幼兒園社會(huì)環(huán)保小衛(wèi)士教案6篇

第第頁(yè)幼兒園社會(huì)環(huán)保小衛(wèi)士教案6篇幼兒園社會(huì)環(huán)保小衛(wèi)士教案篇1設(shè)計(jì)意圖：禮儀在我們的日常生活中占有越來(lái)越緊要的地位，但是禮儀方面又牽涉很多，在教學(xué)過程中老師要注意多個(gè)方面來(lái)全面發(fā)展孩子們各方面的本領(lǐng)。因此就想到設(shè)計(jì)一堂禮儀活動(dòng)—世界環(huán)境日，緊要是針對(duì)目前我們國(guó)家的大環(huán)境，讓小伙伴們樹立要珍惜環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道世界環(huán)保日的日期，并了解其意義。2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。核心要素：道路上公園里遇雜物要撿起瓜果皮廢包裝分分類投進(jìn)箱活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種廢棄物，垃圾桶，笤帚，簸箕；2、“請(qǐng)珍惜環(huán)境”的牌子，“請(qǐng)不要隨地亂丟廢棄物”的牌子?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。老師課前布置好一個(gè)場(chǎng)景，教室的.地面上有很多廢棄物。關(guān)鍵步驟：1、帶幼兒進(jìn)入教室，讓幼兒感受教室環(huán)境。2、老師提出問題：“小伙伴，你們愛好這樣的教室嗎？”“你們?yōu)槭裁床粣酆谜n室現(xiàn)在這個(gè)樣子呢？”“我們?cè)趺醋霾怕园颜n室變干凈呢？”“假如你和家人去公園或走到路上，手里有垃圾怎么辦呢？”“看到別人亂丟垃圾，小伙伴應(yīng)當(dāng)怎么做？”3、率領(lǐng)小伙伴們一起把教室里面的垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶，讓幼兒感受乾凈的教室。二、“世界環(huán)保日”的由來(lái)。1、“世界環(huán)保日”的日期和由來(lái)。2、認(rèn)得環(huán)保標(biāo)志。教學(xué)延長(zhǎng)1、給小伙伴們講解一些自然的禍害，讓幼兒提高環(huán)保意識(shí)。2、老師率領(lǐng)幼兒來(lái)維護(hù)幼兒園的園內(nèi)環(huán)境，走出教室，大家一起清理垃圾，并把它們?nèi)拥嚼袄锶ァ?、在老師的率領(lǐng)下，把“請(qǐng)珍惜環(huán)境”“請(qǐng)不要隨地亂扔廢棄物”等牌子，擺放在幼兒園相應(yīng)的位置上，以提示其他幼兒也來(lái)一起珍惜環(huán)境。幼兒園大班安全《消防安全教育》優(yōu)秀ppt課件下載幼兒園社會(huì)環(huán)保小衛(wèi)士教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、了解安全行為的緊要性，初步建立保護(hù)自我安全的意識(shí)。2、能自動(dòng)參加察看活動(dòng)，并表達(dá)自身的想法。3、能體驗(yàn)合作帶來(lái)的歡快。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒情形：幼兒有初步的安全健康知識(shí)2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒前期安全記錄展板，攝像機(jī)，操作料子，筆活動(dòng)過程：1、談話引起幼兒活動(dòng)的興趣。提問：你們最愛好《猴哥》中的哪個(gè)人物？為什么？師：今日我們也要進(jìn)行一場(chǎng)“健康比拼”，比比誰(shuí)的眼睛火眼睛睛。2、通過“健康比拼”活動(dòng)，了解安全行為的緊要性。（1）出示展板，幼兒說一說幼兒園里的安全設(shè)施和不安全設(shè)施。老師小結(jié)。（2）找找圖片中不安全的行為。（3）觀看攝影片段，進(jìn)行游戲“火眼睛睛”。師：下面我們將進(jìn)行“火眼睛睛”的游戲環(huán)節(jié)。游戲規(guī)定：觀看一段錄像，請(qǐng)小伙伴以最快的速度從中找出不安全的行為。3、小組活動(dòng)師：經(jīng)過剛才的“健康比拼”活動(dòng)，我們小伙伴已了解了安全設(shè)施和安全行為的`緊要性?