《你是人間四月天》課件

你是人間的四月天林徽因課前導(dǎo)入詩(shī)人徐志摩邏輯學(xué)家金岳霖建筑學(xué)家梁思成青春傷感片悲情虐戀片婚戀正劇想了解故事中的女主角么？那我們就一起感受她的魅力。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)林徽因的《你是人間的四月天》。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．體會(huì)詩(shī)人為表現(xiàn)濃郁的“愛的贊頌”，而選取的清新的、富有情意的意象，初步領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌特有的內(nèi)在美感，學(xué)習(xí)新詩(shī)的鑒賞方法；2．揣摩詞語(yǔ)和重點(diǎn)語(yǔ)句的表現(xiàn)力，賞析作者奇特的藝術(shù)手法，感受語(yǔ)言的魅力；3．學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌的音樂美，通過對(duì)詩(shī)歌的誦讀和賞析，品味其語(yǔ)言特點(diǎn)和寫作風(fēng)格。作家簡(jiǎn)介

福建閩侯(今福州）人，建筑學(xué)家、文學(xué)家，中國(guó)第一位女性建筑學(xué)家，為中國(guó)古代建筑研究奠定了堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)。被胡適譽(yù)為中國(guó)一代才女。是

的重要成員之一，她的詩(shī)歌在藝術(shù)表現(xiàn)形式上，注重

的微妙，

的新奇，

的渲染及情緒的回旋。她以其優(yōu)雅芬芳，柔美細(xì)膩的特色顯示了詩(shī)作獨(dú)特的審美價(jià)值。她的文學(xué)著作包括散文、詩(shī)歌、小說、劇本、譯文和書信等，其中代表作為《你是人間四月天》，小說《九十九度中》等。

林徽因（1905—1955）新月詩(shī)派感覺比喻意象寫作背景《你是人間的四月天》是民國(guó)時(shí)期詩(shī)人林徽因于1934年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩(shī)。關(guān)于這首詩(shī)的創(chuàng)作背景有兩種說法：一是為悼念徐志摩而作，一是為兒子的出生而作，表達(dá)因兒子的出生帶來(lái)的幸福與快樂，以及對(duì)兒子的喜愛與希望。一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天。指梁從誡（林徽因的兒子）春天中的盛季，一年中最珍貴的季節(jié)。將“你”比作“人間的四月天”，新穎別致，暗含作者對(duì)兒子出生的喜悅以及對(duì)兒子的珍愛、希望。你是人間的四月天題目

解讀文體知識(shí)—新月派新

月

派

新月派源于新月社，是現(xiàn)代新詩(shī)史上一個(gè)重要的詩(shī)歌流派。新月社1923年以聚餐形式形成于北京，主要成員有胡適、徐志摩、林徽因、聞一多等。前期偏重于發(fā)表新詩(shī)，講究格律，形成一種文學(xué)流派，被稱為“新月派”。聞一多在《詩(shī)的格律》中明確提出了“三美”主張，即“音樂美、繪畫美、建筑美”?！靶赂衤稍?shī)三美”朗讀音節(jié)音樂美色彩、形象繪畫美句子形式建筑美聞一多“三美”

línɡpīnɡ

tínɡɡuānmiǎn輕

娉

冕

靈婷鮮冠喃妍呢

yánnínán鮮妍：娉婷：冠冕：鮮艷美麗形容女子的姿態(tài)美古代帝王、官員戴的帽子字音

釋義課文研讀我說/你是人間的/四月天；笑響/點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中/交舞著變。

角度：聽覺

手法：比喻“你”是“輕靈、光艷”的四月天課文研讀你是四月/早天里/的云煙，黃昏/吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨/點(diǎn)灑/在花前。觸覺描寫視覺描寫柔美“你”是柔和、恬靜的四月天那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕/你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是/夜夜的月圓?？是笙Ｍ诖?/p>

視覺描寫溫柔圓滿意境你”也是“四月天”的鮮妍、莊嚴(yán)課文研讀雪化后那片/鵝黃，你像；新鮮初放芽/的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動(dòng)著/你夢(mèng)期待中白蓮。暖色調(diào)新生命生機(jī)勃勃清新自然輕盈靈動(dòng)贊美“你”的“新鮮”“柔嫩”課文研讀你/是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你/是人間的/四月天！觸覺描寫贊美“你”的融暖、纏綿課文研讀整體感知第一節(jié)春光風(fēng)舞圖第二節(jié)云煙星雨圖第三節(jié)月夜花開圖第四節(jié)雪后新綠圖第五節(jié)花開燕語(yǔ)圖柔恬靜和鮮妍莊嚴(yán)新鮮柔嫩融暖纏綿光輕靈艷整體感知1.以“四月天”為喻，突出了“你”的哪些特點(diǎn)？

