瓢蟲畫教案6篇

第第頁(yè)瓢蟲畫教案6篇瓢蟲畫教案篇1活動(dòng)目標(biāo)1、在察查看圖片、與老師的溝通中用繪畫的形式表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。2、用紅色來(lái)涂七星瓢蟲的的身體，用樹葉添加背景，初步讓感受畫面的完整性。3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。4、增長(zhǎng)參加環(huán)境布置的興趣和本領(lǐng)，體驗(yàn)成功的歡快。活動(dòng)料子黑色蠟筆，紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點(diǎn)，用紅色蠟筆色涂瓢蟲?；顒?dòng)過(guò)程1、欣賞與討論（1）這是什么蟲？（七星瓢蟲）數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)??？長(zhǎng)在哪里？（有七個(gè)圓點(diǎn)，左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn)，中心一個(gè)大圓點(diǎn)，左右翅膀個(gè)一半。）身上除了有點(diǎn)還有什么？（有腳），有幾條呢？讓孩子來(lái)數(shù)，并說(shuō)說(shuō)是怎么長(zhǎng)的？（2）七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）2、老師介紹瓢蟲一家有很多的種類，要從那些圓點(diǎn)上去判別，有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲，有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲，沒(méi)有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲，今日，我們來(lái)畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點(diǎn)畫準(zhǔn)確。3、表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。我們把七星瓢蟲變到紙上來(lái)吧，看，老師是怎么變出來(lái)的？畫圓形問(wèn)幼兒這是七星瓢蟲的什么部位？（身體）對(duì)了，在圓形外面畫上半圓形問(wèn)畫了什么？（頭部）……一只七星瓢蟲媽媽變出來(lái)了，你們會(huì)變嗎？快來(lái)變一變。4、創(chuàng)作要求七星瓢蟲的媽媽說(shuō)，我還有很多寶寶的，我想友來(lái)一起變出來(lái)吧，有的從這邊爬過(guò)來(lái)，有的從上邊爬下來(lái)，你們會(huì)變出來(lái)嗎？5、幼兒作畫（1）注意瓢蟲造型，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后（否則腿就斷了），身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒(méi)有腿。（2）引導(dǎo)幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲，同時(shí)注意到大小的來(lái)排列在畫面上。（3）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。（4）最終樹葉作為背景?；顒?dòng)反思：在美術(shù)活動(dòng)中，評(píng)價(jià)也很緊要，我盡可能供應(yīng)給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì)，允許他們之間存在不同之處，這對(duì)加強(qiáng)幼兒的自信心是特別緊要和關(guān)鍵的。鼓舞每一個(gè)孩子樂(lè)觀參加活動(dòng)。不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對(duì)待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展?；顒?dòng)無(wú)論是欣賞討論或者是示范講解，都凸現(xiàn)了瓢蟲特征，什么地方是紅色，什么地方是黑色，以及有幾個(gè)大小的圓點(diǎn)等。因此從作品中看，幼兒想象力豐富效果不錯(cuò)。瓢蟲畫教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、了解秋天的小瓢蟲的基本特征，體驗(yàn)秋天的美。2、區(qū)別同種色種顏色深淺，初步試驗(yàn)對(duì)比配色。設(shè)計(jì)思路：隨著“秋天來(lái)了”主題的打開，孩子們對(duì)秋天的蟲子產(chǎn)生了興趣，特別是瓢蟲，他們提出了很多問(wèn)題，譬如：瓢蟲身上的小圓點(diǎn)都是一樣多的嗎？