遼大版 五年級下冊心理健康教育 第二課 我行我秀 教案

遼大版五年級下冊心理健康教育第二課我行我秀教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容遼大版五年級下冊心理健康教育第二課《我行我秀》主要包括以下內(nèi)容：

1.了解自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，提高自信心。

2.學(xué)習(xí)如何展示自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，提升個(gè)人魅力。

3.學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和特長，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

本節(jié)課將通過以下環(huán)節(jié)展開教學(xué)：

1.導(dǎo)入：通過一個(gè)小游戲，讓學(xué)生在游戲中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長。

2.新課內(nèi)容講解：講解如何認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，以及如何展示自己的優(yōu)點(diǎn)和特長。

3.案例分析：分析教材中的案例，讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和特長。

4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，并進(jìn)行展示。

5.總結(jié)與反思：讓學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點(diǎn)，并進(jìn)行自我反思。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知與自我表達(dá)能力，具體核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.自我認(rèn)知：通過反思和討論，學(xué)生能夠識別并理解自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，提升自我認(rèn)知能力。

2.自我表達(dá)：學(xué)生能夠通過有效的方式展示自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，增強(qiáng)自我表達(dá)能力。

3.社會交往：在欣賞他人優(yōu)點(diǎn)和特長的過程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)同理心，提升社會交往能力。

4.自主發(fā)展：通過積極參與課堂活動，學(xué)生能夠激發(fā)內(nèi)在動力，促進(jìn)自主發(fā)展意識的形成。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何識別自己的情緒和性格特點(diǎn)。

-學(xué)生具備了一定的自我反思能力，能夠初步認(rèn)識到自己的長處和短處。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中已經(jīng)有一定的交流和展示經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長表現(xiàn)出濃厚興趣，愿意參與相關(guān)活動。

-學(xué)生在表達(dá)自己時(shí)可能存在一定的害羞或緊張，但具有一定的創(chuàng)造力和想象力。

-學(xué)生喜歡通過游戲和互動的方式學(xué)習(xí)，傾向于直觀體驗(yàn)和實(shí)踐操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能會在自我認(rèn)識和表達(dá)方面遇到自我認(rèn)知不足的困難，需要引導(dǎo)他們進(jìn)行深入的自我探索。

-部分學(xué)生可能在公開場合表達(dá)自己時(shí)感到緊張和不安，需要通過鼓勵和練習(xí)來提高自信。

-學(xué)生在欣賞他人優(yōu)點(diǎn)時(shí)可能會產(chǎn)生嫉妒心理，需要教育他們理解和尊重每個(gè)人的獨(dú)特性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和相互學(xué)習(xí)。

2.情景模擬法：設(shè)置具體場景，讓學(xué)生模擬展示自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和自我表達(dá)能力。

3.反饋評價(jià)法：教師和學(xué)生相互提供反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示課程內(nèi)容，配合視頻和音頻材料，增強(qiáng)課程的直觀性和吸引力。

2.教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂互動問答，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自我探索，拓寬知識獲取渠道，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性。教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入

1.各位同學(xué)，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)《我行我秀》這一課。在這節(jié)課中，我們將一起探索如何發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，以及如何展示它們。首先，我想請大家回憶一下，我們在之前的課程中學(xué)到了什么？

2.對，我們學(xué)過如何識別自己的情緒和性格特點(diǎn)，也了解了自己的長處和短處。那么，今天我們將在這個(gè)基礎(chǔ)上，更深入地認(rèn)識自己，展現(xiàn)自己的獨(dú)特魅力。

二、新課內(nèi)容講解

1.首先，請大家翻開課本，我們一起來看一下這節(jié)課的主要內(nèi)容。請大家讀一讀課文的第一段，思考一下，這段文字想要告訴我們什么？

2.很好，它告訴我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，關(guān)鍵是我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)它們并展示出來。接下來，請大家仔細(xì)閱讀第二段，看看作者是如何建議我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)的。

3.現(xiàn)在，我想請大家分享一下你們在閱讀第二段時(shí)的感受和收獲。哪位同學(xué)愿意來談?wù)劊?/p>

4.（學(xué)生分享）很好，你的理解很深刻。我們發(fā)現(xiàn)，作者建議我們從日常生活和學(xué)習(xí)中，通過自我反思和他人評價(jià)來認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)。

