師德培訓(xùn)總結(jié)5篇

第第頁師德培訓(xùn)總結(jié)5篇師德培訓(xùn)總結(jié)篇1近段時間，通過學(xué)習(xí)廉潔自律這本書，使我充分認(rèn)得開展“廉政文化進(jìn)學(xué)?！被顒拥闹攸c意義。我國教育的改革和發(fā)展，關(guān)系到21世紀(jì)我國綜合國力的提高和現(xiàn)代化目標(biāo)的實現(xiàn)，關(guān)系到社會主義祖國的前途與命運(yùn)。對人民老師，我們不但提倡對教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神，更重視強(qiáng)調(diào)老師的義務(wù)感和責(zé)任意識?！皩W(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自發(fā)抵制社會不良風(fēng)氣影響。通過學(xué)習(xí)，我對老師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。首先，老師應(yīng)無私地將知識教授給自身的學(xué)生，維護(hù)自身的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自身高尚的品性為學(xué)生樹立起模范。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)當(dāng)用加倍的愛去幫忙他們進(jìn)步，這不但是從職業(yè)角度，更是從法律角度對老師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不但是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不絕學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才略漸漸提高教學(xué)水平。近段時間，通過學(xué)習(xí)廉潔自律這本書，使我充分認(rèn)得開展“廉政文化進(jìn)學(xué)?！被顒拥闹攸c意義。我國教育的改革和發(fā)展，關(guān)系到21世紀(jì)我國綜合國力的提高和現(xiàn)代化目標(biāo)的實現(xiàn)，關(guān)系到社會主義祖國的前途與命運(yùn)。對人民老師，我們不但提倡對教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神，更重視強(qiáng)調(diào)老師的義務(wù)感和責(zé)任意識。“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自發(fā)抵制社會不良風(fēng)氣影響。老師必必需更新原有的知識結(jié)構(gòu)，一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識和基本技能；另一方面通過各種渠道不絕學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自身的知識儲存。新課程還要求老師必需有開發(fā)課程的本領(lǐng)。教學(xué)內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識變動為以教材為軸線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內(nèi)容。老師還必需發(fā)展整合課程內(nèi)容的本領(lǐng)。這一點我校的老師做得比較好，由于通過學(xué)習(xí)教材教法等，老師依據(jù)學(xué)生知識水平以及學(xué)生的實際情況，編撰各班級的《有效作業(yè)》，既滿足了學(xué)生的需求，也發(fā)展了老師的本領(lǐng)。今日，黨和政府高度重視教育工作，千方百計提高老師待遇，老師工作已成為被人羨慕，受人敬重的職業(yè)。我們沒有理由不珍惜自身的工作，不維護(hù)自身的形象。青少年兒童是將來社會的建設(shè)者，也是今后各條戰(zhàn)線的主力軍，提前對他們進(jìn)行廉潔教育十分必需，也特別緊要。他們正處于身心發(fā)育，人生觀價值觀形成的緊要時期，很容易受腐朽現(xiàn)象的侵蝕，而且這種不良意識一旦形成，以后就難以矯正?，F(xiàn)在，某些電視節(jié)目充斥著對燈紅酒綠生活的渲染，部分書刊上聚積著對奢侈生活的描寫，生活中耳濡目染的也是父輩們的“迎來送往”。在這種環(huán)境下，假如不對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)和提示，很多孩子便會照搬成年人的某些行為，從而埋下隱患。讓他們從小接受廉政文化教育，是對未成年人思想道德教育建設(shè)方面采取的一項新舉措，也是新形勢下學(xué)校德育工作的一項新課題，對于青少年從小具有防范腐敗的免疫力，確保健康成長，對于今后社會的大發(fā)展都具有戰(zhàn)略意義老師廉潔自律心得體會3篇。中共中央頒發(fā)的《建立健全教育，制度，監(jiān)督并重的懲治和防備腐敗體制實施綱要》特別指出，要把廉政教育作為青少年思想道德教育的緊要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，這標(biāo)志著“廉政文化進(jìn)學(xué)?！币颜郊{入我國反腐倡廉教育的格局。我們要通過廉政文化進(jìn)學(xué)校這樣一種有效的形式，使每位老師，都能廉潔從教，為人師表，以自身高尚品性和聰穎智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素養(yǎng)，將自身的美好形象永久留在學(xué)生的心坎里；使青少年兒童從小家就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而漸漸懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀，人生觀和價值觀。