，F(xiàn)在讓我們一起把我們了解的安全知識(shí)告知全園的小伙伴，讓他們也了解安全，學(xué)會(huì)安全，我們可以有哪些宣傳方法呢？（1）制作安全警示牌：設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)記，并粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。（2）制作安全建議書：給幼兒園內(nèi)還存在的不安全設(shè)施提出改善建議，繪畫成安全建議書遞交園長(zhǎng)。（3）安全小記者：請(qǐng)小記者采客人老師，請(qǐng)客人老師談一談“對(duì)小伙伴的安全最關(guān)注的問題是什么”，并記錄。4、頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”標(biāo)志師：我們給每位小伙伴頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”的標(biāo)志，并授予你免榮的任務(wù)，請(qǐng)你們擔(dān)負(fù)“安全小衛(wèi)士”，在幼兒園里提示小伙伴注意安全，發(fā)現(xiàn)有不安全的行為及時(shí)制止，讓我們家都安全、健康、歡快。幼兒園社會(huì)環(huán)保小衛(wèi)士教案篇3活動(dòng)內(nèi)容《環(huán)保小衛(wèi)士》設(shè)計(jì)思路平常，幼兒會(huì)把家里的一些廢舊物品帶到幼兒園來(lái)，如：飲料瓶、各種紙盒。老師們將其變廢為寶,家長(zhǎng)和孩子們看到后都特別愉快，整個(gè)循環(huán)過程對(duì)我園開展"低碳"工作起到了很大的幫忙。為了更好地讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)環(huán)境的緊要性，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道珍惜地球，保護(hù)地球的緊要性，懂得保護(hù)環(huán)境要從身邊做起。2、發(fā)現(xiàn)生活中污染環(huán)境的現(xiàn)象，并學(xué)會(huì)解決實(shí)際問題。3、知道節(jié)省資源，躲避揮霍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道要懂得保護(hù)環(huán)境，平常不亂扔垃圾；2、料子準(zhǔn)備：a4紙、油畫棒?；顒?dòng)過程：一、看看講講，了解破壞環(huán)境的危害1、觀看視頻，了解破壞環(huán)境的危害。2、幼兒討論：你認(rèn)為這些事對(duì)人類會(huì)有什么危害？知道珍惜地球的緊要性。3、師小結(jié)：小伙伴們說得真棒，我們要珍惜地球，不亂丟垃圾，這樣地球娃娃就愉快了。我們把地球娃娃身上的垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾桶里好嗎？二、說說做做，感知保護(hù)環(huán)境的緊要性1、請(qǐng)幼兒逐個(gè)觀查查看圖片，推斷小伙伴的做法是否正確。2、師小結(jié)：我們生活中有很多現(xiàn)象都會(huì)污染環(huán)境，如：咳嗽亂吐痰，吸煙、工廠的煙囪和廢氣，汽車排放的尾氣等等都對(duì)空氣有污染。三、引導(dǎo)幼兒垃圾分類，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士1、分類投放垃圾。四、分小組表演《手指謠》1、觀看《保護(hù)地球》視頻，學(xué)習(xí)制作垃圾分類投放提示牌。五、活動(dòng)反思通過此次活動(dòng)孩子們懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的`責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)盡自身的氣力，從身邊的小事做起。要珍惜大自然，做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士。幼兒園社會(huì)環(huán)保小衛(wèi)士教案篇4一、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)利用廢舊物品制作一件玩具或裝飾品，進(jìn)一步了解廢棄物可以利用。2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手操作本領(lǐng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：已了解廢棄物能分類、可再利用。