三、案例分析

1.接下來，我們來分析一下教材中的案例。請大家仔細(xì)閱讀案例，思考以下問題：

-小明是如何發(fā)現(xiàn)并展示自己的優(yōu)點(diǎn)的？

-小明的同學(xué)們是如何幫助他認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)的？

2.現(xiàn)在，我想請大家分組討論一下這兩個(gè)問題，每組選一位代表來匯報(bào)你們的討論成果。

3.（學(xué)生討論并匯報(bào)）很好，每組都給出了精彩的答案。我們發(fā)現(xiàn)，小明通過自我反思和同學(xué)的幫助，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，并通過實(shí)際行動展示了出來。

四、實(shí)踐環(huán)節(jié)

1.現(xiàn)在，我想請大家來進(jìn)行一個(gè)小活動。請大家分成小組，每個(gè)小組選一位代表，這位代表將向大家展示自己的優(yōu)點(diǎn)和特長。

2.（學(xué)生展示）很好，每位同學(xué)都展示了自己的優(yōu)點(diǎn)和特長?，F(xiàn)在，請大家相互評價(jià)一下，看看你們小組的成員有哪些值得稱贊的地方。

3.接下來，我想請大家回到座位上，寫下自己在這次活動中發(fā)現(xiàn)的他人的優(yōu)點(diǎn)，以及自己可以學(xué)習(xí)的地方。

五、總結(jié)與反思

1.現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下這節(jié)課的內(nèi)容。請大家談?wù)勛约涸诎l(fā)現(xiàn)和展示優(yōu)點(diǎn)方面的收獲。

2.（學(xué)生分享）很好，你們都學(xué)到了很多。我們發(fā)現(xiàn)，通過自我反思和他人評價(jià)，我們可以更好地認(rèn)識自己，展示自己的優(yōu)點(diǎn)和特長。

3.最后，我想請大家思考一個(gè)問題：如何將我們在課堂上學(xué)到的這些方法應(yīng)用到日常生活中，讓自己變得更加自信和優(yōu)秀？

4.（學(xué)生思考并分享）很好，你們都有自己的計(jì)劃和想法。希望大家能夠在生活中不斷實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，展現(xiàn)自己的魅力。

六、作業(yè)布置

1.作為這節(jié)課的作業(yè)，我想請大家寫一篇短文，題目是《我的優(yōu)點(diǎn)和特長》。在短文中，你們需要描述自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，以及如何發(fā)現(xiàn)和展示它們。

2.請大家利用周末的時(shí)間完成這篇短文，下周一我們將在課堂上進(jìn)行分享。

3.好了，今天的課程就到這里。希望大家能夠在生活中不斷發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，勇敢地展示自己，成為更加自信和優(yōu)秀的人。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)下一課的內(nèi)容。大家加油！下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)》：一本關(guān)于自我認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢的書籍，適合學(xué)生閱讀，幫助他們在日常生活中更好地認(rèn)識自己。

-《如何贊美他人》：一本關(guān)于溝通技巧的書籍，指導(dǎo)學(xué)生如何真誠地贊美他人，增強(qiáng)人際交往能力。

-《自信的力量》：一本講述自信對個(gè)人成長重要性的書籍，提供實(shí)用的自信培養(yǎng)方法。

-視頻資源：搜集一些關(guān)于青少年如何發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢和特長的勵志視頻，如演講、紀(jì)錄片等。

-線下活動：組織學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校的才藝展示活動，讓他們在實(shí)踐中鍛煉自我展示能力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)》和《如何贊美他人》，通過書中的案例和理論，加深對自我認(rèn)識和人際交往的理解。

-觀看視頻：安排學(xué)生在課后觀看相關(guān)視頻資源，如《自信的力量》演講，讓他們從他人的經(jīng)歷中獲取啟發(fā)和動力。

-實(shí)踐活動：鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的才藝展示活動，如歌唱比賽、演講比賽等，讓他們在實(shí)踐中提升自我展示能力。

