師德培訓總結5篇

第第頁師德培訓總結5篇師德培訓總結篇1近段時間，通過學習廉潔自律這本書，使我充分認得開展“廉政文化進學?！被顒拥闹攸c意義。我國教育的改革和發(fā)展，關系到21世紀我國綜合國力的提高和現(xiàn)代化目標的實現(xiàn)，關系到社會主義祖國的前途與命運。對人民老師，我們不但提倡對教育事業(yè)的獻身精神，更重視強調老師的義務感和責任意識?！皩W高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自發(fā)抵制社會不良風氣影響。通過學習，我對老師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。首先，老師應無私地將知識教授給自身的學生，維護自身的學生，并關愛他們，以自身高尚的品性為學生樹立起模范。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應當用加倍的愛去幫忙他們進步，這不但是從職業(yè)角度，更是從法律角度對老師的義務作出了規(guī)定。教育不但是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不絕學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才略漸漸提高教學水平。近段時間，通過學習廉潔自律這本書，使我充分認得開展“廉政文化進學?！被顒拥闹攸c意義。我國教育的改革和發(fā)展，關系到21世紀我國綜合國力的提高和現(xiàn)代化目標的實現(xiàn)，關系到社會主義祖國的前途與命運。對人民老師，我們不但提倡對教育事業(yè)的獻身精神，更重視強調老師的義務感和責任意識?！皩W高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自發(fā)抵制社會不良風氣影響。老師必必需更新原有的知識結構，一方面準確把握任教學科中學生終身發(fā)展所必需的基礎知識和基本技能；另一方面通過各種渠道不絕學習，擴展自身的知識儲存。新課程還要求老師必需有開發(fā)課程的本領。教學內容從過去的以教材為中心的單一書本知識變動為以教材為軸線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內容。老師還必需發(fā)展整合課程內容的本領。這一點我校的老師做得比較好，由于通過學習教材教法等，老師依據(jù)學生知識水平以及學生的實際情況，編撰各班級的《有效作業(yè)》，既滿足了學生的需求，也發(fā)展了老師的本領。今日，黨和政府高度重視教育工作，千方百計提高老師待遇，老師工作已成為被人羨慕，受人敬重的職業(yè)。我們沒有理由不珍惜自身的工作，不維護自身的形象。青少年兒童是將來社會的建設者，也是今后各條戰(zhàn)線的主力軍，提前對他們進行廉潔教育十分必需，也特別緊要。他們正處于身心發(fā)育，人生觀價值觀形成的緊要時期，很容易受腐朽現(xiàn)象的侵蝕，而且這種不良意識一旦形成，以后就難以矯正?，F(xiàn)在，某些電視節(jié)目充斥著對燈紅酒綠生活的渲染，部分書刊上聚積著對奢侈生活的描寫，生活中耳濡目染的也是父輩們的“迎來送往”。在這種環(huán)境下，假如不對他們進行正確的引導和提示，很多孩子便會照搬成年人的某些行為，從而埋下隱患。讓他們從小接受廉政文化教育，是對未成年人思想道德教育建設方面采取的一項新舉措，也是新形勢下學校德育工作的一項新課題，對于青少年從小具有防范腐敗的免疫力，確保健康成長，對于今后社會的大發(fā)展都具有戰(zhàn)略意義老師廉潔自律心得體會3篇。中共中央頒發(fā)的《建立健全教育，制度，監(jiān)督并重的懲治和防備腐敗體制實施綱要》特別指出，要把廉政教育作為青少年思想道德教育的緊要內容，培養(yǎng)青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，這標志著“廉政文化進學?！币颜郊{入我國反腐倡廉教育的格局。我們要通過廉政文化進學校這樣一種有效的形式，使每位老師，都能廉潔從教，為人師表，以自身高尚品性和聰穎智慧，教書育人，提高學生全面素養(yǎng)，將自身的美好形象永久留在學生的心坎里；使青少年兒童從小家就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而漸漸懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀，人生觀和價值觀。各學校的領導確定要高度重視此項活動，充分認得活動的緊要性和必需性，將其作為加強學校師德建設和德育工作的一項緊要工作，以高度的責任感和歷史使命感做好此項工作。