第2節(jié)電流的測量（學生版）

第2節(jié)電流的測量目標導航目標導航課程標準課標解讀1.認識電流的大小，知道電流的單位符號，認識生活中家用電器的電流值，知道入體中有微弱的電流。2.知道電流表的用途符號并能正確地使用電流表。3.能認識、會選擇電流表的量程，會正確讀出電流表的示數。4.知道串、并聯電路的電流特點，訓練連接電路和使用電流表的技能。解讀1:通過生活實際中對用電器的認識，估測電流的大小，常見題型為選擇題，難度不大。解讀2:通過電路圖和實物連接圖考查電流表的使用，常見題型為選擇題、填空題、實驗探究題等，難度中等。解讀3:串聯電路和并聯電路電流的特點，常見題型為選擇題、填空題、實驗探究題等，難度中等。知識精講知識精講知識點01電流強度（一）定義導體中電流的大小稱為電流強度，簡稱電流，用字母表示。

（二）單位安培，簡稱安，符號為A。更小的有毫安(mA)、微安(μA),其換算關系為1安=毫安,1毫安=微安。（三）常見用電器的電流值不同的用電器工作電流是不同的，同一個用電器在不同的工作狀態(tài)下的電流值也不相同。用電器說明書或銘牌上標注的電流值是指此用電器正常工作時的電流值。（四）人體與電流(1)心電圖人體本身大約每秒有一個微弱的脈沖電流傳遍心肌，用以觸發(fā)、控制心跳。這些微電流也會經身體組織傳到皮膚。用專門的儀器可以探測到這些電流，將其放大后，可在顯示屏上顯示，這就是心電圖，利用心電圖可判斷入的心臟是否正常。(2)測謊儀的工作原理根據腦電流，可以對入腦的思維或情緒狀態(tài)進行分析并作出推測或判斷。(3)人體對電流的反應一般情況下，能引起入感覺的最小電流約為1毫安，當通過入體的電流達到10毫安以上時，人就有生命危險，故用電時要注意安全?！灸芰ν卣埂侩娏魇侵竼挝粫r間內通過導線某一截面的電荷的多少，公式表示為I=Q/t【即學即練1】完成下列單位換算（1）0.5A=mA（2）0.08mA=μA（3）70mA=A（4）2x104μA=A知識點02電流的測量（一）認識電流表作用電流表是測量電路中電流大小的儀表實物圖電路圖符號量程和分度值電流表有三個接線柱，“”表示負接線柱，兩個“+”接線柱(注意不是“+”極和“”極)使用“0.6”和“”兩個接線柱時，它的量程是安，最大可測的電流，每個大格為安，每個小格為安，即分度值為安;用“3”和“”兩個接線柱時，量程是安，最大可測安電流，每個大格為安，每個小格為安，即分度值為安。同一刻度線，大量程數值是小量程數值的倍（二）電流表的使用規(guī)范(1)使用時按照“不超”“從小”原則選擇合適量程?！安怀敝副粶y電流不要超過電流表的量程(允許測量的最大電流)，“從小”指在“不超”的前提下盡量使用小量程，比如電流大小只有0.4安，雖然兩個量程都沒超，要實行“從小”原則，選擇0~0.6安量程，以使測量結果更準確。在不能預先估計被測電流大小的情況下，應采用“選擇最大量程試觸”的方法來選擇合適量程。(2)電流表必須和被測的用電器，不允許將電流表和用電器并聯。(3)電流表接入電路中時，應使電流從電流表的“+”接線柱流入，從“”接線柱流出。(4)絕對不允許不經用電器把電流表直接接到電源兩極上，否則會燒壞電流表，也會損壞電源。（三）電流表的讀數首先明確電流表選用的量程(可由接線柱的連接情況確定)是00.6安，還是03安。然后根據量程確定電流表的分度值，當選用00.6安時，每個小格就是0.02安;選用03安時，每個小格就是0.1安。量后觀察指針偏轉的大格數和小格數。①判斷電流表測的是哪個用電器的電流，首先要明確它與哪個用電器串聯。比如在并聯電路中，要仔細辨別電流表與哪個用電器串聯，與哪個用電器串聯就測通過該用電器的電流大小。若電流表接在干路上，則電流表測電路的總電流。②判斷電流表在電路中連接是否正確，要看是否符合電流表的使用規(guī)則。一般要做到四項檢查:A.電路是否發(fā)生短路;B.電流表在電路中是否串聯;C.接線柱是否正確;D.選擇量程是否合適?！灸芰ν卣埂空_理解電流表的使用①與使用其他的測量工具相同，使用電流表前首先要校零(即使指針對準表頭刻度盤的零刻度線)，同時明確電流表的量程和分度值。②電流表要串聯在被測電路中，因為電流表實質上相當于一根導線，若將電流表并聯在被測電路兩端，則電流表會使被測電路短路，容易將電流表燒壞，損壞電源。電流要從電流表的“+”接線柱流入，從“”接線柱流出。如果正、負接線柱接反，則電流表的指針就會反向偏轉，容易造成指針碰彎或損壞電流表。③被測電流不能超過電流表的量程。電流表的量程是指允許通過電流表的電流值的范圍。若能預先估計被測電流大小，根據估計的電流大小，選擇合適量程。若不能估計被測電流的大小，可采用最大量程“試觸法”選擇合適的量程。試觸時，閉合開關，用線頭快速試觸電流表的最大量程的接線柱，觀察指針偏轉的范圍，如果超過大量程，應迅速斷開開關，換用更大量程的電流表;如果指針偏轉的范圍小于大量程而大于小量程，應選用大量程;如果小于小量程，應選用小量程?！炯磳W即練2】如圖所示，電路圖、電流表A1與A的示數分別如圖甲、乙所示，則電流表A2的示數為(

