期中達(dá)標(biāo)測(cè)試卷-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期中達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、讀拼音，結(jié)合語(yǔ)境寫字詞。(8分)童年是什么？是和小伙伴手wǎn()手做游戲的天真，是chuǎng()禍后diēniáng()的責(zé)備，是見到老師的jūshù()，是學(xué)習(xí)中做出的chéngnuò()，是chán()著姐姐講故事的快樂，是睡lǎn()覺后在上學(xué)路上jiāojí()的奔跑，也是wàipó()做出gāobǐng()的香味……二、選擇。(14分)1.下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是()。A.嗜好(shì)衰老(shuāi)擅長(zhǎng)(shàn)B.垂蔓(wàn) 典禮(diǎn) 監(jiān)獄(jiān)C.剔透(tī) 小艇(tǐng) 間隔(jiān)D.衣柜(guì) 侵略(luè) 勤儉(jiǎn)2.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字表示“腳步”意思的一項(xiàng)是()。A.步履輕盈B.如履薄冰C.削足適履D.鄭人買履3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.獼猴桃味道鮮美，美中不足的是外面有一層討厭的絨毛。B.他這種負(fù)荊請(qǐng)罪的精神值得我們學(xué)習(xí)。C.汽車在無窮無盡的草原上盡情地奔馳著。D.我把看到的、聽到的事情都一五一十地告訴了老師。4.下列句子中，沒有運(yùn)用對(duì)比手法的一項(xiàng)是()A.毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等，各種顏色的毽子滿院子飛。B.它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。C.天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，織女不喜歡?？椗矚g充滿自由的、簡(jiǎn)單樸素的人間。D.信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界；懷疑，則會(huì)讓友情盡失。5.下列語(yǔ)句中沒有體現(xiàn)出作者感情的一項(xiàng)是()A.所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。B.桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。C.不過要是你跟獵豹或鴕鳥賽跑的話，就一點(diǎn)兒贏的希望也沒有了。D.漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。6.下列對(duì)課文內(nèi)容的敘述有誤的一項(xiàng)是()A.在晴天的早晨，我們常會(huì)看到一幅白鷺低飛圖，這是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。B.人們擺搭石、走搭石，都能體現(xiàn)出人與人之間相互禮讓、關(guān)愛的情感。C.冀中的地道戰(zhàn)，體現(xiàn)出冀中人民無窮無盡的智慧和與敵人斗爭(zhēng)到底的決心。D.圓明園的毀滅是中國(guó)文化史、世界文化史上不可估量的損失，這不僅讓我們感受到英法聯(lián)軍的罪惡行徑，同時(shí)也激起我們熱愛國(guó)家、保衛(wèi)國(guó)家的豪情。7.(新情境)明明想借助郵票梳理《牛郎織女》的故事情節(jié)，按照故事發(fā)展的先后順序，下列郵票排序正確的一項(xiàng)是()。①②③④A.①②③④B.③④①②C.③②④①D.③②①④三、句子練習(xí)。(5分)1.讀一讀，照樣子任選一個(gè)成語(yǔ)，把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。(2分)奮不顧身喋喋不休心滿意足得意忘形例：左右為難大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.讀下面的句段，完成練習(xí)。(3分)地道里面可就用“有線電”了，一根鐵絲牽住一個(gè)小銅鈴，這兒一拉，那兒就響，拉幾下表示什么意思是早就約好了的。為了打擊敵人，什么辦法都想出來了，人民的智慧是無窮無盡的。(1)子桓：讀這段話的時(shí)候，我一眼看到了“”這句話。

(2)東東：我快速讀完了這段話，并知道這段話的大意是。

四、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(12分)1.古詩(shī)抒情：“家家乞巧望秋月，”是林杰對(duì)幸福生活的向往之情；“，但悲不見九州同”是陸游至死不渝的愛國(guó)之情；“，直把杭州作汴州”是林升對(duì)當(dāng)朝統(tǒng)治者的憤慨之情；“，非是藉秋風(fēng)”是虞世南的高潔志向。

2.名言含理：“，不棄功于寸陰”告訴我們要珍惜每一分每一秒；“莫等閑，，空悲切”讓我們懂得了少年時(shí)不要虛度光陰。

五、閱讀理解。(31分)(一)閱讀課內(nèi)文段和閱讀鏈接，完成練習(xí)。(10分)課內(nèi)文段：搖花對(duì)我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”…………我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r(shí)，總要撿一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！遍喿x鏈接：鄉(xiāng)愁余光中①小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭②長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭③后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭④而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭1.課內(nèi)文段的第1自然段是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來。(1分)

2.從課內(nèi)文段畫“”句子中可知，“我”對(duì)搖桂花和桂花雨都充滿了之情。(2分)

