七年級語文上冊22皇帝的新裝-第2課時課件

安徒生22皇帝的新裝第六單元第二課時

同學們，上節(jié)課我們了解了《皇帝的新裝》這篇童話的故事情節(jié)，分析了其中人物的性格特點，那么誰能說一說這篇文章的情節(jié)是怎樣的?文章都刻畫了哪些人物的什么性格呢?這節(jié)課我們就繼續(xù)深入文本，看一看這篇童話所要表達的深刻內(nèi)涵吧!合作探究

請同學們細讀課文，思考下面的問題。1.請大家說說不同的人物在這場騙局中都起到了怎樣的作用?皇帝：喜愛新衣，奠定行騙基礎。

騙子：宣稱做衣，主動實施騙局。大臣：虛榮驅(qū)使，幫助騙子行騙。

百姓：瘋狂傳播，騙局逐漸擴散。孩子：天真無邪，揭穿新衣騙局。

“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。”這句話抓住了皇帝的昏庸無能而又想辨別出官員是否稱職、是否愚蠢的心理，也抓住了大臣們只想保住官位而阿諛奉承的心理，而百姓們往往人云亦云，所以這句話保證了騙局的實施。2.騙局得以實施的關鍵語句是什么?為什么這句話可以保證騙局實施?3.這場騙局為什么要由一個小孩子來揭穿?

在人人為了自己而充滿謊言的世界里，作者故意選擇讓一個小孩子在真相面前將一個人人都不敢說的事實喊出來，說明了孩子的天真無邪，從而反襯了成年人的自私和虛偽。

百姓開始不敢說真話是因為他們不敢觸犯皇帝，又害怕別人認為自己很愚蠢。但百姓的顧慮相對于官員來說較少，所以小孩子叫出來“可是他什么衣服也沒有穿啊”的時候，他們就敢說真話，表達自己內(nèi)心的想法了。4.為什么小孩子揭穿騙局之后，百姓們才敢說真話?5.游行的時候，在百姓們都說了真話以后，皇帝和他的大臣們?yōu)槭裁慈匝b模作樣地把戲演下去?

這更加說明了皇帝和大臣們的虛偽。如果這場戲不演下去則說明了自己的昏庸和愚蠢，更沒有做皇帝的資格。接著演這場戲，是為了維護自己的權威，這更加充分地暴露了皇帝內(nèi)心的怯弱。

①它告訴我們應該像文中的孩子那樣，保持天真無邪的童心，面對謊言和欺騙的時候應當敢于說真話，做一個誠實的人。②它告訴我們不要像文中的皇帝一樣自欺欺人。③它告訴我們不要像文中的大臣那樣虛榮，應保持誠實和正直的品質(zhì)。④它告訴我們不要像文中的百姓那樣，應在面對不正義或錯誤時，不沉默，不盲從，要明辨是非，不信謠，不傳謠。6.通過上述分析，請同學們說一說這篇童話說明了什么道理。7.概括主旨

創(chuàng)作背景

這篇童話寫于1837年。18世紀末19世紀初，西歐資本主義得到迅速發(fā)展，而處于北歐邊陲的丹麥卻還是個君主立憲國家。拿破侖戰(zhàn)爭最激烈的時候，丹麥統(tǒng)治階級利用英法矛盾，以中立地位大搞海上糧食貿(mào)易，引起英國不滿，英國要求丹麥交出從事貿(mào)易的艦隊和商船，成為英國的附庸國。丹麥拒絕了這一要求，

英軍于1807年炮擊哥本哈根，摧毀了丹麥的艦隊，丹麥便由中立倒向拿破侖一方，成為交戰(zhàn)國。8年后，拿破侖戰(zhàn)敗，丹麥最終成了英國的附庸國。丹麥人民深受本國封建階級和英國資產(chǎn)階級的雙重剝削，過著饑寒交迫的貧困生活，而封建統(tǒng)治階級則窮奢極欲，揮霍無度。面對這樣的社會現(xiàn)實，安徒生根據(jù)西班牙一則民間故事改編成《皇帝的新裝》,把鋒芒直指封建統(tǒng)治階級的頭子，并無情地嘲諷了貴族宮廷的丑惡行徑，

深刻地解剖了當時社會的病狀。

本文通過講述一個昏庸無能的皇帝被兩個騙子欺騙，最后赤身裸體參加游行大典的故事，

深刻地諷刺了當時統(tǒng)治階級的昏庸、愚蠢、虛偽和自欺欺人的荒唐本質(zhì)，無情地鞭笞了黑暗腐朽的封建制度。(1)夸張合理，想象豐富。

文章開頭一段寫皇帝“每一天每一點鐘都要換一套衣服”,用這樣夸張的方式開頭，可以體現(xiàn)出皇帝昏庸愚蠢的本質(zhì)。

①夸張：夸張是在客觀事實的基礎上，對所描繪的事物加以夸大或縮小的手法。夸張可分為三種形式：擴大夸張：故意把客觀事物說得“大、多、高、強、深……”的夸張形式。

縮小夸張：故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺……”的夸張形式。超前夸張：在時間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式。

②想象：想象是在現(xiàn)實生活的基礎上，對具體事物加以夸大、幻想，創(chuàng)造出超現(xiàn)實的形象、情節(jié)，以表達作者強烈感情的表現(xiàn)手法。想象的內(nèi)容來源于客觀現(xiàn)實，必須進行再創(chuàng)造。(2)結(jié)構簡單，層次清晰。

全文以“新裝”為線索，以皇帝為中心人物，按照時間順序展開情節(jié)。全文情節(jié)的發(fā)展脈絡為“愛新裝—做新裝—看新裝—穿新裝—揭新裝”,結(jié)構簡單，層次清晰。8.寫作特色

一場鬧劇，圍繞“新裝”,刻畫出了封建統(tǒng)治階級上層人物的荒誕、可笑，揭露他們的虛偽、愚蠢、腐朽的本質(zhì)。笑聲過后，留給我們的卻是嚴肅的思考。在現(xiàn)實生活中，我們?nèi)绾伪３旨冋娴耐?，不虛偽，不說假話，敢說真話，讓我們的社會充滿真誠?這是值得我們每個人去反思的。作業(yè)本作業(yè)：1.結(jié)合你