學校領導要帶頭落實廉潔自律規(guī)定，提高廉潔勤政的自發(fā)性，做廉潔勤政的模范，要珍惜自身的政治前途，加強自身道德修養(yǎng)，正確對待權力，正確對待苦樂，正確對待工作的艱難性，老謹慎實做事，清清白白做官，堂堂正正做人，為黨的教育事業(yè)貢獻氣力。廉潔，是老師職業(yè)的本質要求，是老師形象的感人魅力。現(xiàn)代教育家陶行知先生，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。把畢生精力都獻給了勞苦大眾的教育事業(yè)，身后競沒有留下一絲家產。全體教育工，要以“點燃自身，照亮學生”的紅燭精神，教書育人，忠于職守，辛勤耕耘，甘于奉獻，要通過廉政文化進學?；顒樱屆课焕蠋煆乃枷肷钐幷J得到加強老師職業(yè)道德建設和廉潔從教的緊要性，在全體老師中興起和提倡“廉潔從教為榮”的良好風尚。各學校要將青少年廉潔教育活動納入學校德育建設整體規(guī)劃，依據(jù)人生的主題啟蒙化，嚴格的課題情感化，單一的說教藝術化，不同的年齡層次化的教育原則，開發(fā)校本教材，形成堅實載體；要通過班會，團隊會，黑板報，櫥窗，征文演講，文藝匯演，開通網(wǎng)頁等多種形式，精心設計寓教于樂的活動載體，營造學?！俺缌狈諊?；要重視開展“小手拉大手”活動，發(fā)揮“崇廉”教育的社會輻射功能，讓家長通過孩子了解廉政文化，教育家長重視言傳身教和整個家庭健康向上對孩子的作用，時刻注意自身的言行，清清白白做人，干干凈凈做事，為孩子做模范，確保活動的實際效果。三，加強領導，將“廉政文化進學?！被顒勇湓趯嵦帯傲幕M學校”活動是反腐倡廉和學校道德教育的緊要構成部分，各學校要將此項活動作為反腐倡廉的一項緊要工作抓緊抓實，使這次活動成為提高師生素養(yǎng)，陶冶師生情操，凈化師生心靈的過程。各學校要加強對此項活動的領導，要明確校長負總責，一名副校長實在負責，充分發(fā)揮德育干部，班主任，學生干部的作用，樂觀動員和組織全校師生參加到這次教育活動中來，形成黨政各部門齊抓共管，各負其責，緊密搭配的教育機制。要訂立縝密的活動方案，依據(jù)學校實際，豐富活動內容，創(chuàng)新教育方法，突出教育特色，確保教育成效。要加強宣傳工作，樂觀向新聞媒體宣傳活動的好做法和新成效，大力宣傳此次活動中典型的人和事，營造良好的社會氛圍。各學校要將“廉政文化進學?！被顒幼鳛橐豁棾３Ｐ怨ぷ?，抓實，抓細，抓出實效，促進老師職業(yè)道德建設和青少年思想道德水平的不絕提高。總之，學習其實就是一段短暫的成長過程，成長是段過程，而不是終點，在以后的教學中，我以自身的發(fā)展成長為己任，為學生成長為重任，好好做人，好好學習，每天向上，每天歡快，做老師足也!師德培訓總結篇2師德師風對一個老師來說有著十分緊要的意義，由于老師是孩子行動的標桿，老師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和決議了幼兒園的校風和學風的好壞。因此作為一名幼師我們要做到：第一，嚴以律己，重視言行。為人師表，堅持嚴以律己，加強自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我們都坦然的應對，不以個人的得失瑣屑較量，不把個人情緒帶到工作中。每一天都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高愉快興的情緒來干實實在在的事情。第二，培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名老師更緊要的是塑造內在的修養(yǎng)，這樣老師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得特別緊要。只有不絕的更新自身的知識，提高自身素養(yǎng)，不絕的完善自身，才略教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)老師教學的智慧，常規(guī)教學做到堅固結實有效。第二，刻苦研討業(yè)務。精通教學業(yè)務是老師之所以成為老師的關鍵。只有精通業(yè)務，才略將科學文化知識準確地教授給學生。假如幼兒提出的問題老師總是不能準確地解答，老師在幼兒心中的威信就會漸漸失去，幼兒對老師也沒有信心可言，老師要提高教學業(yè)務水平，就務必自發(fā)堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中磨練和提高。我們必必需與時俱進，孜孜不倦的.學習，樂觀進取，開辟新教法，而且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”。與每一個孩子建立平等和諧、融洽、相互敬重的關系，關懷每一個孩子，敬重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，正確處理老師與幼兒家長的關系。