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：收集廢氣物，準(zhǔn)備小剪刀等制作工具，廢物制作的熊貓玩具一個(gè)，展覽桌。三、活動(dòng)引導(dǎo)：1、啟發(fā)幼兒想象怎樣用自身的巧手“變廢為寶”。2、出示熊貓玩具，引導(dǎo)幼兒察看用了哪些廢棄物，怎樣制作成美麗的熊貓玩具？讓幼兒知道廢棄物經(jīng)過加工制作，可以編成美麗好玩的玩具。3、分小組討論：如何將收集來(lái)的各種廢棄物變成有用的`東西、好玩的玩具。4、幼兒自由選擇廢物，進(jìn)行設(shè)計(jì)。用組合、剪插、粘帖等方法，制作成好玩的玩具。提示幼兒遇到困難時(shí)可以請(qǐng)同伴幫忙，合作制作。5、變廢為寶”展覽會(huì)。組織幼兒將作品整齊得擺放再展覽桌上，相互參觀。6、幼兒將自身設(shè)計(jì)的“變廢為寶”作品介紹給大家，宣傳“變廢為寶”的好處。四、活動(dòng)延長(zhǎng)：老師連續(xù)再班級(jí)組織“變廢為寶”展覽會(huì)和廣告會(huì)，鼓舞幼兒大力宣傳“變廢為寶”的知識(shí)，并要求幼兒向家長(zhǎng)宣傳“變廢為寶”，不亂仍廢棄物的環(huán)保知識(shí)。幼兒園社會(huì)環(huán)保小衛(wèi)士教案篇5學(xué)情分析近幾年來(lái)，由于人們?nèi)狈ψ罨镜沫h(huán)境保護(hù)意識(shí)，生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞，因而環(huán)境保護(hù)問題已迫在眉睫。孩子是祖國(guó)的將來(lái)：是21世紀(jì)的主人，對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育，加強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓他們從小就開始重視環(huán)境問題并參加環(huán)境保護(hù)活動(dòng)特別必需。近一個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)我班幼兒有亂扔牛奶瓶、牛奶盒以及亂扔鉛筆屑和紙屑的現(xiàn)象，多次教育，效果甚微。于是我依據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”這次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1．讓幼兒懂得垃圾分類的意義，培養(yǎng)幼兒察看、分析、比較、分類的本領(lǐng)。2．引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，真正了解回收再利用的含義。3．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，懂得從小事做起保護(hù)環(huán)境，認(rèn)得保護(hù)環(huán)境的緊要性。4．初步培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，促使幼兒形成樂觀的環(huán)保行為習(xí)慣，使之成為一個(gè)創(chuàng)衛(wèi)小標(biāo)兵和環(huán)保小衛(wèi)士。活動(dòng)準(zhǔn)備料子準(zhǔn)備：1．課前布置小兔的家：放于門前的一封信、放在桌子3．幻燈片。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：兩星期前和小兔做游戲時(shí)，將橘子皮、香蕉皮、牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、電池分別埋進(jìn)了4個(gè)花盆里，并讓幼兒思考兩星期后會(huì)有什么更改。活動(dòng)過程1．引出環(huán)保小兔，觀看環(huán)保長(zhǎng)廊，了解回收再利用的含義。小伙伴們，你們還記得我們的好伙伴環(huán)保小兔嗎？今日，小兔請(qǐng)我們到它家去做客，你們想不想去呀？（想）聽聞，在去小兔家的路上要經(jīng)過一個(gè)環(huán)保長(zhǎng)廊，那里有許很多多好玩的寶貝！據(jù)說那都是我們幼兒園的小伙伴和老師一起動(dòng)手做的，可好玩了，你們可別掉隊(duì)了?。