)A.0.5A

B.0.1A

C.1.1A

D.1.7A【即學即練3】實驗室常用的電流表有三個接線柱。當“－”和“0.6”接線柱接入電路時，指針的位置如圖甲所示。此時電流表的量程是________A，分度值是________A，圖中示數為________A；當“－”和“3”接線柱接入電路時，指針的位置如圖乙。此時電流表的量程是________A，分度值是________A，圖中示數為________A。知識點03串、并聯電路的電流特點（一）探究串聯電路的電流特點提出問題:串聯電路中，電流有什么樣的特點?實驗猜想:①A點的電流可能最大，然后依次減小，B點小些，C點最小，即Ia>Ib>Ic;②由于電流只有一條路徑，A、B、C三點的電流應該相等，即Ia=Ib=Ic設計并進行實驗:(1)電路圖如圖示。(2)實驗器材:兩節(jié)干電池(或學生電源)、兩只小燈泡、一個開關、電流表、導線若干。(3)按電路圖連接電路，用電流表分別測出A、B、C三點的電流大小，實驗數據記錄在表格中。(4)換用不同的燈泡進行實驗，將實驗數據記錄在表格中。實驗結論:分析上表，得出的結論是（二）探究并聯電路的電流特點提出問題:并聯電路中，電流有什么樣的特點?實驗猜想:(1)并聯電路中，干路電流I大于各支路電流，即Ic>Ib,Ic>Ia(2)并聯電路中，干路電流I等于各支路電流之和，即Ic=Ib+Ic設計并進行實驗:(1)電路圖如圖所示。(2)實驗器材:兩節(jié)干電池(或學生電源)兩只不同規(guī)格的小燈泡、一個開關、電流表、導線若干。(3)連接電路，用電流表分別測出A、B、C三點的電流大小，實驗數據記錄在表格中。(4)換用不同規(guī)格的小燈泡進行實驗，將實驗數據記錄在表格中。實驗結論:分析上表，得出的結論是【能力拓展】①連接電路時,開關應斷開。②電流表應串聯在被測電路中。③應從電源正極(或負極)起按電路圖將元件逐個首尾順次連接起來。④要注意電流表量程的選擇，若不能估計被測電流的大小，要采用“試觸”的方法來選擇合適的量程。首先要用電流表的大量程試觸，若發(fā)現電流表指針反向偏轉，則應對調正、負接線柱;若超過量程，則要更換更大量程的電流表;若偏轉角度過小，則應改用小量程。⑤讀數時要客觀、準確，視線與刻度線垂直,讀數完畢，斷開開關，切斷電源，整理好儀器。⑥實驗時，要更換規(guī)格不同的小燈泡進行多次實驗，這樣可以避免偶然性，使結論具有普遍性?！炯磳W即練4】（2020八上·杭州月考）為了探究并聯電路的電流特點，小明同學設計了如圖所示的電路進行實驗。（1）在連接電路時，開關應處于狀態(tài)________。（2）小明同學發(fā)現在B處和C處的電流表指針恰好指向同一刻度，則通過L1的電流I1與通過L2的電流I2之比為________（3）為了保證實驗準確，小明同學又找來不同規(guī)格的電燈泡來重復實驗，還可以采用的方法是________【即學即練5】（2020八上·長興月考）在“探究并聯電路中電流的關系”實驗中：（1）.電路中小燈泡L1、L2的規(guī)格應

