全角度考慮，工程師建議將核電站建在靠海的位置，這主要是因為___________，若反應(yīng)堆冷卻系統(tǒng)發(fā)生故障，可利用海水進行冷卻。水沸騰后會頂起壺蓋，此過程能量轉(zhuǎn)化情況與四沖程汽油機的_________沖程相似。15．如圖所示，用力將繩子的B端向上勻速提起，不考慮滑輪摩擦及重力，當拉力為20牛時，物體A的重力為________牛。若10秒內(nèi)B端向上移動2米，則拉力做功________焦，功率為________瓦。圖中的滑輪相當于一個______________杠桿（選填“省力”或“費力”）。16．撐桿跳高是一項技術(shù)性很強的體育運動，完整的過程可以簡化成如圖所示的三個階段：持竿助跑、撐竿起跳上升、越竿下落。人起跳后到達最高點的過程中是______

能和彈性勢能轉(zhuǎn)化為重力勢能；下落過程中運動員的______轉(zhuǎn)化為動能，這是通過______的方式實現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的。17．現(xiàn)有質(zhì)量和溫度都相同的銅塊和鐵塊（已知c銅<c鐵）。若使兩個金屬塊接觸時，它們之間______發(fā)生熱傳遞（選填“會”或“不會”）。若使兩個金屬塊升高相同的溫度，則______塊吸收的熱量較多。若使兩個金屬塊放出相同的熱量，則______塊的溫度降低較多。比較銅和鐵的放熱本領(lǐng)，______的本領(lǐng)較強。18．投擲實心球是鹽城市中考體育選考項目之一。小明同學在選定該項目后思考：實心球投擲的遠近跟什么因素有關(guān)呢？（1）這屬于實驗探究的______環(huán)節(jié)，體育課上，小明同學觀察了其他同學的投擲情況后，發(fā)現(xiàn)個子較高的同學明顯要比個子較矮的同學投擲得更遠一些，因此，她認為實心球拋出點的高度可能會影響投擲距離，經(jīng)過思考，她提出了以下猜想：實心球投擲距離可能跟實心球的質(zhì)量、拋出速度、拋出角度有關(guān)；（2）小明選取了質(zhì)量為2kg的中考體育標準用球，在同一水平地面上進行了多次實驗：①投擲實心球時，預(yù)擺一般是一至二次，預(yù)擺是為了增大球離手時的速度。實驗數(shù)據(jù)如表：實驗序號123456789拋出速度快速中速慢速快速中速慢速快速中速慢速拋出角度30°45°60°拋擲距離/m8.77.75.99.88.96.78.57.45.3②分析數(shù)據(jù)，可初步得出的結(jié)論是：同一實心球，在______不變時，隨著實心球拋出角度的增大，投擲的距離______；（3）根據(jù)以上實驗，小明為了提高自己投擲實心球的成績，他應(yīng)選擇角度______，并以較大的______投擲。三、作圖題19．如圖所示，是一只溫度計的局部示意圖，當溫度為零下2℃，請用筆將細管內(nèi)的水銀部分涂黑。20．如圖所示，杠桿OA在力Fl、F2的作用下處于靜止狀態(tài)，l2是力F2的力臂，在圖中畫出力F1的力臂l1和力F2。21．如圖所示，將一個汽車輪胎緩慢滾上一塊厚木板，根據(jù)給出的支點O和圓心A，在圖中畫出施加在輪胎上的最小動力F和對應(yīng)的力臂l。四、計算題22．重為19.6牛的實心鐵球、溫度為80℃。［已知J/（kg?℃）］（1）求鐵球的質(zhì)量m。（2）若鐵球在冷卻過程中，溫度降低了10℃，求鐵球放出的熱量。23．一輛汽車，在裝載完成后重力為105N，當汽車在水平路面做勻速直線運動，所受阻力為重力的0.2倍，汽車牽引力功率為500kW，請你計算汽車運動100s時：（1）牽引力做了多少功？（2）汽車通過的距離多長？24．某物體在大小為10牛的水平拉力F作用下，沿拉力方向做勻速直線運動，其st圖像如圖所示。（1）求該物體的速度v。（2）求水平拉力F在10秒內(nèi)做的功W。25．如圖所示的輕質(zhì)杠桿，OA長為60厘米，AB長為20厘米，在A點處豎直向上施加大小為20牛的拉力時，杠桿恰能水平平衡。（1）關(guān)于重物受到的重力G，小王進行了計算：計算過程小王F1l1=F2l2；20?！?0厘米=F2·20厘米；G=F2=60牛請判斷小王同學的計算過程是否正確，并說明理由。