各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)確定要高度重視此項活動，充分認(rèn)得活動的緊要性和必需性，將其作為加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)和德育工作的一項緊要工作，以高度的責(zé)任感和歷史使命感做好此項工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭落實廉潔自律規(guī)定，提高廉潔勤政的自發(fā)性，做廉潔勤政的模范，要珍惜自身的政治前途，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，正確對待權(quán)力，正確對待苦樂，正確對待工作的艱難性，老謹(jǐn)慎實做事，清清白白做官，堂堂正正做人，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)氣力。廉潔，是老師職業(yè)的本質(zhì)要求，是老師形象的感人魅力?，F(xiàn)代教育家陶行知先生，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。把畢生精力都獻(xiàn)給了勞苦大眾的教育事業(yè)，身后競沒有留下一絲家產(chǎn)。全體教育工，要以“點燃自身，照亮學(xué)生”的紅燭精神，教書育人，忠于職守，辛勤耕耘，甘于奉獻(xiàn)，要通過廉政文化進(jìn)學(xué)?；顒?，讓每位老師從思想深處認(rèn)得到加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)和廉潔從教的緊要性，在全體老師中興起和提倡“廉潔從教為榮”的良好風(fēng)尚。各學(xué)校要將青少年廉潔教育活動納入學(xué)校德育建設(shè)整體規(guī)劃，依據(jù)人生的主題啟蒙化，嚴(yán)格的課題情感化，單一的說教藝術(shù)化，不同的年齡層次化的教育原則，開發(fā)校本教材，形成堅實載體；要通過班會，團(tuán)隊會，黑板報，櫥窗，征文演講，文藝匯演，開通網(wǎng)頁等多種形式，精心設(shè)計寓教于樂的活動載體，營造學(xué)?！俺缌狈諊?；要重視開展“小手拉大手”活動，發(fā)揮“崇廉”教育的社會輻射功能，讓家長通過孩子了解廉政文化，教育家長重視言傳身教和整個家庭健康向上對孩子的作用，時刻注意自身的言行，清清白白做人，干干凈凈做事，為孩子做模范，確?；顒拥膶嶋H效果。三，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將“廉政文化進(jìn)學(xué)校”活動落在實處“廉政文化進(jìn)學(xué)?！被顒邮欠锤蛯W(xué)校道德教育的緊要構(gòu)成部分，各學(xué)校要將此項活動作為反腐倡廉的一項緊要工作抓緊抓實，使這次活動成為提高師生素養(yǎng)，陶冶師生情操，凈化師生心靈的過程。各學(xué)校要加強(qiáng)對此項活動的領(lǐng)導(dǎo)，要明確校長負(fù)總責(zé)，一名副校長實在負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮德育干部，班主任，學(xué)生干部的作用，樂觀動員和組織全校師生參加到這次教育活動中來，形成黨政各部門齊抓共管，各負(fù)其責(zé)，緊密搭配的教育機(jī)制。要訂立縝密的活動方案，依據(jù)學(xué)校實際，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，突出教育特色，確保教育成效。要加強(qiáng)宣傳工作，樂觀向新聞媒體宣傳活動的好做法和新成效，大力宣傳此次活動中典型的人和事，營造良好的社會氛圍。各學(xué)校要將“廉政文化進(jìn)學(xué)?！被顒幼鳛橐豁棾３Ｐ怨ぷ?，抓實，抓細(xì)，抓出實效，促進(jìn)老師職業(yè)道德建設(shè)和青少年思想道德水平的不絕提高?？傊?，學(xué)習(xí)其實就是一段短暫的成長過程，成長是段過程，而不是終點，在以后的教學(xué)中，我以自身的發(fā)展成長為己任，為學(xué)生成長為重任，好好做人，好好學(xué)習(xí)，每天向上，每天歡快，做老師足也!師德培訓(xùn)總結(jié)篇2師德師風(fēng)對一個老師來說有著十分緊要的意義，由于老師是孩子行動的標(biāo)桿，老師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決議了幼兒園的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。因此作為一名幼師我們要做到：第一，嚴(yán)以律己，重視言行。為人師表，堅持嚴(yán)以律己，加強(qiáng)自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我們都坦然的應(yīng)對，不以個人的得失瑣屑較量，不把個人情緒帶到工作中。每一天都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高愉快興的情緒來干實實在在的事情。第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名老師更緊要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣老師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得特別緊要。只有不絕的更新自身的知識，提高自身素養(yǎng)，不絕的完善自身，才略教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)老師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到堅固結(jié)實有效。第二，刻苦研討業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才略將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地教授給學(xué)生。假如幼兒提出的問題老師總是不能準(zhǔn)確地解答，老師在幼兒心中的威信就會漸漸失去，幼兒對老師也沒有信心可言，老師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自發(fā)堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中磨練和提高。我們必必需與時俱進(jìn)，孜孜不倦的.學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)取，開辟新教法，而且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”。