只有我們把孩子看重了，他們才會敬重老師，樂意學習這個老師所教授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把幼兒當成天使，那么我們就生活在天堂。第四，重視團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的搭配才略得以良好運作，這就需要老師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、搭配、相互幫忙。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才略得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們就應注意與每一位老師的合作，不計較個人得失，以幼兒園榮譽為前提，做好每一項工作。因此，師德師風不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)！只要將作為老師的美德連續(xù)下去，讓自身在不絕自我發(fā)展、自我完善、自我超出中實現(xiàn)的人生價值！師德培訓總結篇3師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是老師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為幼兒老師，我們要在日常教學中發(fā)揮模范、楷模作用，注意自身的行為舉止，言談風貌。老師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。老師需要從小事做起，從自我做起，首先垂范，做出楷模，以高尚的人格感染人，以乾凈的儀表影響人，以不冷不熱的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷珍惜人。只有這樣，才略保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。師德師風建設必需依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。我園緊要開展了以下活動：一、實在實施方面：1、依據(jù)區(qū)教文體局要求，組織全體教職工集中學習《教育法》《老師法》《未成年人保護法》《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》《鄭州市中學校老師職業(yè)道德建設十項規(guī)范、十項懲戒》《職業(yè)道德考核方法》等相關法律法規(guī)，并認真做好記錄，寫出深刻的反思和總結。2、學習師德標兵的優(yōu)秀事跡，讓每位老師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自身的言行舉止，深化師德教育。通過學習，提高全體教職工對加強師德師風建設的緊要性、必需性的認得，自發(fā)規(guī)范從教行為，促進園風、教風、學風的形成。3、學術報告活動。2月23日上午聘請河南省心理學研究所、河南省教育廳關工委資深講師盧杰做“做睿智的幼兒園老師”專題學術報告，講解加強師德修養(yǎng)的緊要性、必需性及途徑與方式，使全體老師在師德教育中受到啟發(fā)。4、主題教育活動。依據(jù)當前教育形勢，結合本園教育實際，確定下年度師德師風建設主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵；愛學習，爭做新時期教書育人的能手；愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學”活動，即：學規(guī)范（《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》），學綱要（《幼兒園教育引導綱要》），學規(guī)程（《規(guī)程》）。5、加強監(jiān)督，完善有效的考核機制。師德建設既要有自律又要有他律，自律和他律結合，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結合，才略不絕提高。因此必需建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機制。建立老師個人師德師風檔案，建立內部師德考核機制，將老師敬業(yè)愛幼、為人師表等方面作為老師日常工作考核內容之一，老師的職稱評定、職務評聘、工資晉升、評優(yōu)評先等，都將良好師德列為第一條件。每學期末，填寫《老師師德師風情況評估表》，對自身的師德師風情形寫出“自查報告”進行小結，并通過教職工大會對其師德師風情形進行民主測評，劃出等次，督促老師自查、自糾、自省。