瓢蟲都是紅顏色的嗎？瓢蟲生活在哪兒？等等。本次活動(dòng)，我試圖借助于孩子這樣的一個(gè)生活經(jīng)驗(yàn)，將美術(shù)的活動(dòng)要素融入，以求實(shí)現(xiàn)讓孩子各方面本領(lǐng)的發(fā)展。從孩子平常的繪畫中發(fā)現(xiàn)，幼兒涂色不均勻，力度不足，而且同種色深淺對(duì)比涂色的經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此，在本次活動(dòng)中，力圖提高與豐富這方面的技能與經(jīng)驗(yàn)。環(huán)境與料子：范例，繪畫紙活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞與討論：重點(diǎn)提問(wèn)：這是什么蟲？數(shù)數(shù)它身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大，幾個(gè)小？長(zhǎng)在哪兒？小瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色，什么地方是紅色？二、老師介紹（判別深淺色）：1、重點(diǎn)提問(wèn)：瓢蟲生活在哪兒？那怎樣讓葉子和瓢蟲的顏色豐富點(diǎn)呢？2、引導(dǎo)幼兒找出顏色深淺的.蠟筆（紅色和綠色蠟筆）。三、幼兒創(chuàng)作：察看要點(diǎn)：1、瓢蟲的造型幼兒能否表現(xiàn)出黑點(diǎn)數(shù)量、腿的方向以及對(duì)稱。2、能否注意畫面的深淺搭配。四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)重點(diǎn)提問(wèn)：哪些地方深淺搭配比較好？五、活動(dòng)延長(zhǎng)：重點(diǎn)提問(wèn)：小瓢蟲是不是都是益蟲？自我反思：突出重難點(diǎn)：無(wú)論是欣賞討論或者是示范講解，都凸現(xiàn)了小瓢蟲特征，什么地方是紅色的，什么地方是黑色的，以及有幾個(gè)大小的圓點(diǎn)等。因此從作品中看，效果是不錯(cuò)的。建議：能夠啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)作：在背景添畫上，不要重視強(qiáng)調(diào)深淺搭配，而更應(yīng)當(dāng)引發(fā)幼兒想象瓢蟲生活的環(huán)境，添畫些葉子和草地等等，這樣作品更豐富，更美觀。瓢蟲畫教案篇3設(shè)計(jì)思路：秋天里有很多昆蟲，在戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們愛好去找尋，他們邊找邊議論著。于是，我引導(dǎo)孩子們回家去找找瓢蟲的資料，了解一下瓢蟲。隨著孩子們的探究，他們知道了瓢蟲家族中種類繁多，有益蟲與害蟲，緊要看它們的翅膀上的點(diǎn)子。我覺得可以通過(guò)數(shù)翅膀上的點(diǎn)子瓢蟲家族中的益蟲與害蟲，幫忙幼兒與提升這方面的經(jīng)驗(yàn)。于是，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。此活動(dòng)緊要讓孩子們了解瓢蟲家族中的益蟲與害蟲，并能運(yùn)用先目測(cè)一部分，接著數(shù)完全部的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)判別。同時(shí)在接著數(shù)的基礎(chǔ)上，讓幼兒來(lái)判別哪只瓢蟲是益蟲，哪只瓢蟲是害蟲，激發(fā)幼兒保護(hù)益蟲的情感。接著還利用游戲"趕害蟲"，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜好與保護(hù)益蟲的情感。活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用"先目測(cè)一部分，再接著數(shù)完全部"的數(shù)數(shù)方法，進(jìn)行9以內(nèi)的數(shù)數(shù)2、了解瓢蟲有益蟲和害蟲之分3、能夠依據(jù)游戲規(guī)定進(jìn)行游戲，體驗(yàn)合作和競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣環(huán)境創(chuàng)設(shè)：大樹背景圖、背上有6～9個(gè)不同點(diǎn)數(shù)的瓢蟲若干?；顒?dòng)流程：一、認(rèn)得七星瓢蟲1、老師出示大樹媽媽圖片：你們看這是誰(shuí)?。浚ù髽鋴寢專┌パ?，大樹媽媽怎么不愉快，在哭呀！你們知道為什么嗎？（大樹媽媽身上有好多的小蟲）哦～我來(lái)問(wèn)一問(wèn)大樹媽媽是為了什么哭?。?大樹媽媽，你為什么哭呀？"大樹媽媽說(shuō)："我的身上有好多害蟲，咬得我可疼了。小伙伴們，快點(diǎn)幫我把益蟲留下來(lái)，把害蟲都趕走，救救我的樹葉寶寶！"