人教版（2019）選擇性必修第一冊 Unit 1 People of Achievement Learning About Language教學(xué)設(shè)計

人教版（2019）選擇性必修第一冊Unit1PeopleofAchievementLearningAboutLanguage教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖結(jié)合人教版（2019）選擇性必修第一冊Unit1PeopleofAchievement中的LearningAboutLanguage部分，本教學(xué)設(shè)計旨在幫助學(xué)生深入理解詞匯、語法知識，培養(yǎng)他們運用英語進行有效表達的能力。通過分析課文中的語言特點，引導(dǎo)學(xué)生掌握描述人物成就的相關(guān)詞匯和句型，提高他們在實際情境中運用英語進行交流的自信和技巧。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，激發(fā)他們對杰出人物的學(xué)習(xí)興趣和敬佩之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)和運用描述人物成就的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，使其能夠準(zhǔn)確、流暢地表達對杰出人物的了解和評價。

2.文化意識：培養(yǎng)學(xué)生對中外杰出人物及其成就的認識，增強對不同文化背景下的成就觀念的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，引導(dǎo)他們從多角度分析杰出人物的成功因素，以及如何將所學(xué)應(yīng)用于實際生活。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過探究和實踐，提高他們在學(xué)習(xí)過程中的自我監(jiān)控和自我調(diào)整能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是選擇性必修第一冊的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常交流。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的語法結(jié)構(gòu)和一定量的詞匯，但可能對于描述人物成就的高級詞匯和復(fù)雜句型掌握不足。在能力方面，學(xué)生的聽力和閱讀理解能力相對較強，但口語表達和寫作能力有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的觀察能力和分析能力，但對于深入挖掘課文內(nèi)容、提煉關(guān)鍵信息的能力尚顯不足。行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)積極性不高等問題，這可能會影響他們對課程內(nèi)容的吸收和運用。

此外，學(xué)生對杰出人物的了解有限，可能缺乏將所學(xué)知識與實際生活相聯(lián)系的意識，這可能會影響他們對課程內(nèi)容的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。因此，在教學(xué)過程中，需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動探究和思考，以提高他們對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了人教版（2019）選擇性必修第一冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit1PeopleofAchievement相關(guān)的多媒體資源，包括杰出人物的視頻資料、成就展示的圖片等，以及用于詞匯學(xué)習(xí)的PPT。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備交互式白板或投影儀，以便展示PPT和視頻資料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需求，將教室分為小組討論區(qū)域，以便學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組杰出人物的海報，詢問學(xué)生：“你們知道這些人物嗎？他們的成就有哪些？”以此激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的描述人物特征和成就的詞匯及句型，如：“Whois...?Whatdid...achieve?Howdid...contributeto...?”

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括描述人物成就的高級詞匯、復(fù)雜句型以及相關(guān)語法結(jié)構(gòu)。

-舉例說明：通過展示課文中的例子，如：“Sofar,hehaspublishedfivebooksonenvironmentalprotection,whichhavegreatlyraisedpublicawarenessofthisissue.”幫助學(xué)生理解如何運用所學(xué)知識描述人物成就。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論課文中的杰出人物，分析他們的成就和影響，以及如何用英語表達這些信息。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于他們所敬仰的杰出人物的短文，要求使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤，提供寫作建議。

4.小組討論（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生以小組形式討論他們的寫作成果，互相提供反饋和建議。

-教師指導(dǎo)：教師選取幾組學(xué)生的討論進行觀察，確保討論的有效性，并在必要時給予指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-總結(jié)：教師邀請幾名學(xué)生分享他們的寫作成果和討論心得，總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。

-反思：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，例如：“你們在生活中如何發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)杰出人物的精神？”

-作業(yè)布置：教師布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生在課后進一步鞏固所學(xué)知識，如閱讀更多關(guān)于杰出人物的文章，并用英語撰寫心得體會。

6.課堂結(jié)束（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語能力。

-學(xué)生收拾學(xué)習(xí)資料，準(zhǔn)備離開教室。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠熟練運用本節(jié)課所學(xué)的描述人物成就的詞匯和句型，如“achieve,contributeto,makeadifference,etc.”，在口頭和書面表達中更加準(zhǔn)確和豐富。

2.通過對課文中的杰出人物的分析，學(xué)生對杰出人物的定義有了更深刻的理解，能夠識別并描述人物的成就和對社會的貢獻。

3.學(xué)生在小組討論和寫作練習(xí)中，能夠有效地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，撰寫出結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富的短文，展現(xiàn)了對杰出人物成就的深入思考。

4.學(xué)生通過互動探究活動，提高了合作學(xué)習(xí)和交流的能力，能夠在小組中積極分享自己的想法，并接受同伴的反饋。

5.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能夠識別和糾正寫作中的錯誤，提高了自我修正的能力，增強了學(xué)習(xí)的自主性。

6.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心有所提升，愿意在課后自主閱讀更多英文材料，擴展自己的知識面和詞匯量。

7.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了語言知識，還培養(yǎng)了批判性思維和文化意識，能夠從不同角度分析和評價杰出人物。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如積極參與課堂活動、認真完成作業(yè)、主動尋求幫助等，這些習(xí)慣有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。課堂1.課堂評價

-提問：在課堂互動環(huán)節(jié)，教師通過提問檢查學(xué)生對新知識的理解和掌握情況。例如，教師可以詢問學(xué)生關(guān)于課文中的杰出人物的具體成就，以及他們?nèi)绾斡糜⒄Z表達這些成就。

-觀察：教師通過觀察學(xué)生在小組討論和寫作練習(xí)中的表現(xiàn)，了解他們的合作能力和語言運用能力。教師關(guān)注學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠有效地表達自己的觀點。

