小學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 綜合實(shí)踐 樹(shù)木制作 教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐樹(shù)木制作教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐課程中“樹(shù)木制作”章節(jié)，重點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手制作，了解樹(shù)木的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在二年級(jí)科學(xué)課程中學(xué)習(xí)了植物的基本結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)過(guò)程，對(duì)樹(shù)木有一定的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用紙張、黏土等材料，創(chuàng)作出具有個(gè)性化的樹(shù)木作品，加強(qiáng)他們對(duì)樹(shù)木保護(hù)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，課程內(nèi)容與美術(shù)課程中色彩和形狀的學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高審美和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，提升學(xué)生的生態(tài)意識(shí)，通過(guò)樹(shù)木制作的過(guò)程，深化對(duì)自然環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)綠色生活的責(zé)任感。其次，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過(guò)動(dòng)手制作，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，激發(fā)創(chuàng)新思維。再次，加強(qiáng)學(xué)生的審美鑒賞能力，結(jié)合美術(shù)學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生在創(chuàng)作中學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美。最后，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)溝通、協(xié)作，共同完成樹(shù)木制作任務(wù)，促進(jìn)人際交往能力的發(fā)展。這些目標(biāo)與新教材強(qiáng)調(diào)的學(xué)科核心素養(yǎng)相契合，有助于學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握的知識(shí)：學(xué)生在二年級(jí)的科學(xué)課程中學(xué)習(xí)了植物的基本結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)過(guò)程，對(duì)樹(shù)木的組成部分及其功能有初步了解。此外，在美術(shù)課程中，學(xué)生掌握了基本的色彩搭配和形狀繪制技巧。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、動(dòng)手欲望高的階段，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)有較高的興趣。他們?cè)诿佬g(shù)和手工制作方面表現(xiàn)出一定的能力，喜歡通過(guò)觀察、模仿和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長(zhǎng)獨(dú)立思考，有的喜歡合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在樹(shù)木制作過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)在以下幾個(gè)方面遇到困難：首先，對(duì)樹(shù)木結(jié)構(gòu)的理解不夠深入，可能導(dǎo)致制作過(guò)程中的錯(cuò)誤；其次，在顏色搭配和形狀設(shè)計(jì)上，部分學(xué)生可能缺乏自信，難以發(fā)揮創(chuàng)造力；最后，小組合作中可能會(huì)出現(xiàn)溝通不暢、分工不均等問(wèn)題，影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。

針對(duì)這些分析，教師應(yīng)采取相應(yīng)的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐課本，以便查閱樹(shù)木制作的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備樹(shù)木結(jié)構(gòu)圖、不同季節(jié)的樹(shù)木圖片以及環(huán)保宣傳視頻，幫助學(xué)生更好地理解樹(shù)木的特點(diǎn)和保護(hù)意義。

3.實(shí)驗(yàn)器材：為學(xué)生提供紙張、剪刀、膠水、黏土等制作材料，并確保使用安全。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)和操作臺(tái)，便于學(xué)生進(jìn)行合作交流和動(dòng)手制作。同時(shí)，設(shè)置展示區(qū)，以便展示學(xué)生的作品。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一幅四季變化的樹(shù)木圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這些圖片上的樹(shù)木為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化嗎？”通過(guò)觀察和思考，激發(fā)學(xué)生對(duì)樹(shù)木生長(zhǎng)的興趣。

提出問(wèn)題：教師進(jìn)一步提問(wèn)：“樹(shù)木為什么能不斷生長(zhǎng)？它們對(duì)我們生活有什么意義？”讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

2.講授新課（15分鐘）

a.樹(shù)木的結(jié)構(gòu)與功能：教師結(jié)合教材內(nèi)容，講解樹(shù)木的主要結(jié)構(gòu)（如樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉等）及其功能，讓學(xué)生了解樹(shù)木是如何適應(yīng)不同環(huán)境，完成生長(zhǎng)的。

b.環(huán)保意識(shí)：教師強(qiáng)調(diào)樹(shù)木在環(huán)保方面的重要性，如凈化空氣、保持水土等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

c.動(dòng)手制作：教師展示樹(shù)木制作的方法和步驟，強(qiáng)調(diào)制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如安全使用剪刀、黏土等材料。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

a.學(xué)生分組：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種樹(shù)木進(jìn)行制作。

b.制作過(guò)程：學(xué)生按照教材和教師提供的制作方法，動(dòng)手制作樹(shù)木。在此過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題，確保學(xué)生掌握制作技巧。

c.課堂提問(wèn)：教師針對(duì)制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行課堂提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生互相討論、解答。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

a.作品展示：每組展示自己的作品，分享制作過(guò)程中的心得體會(huì)。

b.評(píng)價(jià)與反思：教師組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括樹(shù)木的結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確性、美觀程度等。學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