哦，原來(lái)大樹媽媽的身上有好多的害蟲在咬它，怪不得大樹媽媽哭得這么哀痛呢！那我們小伙伴一起來(lái)幫大樹媽媽抓害蟲好不好??？（好）2、老師：每個(gè)小伙伴去抓一只害蟲下來(lái)，看一看，數(shù)一數(shù)你抓到的瓢蟲身上有幾顆星，然后跟小伙伴說(shuō)一說(shuō)，你是用怎樣的方法數(shù)出來(lái)的？3、老師：看到一只瓢蟲，可以先數(shù)數(shù)它的半邊背上有幾顆星，然后接著數(shù)另外半邊，數(shù)完全部的星就能判別它是幾星瓢蟲了。二、老師1、在每個(gè)小伙伴手里都有一只瓢蟲，可是哪些小伙伴手里的是害蟲，哪些小伙伴手里的是益蟲呢？讓老師來(lái)告知你們：瓢蟲有很多種，按它們身上的點(diǎn)數(shù)來(lái)命名，身上有七顆星的叫做七星瓢蟲，有八顆星的叫八星瓢蟲，有九顆星的叫九星瓢蟲。找尋七星瓢蟲時(shí)要先數(shù)一數(shù)瓢蟲身上有幾顆星，只有身上有七顆星的才是益蟲。2、我們?cè)賮?lái)數(shù)一數(shù)你手上的瓢蟲有幾顆星，假如是七星瓢蟲就把它們放回大樹媽媽的身上，假如是害蟲就趕快扔到老師的小籃子里面來(lái)。三、游戲：趕害蟲1、老師介紹游戲規(guī)定并討論：幼兒分兩隊(duì)競(jìng)賽，用接力賽的方式趕走害蟲，每個(gè)人趕走一個(gè)害蟲（將害蟲貼在旁邊），接著回到隊(duì)伍里拍后面一個(gè)小伙伴的手，后面的小伙伴再連續(xù)去趕害蟲。比比哪隊(duì)找得最快最準(zhǔn)確。2、競(jìng)賽結(jié)束，先自身隊(duì)的小伙伴檢查一下是不是不小心被益蟲也趕走了。老師記錄得分，發(fā)放五角星。然后兩隊(duì)互查趕走的瓢蟲中是否有益蟲（七星瓢蟲），如查出對(duì)方找錯(cuò)一個(gè)則把對(duì)方的一顆五角星轉(zhuǎn)移到自身的隊(duì)伍，在自查、互查后，為兩隊(duì)分別記下應(yīng)得的五角星。3、老師：樹上剩下的瓢蟲中還有害蟲嗎？（以搶答方式"趕"害蟲）找對(duì)一個(gè)加一個(gè)五角星。4、老師：今日我們小伙伴都很棒，幫大樹媽媽把害蟲都趕走了，特別是x隊(duì)的小伙伴，又快又準(zhǔn)確的把大樹媽媽身上的害蟲都趕走了。以后我們瞧到了七星瓢蟲能不能損害它啊？（不能）四、延長(zhǎng)活動(dòng)1、將幼兒用書投放到區(qū)角活動(dòng)，讓幼兒找一找七星瓢蟲2、幼兒操作幼兒手工《七星瓢蟲》，制作一只七星瓢蟲，貼在果樹上，保護(hù)果樹。自我反思：首先，本堂課我設(shè)計(jì)了請(qǐng)幼兒在樹上每人抓一只瓢蟲下來(lái)，然后數(shù)一數(shù)的環(huán)節(jié)。由于考慮的不足認(rèn)真，幼兒在抓瓢蟲的時(shí)候，造成了比較擁擠的局面。在請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)瓢蟲身上有幾顆星的時(shí)候，幼兒們基本可以做到數(shù)清楚瓢蟲身上的星，而且用比較完整的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自身是如何將瓢蟲身上的星數(shù)清楚的。在這一基礎(chǔ)上我又教幼兒一種"先目測(cè)一部分，再接著數(shù)完全部"的數(shù)數(shù)方法。接下來(lái)是游戲的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，排在比較后面的幼兒由于等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而造成了分心的情況，導(dǎo)致游戲沒(méi)有在我的預(yù)想中完成。但是最終還是能通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)到合作和競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣。從目標(biāo)的角度上來(lái)說(shuō)，幼兒能初步的掌握"先目測(cè)一部分，再接著數(shù)完全部"的數(shù)數(shù)方法。也能在游戲中體驗(yàn)到合作和競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣。但是對(duì)于益蟲和害蟲的區(qū)別上，幼兒還不是很了解，還有待加深印象。瓢蟲畫教案篇4活動(dòng)設(shè)計(jì)背景傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)偏重于讓幼兒臨摹范畫，訓(xùn)練幼兒的繪畫技能，把形象傳神作為評(píng)價(jià)優(yōu)秀作品的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這種陳舊的教學(xué)方法過(guò)多地突出了老師的灌輸作用，而忽視了幼兒的自動(dòng)學(xué)習(xí)，影響了創(chuàng)造力的培養(yǎng)，顯然與當(dāng)今美術(shù)教育的目標(biāo)分道揚(yáng)鑣。