專(zhuān)題17閱讀理解基礎(chǔ)知識(shí)題型（中）-2023年小升初語(yǔ)文閱讀理解方法與技巧

閱讀理解基礎(chǔ)知識(shí)（中）閱讀理解基礎(chǔ)知識(shí)（中）（（））（（99））要點(diǎn)梳理要點(diǎn)梳理第三章褒義詞、貶義詞、中性詞第三章褒義詞、貶義詞、中性詞褒義詞、貶義詞、中性詞的區(qū)分：褒義詞，俗名“好字眼兒”，是含有贊賞、肯定、嘉許、褒揚(yáng)、獎(jiǎng)掖、喜愛(ài)、尊崇、美好、吉祥等感情色彩意義上的詞。例如：喜歡、壯麗、慷慨激昂、喜出望外、昂首挺胸……貶義詞是詞義帶有貶斥、否定、憎恨、輕蔑感情色彩的詞。例如：骯臟、見(jiàn)利忘義、遺臭萬(wàn)年……中性詞是屬于兩種之間，不分好壞的詞。名詞都屬于中性詞。注：有些詞在某種特定場(chǎng)合下詞性會(huì)因語(yǔ)境的改變而發(fā)生變化。如“驕傲”在“我為中國(guó)而驕傲”中屬褒義，而在“小明得了第一，馬上驕傲了起來(lái)”中就屬貶義了。一、褒義詞、貶義詞、中性詞的題型主要有分辨詞語(yǔ)的詞性和根據(jù)詞語(yǔ)不同的詞性造句兩種。二、常見(jiàn)的題型練習(xí)（一）把下面詞語(yǔ)按詞性歸類(lèi)，只填序號(hào)。①五湖四海②三心二意③好吃懶做④齊心協(xié)力⑤山清水秀⑥井然有序⑦萬(wàn)象更新⑧張燈結(jié)彩⑨舍己為人⑩拾金不昧?助人為樂(lè)?奮不顧身?堅(jiān)持不懈?一心一意?春暖花開(kāi)?馳名中外?拔苗助長(zhǎng)?畫(huà)蛇添足?語(yǔ)無(wú)倫次?甜言蜜語(yǔ)褒義詞貶義詞中性詞根據(jù)下列詞性的要求造句。1.聰明（褒義詞）2.聰明（貶義詞）3.驕傲（褒義詞）4.驕傲（貶義詞）第四章關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)詞，是就其語(yǔ)法意義而言的，是指一個(gè)或幾個(gè)詞在語(yǔ)義上起到與上下句相關(guān)聯(lián)作用的詞語(yǔ)，是連接分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語(yǔ)。一、關(guān)聯(lián)詞的相關(guān)題型及分類(lèi)在閱讀中，一般是用關(guān)聯(lián)詞填空和造句較為多見(jiàn)。關(guān)聯(lián)詞有八種類(lèi)型，每種類(lèi)型表達(dá)出句與句之間不同的關(guān)系二、關(guān)聯(lián)詞的相關(guān)題型練習(xí)給下列語(yǔ)句填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1.一個(gè)球的輸贏，（）關(guān)系到個(gè)人的聲譽(yù)，（）關(guān)系到祖國(guó)的榮譽(yù)。2.蜜蜂釀蜜，（）為自己，（）為人類(lèi)釀造最甜的生活。3.他（）好人（）壞人，4.王兵同學(xué)（）文化課成績(jī)較差，（）體育很突出。5.弟弟（）唱歌，（）跳舞。6.小明（）會(huì)拉小提琴，（）會(huì)吹笛子。7.爸爸不抽煙，（）很少喝酒。8.我（）做好功課，（）到球場(chǎng)踢球。（二）先填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，再說(shuō)出關(guān)聯(lián)詞的關(guān)系。例句：我（一）做好功課，（就）到球場(chǎng)踢球。關(guān)聯(lián)關(guān)系是（承接關(guān)系）地球上（）有氧氣，（）有氮?dú)?。關(guān)聯(lián)關(guān)系是（）我們下課（）跳橡皮筋，（）踢毽子。關(guān)聯(lián)關(guān)系是（）我（）被老師責(zé)罰（）隱瞞真相。關(guān)聯(lián)關(guān)系是（）4.（）浪費(fèi)時(shí)間，（）做些有意義的事。關(guān)聯(lián)關(guān)系是（）5.(）天氣嚴(yán)寒，（）爸爸仍到海灘游泳。關(guān)聯(lián)關(guān)系是（）（）明天天氣好，我們（）舉行儀式。關(guān)聯(lián)關(guān)系是（）（三）根據(jù)關(guān)聯(lián)關(guān)系填關(guān)聯(lián)詞。（）成績(jī)?cè)俸?，你（）不能自滿(mǎn)呀?。ㄌ罴僭O(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞）（）多讀多寫(xiě)，語(yǔ)文水平（）可提高。（填假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞）（）多讀多寫(xiě)，語(yǔ)文水平（）可提高。（填條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞）（）風(fēng)吹雨打，我們（）堅(jiān)持到學(xué)校學(xué)習(xí)。（填條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞）5（）多少險(xiǎn)阻，我（）要前進(jìn)。