6、廣泛聽取家長看法，對外公布老師師德規(guī)范、老師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準則，設立家長接待日、家長信箱，向家長發(fā)放老師師德問卷調查表、征詢表，公開幼兒園監(jiān)督電話，鼓舞家長對老師評頭論足，并將他們的看法作為老師年終考核的緊要依據(jù)。7、簽訂《師德承諾書》，并在家長會上穩(wěn)重宣誓，邀請家長共同監(jiān)督。二、日常管理方面：1、監(jiān)控從早7：30——晚5：30上班時間全屏開放，并專機專用，由專人負責。2、每天下午放學前將本天監(jiān)控內容認真過濾一遍，發(fā)現(xiàn)問題及時提出、認真記錄并趕忙整改。3、領導多到班上巡察，監(jiān)督師德師風的實施情況。4、班上老師相互提示、監(jiān)督，每月通過民主投票和評議選出一名“師德模范”，并予以公布。5、開展“家長委員會”和“家長義工”活動，讓家長在可控范圍內參加我園的師德師風建設及部分管理工作。三、理念落實方面：1、酷愛幼兒和諧發(fā)展。關懷、酷愛孩子是幼兒老師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以敬重孩子、酷愛孩子為啟程點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對幼兒嚴格要求，耐性教導，不諷刺，挖苦，藐視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。2、重視小節(jié)修煉人格。教育無小事，老師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的.影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，由于孩子眼中的老師都是實在的，而老師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻牢記——從我做起，從小事做起，今后天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。3、敬重家長服務家長。家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長看法和建議，取得支持和搭配，不責備、責備家長。而且在語言溝通中，要平和、委婉、真誠、用誠懇使家長信任你。4、廉潔從教，不謀私利。自發(fā)抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的酬勞。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長做事，不進行有償家教?？傊?，我園充分利用本次“集中開展師德師風教育活動”的契機，深入開展各項學習，本著樂觀發(fā)現(xiàn)工作中的問題，自查自糾、相互監(jiān)督，樂觀探究師德師風教育的新途徑、新舉措，不絕提升我園老師的職業(yè)道德水平和教育教學本領，更新了老師師德師風觀念、規(guī)范了執(zhí)教行為、完善了師德師風管理制度，在思想上、行動上都有了很大的提高和進步。在以后的工作中，我們將連續(xù)深入長期地開展師德師風教育，樹立良好的幼兒老師形象，推動我園工作又快又好發(fā)展!師德培訓總結篇4依據(jù)市教育局《瑞教辦[20xx］51號》文件要求，為全面貫徹黨的教育方針，推動教育改革、實施素養(yǎng)教育，進一步加強廣闊老師的光榮感、責任感和使命感，激發(fā)廣闊老師愛教樂教、教書育人的熱誠，經研究決議，我校認真組織了20xx年暑期師德專題培訓工作，深入開展各方面內容的學習?，F(xiàn)將本次學習培訓活動總結如下：一、訂立切實可行的學習計劃和實施方案1．領導重視。本次學習由校長婁國盛負責，黨支部書記和德育分管校長實在組織實施。2．內容落實。依據(jù)《瑞教辦[20xx]51號》文件要求，我校將此次師德專題培訓的實在內容落實為：（1）結合學習實踐科學發(fā)展觀活動，大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，不絕加強教書育人、以身立教的社會責任感。（2）結合國慶六十周年活動，大力弘揚“愛國、愛鄉(xiāng)、愛?！本?，以激揚的熱誠投入工作（3）結合學習落實溫州市教育局《關于學習貫徹〈中學校老師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）〉》（瑞教政[20xx]104號）的通知精神，從身邊的人、身邊的事中挖掘事跡，身體力行，不絕提高職業(yè)道德水平3．制度落實。