很多理論與實(shí)踐研究證明：美術(shù)教育是培養(yǎng)幼兒自動(dòng)性、創(chuàng)造性的緊要途徑。因此我認(rèn)為美術(shù)教學(xué)應(yīng)激發(fā)幼兒自動(dòng)學(xué)習(xí)，提高幼兒用藝術(shù)形式創(chuàng)造性地表達(dá)自身的情感。因此，我設(shè)計(jì)了本課時(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)1、認(rèn)真察看七星瓢蟲的緊要特點(diǎn)，大膽設(shè)計(jì)美麗的外衣和舞臺(tái)。2、試驗(yàn)運(yùn)用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時(shí)能用黑線流暢勾線。3、學(xué)習(xí)用欣賞的眼光評(píng)價(jià)同伴的作品。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的本領(lǐng)。5、大膽試驗(yàn)繪畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：試驗(yàn)運(yùn)用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時(shí)能用黑線流暢勾線教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用欣賞的眼光評(píng)價(jià)同伴的作品活動(dòng)準(zhǔn)備七星瓢蟲圖片、老師范畫、蠟筆、畫紙、知識(shí)準(zhǔn)備熟識(shí)兒歌《大老虎照相》活動(dòng)過(guò)程一、談話猜謎語(yǔ)引入。師：孩子們，我們都知道大老虎很想有伙伴讓它照相，可他找到了嗎？（沒(méi)有）今日，有一位勇敢的小蟲子樂(lè)意當(dāng)老虎的模特，想知道它是誰(shuí)嗎？謎語(yǔ)：身體半球形，背上七顆星。蚜蟲怕見它，棉花最歡迎。二、欣賞圖片，認(rèn)得七星瓢蟲。師：孩子們：七星瓢蟲也來(lái)到我們教室做客，我們一起來(lái)和它打打招呼吧?。?，七星瓢蟲）我們一起認(rèn)真察看，七星瓢蟲是什么樣子？（老師引導(dǎo)幼兒有序察看，并用語(yǔ)言描述）1、頭是什么形狀？頭上有什么？2、身體是什么形狀？身體上有些什么？3、認(rèn)真察看，七星瓢蟲的翅膀有幾個(gè)斑紋？是什么形狀？老師小結(jié)：七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分構(gòu)成，頭上有一對(duì)觸角；胸部有六只腳和兩對(duì)翅膀；翅膀掩蓋下的腹部成節(jié)狀，這樣的小蟲子就是一只小昆蟲。三、老師示范繪畫，學(xué)習(xí)用黑線流暢勾線。師：孩子們，我們?nèi)フ障嗟臅r(shí)候會(huì)做些什么準(zhǔn)備？（穿好看的衣裳、、、）七星瓢蟲也想有一件美麗的外衣，我們一起幫幫它好嗎？1、老師示范畫七星瓢蟲的樣子；（先畫橢圓形的身體、再畫半圓形的頭，頭兩側(cè)有一對(duì)半圓形的眼睛，頭頂有一對(duì)觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部，兩側(cè)共六只腳）2、老師請(qǐng)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)七星瓢蟲的外衣并用語(yǔ)言描述；提問(wèn)：你想給它設(shè)計(jì)什么圖案的外衣？3、老師請(qǐng)幼兒大膽想象七星瓢蟲照相的舞臺(tái)并用語(yǔ)言描述；提問(wèn)；你想給它設(shè)計(jì)什么樣的舞臺(tái)？4、老師出示范畫，幼兒認(rèn)真察看老師作品：（鮮艷的外衣、彩色的舞臺(tái)、淺色的背景、黑色勾線）。四、幼兒作畫，老師引導(dǎo)，提出作業(yè)要求。師：孩子們，我們開始給七星瓢蟲設(shè)計(jì)吧！記住我們?cè)O(shè)計(jì)的步驟：1、先畫出它的樣子，然后添畫出外衣的圖案、再設(shè)計(jì)不一樣的舞臺(tái)；2、給全部的圖畫涂抹上美麗的顏色：七星瓢蟲和舞臺(tái)的顏色要深而重，天空運(yùn)用橫涂法輕輕涂抹；3、給七星瓢蟲和舞臺(tái)用黑色勾線（注意勾線要流暢）；4、繪畫的時(shí)候注意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創(chuàng)意、畫面是否干凈、自身的坐姿是否端正。孩子們，趕快設(shè)計(jì)吧！五、評(píng)價(jià)活動(dòng)：用合適的語(yǔ)言描述自身的看法。師：孩子們，我發(fā)現(xiàn)我們大二班的孩子特別能干，都設(shè)計(jì)出了美麗的作品，請(qǐng)孩子們欣賞一下同伴的作品，談?wù)勀阕類酆谜l(shuí)的作品，為什么？