（填條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞）（）弟弟粗心大意，（）做錯(cuò)了兩道數(shù)學(xué)題（填因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞）（）你知道錯(cuò)了，（）要改正。（填因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞）第五章句子的類(lèi)型與句式變換句子依據(jù)用途或語(yǔ)氣可分為四大類(lèi)：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。陳述句說(shuō)明意見(jiàn)、敘述一件事情，表示陳述語(yǔ)氣的句子。如：這鋼筆是紅色的。疑問(wèn)句提出問(wèn)題，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子。如：這鋼筆是什么顏色的？祈使句要求或者希望做什么或不做什么。表示請(qǐng)求、命令、希望等語(yǔ)氣的句子。如：請(qǐng)把這支鋼筆送給他！感嘆句表示感嘆語(yǔ)氣的句子。如：這支鋼筆真好看呀！一、句子的類(lèi)型與句式變換常見(jiàn)的問(wèn)題把句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變；縮句、擴(kuò)句等。二、例題練習(xí)與解析（一）把字句與被字句互改在變換把字句、被字句時(shí)，原句的意思不能改變，有時(shí)可能需要換成別的詞。1、他吃了一個(gè)蘋(píng)果。（改成把字句和被字句）2、那根木頭消失在洪水中。（改成把字句和被字句）（二）陳述句和反問(wèn)句的互換陳述句指說(shuō)明意見(jiàn)、敘述事實(shí)的句子。反問(wèn)句是指用疑問(wèn)句的形式表達(dá)確定的意思的句子。把陳述句改成反問(wèn)句有兩種情況：1.學(xué)生就應(yīng)努力學(xué)習(xí)。思路引導(dǎo)肯定語(yǔ)氣改成反問(wèn)句一般在句首加“難道”二字，句中加上否定詞“不、無(wú)、沒(méi)……”，結(jié)尾加上語(yǔ)氣助詞“嗎、呢、哩……”，再加上“問(wèn)號(hào)”。2、有人掉進(jìn)河里，我們不能見(jiàn)死不救。思路引導(dǎo)否定語(yǔ)氣改成反問(wèn)句一般去掉句中的“否定詞”，結(jié)尾加上語(yǔ)氣助詞“嗎、呢、哩……”，再加上“問(wèn)號(hào)”。（三）反問(wèn)句改成陳述句把反問(wèn)句改成陳述句就要把“難道”和“不”等詞刪去，把句末的問(wèn)號(hào)改成句號(hào)，并去掉“嗎、呢”等語(yǔ)氣助詞。1.難道兒女不應(yīng)該孝順父母嗎？2.我不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？（四）肯定句和雙重否定句的互換。1.學(xué)生都應(yīng)遵守課堂紀(jì)律。2.人人都應(yīng)遵守交通規(guī)則。思路引導(dǎo)表達(dá)一個(gè)肯定的意思，也可以采用否定句式，改寫(xiě)后句子的肯定語(yǔ)氣要比原來(lái)的句子更強(qiáng)。改寫(xiě)時(shí)要性意：雙重否定是表示進(jìn)一步的肯定，所以必須用上兩個(gè)表示否定的詞，也就是“否定+否定=肯定”（五）直述句與轉(zhuǎn)述句的改寫(xiě)人們?cè)谡f(shuō)話(huà)中，直接對(duì)話(huà)就叫“直述句”；轉(zhuǎn)達(dá)別人的話(huà)語(yǔ)就叫“轉(zhuǎn)述句”或“引述句”?！爸笔鼍洹焙汀耙鼍洹弊蠲黠@的區(qū)別就是“直述句”要用“冒號(hào)”，而“引述句”要去掉“冒號(hào)”。一、直述句媽媽對(duì)我說(shuō)：“我今晚要加班，不回家吃飯了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）思路引導(dǎo)改寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意三點(diǎn)：一是改換人稱(chēng)，將對(duì)話(huà)中表示“誰(shuí)”（如我、我們、你、你們等）的人稱(chēng)代詞改成“他”或“他們”，與引號(hào)前的人稱(chēng)一致；二是改變標(biāo)點(diǎn)，將冒號(hào)改成逗號(hào)，雙引號(hào)去掉；三是適當(dāng)調(diào)整詞語(yǔ)，需要時(shí)可做少量的文字改動(dòng)，使句子通順，但不能改變句子的基本意思。還有一種最簡(jiǎn)單的方法：將句中的“我”當(dāng)作自己，把這句子意思傳達(dá)給他人即可；或者自己就是別人對(duì)話(huà)時(shí)的一位旁聽(tīng)者，把別人的對(duì)話(huà)傳達(dá)給另外的人。如：把句中的“我”當(dāng)成自己，把媽媽說(shuō)的話(huà)傳達(dá)給任何一個(gè)人，如奶奶等，就會(huì)出現(xiàn)自己在與奶奶說(shuō)話(huà)，把媽的話(huà)告訴奶奶即可。2.小華對(duì)小麗說(shuō)，明天他們班要參加區(qū)文藝會(huì)演，他得早點(diǎn)到校排演。