若小王的計算過程有錯誤，請寫出正確的計算過程。（2）若將懸掛重物G的細線沿杠桿緩慢從B點移至C點（圖中未標出），杠桿保持水平平衡，拉力大小變化了5牛，求BC兩點間距離l。五、實驗題26．在“探究杠桿平衡的條件”實驗中①將杠桿的中點支在鐵架臺上，如圖（a）所示，這時應(yīng)該調(diào)節(jié)右端的螺母，使它向______移動，使杠桿在水平位置平衡，以便能直接從杠桿上讀出______的數(shù)值；②在兩端掛上鉤碼后，發(fā)現(xiàn)杠桿如圖（b）所示，這時可以將杠桿左側(cè)的鉤碼向______移動，直至杠桿水平平衡；③如圖（c）所示，始終保持杠桿水平平衡，將彈簧測力計從豎直位置轉(zhuǎn)至虛線位置時，彈簧測力計的示數(shù)______（選填“變大”“變小”或“不變”）。27．小楊利用如圖所示裝置，探究甲、乙、丙、丁四種液體的吸收熱量本領(lǐng)，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表。（實驗時酒精燈相同，即每秒釋放的熱量相同。）液體名稱液體質(zhì)量（克）液體初溫（℃）液體末溫（℃）加熱時間（分鐘）甲1020353乙1020355丙1010253丁1010303①小楊可通過比較______來判斷物質(zhì)吸收熱量的多少；②若甲、乙、丙、丁四種液體均可作為發(fā)動機的冷卻劑，則選用液體______作為冷卻劑效果最佳（選填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。理由是____________。28．測量兩位同學從一樓登上到三樓做功快慢的實驗，下表是兩位同學的實驗數(shù)據(jù)，其中實驗次數(shù)1、2做功快慢相同并且最快，次數(shù)3做功快慢其次，次數(shù)4做功最慢：同學實驗次數(shù)做功時間（秒）做功（焦）甲1306000甲26012000乙3304000乙4506000（1）比較實驗次數(shù)1和3可得到：當______，做功越快；（2）比較實驗次數(shù)______可知：當兩位同學做功多少相同時，所用時間越短，做功越快；（3）當做功多少和做功時間均不相同時，需要對表格中的數(shù)據(jù)進行綜合分析，當______，做功越快。因此，為了比較兩位同學做功的快慢，應(yīng)該在表格最后一列增加一欄項目，這個項目是_______（要寫上單位），為此物理學中引入了一個新的物理量叫______。29．同學們共同研究滑輪的特點：次數(shù)物重G/N測力計的示數(shù)F/N11.000.6521.500.9032.001.15（1）在探究定滑輪時，小明照圖甲操作，覺得讀數(shù)不方便，于是把測力計倒過來，即測力計吊環(huán)系在拉繩上，用手拉掛鉤，測力計的示數(shù)會__________（“變大”、“變小”或“不變”），其理由是__________；他們研究定滑輪特點時，做的實驗如圖乙所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪不省力，但可以改變__________；（2）在探究動滑輪時，照圖丙操作測繩端拉力時，應(yīng)盡量豎直向上__________拉動彈簧測力計，且在_______（選填“靜止”或“拉動”）時讀數(shù)；記錄數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，測力計的示數(shù)F大于物重G的一半，與課本結(jié)論存在差異，其原因是__________。請給出一條減小此差異的建議__________。30．小明探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系，他選取體積不同的甲、乙物質(zhì)，利用電子天平測量它們的質(zhì)量，用量筒測量它們的體積，并記錄在表一、表二中。表一：甲物質(zhì)序號質(zhì)量（克）體積（厘米3）18.910217.820326.730表二：乙物質(zhì)序號質(zhì)量（克）體積（厘米3）45.42058.130640表三：丙物質(zhì)序號質(zhì)量（克）體積