3.母親為什么說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”？(3分)____________________________________________________4.課內(nèi)文段和《鄉(xiāng)愁》都表達(dá)了()的情懷。(2分)A.思鄉(xiāng)B.離別C.愛國(guó)5.讀完課內(nèi)文段和《鄉(xiāng)愁》，你想用哪兩句詩(shī)來表達(dá)這種情感？請(qǐng)寫下來。(2分)，。

(二)(新情境)讀下面的材料，完成練習(xí)。(7分)材料一：1972年6月，聯(lián)合國(guó)在瑞典首都斯德哥爾摩召開了人類環(huán)境會(huì)議，這是人類歷史上第一次在全世界范圍內(nèi)討論保護(hù)人類環(huán)境的會(huì)議，標(biāo)志著人類環(huán)境意識(shí)的覺醒。同年10月，第27屆聯(lián)大通過決議，把每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”。材料二：2023年世界環(huán)境日中國(guó)的主題是“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”。黨的二十大報(bào)告指出，中國(guó)式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的內(nèi)在要求。以“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”為主題，旨在宣傳貫徹黨的二十大精神，深入宣傳習(xí)近平生態(tài)文明思想，引導(dǎo)全社會(huì)深刻把握我國(guó)新發(fā)展階段生態(tài)文明建設(shè)總體要求，動(dòng)員社會(huì)各界積極投身建設(shè)美麗中國(guó)、實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化的偉大實(shí)踐。1.2023年世界環(huán)境日中國(guó)的主題是____________________________________。(2分)2.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A.在斯德哥爾摩的人類環(huán)境會(huì)議確定了“世界環(huán)境日”。B.“世界環(huán)境日”的設(shè)立，標(biāo)志著人類保護(hù)和改善人類環(huán)境意識(shí)的提高。C.中國(guó)式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。我們要積極投身于現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中去。D.尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的內(nèi)在要求。3.結(jié)合材料，請(qǐng)你說一說對(duì)下面句子的理解。(3分)綠水青山就是金山銀山。__________________________________________________(三)閱讀短文，完成練習(xí)。(14分)村槐(節(jié)選)我思鄉(xiāng)的心，便被村槐那廣闊的濃蔭所擁抱了。①清明時(shí)分，我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。他拿出套繩，攜我們來到槐樹下。起先把套繩挽成一團(tuán)兒，牽住一頭；然后側(cè)身用力一扔，繩團(tuán)便高高飛向橫著的樹股；最后，打了結(jié)，綁了一截棍兒，就可以蕩飛了。開始，我上秋千還有點(diǎn)兒膽怯，祖父就一前一后地推著秋千。②傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黃的槐米，米粒似的浮蕩著繁星的海。那濃烈的有點(diǎn)兒清苦味的芬芳，簡(jiǎn)直使整個(gè)故鄉(xiāng)都沉浸在春夜的微醺之中。清晨，被風(fēng)搖落的花瓣，在場(chǎng)院里軟柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們，赤腳歡跑在這花的暖床上，追逐著，打著滾，直裹一身槐香?；蛘邔W(xué)著祖父在山地里點(diǎn)種，把花一撮撮種下，希冀故鄉(xiāng)有一個(gè)美麗如花的豐年?；睒渲苌硎撬幉?，春采其花，秋采其果，索得一點(diǎn)讀書的費(fèi)用。那么灰暗、粗糙的樹皮，那么巨大的樹冠，慷慨地賜予我和小伙伴們多少花和果！幾年之后重返故鄉(xiāng)。祖父已經(jīng)去世，而我這長(zhǎng)孫又沒能送葬，總覺愧疚不已。在我眼前，兒時(shí)縛過秋千的樹股似在抖動(dòng)了。抬眼望去，村槐又蒼老了幾許，它那遒勁地露出地面的根須，深深扎入故鄉(xiāng)的土地。由此，我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手，深深插入泥土，緊緊攥著泥土的動(dòng)作，是那么執(zhí)著而有力，顯示著生命的經(jīng)久。曾伴我長(zhǎng)大的槐樹，也一定知道我的思戀，也在想念著它的游子呢！1.概括出文中畫“”句子的主要意思：①句；②句。(3分)

2.短文圍繞著村槐寫了哪幾件事情？試著把下面導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。(3分)（）（）（）由村槐想到祖父3.［語(yǔ)文要素］下列說法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.文章以“村槐”為題，贊美了祖父扎根故鄉(xiāng)、傾情奉獻(xiàn)的情懷。B.本文以記敘為主，綜合運(yùn)用了描寫、抒情等表達(dá)方式以及點(diǎn)面結(jié)合的寫作手法。C.本文借物抒情，借對(duì)村槐的贊美，抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，對(duì)親人的思念。D.文章結(jié)尾不僅照應(yīng)開頭，還深化了主題。4.結(jié)尾一句能去掉嗎？為什么？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?3分)________________________________________________________________________________________________________5.［語(yǔ)文要素］文中多處描寫流露出作者真摯的感情。用“”在文中畫出一處抒發(fā)情懷的語(yǔ)句，并寫出自己的理解。(3分)