c.創(chuàng)新拓展：教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，嘗試用不同的材料和方法制作樹(shù)木，提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和審美鑒賞能力。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)樹(shù)木制作的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)，再次強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)，布置課后作業(yè)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊扣實(shí)際學(xué)情，注重師生互動(dòng)，凸顯教學(xué)重難點(diǎn)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題、分組討論、動(dòng)手制作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及環(huán)保意識(shí)，實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的拓展。教學(xué)過(guò)程用時(shí)總計(jì)45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與樹(shù)木、植物生長(zhǎng)相關(guān)的科普書籍，如《樹(shù)木的故事》、《植物的秘密》等，以加深對(duì)樹(shù)木生長(zhǎng)過(guò)程和植物生態(tài)的理解。

b.視頻資料：鼓勵(lì)學(xué)生觀看國(guó)家地理、探索頻道等制作的關(guān)于自然生態(tài)和樹(shù)木生長(zhǎng)的紀(jì)錄片，如《植物的生長(zhǎng)》、《森林的秘密》等，通過(guò)視覺(jué)資料直觀了解樹(shù)木的生命周期和生態(tài)環(huán)境。

c.實(shí)地考察：組織學(xué)生參加學(xué)校附近的公園、森林等地的自然考察活動(dòng)，實(shí)地觀察不同種類的樹(shù)木，了解它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)環(huán)境。

2.拓展建議：

a.家庭作業(yè)：布置學(xué)生課后繪制一棵自己喜愛(ài)的樹(shù)木，并寫一篇關(guān)于這棵樹(shù)的短文，包括它的特點(diǎn)、生長(zhǎng)環(huán)境、對(duì)人類的益處等，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

b.小組研究：鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，選擇一種特定的樹(shù)木進(jìn)行研究，收集相關(guān)資料，制作成展板或PPT，在課堂上分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和研究精神。

c.創(chuàng)意寫作：讓學(xué)生發(fā)揮想象力，編寫一個(gè)以樹(shù)木為主角的故事，可以是科普性質(zhì)的故事，也可以是寓意豐富的寓言故事，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和對(duì)自然的熱愛(ài)。

d.環(huán)保行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與校園或社區(qū)的植樹(shù)活動(dòng)，親身體驗(yàn)樹(shù)木種植的過(guò)程，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

e.藝術(shù)創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品、自然材料等，創(chuàng)作關(guān)于樹(shù)木的藝術(shù)品，如樹(shù)葉拼貼畫、樹(shù)干雕刻等，提升學(xué)生的審美鑒賞能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。典型例題講解例題1：

請(qǐng)描述樹(shù)木對(duì)環(huán)境有哪些積極影響？

答案：樹(shù)木可以通過(guò)光合作用產(chǎn)生氧氣，凈化空氣；調(diào)節(jié)氣溫，降低城市熱島效應(yīng)；保持水土，防止水土流失；提供棲息地，維護(hù)生物多樣性。

例題2：

樹(shù)木的哪些部分可以進(jìn)行光合作用？

答案：樹(shù)木的葉片是進(jìn)行光合作用的主要部位，樹(shù)干和嫩枝的綠色部分也能進(jìn)行光合作用。

例題3：

請(qǐng)簡(jiǎn)述樹(shù)木的根系結(jié)構(gòu)及其功能。

答案：樹(shù)木的根系主要由主根和側(cè)根組成。主根深入土壤，負(fù)責(zé)吸收深層的水分和養(yǎng)分；側(cè)根分布在土壤表層，負(fù)責(zé)吸收表土中的水分和養(yǎng)分，同時(shí)固定土壤，增強(qiáng)樹(shù)木的穩(wěn)定性。

例題4：

如何用紙張和黏土制作一個(gè)簡(jiǎn)單的樹(shù)木模型？

答案：

步驟1：準(zhǔn)備一張綠色紙張，剪成樹(shù)葉的形狀。

步驟2：用棕色黏土制作樹(shù)干，注意樹(shù)干的粗細(xì)和高度。

步驟3：將樹(shù)葉粘貼在樹(shù)干上，可適當(dāng)折疊，增加立體感。

步驟4：用黏土制作樹(shù)枝，粘貼在樹(shù)干上。

步驟5：完善細(xì)節(jié)，如用黏土制作樹(shù)皮紋理等。

例題5：

在小組合作制作樹(shù)木模型時(shí)，如何分工才能提高效率？

答案：

步驟1：明確小組成員的任務(wù)，如材料準(zhǔn)備、制作、粘貼等。

步驟2：根據(jù)成員特長(zhǎng)和興趣，合理分配任務(wù)。

步驟3：確保溝通順暢，及時(shí)解決問(wèn)題。

步驟4：互相協(xié)助，共同完成樹(shù)木模型的制作。課堂直接輸出。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-樹(shù)木的組成部分：樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉、根系

-樹(shù)木的功能：光合作用、凈化空氣、保持水土、提供棲息地