與每一個孩子建立平等和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個孩子，敬重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理老師與幼兒家長的關(guān)系。只有我們把孩子看重了，他們才會敬重老師，樂意學(xué)習(xí)這個老師所教授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假如我們把幼兒當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。第四，重視團(tuán)隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的搭配才略得以良好運(yùn)作，這就需要老師具備良好的“團(tuán)隊精神”。團(tuán)隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、搭配、相互幫忙。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才略得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們就應(yīng)注意與每一位老師的合作，不計較個人得失，以幼兒園榮譽(yù)為前提，做好每一項工作。因此，師德師風(fēng)不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)！只要將作為老師的美德連續(xù)下去，讓自身在不絕自我發(fā)展、自我完善、自我超出中實現(xiàn)的人生價值！師德培訓(xùn)總結(jié)篇3師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是老師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為幼兒老師，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、楷模作用，注意自身的行為舉止，言談風(fēng)貌。老師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。老師需要從小事做起，從自我做起，首先垂范，做出楷模，以高尚的人格感染人，以乾凈的儀表影響人，以不冷不熱的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷珍惜人。只有這樣，才略保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。師德師風(fēng)建設(shè)必需依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。我園緊要開展了以下活動：一、實在實施方面：1、依據(jù)區(qū)教文體局要求，組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《教育法》《老師法》《未成年人保護(hù)法》《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》《鄭州市中學(xué)校老師職業(yè)道德建設(shè)十項規(guī)范、十項懲戒》《職業(yè)道德考核方法》等相關(guān)法律法規(guī)，并認(rèn)真做好記錄，寫出深刻的反思和總結(jié)。2、學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡，讓每位老師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自身的言行舉止，深化師德教育。通過學(xué)習(xí)，提高全體教職工對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊要性、必需性的認(rèn)得，自發(fā)規(guī)范從教行為，促進(jìn)園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。3、學(xué)術(shù)報告活動。2月23日上午聘請河南省心理學(xué)研究所、河南省教育廳關(guān)工委資深講師盧杰做“做睿智的幼兒園老師”專題學(xué)術(shù)報告，講解加強(qiáng)師德修養(yǎng)的緊要性、必需性及途徑與方式，使全體老師在師德教育中受到啟發(fā)。4、主題教育活動。依據(jù)當(dāng)前教育形勢，結(jié)合本園教育實際，確定下年度師德師風(fēng)建設(shè)主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵；愛學(xué)習(xí)，爭做新時期教書育人的能手；愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學(xué)”活動，即：學(xué)規(guī)范（《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》），學(xué)綱要（《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》），學(xué)規(guī)程（《規(guī)程》）。5、加強(qiáng)監(jiān)督，完善有效的考核機(jī)制。師德建設(shè)既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合，才略不絕提高。因此必需建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機(jī)制。建立老師個人師德師風(fēng)檔案，建立內(nèi)部師德考核機(jī)制，將老師敬業(yè)愛幼、為人師表等方面作為老師日常工作考核內(nèi)容之一，老師的職稱評定、職務(wù)評聘、工資晉升、評優(yōu)評先等，都將良好師德列為第一條件。每學(xué)期末，填寫《老師師德師風(fēng)情況評估表》，對自身的師德師風(fēng)情形寫出“自查報告”進(jìn)行小結(jié)，并通過教職工大會對其師德師風(fēng)情形進(jìn)行民主測評，劃出等次，督促老師自查、自糾、自省。