（改為直述句）__（六）“說(shuō)”字句的句式變換。例句：1.我說(shuō)：“爸爸，也許它不會(huì)死……”（說(shuō)字在前）2.“爸爸”，我說(shuō)，“也許它不會(huì)死……”（說(shuō)字在中間）3.“爸爸，也許它不會(huì)死……”我說(shuō)。（說(shuō)字在句末）把“我讓爸爸帶我去打籃球。”按照上面的例句變換說(shuō)法。（說(shuō)字在前）1.（說(shuō)字在中間）2.__（說(shuō)字在句末）3.（七）縮句和擴(kuò)句?？s句縮句的目的是為了更好地分析和理解句子。把句子中表示修飾或限制的詞語(yǔ)去掉，保留原來(lái)句子的主干，縮成一個(gè)簡(jiǎn)單完整的句子?？s句不能增加和減少原句基本成分，不改變?cè)涞囊馑?。一般?lái)說(shuō)，“的”字前面的修飾部分要去掉。（1）這毛茸茸的在地上流動(dòng)著的小絨球原來(lái)是剛孵出來(lái)的小雞。（縮寫(xiě)句子）思路引導(dǎo)分辨句式，提出同題。先看看這句話(huà)是寫(xiě)人還是寫(xiě)景物的，然后可以提出“誰(shuí)是什么”“誰(shuí)干什么”或者“什么是什么”“什么干什么”“怎么樣”來(lái)找出句子的主要部分。如：“這毛茸茸的在地上流動(dòng)著的小絨球原來(lái)是剛孵出來(lái)的小雞。”我們可提問(wèn)：什么？——小絨球；是什么？————是小雞。如果是否定句縮句、就要把否定詞一起寫(xiě)出來(lái)，否則就會(huì)改變句意。工人宿舍前的草地上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野花。（縮寫(xiě)句子）我不相信他那種騙人的鬼話(huà)。擴(kuò)句擴(kuò)句的過(guò)程正好與縮句相反，即按一定要求給句子的主干添枝加葉，加上修飾成分，使它表達(dá)的意思更具體、形象、生動(dòng)。在具體擴(kuò)句過(guò)程中，要注意這幾個(gè)方面：第一，所加的修飾詞必須與主干搭配得當(dāng)；第二，擴(kuò)句后句子的成分不變；第三，擴(kuò)句后不能改變句子的結(jié)構(gòu)。小明在看書(shū)。（擴(kuò)寫(xiě)句子）____小紅在跳舞。（擴(kuò)寫(xiě)句子）（八）排序，在括號(hào)里填上正確的序號(hào)。1.（）一身雪白的衣裳，在明媚的陽(yáng)光照耀下，還閃閃發(fā)光哩；（）高高的額上突起一個(gè)淡黃色的小包包；（）一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè)，總愛(ài)東瞧瞧西望望；（）一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒(méi)事的時(shí)候，搖搖擺擺踱著方步。（）兩只翅膀像兩把大扇子，一扇起來(lái)，“呼呼”作響；（）我家的小白鵝可漂亮哩，紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；2、（）風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)。（）晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著很多蘆葦。（）河邊有個(gè)小村莊。（）這村就叫蘆花村。（）蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。思路引導(dǎo)排序題看似簡(jiǎn)單，但準(zhǔn)確率卻不高。類(lèi)似題型，方法與技巧至關(guān)重要。首先，要讀懂每一句話(huà)，找出開(kāi)頭與結(jié)尾句。一般議論抒情的句子可作為首句。然后找出短文中表現(xiàn)的詞，即時(shí)間順序，如早上、夜晚、小時(shí)候等；空間順，如：從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部等：邏輯順序，如：事情的發(fā)生發(fā)展順序（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果），現(xiàn)象到本質(zhì)，因割果，果到因，主到次，淺人深等。（九）根據(jù)句子的語(yǔ)氣判斷下面的句型。那是一朵花。（）那是什么？（）那是一朵多美的花?。。ǎ┱?qǐng)把那朵花送給李老師。（）答案解析第三章褒義詞、貶義詞、中性詞（一）1.褒義詞：④⑥⑦⑧⑨⑩??????2.貶義詞：②③????3.中性詞：①⑤（二）1.聰明（褒義詞）：他勤奮努力，很快就學(xué)得了一門(mén)好手藝，是個(gè)很聰明的人。2.聰明（貶義詞）：他總說(shuō)自己很聰明，上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講也會(huì)做題。3.驕傲（褒義詞）我為有一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)而驕傲。4.驕傲（貶義詞）：他一進(jìn)步就驕傲。第四章關(guān)聯(lián)詞（一）（答案不