________________________________________________________________________________________________________六、習(xí)作。(任選一題)(30分)1.《村槐》(節(jié)選)中，作者用細(xì)膩的筆觸描寫了槐樹的特點(diǎn)，流露出對(duì)槐樹的喜愛、贊美之情。請(qǐng)你選擇生活中的一種事物進(jìn)行描寫，可抒發(fā)對(duì)它的喜愛、贊美之情，可寫從事物中感悟到的哲理，還可以抒發(fā)對(duì)與它有相似品質(zhì)之人的情感。不少于400字。2.漫畫里的人物形象鮮明，特點(diǎn)突出。想想你身邊的親人、伙伴在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特點(diǎn)，選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情，以“漫畫”為題(不含老師)，寫一寫?？梢耘渖峡鋸埖恼Z(yǔ)言和情節(jié)，注意格式，認(rèn)真書寫，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。不少于400字。答案一、挽闖爹娘拘束承諾纏懶焦急外婆糕餅二、1.A2.A3.C4.A5.C6.A7.D三、1.示例：心滿意足爺爺看到孫子忙碌的身影，臉上露出了滿意的笑容，悄悄地來到門邊的搖椅上躺下來，嘴里哼出了小曲兒。2.（1）示例：人民的智慧是無窮無盡的2.地道里是怎樣傳遞消息的四、1.穿盡紅絲幾萬(wàn)條死去元知萬(wàn)事空暖風(fēng)熏得游人醉居高聲自遠(yuǎn)2.不飽食以終日白了少年頭五、（一）1.搖花對(duì)我來說是件大事2.喜愛3.因?yàn)榧亦l(xiāng)院子里的桂花寄托了母親濃濃的鄉(xiāng)情和美好的回憶。4.A5.示例一：露從今夜白月是故鄉(xiāng)明示例二：洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)欲作家書意萬(wàn)重（二）1.建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化2.A3.示例：優(yōu)美的環(huán)境就是財(cái)富，保護(hù)環(huán)境就是積累財(cái)富。（三）1.祖父在槐樹上縛秋千槐米散出的芬芳浸透了整個(gè)故鄉(xiāng)解析：本題考查理解概括能力。概括句意時(shí)，抓住重點(diǎn)詞句來進(jìn)行，如第①句的重點(diǎn)詞語(yǔ)是“縛秋千”“到槐樹下”，第②句的重點(diǎn)詞句是“槐米”“清苦味的芬芳”“使整個(gè)故鄉(xiāng)都沉浸在春夜的微醺之中”，然后再進(jìn)行詞語(yǔ)添加，使句意更完整。2.祖父縛秋千槐樹下嬉戲采槐花和槐果得書費(fèi)解析：本題考查概括能力。根據(jù)導(dǎo)圖中的“由村槐想到祖父”可知，所填的內(nèi)容是簡(jiǎn)練的短語(yǔ)。因此，熟讀第2~4自然段，抓住主要內(nèi)容用簡(jiǎn)練的短語(yǔ)進(jìn)行概括。從內(nèi)容可知，第2自然段的中心詞是“縛秋千”，第3自然段的中心詞是“赤腳歡跑”，第4自然段的中心詞是“采其花”“采其果”，然后進(jìn)行概括。3.A解析：A.從短文可知，作者寫本文的目的是對(duì)家鄉(xiāng)和祖父的懷念之情，在“我”的心目中祖父是一位和藹能干的老人，沒有提到選項(xiàng)中的內(nèi)容。選項(xiàng)A是錯(cuò)誤的。B.整篇文章娓娓道來，描寫細(xì)膩，“點(diǎn)面結(jié)合”中的“點(diǎn)”指的是槐樹帶來的快樂和益處，“面”則指對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖父的留戀，最后兩個(gè)自然段運(yùn)用了抒情的手法。選項(xiàng)B是正確的。C.是本文的中心所在，“借物抒情”體現(xiàn)在作者借助對(duì)槐樹的描寫，抒發(fā)出對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，對(duì)親人的思念之情。選項(xiàng)C是正確的。D.最后一個(gè)自然段與開頭相呼應(yīng)，從“思戀”這個(gè)詞語(yǔ)中可知抒發(fā)了本文的主題。選項(xiàng)D是正確的。4.不能去掉。這句話突出了中心，照應(yīng)了文題，讓文章渾然一體。深切地表