ㄐ』锇閬?lái)到一樓走廊）環(huán)保長(zhǎng)廊到了，我們來(lái)看看有什么好玩兒的寶貝。分析：率領(lǐng)幼兒觀看利用廢舊物品制作的手工制品，引導(dǎo)幼兒說出制作料子。好，小伙伴們，你們看完了嗎？它們都是用什么制作的呀？（牛奶盒、可樂瓶、電池……）原來(lái)，這些好玩兒的寶貝都是我們平常丟棄的垃圾變的。瞧，我們把它們丟棄了多惋惜呀！所以，我們以后要怎樣對(duì)待這樣的垃圾呢？（再利用）2．幼兒通過察看發(fā)現(xiàn)垃圾的性質(zhì)，并對(duì)垃圾進(jìn)行合理的分類好了，我們看完了，應(yīng)當(dāng)走了，小兔還在家等著我們呢！小伙伴們趕快找好自身的小伙伴，我們啟程了?。ɡ蠋熉暑I(lǐng)幼兒來(lái)到音體室，課前在音體室門上貼上小兔家的標(biāo)志。）瞧，小兔家到了，不知它是否在家呢？3.老師引導(dǎo)幼兒敲門，并使用禮貌用語(yǔ)。咚咚，咚咚！小兔在家嗎？咦，怎么沒人，小兔家的門怎么沒關(guān)上呢？莫非它出去時(shí)忘了關(guān)門嗎？這種習(xí)慣可不好，小伙伴可不要向它學(xué)習(xí)，出門要記得隨手關(guān)門啊！咦，小兔家的門前怎么會(huì)有一封信呢，我們來(lái)看看是寫給誰(shuí)的？“太陽(yáng)2班的小伙伴收——小兔留”。4.老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)門前留的信。原來(lái)是小兔留給我們的，我們看看上面寫了什么：小伙伴們：“你們好！歡迎你們到我家來(lái)作客，可我臨時(shí)有事出門了，你們先坐，我等會(huì)兒就回來(lái)。小兔。”原來(lái)小兔不是忘了鎖門，是給小伙伴們留的，好了，我們進(jìn)去吧。（小伙伴們推門進(jìn)去）小兔的家可真大呀！小兔真客氣，瞧，它把給我們坐的椅子都準(zhǔn)備好了，我們趕快找個(gè)位子坐好吧。5.小伙伴們坐好后，引導(dǎo)幼兒參觀小兔的家。瞧，這兒有一塊黑板，黑板上還貼有幾張相片呢，這不是我們班的小伙伴嗎？還有環(huán)保小兔呢，這是在干嗎？6.引導(dǎo)幼兒回憶兩星期前和環(huán)保小兔一起玩游戲的情景，并讓幼兒敘述，老師總結(jié)。原來(lái)，我們兩星期前和小兔做了一個(gè)游戲，我們把橘子皮和香蕉皮、牛奶盒、牛奶瓶和塑料袋、電池分別埋進(jìn)了4個(gè)花盆里，而且在每個(gè)花盆上都做了記號(hào)。小兔還給小伙伴們留了一個(gè)問題：兩個(gè)星期后它們會(huì)有什么更改？瞧，小兔都把花盆搬回回到家中中里來(lái)了。小伙伴們，你們想想它們?cè)趺礃恿?？分析：幼兒自由發(fā)言，表述想法。7.剛才小伙伴說了這么多的.想法，我也想知道，那我們一起來(lái)看看吧：首先我們來(lái)看看放有橘子皮和香蕉皮的花盆，小伙伴們，你們聞一聞?dòng)袥]有難聞的味道。（幼兒聞后說：有）那現(xiàn)在老師請(qǐng)一位小伙伴和老師一起將橘子皮和香蕉皮挖出來(lái)，看有什么更改！分析：幼兒觀看香蕉皮和橘子皮的更改，并說出結(jié)果：腐爛并有難聞的味道。哦，橘子皮和香蕉皮經(jīng)過一段時(shí)間后會(huì)腐爛而且發(fā)出難聞的味道。想一想，假如我們把它各處亂扔的話，就會(huì)讓我們的環(huán)境變得又臟又臭，那我們應(yīng)當(dāng)怎么處理呢？幼兒回答，并說出看到的環(huán)境污染現(xiàn)象。依次觀看其他的花盆，讓幼兒察看埋有牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、電池的花盆有沒有更改？分析：引導(dǎo)幼兒了解像牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、電池等物品雖然在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)腐爛，但同樣也會(huì)給環(huán)境造成污染，我們可以將它們?cè)倮?。老師總結(jié)：果皮、牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、電池都是我們平常扔掉的什么？（垃圾）這些垃圾在一段時(shí)間內(nèi)有的會(huì)腐爛，有的不會(huì)腐爛或要經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間才略腐爛。