為使本次培訓落到實處，我校還訂立了師德學習制度，向老師布置了明確的學習要求和學習任務，對學習時間、會場紀律、會議筆記、請假簽到制度等做了實在規(guī)定，尤其對老師的出勤作了嚴格的規(guī)定，使這次培訓真正做到保質保量。二、培訓過程突出了針對性和實效性1．突出主題教育。今年暑期師德專題培訓工作依據(jù)教育部《關于加強中學校老師職1．業(yè)道德建設的若干看法》的精神，堅持以精神和科學發(fā)展觀為指針，以“落實師德內容，規(guī)范師品性為”為主題，以提高老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，力行師德規(guī)范，弘揚高尚師德，培養(yǎng)一支讓人民滿意的老師隊伍。2．重視職業(yè)道德教育。關愛和敬重學生，以學生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵。每個老師應在教書育人、完成崇高使命的愉悅中升華道德，樂觀做高尚師德的實踐者。學校組織廣闊老師認真學習領悟國家、省、市有關加強中學校老師職業(yè)道德建設的文件精神，以愛為主題，大力提倡“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，努力提高老師道德水準，使廣闊老師都能成為酷愛教育、酷愛學生的楷模。3．關注心理健康教育。學校教育的根本任務是培養(yǎng)高素養(yǎng)人才，老師是這一根本任務的緊要承當者。老師只有具備良好的心理健康水平，才略培養(yǎng)塑造出心理健康、素養(yǎng)良好的優(yōu)秀學生。我們要充分認得開展中學校老師心理健康教育的緊要性，關懷、關注、關愛老師心理健康。三、落實培訓要求，嚴格考勤制度本次學習為集中學習和自主學習相結合的形式，集中學習時嚴格把握考勤簽到關，杜絕代簽現(xiàn)象；培訓要求認真聽講座，認真觀看典型事跡光盤，并做好筆記。指定《深入學習實踐科學發(fā)展觀》讀本為自學內容，自學時間要保證，學習筆記要認真。四、認真總結，不絕反思1、通過培訓，老師依據(jù)學習內容，聯(lián)系思想實際和工作實際進行認真的.總結和反思，切實強化了廣闊老師的心理健康意識，提高了廣闊老師的職業(yè)道德水平。2、召開暑期師德培訓工作總結會議，要求全部老師上交學習摘記和心得體會，推選優(yōu)秀老師翁麗潔在會議上溝通心得，提高培訓效果。3、組織全體老師進行師德專題培訓考試，要求全部老師在單位時間內獨立完成，合格率為100%。4、要求全部老師對照《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，抓差距，促整改。通過20xx年暑期師德專題培訓，一方面提高了老師的師德修養(yǎng)、職業(yè)道德水平和執(zhí)教本領，加強了老師依法從教意識、廉潔從教意識，提高了為人民服務意識與服務質量，樹立了社會主義榮辱觀，加強和改進了青少年學生思想道德建設和思想政治教育，落實了科學發(fā)展觀和科教興國、人才興國戰(zhàn)略。另一方面提升了學校的辦學形象，通過老師與家長的溝通，社會、家長對我校的辦學行為更為了解，除掉了很多誤會，使我校本學期的開學工作得以平穩(wěn)進行。從總體來看，此次師德學習具有針對性和實效性，內容充實，效果顯著。師德培訓總結篇5作為一名老師兼班主任，工作在這個環(huán)境里，深感自身的責任重點。師德的好壞，不但影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。通過進一步的學習，我對行風整頓活動有了更深入的認得。學習和反思使我更加認得到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析：（一）、存在的問題1、缺乏學習的自發(fā)性與自動性。狹隘地認為自身素養(yǎng)還可以，考試、考核我都能應付，漸漸放松了對專業(yè)的研討。在工作中忽視了知識本領的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自身找借口，由此導致了工作原地踏步。2、開拓精神不強，教育理論學習不足透徹。學習只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中顯現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于近況，存在著等、靠的.思想，總是被動接受領導布置的工作，不能自動替領導分憂。3、業(yè)務有待提高，本人多年從事學校語文教學，教材更改過幾次，相像是對教材很熟識了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進。4、對學生嚴格有余，親和不足。往往導致學生對我敬而遠之。（二）、根源分析一、思想覺悟不高，認得不足。始終以來，總認為我一個普通老師只要教好書，上好課，管好學生不出問