6、廣泛聽取家長看法，對外公布老師師德規(guī)范、老師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準(zhǔn)則，設(shè)立家長接待日、家長信箱，向家長發(fā)放老師師德問卷調(diào)查表、征詢表，公開幼兒園監(jiān)督電話，鼓舞家長對老師評頭論足，并將他們的看法作為老師年終考核的緊要依據(jù)。7、簽訂《師德承諾書》，并在家長會上穩(wěn)重宣誓，邀請家長共同監(jiān)督。二、日常管理方面：1、監(jiān)控從早7：30——晚5：30上班時間全屏開放，并專機(jī)專用，由專人負(fù)責(zé)。2、每天下午放學(xué)前將本天監(jiān)控內(nèi)容認(rèn)真過濾一遍，發(fā)現(xiàn)問題及時提出、認(rèn)真記錄并趕忙整改。3、領(lǐng)導(dǎo)多到班上巡察，監(jiān)督師德師風(fēng)的實施情況。4、班上老師相互提示、監(jiān)督，每月通過民主投票和評議選出一名“師德模范”，并予以公布。5、開展“家長委員會”和“家長義工”活動，讓家長在可控范圍內(nèi)參加我園的師德師風(fēng)建設(shè)及部分管理工作。三、理念落實方面：1、酷愛幼兒和諧發(fā)展。關(guān)懷、酷愛孩子是幼兒老師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以敬重孩子、酷愛孩子為啟程點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對幼兒嚴(yán)格要求，耐性教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，藐視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。2、重視小節(jié)修煉人格。教育無小事，老師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的.影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，由于孩子眼中的老師都是實在的，而老師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻牢記——從我做起，從小事做起，今后天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。3、敬重家長服務(wù)家長。家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長看法和建議，取得支持和搭配，不責(zé)備、責(zé)備家長。而且在語言溝通中，要平和、委婉、真誠、用誠懇使家長信任你。4、廉潔從教，不謀私利。自發(fā)抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的酬勞。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長做事，不進(jìn)行有償家教。總之，我園充分利用本次“集中開展師德師風(fēng)教育活動”的契機(jī)，深入開展各項學(xué)習(xí)，本著樂觀發(fā)現(xiàn)工作中的問題，自查自糾、相互監(jiān)督，樂觀探究師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措，不絕提升我園老師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)本領(lǐng)，更新了老師師德師風(fēng)觀念、規(guī)范了執(zhí)教行為、完善了師德師風(fēng)管理制度，在思想上、行動上都有了很大的提高和進(jìn)步。在以后的工作中，我們將連續(xù)深入長期地開展師德師風(fēng)教育，樹立良好的幼兒老師形象，推動我園工作又快又好發(fā)展!師德培訓(xùn)總結(jié)篇4依據(jù)市教育局《瑞教辦[20xx］51號》文件要求，為全面貫徹黨的教育方針，推動教育改革、實施素養(yǎng)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)廣闊老師的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)廣闊老師愛教樂教、教書育人的熱誠，經(jīng)研究決議，我校認(rèn)真組織了20xx年暑期師德專題培訓(xùn)工作，深入開展各方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動總結(jié)如下：一、訂立切實可行的學(xué)習(xí)計劃和實施方案1．領(lǐng)導(dǎo)重視。本次學(xué)習(xí)由校長婁國盛負(fù)責(zé)，黨支部書記和德育分管校長實在組織實施。2．內(nèi)容落實。依據(jù)《瑞教辦[20xx]51號》文件要求，我校將此次師德專題培訓(xùn)的實在內(nèi)容落實為：（1）結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”精神，不絕加強(qiáng)教書育人、以身立教的社會責(zé)任感。（2）結(jié)合國慶六十周年活動，大力弘揚(yáng)“愛國、愛鄉(xiāng)、愛?！本?，以激揚(yáng)的熱誠投入工作（3）結(jié)合學(xué)習(xí)落實溫州市教育局《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹〈中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）〉》（瑞教政[20xx]104號）的通知精神，從身邊的人、身邊的事中挖掘事跡，身體力行，不絕提高職業(yè)道德水平3．制度落實。為使本次培訓(xùn)落到實處，我校還訂立了師德學(xué)習(xí)制度，向老師布置了明確的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)，對學(xué)習(xí)時間、會場紀(jì)律、會議筆記、請假簽到制度等做了實在規(guī)定，尤其對老師的出勤作了嚴(yán)格的規(guī)定，使這次培訓(xùn)真正做到保質(zhì)保量。二、培訓(xùn)過程突出了針對性和實效性1．突出主題教育。今年暑期師德專題培訓(xùn)工作依據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校老師職1．