人間四月天是春天中的盛季：陽(yáng)光明媚，綠草如茵，清流澄澈，百花吐蕊，飛鳥啼鳴。人間所有的甜美、情思和夢(mèng)幻盡在這奇妙的四月天里呈現(xiàn)無(wú)遺。用“四月天”為喻，突出了“你”的明凈、澄澈、美麗，帶著愛的光輝。整體感知2.詩(shī)人使用了“四月天”的哪些景物來(lái)表現(xiàn)心中的“愛”，試分析這樣寫的好處。風(fēng)、云煙、星子、細(xì)雨、百花、月圓、白蓮、燕子。把抽象的無(wú)形的愛轉(zhuǎn)化為有形可感的美好的景物，使表達(dá)更加生動(dòng)形象。

這首詩(shī)以“四月天”為喻，選取了代表春天溫柔、和暖、充滿生機(jī)和希望的意象，營(yíng)造了美好的意境，突出了“你”的溫柔、和暖、充滿生機(jī)和希望。全詩(shī)從不同角度抒寫對(duì)生命的贊歌，描繪“人間的四月天”，正是為了全面表現(xiàn)愛之深，情之切，意之甜蜜，表達(dá)心中對(duì)新生事物的希望和新事物出現(xiàn)的依戀、熱愛和喜悅之情。主旨?xì)w納課后小練1.下列句子朗讀節(jié)奏的劃分和重音的標(biāo)注都正確的一項(xiàng)是(

)A.我說/你是人間的/四月天B.你是四月/早天里/的云煙C.你是/天真，莊嚴(yán)，你是夜夜/的月圓D.你是/一樹一樹的花開1.答案：D解析：A.節(jié)奏有誤，應(yīng)為“我說你是/人間的/四月天”。B.節(jié)奏和重音有誤，應(yīng)為“你是/四月早天里的/云煙”。C.節(jié)奏和重音均有誤，應(yīng)為“你是/天真，莊嚴(yán)，你是/夜夜的月圓”。D課后小練2.下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)A.作者在詩(shī)中，用“鮮妍、鵝黃、綠、白蓮”等直接展示色彩的文字，給我們一種溫潤(rùn)的美感。B.詩(shī)中“春的光艷”顯示了“春”的燦爛和妖嬈；“云煙”是直接對(duì)狀態(tài)的描寫，寫出了四月天里天空若隱若現(xiàn)、渺渺茫茫的情狀。C.詩(shī)歌第一句寫“你是人間的四月天”，最后又寫“你是人間的四月天”，有重復(fù)之感。D.詩(shī)人將心中的愛以一幅幅四月天里豐美的畫面作比，節(jié)奏明快，用錯(cuò)落的句式將畫面連接，情感如春水漣漪蕩漾起伏。2.答案：C解析：詩(shī)歌的最后一句與詩(shī)歌的開篇遙相呼應(yīng)，重復(fù)中有變化，詩(shī)情回旋流轉(zhuǎn)，并不是只有簡(jiǎn)單的重復(fù)之感。C課后小練3.下列對(duì)《你是人間的四月天》的理解，正確的一項(xiàng)是(

)A.這首詩(shī)不是以訴說為主，而是思想高于畫面、意象和聲音。B.詩(shī)中“夜夜的月圓”和“水光浮動(dòng)”兩句，烘托出那種微醺的溫暖的感覺。C.四月的春天終將離去，黃昏后星子的“閃”讓詩(shī)人心中升起一絲惆悵。D.這首詩(shī)的詩(shī)眼是“你是愛，是暖，是希望”。3.答案：B解析：A.這首詩(shī)以訴說為主，而不是思想高于畫面、意象和聲音。C.詩(shī)中有的只是詩(shī)人的喜悅和詩(shī)人對(duì)生命的贊美，沒有惆悵。D.“梁間呢喃”是詩(shī)眼，因?yàn)椤把唷笔桥c愛相關(guān)的意象，而愛是全詩(shī)的主題。B課后小練4.下列不符合本課所描繪的景象的一項(xiàng)是（

）A.竹外桃花三兩枝，春