-互動交流：建議學(xué)生與家長或朋友分享自己在課堂上學(xué)到的知識和體驗(yàn)，通過交流互動，加深理解和記憶。

-自我反思：鼓勵學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，記錄自己在發(fā)現(xiàn)和展示優(yōu)點(diǎn)方面的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，形成自我成長的習(xí)慣。

-家長參與：建議家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，鼓勵孩子在家中展示自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，家長可以提供反饋和支持。

-小組討論：在課后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在發(fā)現(xiàn)和展示優(yōu)點(diǎn)方面的經(jīng)驗(yàn)和感受，互相學(xué)習(xí)和鼓勵。

-個(gè)性化作業(yè)：布置一些與個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和特長相關(guān)的個(gè)性化作業(yè)，如制作個(gè)人介紹視頻、設(shè)計(jì)個(gè)人成長計(jì)劃等，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化認(rèn)識。

-專業(yè)指導(dǎo)：如果條件允許，可以邀請專業(yè)人士進(jìn)行輔導(dǎo)，如心理咨詢師、職業(yè)規(guī)劃師等，為學(xué)生提供更專業(yè)的指導(dǎo)和建議。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)記錄：請同學(xué)們在作業(yè)本上寫下自己在課堂活動中發(fā)現(xiàn)的個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和特長，以及認(rèn)為自己需要改進(jìn)的地方。要求至少列出三個(gè)優(yōu)點(diǎn)和三個(gè)待改進(jìn)之處，并簡要說明如何展示這些優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)不足。

2.家長評價(jià)：請同學(xué)們將作業(yè)本帶回家，讓家長閱讀自己列出的優(yōu)缺點(diǎn)，并請家長寫下他們對孩子的評價(jià)和期望。家長可以從孩子的日常表現(xiàn)出發(fā)，給予客觀的評價(jià)和建議。

3.個(gè)人成長計(jì)劃：基于課堂學(xué)習(xí)和家長的反饋，請同學(xué)們制定一個(gè)簡單的個(gè)人成長計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括短期和長期目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體步驟和方法。

4.才藝展示視頻：鼓勵同學(xué)們錄制一段展示自己才藝的視頻，可以是唱歌、跳舞、演講、樂器演奏等。視頻長度不超過三分鐘，并將視頻文件命名為“姓名_才藝展示”后，下節(jié)課交給老師。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師將在收到作業(yè)后的兩個(gè)工作日內(nèi)完成批改，批改時(shí)將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生列出的優(yōu)缺點(diǎn)是否具體、真實(shí)，以及家長評價(jià)的客觀性和建設(shè)性。

2.反饋會議：安排一次課后反饋會議，教師與學(xué)生一對一面談，針對作業(yè)內(nèi)容提供個(gè)性化反饋。反饋將包括對優(yōu)點(diǎn)的肯定、對不足的分析和建議，以及如何制定有效的成長計(jì)劃。

3.家長溝通：教師將與家長進(jìn)行郵件或電話溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，以及對學(xué)生成長計(jì)劃的看法和建議。

4.公示優(yōu)秀作業(yè)：選取幾份完成出色的作業(yè)，在班級內(nèi)進(jìn)行公示，以激勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)，對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行口頭表揚(yáng)和獎勵。

5.改進(jìn)建議：對于作業(yè)中存在的問題，教師將給出具體的改進(jìn)建議，如建議學(xué)生如何更深入地反思自己的優(yōu)缺點(diǎn)，如何制定更實(shí)際可行的成長計(jì)劃等。

6.作業(yè)跟進(jìn)：在下一節(jié)課開始時(shí)，教師將簡要回顧上一次作業(yè)的反饋情況，并詢問學(xué)生在家中的實(shí)踐和改進(jìn)情況，確保學(xué)生能夠持續(xù)地從作業(yè)中獲益。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在《我行我秀》這一課的教學(xué)中，我嘗試了將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)進(jìn)行自我介紹和優(yōu)點(diǎn)展示，這樣的小組合作學(xué)習(xí)方式增加了學(xué)生之間的互動，讓他們在相互學(xué)習(xí)和鼓勵中成長。