假如我們將這些垃圾亂扔將會(huì)使我們四周的環(huán)境變得又臟又臭，那小伙伴們應(yīng)當(dāng)怎樣做？8．引導(dǎo)幼兒將它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶或回收再利用。小伙伴真棒！你們知道嗎，我們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶里的垃圾將會(huì)被那些保護(hù)環(huán)境的叔叔阿姨正確地處理掉，這樣就不會(huì)污染我們的環(huán)境了。引出環(huán)保小兔，讓幼兒認(rèn)得污染環(huán)境帶來(lái)的危害和保護(hù)環(huán)境的緊要性師：咦，小兔怎么還不回來(lái)呢？（門外傳來(lái)哭聲）咦，這是誰(shuí)在哭?。浚ㄐ⊥米吡诉M(jìn)來(lái)，它手中的籃子里裝滿了垃圾）這不是小兔嗎？兔：今日我還請(qǐng)了小猴、小鳥、小松鼠到我家來(lái)做客，可是它們都已經(jīng)遷居了！師：這是為什么呀？兔：由于人類每天都生產(chǎn)很多垃圾，而且將這些垃圾亂扔，這樣我們生存的環(huán)境就遭到了破壞：草地變成了黃色，各處又臟又臭，花死了，樹不長(zhǎng)了，水不能喝了；小動(dòng)物們有的餓死了，有的遷居了。特別是那些亂扔的電池對(duì)環(huán)境的污染，它不會(huì)腐爛，但它的身體里會(huì)放出一種有害物質(zhì)，會(huì)讓魚死掉，使地里的蔬菜、莊稼停止成長(zhǎng)，吃了這些蔬菜糧食，還會(huì)嚴(yán)重影響我們的身體健康。你們瞧，我在外面撿了這么多垃圾。（小兔將垃圾呈現(xiàn)給幼兒看，并將它所拍攝的相片用幻燈片播放）。9．認(rèn)得垃圾，了解垃圾的性質(zhì)，合理地給垃圾分類。小伙伴，你們覺得亂扔垃圾的行為對(duì)嗎？現(xiàn)在我們?nèi)绾翁幚砝?？（倒入垃圾桶）可是這里哪里有垃圾桶呢？（這時(shí)，小兔將垃圾放下后，推出一個(gè)垃圾桶）小伙伴，我們將垃圾倒入垃圾桶吧。（選一位幼兒試著將垃圾倒入垃圾桶，可是垃圾怎么也進(jìn)不去）怎么回事呢？小伙伴，你們看！在垃圾桶上面寫著字呢！可回收、不行回收、有毒有害物品，原來(lái)這是個(gè)環(huán)保垃圾桶！看來(lái)，我們?nèi)永膊恍须S便扔，還要將垃圾分類，小伙伴們知道如何區(qū)分可回收垃圾、不行回收垃圾和有毒有害垃圾嗎？（幼兒回答，老師總結(jié)）不行回收的是指那些在短時(shí)間內(nèi)可以腐爛的瓜果、蔬菜和樹葉等，可以將其集中起來(lái)埋掉或燒掉；而可回收的是指那些腐爛不了或是要很長(zhǎng)時(shí)間才略腐爛的垃圾，可將它們收回來(lái)重新利用，制造成為其他有用的東西，再次利用；有毒有害的是指那些對(duì)人身健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對(duì)環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或潛在危害的廢棄物，需要對(duì)其收回作特殊處理。你們剛才在環(huán)保長(zhǎng)廊中看到的就是小伙伴和老師將平常丟棄的物品再次利用，將它們變成了美麗的東西。好了，小伙伴們，我們?cè)賮?lái)扔一次，好嗎？（幼兒再次扔垃圾，老師評(píng)價(jià)）小伙伴們真棒！我們都是環(huán)保小衛(wèi)士，是嗎？唐老師要考考你們，看你們是不是合格的環(huán)保小衛(wèi)士。今日，唐老師帶來(lái)了超市里好多好玩的圖片，我要問問你們，用完以后應(yīng)將它們?nèi)绾翁幚?？我們和小兔學(xué)到了很多環(huán)保小知識(shí)，學(xué)會(huì)了給垃圾分類?，F(xiàn)在想一想，我們幼兒園有沒有環(huán)保垃圾桶呢？（沒有）今日，小伙伴們回家自身設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保垃圾桶，把它放在幼兒園，讓幼兒園全部的小伙伴都來(lái)給垃圾分類，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？（好）好了，現(xiàn)在，我們和小兔一起看看外面有沒有垃圾，我們?nèi)炖?，好嗎？幫忙幼兒帶上手套和鉗子等工具。10．活動(dòng)延長(zhǎng)幼兒撿完垃圾后，讓幼兒觀看關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人工作的圖片和美麗的城市的圖片，讓