(填“相同”或“不相同”)。（2）.小明想測量干路中的電流，連接的電路如圖所示，檢查電路時發(fā)現有一根導線接在錯了，請在這根導線上打上“×”，并改正。支路電流I1/A支路電流I2/A干路電流I/A0.300.160.46（3）.小明分別測量了燈泡L1、燈泡L2和干路中的電流，把數據記錄在表格中，并得出結論：并聯電路中，干路中的電流等于

。能力拓展能力拓展分層提分分層提分題組A基礎過關練1.在如圖所示電路中，用電流表測小燈泡的電流，估計電流大約是0.8A，那么A、B線頭應分別接電流表的(

)A.“3”和“－”接線柱上

B.“0.6”和“－”接線柱上

C.“3”和“0.6”接線柱上

D.“－”和“3”接線柱上2.某同學使用電流表時，估計待測電路中電流應選用0～0.6A的量程，但他誤用0～3A的量程來測量。這樣做的結果是(

)A.指針擺動角度大，會損壞電流表

B.指針擺動角度小，會損壞電流表

C.指針擺動角度小，讀數比較準確

D.指針擺動角度小，讀數不夠準確3.（2020八上·杭州月考）從顯像管尾部的熱燈絲發(fā)射出來的電子，高速撞擊到電視機熒光屏上，使熒光屏發(fā)光，則在顯像管內（

）A.電流方向從燈絲到熒屏

B.顯像管內是真空，無法通過電流

C.電流方向從熒屏到燈絲

D.無法判斷電流方向4.如圖所示，連入電路中的電阻R1、R2、R3允許通過的最大電流分別為I1、I2、I3，且I1＞I2＞I3，則此部分電路中允許通過的最大電流是(

)A.I1

B.I2

C.I3

D.I1＋I2＋I35.用電流表測量通過燈L1的電流，如圖所示符合要求的電路是(

)A.

B.

C.

D.6.如圖所示電路，電表a、b都是電流表，由圖可知（

）A.a測通過L1的電流，b測通過L2的電流

B.a測通過干路的電流，b測通過L1的電流

C.a測通過干路的電流，b測通過L2的電流

D.a測通過L1的電流，b測通過干路的電流7.如圖電路，閉合開關，電流表測量的是(

)A.L1的電流

B.L2的電流

C.L3的電流

D.干路的電流8.（2020八上·溫州期末）如圖所示的電路圖，A1和A3的電流表偏轉程度相同，通過L1的電流為0.4A。電路均正常，則A2的電流表示數為（

）A.1.6A

B.2.4A

C.0.4A

D.2A9.（2020八上·濱江期末）某同學按如圖1所示的電路圖連接電路無誤后，閉合開關，兩個電流表的連接及示數如圖2甲、乙所示，關于通過燈泡的電流，下列說法中正確的是（

）A.燈泡L2中通過的電流是0.4AB.燈泡L1中通過的電流是0.2A

C.燈泡L1中通過的電流是2AD.燈泡L2中通過的電流是0.6A10.（2020八上·溫州月考）如圖所示為小沈學習完并聯電路后所畫的電路圖，小沈按照電路圖將實物連接后，電路正常工作，電流表A2所測得的電流大小為1A，電流表A3所測得的電流大小為1.8A，電流表A1的指針斷了，設經過電流表A1的電流為I1，則（