業(yè)道德建設(shè)的若干看法》的精神，堅持以精神和科學(xué)發(fā)展觀為指針，以“落實師德內(nèi)容，規(guī)范師品性為”為主題，以提高老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，培養(yǎng)一支讓人民滿意的老師隊伍。2．重視職業(yè)道德教育。關(guān)愛和敬重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵。每個老師應(yīng)在教書育人、完成崇高使命的愉悅中升華道德，樂觀做高尚師德的實踐者。學(xué)校組織廣闊老師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家、省、市有關(guān)加強(qiáng)中學(xué)校老師職業(yè)道德建設(shè)的文件精神，以愛為主題，大力提倡“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”精神，努力提高老師道德水準(zhǔn)，使廣闊老師都能成為酷愛教育、酷愛學(xué)生的楷模。3．關(guān)注心理健康教育。學(xué)校教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)高素養(yǎng)人才，老師是這一根本任務(wù)的緊要承當(dāng)者。老師只有具備良好的心理健康水平，才略培養(yǎng)塑造出心理健康、素養(yǎng)良好的優(yōu)秀學(xué)生。我們要充分認(rèn)得開展中學(xué)校老師心理健康教育的緊要性，關(guān)懷、關(guān)注、關(guān)愛老師心理健康。三、落實培訓(xùn)要求，嚴(yán)格考勤制度本次學(xué)習(xí)為集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，集中學(xué)習(xí)時嚴(yán)格把握考勤簽到關(guān)，杜絕代簽現(xiàn)象；培訓(xùn)要求認(rèn)真聽講座，認(rèn)真觀看典型事跡光盤，并做好筆記。指定《深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀》讀本為自學(xué)內(nèi)容，自學(xué)時間要保證，學(xué)習(xí)筆記要認(rèn)真。四、認(rèn)真總結(jié)，不絕反思1、通過培訓(xùn)，老師依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，聯(lián)系思想實際和工作實際進(jìn)行認(rèn)真的.總結(jié)和反思，切實強(qiáng)化了廣闊老師的心理健康意識，提高了廣闊老師的職業(yè)道德水平。2、召開暑期師德培訓(xùn)工作總結(jié)會議，要求全部老師上交學(xué)習(xí)摘記和心得體會，推選優(yōu)秀老師翁麗潔在會議上溝通心得，提高培訓(xùn)效果。3、組織全體老師進(jìn)行師德專題培訓(xùn)考試，要求全部老師在單位時間內(nèi)獨(dú)立完成，合格率為100%。4、要求全部老師對照《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，抓差距，促整改。通過20xx年暑期師德專題培訓(xùn)，一方面提高了老師的師德修養(yǎng)、職業(yè)道德水平和執(zhí)教本領(lǐng)，加強(qiáng)了老師依法從教意識、廉潔從教意識，提高了為人民服務(wù)意識與服務(wù)質(zhì)量，樹立了社會主義榮辱觀，加強(qiáng)和改進(jìn)了青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育，落實了科學(xué)發(fā)展觀和科教興國、人才興國戰(zhàn)略。另一方面提升了學(xué)校的辦學(xué)形象，通過老師與家長的溝通，社會、家長對我校的辦學(xué)行為更為了解，除掉了很多誤會，使我校本學(xué)期的開學(xué)工作得以平穩(wěn)進(jìn)行。從總體來看，此次師德學(xué)習(xí)具有針對性和實效性，內(nèi)容充實，效果顯著。師德培訓(xùn)總結(jié)篇5作為一名老師兼班主任，工作在這個環(huán)境里，深感自身的責(zé)任重點。師德的好壞，不但影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)得。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)得到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：（一）、存在的問題1、缺乏學(xué)習(xí)的自發(fā)性與自動性。狹隘地認(rèn)為自身素養(yǎng)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，漸漸放松了對專業(yè)的研討。在工作中忽視了知識本領(lǐng)的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自身找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。2、開拓精神不強(qiáng)，教育理論學(xué)習(xí)不足透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中顯現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于近況，存在著等、靠的.思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，不能自動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。3、業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事學(xué)校語文教學(xué)，教材更改過幾次，相像是對教材很熟識了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進(jìn)。4、對學(xué)生嚴(yán)格有余，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。（二）、根源分析一、思想覺悟不高，認(rèn)得不足。始終以來，總認(rèn)為我一個普通老師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問