2.我引入了多媒體教學(xué)資源，如相關(guān)視頻和音頻材料，這些資源的運(yùn)用使得課程內(nèi)容更加生動有趣，幫助學(xué)生更好地理解和吸收課程知識。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有時(shí)會出現(xiàn)一些問題，特別是在小組討論時(shí)，部分學(xué)生可能會過于興奮而影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

2.在教學(xué)方法上，我意識到對于一些內(nèi)向的學(xué)生來說，公開表達(dá)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長可能會讓他們感到不安，這可能會影響到他們的學(xué)習(xí)效果。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)雖然我給出了反饋，但反饋的形式較為單一，主要是文字評價(jià)，缺乏直觀性和個(gè)性化。

（三）改進(jìn)措施

1.針對課堂紀(jì)律問題，我將在小組討論前明確規(guī)則，要求學(xué)生保持適當(dāng)?shù)囊袅?，并在討論結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言，同時(shí)也會安排一些安靜的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠集中注意力。

2.為了幫助內(nèi)向的學(xué)生更好地表達(dá)自己，我將引入一些角色扮演或模擬情景的活動，讓學(xué)生在更加輕松的環(huán)境中練習(xí)表達(dá)，同時(shí)也會鼓勵他們參與課堂討論，逐步提升自信。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我將采用更多元化的反饋方式，如錄制視頻反饋、一對一指導(dǎo)等，這樣不僅能夠提供更直觀的反饋，還能夠針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)給出個(gè)性化的建議。

4.另外，我還計(jì)劃與家長建立更加緊密的聯(lián)系，通過家長會或郵件等方式，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以及他們在家中可以如何繼續(xù)支持孩子的學(xué)習(xí)和成長。

5.最后，我將繼續(xù)探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法，如引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)和展示自己的優(yōu)點(diǎn)和特長。典型例題講解1.題型一：自我介紹

題目：請以《我行我秀》為主題，寫一段自我介紹，介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和特長。

示例答案：大家好，我叫李華。我在《我行我秀》的課程中發(fā)現(xiàn)了自己的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一是我有很強(qiáng)的觀察力，能夠注意到生活中的細(xì)節(jié)；二是我在團(tuán)隊(duì)合作中總是能夠提出有創(chuàng)意的想法。我的特長是繪畫，我擅長用畫筆表達(dá)自己的想法和情感。

2.題型二：案例分析

題目：閱讀以下案例，分析案例中的人物是如何發(fā)現(xiàn)和展示自己的優(yōu)點(diǎn)的。

案例內(nèi)容：小明在班級的一次活動中，發(fā)現(xiàn)自己很擅長組織活動，于是他主動擔(dān)任了活動負(fù)責(zé)人，策劃了一場成功的班級聚會。

示例答案：小明通過參與班級活動，發(fā)現(xiàn)自己擅長組織工作，這是他發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。然后，他通過主動擔(dān)任活動負(fù)責(zé)人，策劃班級聚會，成功展示了他的組織能力。

3.題型三：互動討論

題目：請你與同學(xué)一起討論，如何在日常生活中更好地展示自己的優(yōu)點(diǎn)。

示例答案：我們在日常生活中可以通過以下方式展示自己的優(yōu)點(diǎn)：首先，積極參與班級和社區(qū)活動，主動承擔(dān)任務(wù)；其次，與同學(xué)和老師進(jìn)行有效溝通，表達(dá)自己的想法；最后，通過自己的行為和態(tài)度，展現(xiàn)出自己的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神。

4.題型四：寫作練習(xí)

題目：寫一篇短文，題目為《我的優(yōu)點(diǎn)與成長》，內(nèi)容包括你的優(yōu)點(diǎn)、如何發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)點(diǎn)以及這些優(yōu)點(diǎn)如何幫助你成長。

示例答案：我的優(yōu)點(diǎn)是耐心和堅(jiān)持。我發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)點(diǎn)在我學(xué)習(xí)新技能時(shí)非常有幫助。比如，學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，我耐心地練習(xí)每一個(gè)音符，堅(jiān)持不懈地練習(xí)，最終取得了很大的進(jìn)步。

5.題型五：角色扮演

題目：假設(shè)你是班級的小