）A.I1=0.8AB.I1=1AC.I1=1.8AD.I1=2.8A11.（2020八上·柯橋月考）圖（a）所示電路，當閉合開關S后，兩個電流表指針偏轉均為圖（b）所示，則通過電燈L1和L2的電流分別為（

）

0.26A

0.26A

1.04A

1.3A

題組B能力提升練1.如圖所示，當開關S2閉合，在閉合S1前后電流表和示數的變化情況是（

）A.變大，不變

B.不變，變小C.不變，不變

D.變大，變大2.（2019八上·長興月考）如圖所示是小明在練習測量電流時連接的電路，電路的連接存在錯誤，下列操作及說法正確的是(

)A.撤掉導線a，電流表測量的是電路的總電流

B.撤掉導線a，電流表測量的是小燈泡L1的電流

C.撤掉導線b，電流表測量的是小燈泡L2的電流

D.撤掉導線c，電流表測量的是小燈泡L2的電流3.如圖所示，L1、L2兩盞燈并聯，開關在干路，若用電流表測L2的電流，線頭M應接到________點；若用電流表測并聯電路中干路的電流，則線頭M應接到________點。（填“a”、“b”、“c”或“d”）4.讀圖，回答下列問題。（1）甲、乙、兩三個電路圖中________存在錯誤。閉合開關后，該電路將出現________現象。（2）甲電路中，電流表測量________(選填“L1"“L2”或"L1和L2”)的電流，并在圖中電流表上標明“+”、“”接線柱________。（3）根據電路圖乙連接電路時，開關應________，電流表應先用________量程試觸；若合上開關后，燈均亮，電流表指針不發(fā)生偏轉，則原因可能是________。A．電流表內部開路B．開關處接觸不良C．電流表被短路D．電源供電不足5.某同學在做“用電流表測電流”的實驗中，所用電路如圖甲所示。按電路圖正確連接電路并閉合開關S后，電流表A1、A2的示數如圖乙，則A1讀數是________A；A2的讀數是________A；那么R1的電流是________A，R2的電流是________A。6.（2019八上·天臺月考）為了驗證并聯電路的電流特點，小薇設計了如圖甲所示的電路進行實驗。（1）在連接電路時，電流表必須與被測用電器________。（2）閉合開關，發(fā)現電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是________；排除故障后，電流表的示數如圖丙所示，則電流表的示數為________安。（3）如果電流表A2的示數是1.4安，則通過燈L2的電流是________安。題組C培優(yōu)拔尖練1.在“用電流表測量電流”的實驗中，某同學連接的電路如圖所示。（1）閉合開關，觀察到燈泡L1和L2的發(fā)光情況是________。（2）該電路存在的問題是________。（3）請在原電路上只改動一根導線，使兩只電流表分別測量干路和支路的電流(要求：在需要改動的導線上畫“×”，用筆將改動后的導線畫出，導線不交叉)。2.某實驗小組想探究并聯電路中電流的規(guī)律，曉丹同學猜想：并聯電路中各支路電流相等。她設計了如圖所示的電路，準備測量a、b、c三處的電流，并從實驗室取來電流表3只、燈泡2個、開關1個、電池和導線若干進行實驗。（1）畫好電路圖后，曉丹同學開始連接電路，在連接電路過程中，開關應該是________的。（2）檢查電路連接無誤后，她開始實驗，讀出電流表示數并記錄在表格中。Ib(A)Ic(A)Ia(A)0.180.180.36曉丹同學分析數據后得出結論：并聯電路中各支路電流相等。曉丹得出錯誤的實驗結論，主要原因是________。（3）請你對接下來的實驗提出改進措施(一條即可)：________。（4）曉丹同學在實驗過程中還發(fā)現：閉合開關時電流表指針迅速偏轉較大角度，緊接著指針再偏回一定角度后，示數才穩(wěn)定下來；同組的小剛同學同時發(fā)現，閉合開關瞬間燈泡亮度較大，緊接著變暗一點后，亮度才穩(wěn)定下來。造成這種現象的原因是________。3.（2020八