-測試：在課程結(jié)束時，教師可以通過小測驗或口頭表達測試，檢查學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。測試可能包括翻譯句子、填寫缺失的詞匯或句型等。

課堂評價的目的是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題，并給予針對性的指導(dǎo)和幫助。教師會記錄下學(xué)生的表現(xiàn)，為每個學(xué)生提供個性化的反饋，幫助他們改進學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效率。

2.作業(yè)評價

-批改：教師會認真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生是否能夠正確使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，以及他們的寫作結(jié)構(gòu)和語法是否準(zhǔn)確。

-點評：在作業(yè)批改后，教師會選取一些具有代表性的作業(yè)進行課堂點評，強調(diào)優(yōu)秀作業(yè)的特點和需要改進的地方。

-反饋：教師會及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，指出他們的進步和需要改進的地方，鼓勵他們繼續(xù)努力。同時，教師會提供具體的建議，幫助學(xué)生提高寫作質(zhì)量。

作業(yè)評價不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種檢驗，也是激勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要手段。通過評價，教師能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和進步，從而調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，學(xué)生也能夠從評價中獲得成就感和動力，以及明確自己下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)反思與改進今天的課堂上，學(xué)生們對于Unit1PeopleofAchievement的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了一定的興趣和參與度，但在教學(xué)過程中我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對杰出人物的了解有限，這影響了他們對課程內(nèi)容的興趣。下次我會提前準(zhǔn)備一些更具吸引力的素材，比如杰出人物的視頻剪輯，來更好地激發(fā)學(xué)生的興趣。

在講解新知時，我覺得自己可能講解得過于詳細，導(dǎo)致課堂互動時間減少。未來我會調(diào)整講解方式，更多地讓學(xué)生參與到課堂討論中來，比如通過提問或小組討論的形式，讓學(xué)生更多地發(fā)表自己的看法。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們能夠完成寫作任務(wù)，但有些學(xué)生在運用新學(xué)詞匯和句型時還是顯得有些生疏。我計劃在下一節(jié)課中加入更多的口語練習(xí)，讓學(xué)生在說的過程中更加熟練地掌握這些語言點。

此外，我也注意到在小組討論中，有些學(xué)生參與度不高，可能是由于性格內(nèi)向或者對英語表達缺乏自信。我打算在未來的課堂上設(shè)計一些更加包容性的活動，讓每個學(xué)生都有機會參與到討論中來，比如通過配對活動，讓每個學(xué)生都能找到自己的合作伙伴。

作業(yè)評價方面，我發(fā)現(xiàn)自己有時在批改作業(yè)時過于注重糾錯，而忽略了鼓勵和激勵學(xué)生的進步。下一次，我會更加注重正面反饋，同時提供具體的改進建議，讓學(xué)生感受到自己的進步和成長。

為了更好地評估教學(xué)效果，我計劃在每節(jié)課后設(shè)置一個反思環(huán)節(jié)，讓學(xué)生填寫一個簡單的反饋表格，告訴我他們認為今天的課哪些地方做得好，哪些地方需要改進。這樣我可以更直接地了解學(xué)生的感受和需求，從而調(diào)整我的教學(xué)方法。典型例題講解1.題型：描述杰出人物成就的句子仿寫

題目：仿照例句，用所給詞匯描述以下杰出人物的成就。

例句：Sofar,hehaspublishedfivebooksonenvironmentalprotection,whichhavegreatlyraisedpublicawarenessofthisissue.

詞匯：contributedto,thedevelopmentoftechnology,innovativesolutions,globalindustry

答案：Overtheyears,shehascontributedtothedevelopmentoftechnologybyinventinginnovativesolutionsthathaverevolutionizedtheglobalindustry.

2.題型：根據(jù)課文內(nèi)容填空

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

例句：MartinLutherKingJr.isfamousforhisfightagainstracialdiscrimination,whichledtothe______.

答案：civilrightsmovement

3.題型：根據(jù)課文內(nèi)容回答問題

題目：閱讀課文，回答以下問題。

例句：WhatisthemaincontributionofMarieCurietoscience?

答案：MarieCurie'smaincontributiontoscienceisherdiscoveryofradiumandpolonium,andherpioneeringresearchonradioactivity,forwhichshereceivedtwoNobelPrizes.

4.題型：撰寫關(guān)于杰出人物的小段落

題目：選擇你所學(xué)過的杰出人物，用至少50詞描述他們的成就和對世界的影響。

例句：AlbertEinsteinchangedthewayweunderstandtheuniversewithhistheoryofrelativity.Hisworknotonlytransformedthefieldofphysicsbutalsohadaprofoundimpactonthedevelopmentoftechnologyandourunderstandingofthecosmos.

答案：（學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識撰寫）

5.題型：討論杰出人物的成功因素

題目：討論以下問題：你認為是什么因素促使杰出人物取得成功？請用至少50詞解釋你的觀點。

例句：Thesuccessof杰出人物isoftenattributedtotheirdetermination,perseverance,andabilitytothinkoutsidethebox.Theyfacechallengeshead-onandcontinuouslypushtheboundariesofwhatispossible.

答案：（學(xué)生根據(jù)個人理解撰寫）板書設(shè)計①重點知識點：

-描述人物成就的關(guān)鍵詞匯：achieve,contributeto,impact,influence,etc.

-人物成就的句型結(jié)構(gòu)："...hasachievedgreatsuccessin...by..."

-與杰出人物相關(guān)的文化背景知識

②重點詞匯：

-描述成就的形容詞：innovative,pioneering,groundbreaking,etc.

-描述影響的動詞：transform,revolutionize,inspire,etc.

-與成就相關(guān)的名詞：contribution,milestone,legacy,etc.

③重點句子：

-人物成就介紹句："MarieCurie'sdiscoveryofradiumandpoloniumwa