1、幼兒用欣賞的眼光互評(píng)，用合適的語(yǔ)言描述自身的看法；2、請(qǐng)有個(gè)性的幼兒自評(píng)或介紹自身的作品；3、老師評(píng)價(jià)。六、結(jié)束活動(dòng)。師：孩子們，我們?yōu)槠咝瞧跋x設(shè)計(jì)了這么多美麗的外衣和舞臺(tái)，它確定特別愉快，我們趕快把我們的設(shè)計(jì)送給它，讓它選一件最愛好的外衣穿著去給老虎當(dāng)模特，好嗎？教學(xué)反思藝術(shù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)意義是不言而寓的。通過(guò)評(píng)價(jià)，孩子們?cè)诎l(fā)展語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)的同時(shí)，也能知道自身和同伴在本次藝術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn)，更能從欣賞同伴作品中擴(kuò)展思維。本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候，我比較重視了幼兒的全體表現(xiàn)，既有畫面布局好的（楊新鴻），有顏色好的（鐘俊宇），也有畫面干凈的（陳燦），特別是進(jìn)行了大膽設(shè)計(jì)的，有獨(dú)特想象的（婁煒臻）等，我還重視了讓幼兒用欣賞的眼光相互評(píng)價(jià)，幼兒對(duì)自身作品的獨(dú)特介紹，更有老師精彩點(diǎn)評(píng)。不過(guò)美中不足的是由于時(shí)間關(guān)系，我的評(píng)價(jià)活動(dòng)顯得比較匆促，孩子的注意力不是很集中。我應(yīng)當(dāng)在評(píng)價(jià)前讓孩子做做手指游戲，既放松了孩子的手指，也讓孩子們集中注意進(jìn)行評(píng)價(jià)。瓢蟲畫教案篇5【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)真察看七星瓢蟲的緊要特點(diǎn)，大膽設(shè)計(jì)美麗的外衣和舞臺(tái)。2、試驗(yàn)運(yùn)用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時(shí)能用黑線流暢勾線。3、學(xué)習(xí)用欣賞的眼光評(píng)價(jià)同伴的作品?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】七星瓢蟲ppt、老師范畫、蠟筆、畫紙、知識(shí)準(zhǔn)備熟識(shí)兒歌《大老虎照相》【活動(dòng)過(guò)程】1、談話猜謎語(yǔ)引入。謎語(yǔ)：身體半球形，背上七顆星。蚜蟲怕見它，棉花最歡迎。2、欣賞圖片，認(rèn)得七星瓢蟲。老師引導(dǎo)幼兒有序察看，并用語(yǔ)言描述。（1）頭是什么形狀？頭上有什么？（2）身體是什么形狀？身體上有些什么？（3）認(rèn)真察看，七星瓢蟲的翅膀有幾個(gè)斑紋？是什么形狀？老師小結(jié)：七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分構(gòu)成，頭上有一對(duì)觸角；胸部有六只腳和兩對(duì)翅膀；翅膀掩蓋下的腹部成節(jié)狀，這樣的小蟲子就是一只小昆蟲。3、老師示范繪畫，學(xué)習(xí)用黑線流暢勾線。（1）老師示范畫七星瓢蟲的樣子；（先畫橢圓形的身體、再畫半圓形的頭，頭兩側(cè)有一對(duì)半圓形的眼睛，頭頂有一對(duì)觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部，兩側(cè)共六只腳）（2）老師請(qǐng)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)七星瓢蟲的外衣并用語(yǔ)言描述；（1）提問(wèn)：你想給它設(shè)計(jì)什么圖案的外衣？（3）老師請(qǐng)幼兒大膽想象自身畫的七星瓢蟲生活在哪里，添加背景并用語(yǔ)言描述；（4）老師出示范畫，幼兒認(rèn)真察看老師作品：（鮮艷的外衣、彩色的`舞臺(tái)、淺色的背景、黑色勾線）。4、幼兒作畫，老師引導(dǎo)，提出作業(yè)要求。繪畫的時(shí)候注意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創(chuàng)意、畫面是否干凈、自身的坐姿是否端正。孩子們，趕快設(shè)計(jì)吧！5、評(píng)價(jià)活動(dòng)：用合適的語(yǔ)言描述自身的看法。瓢蟲畫教案篇6一、目標(biāo)區(qū)別同種色中顏色的深與淺，連續(xù)試驗(yàn)對(duì)比配色。二、料子與步驟黑色蠟筆，深紅、淺紅，深綠，淺綠水粉色。用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點(diǎn)，用深淺不同的紅色水粉色涂瓢蟲，用深淺不同的綠色水粉色涂葉子。