幼兒園大班體育跨欄教案8篇

第第頁幼兒園大班體育跨欄教案8篇幼兒園大班體育跨欄教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、利用小椅子學(xué)會(huì)跨越障礙。2、培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多把小椅子、錄音、小跨欄等活動(dòng)過程：一、活動(dòng)場合熱身運(yùn)動(dòng)老師率領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場合，做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)手部、腿部等部位，除掉活動(dòng)的不安全性，促進(jìn)活動(dòng)的正常進(jìn)行。二、介紹與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒了解體育運(yùn)動(dòng)，如打籃球、排球、跳高、跳遠(yuǎn)、跨欄等，由劉翔跨欄引出跨欄運(yùn)動(dòng)。三、老師率領(lǐng)幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。（1）將小跨欄依次按次序擺成三列，適當(dāng)調(diào)整好距離。（2）老師組織幼兒分成三隊(duì)，分別站好。（3）老師示范跨欄動(dòng)作（4）老師發(fā)出口令，幼兒開始練習(xí)。四、出示椅子，利用椅子進(jìn)行跨欄運(yùn)動(dòng)。老師調(diào)整椅子之間的距離，進(jìn)行跨欄練習(xí)。（1）將椅子按恰當(dāng)次序擺放好，各組小伙伴分別從椅子上連續(xù)跨過。（2）分別將兩個(gè)椅子背背相對(duì)，排成一列，各組小伙伴分別從椅子上連續(xù)跨過。比較小組同學(xué)完成時(shí)間的長短，跨椅子過程中，椅子倒地這位同學(xué)失敗。孩子跨欄過程中，老師引導(dǎo)動(dòng)作，保護(hù)好學(xué)生安全。注意活動(dòng)前，老師要講好規(guī)定，注意安全，保持身體平衡。幼兒園大班體育跨欄教案篇2設(shè)計(jì)意圖：1、助跑跨跳動(dòng)作是大班年齡階段較難掌握的跳動(dòng)動(dòng)作一味地進(jìn)行特地的練習(xí)會(huì)使幼兒感到枯燥乏味同時(shí)也不利于動(dòng)作的發(fā)展本活動(dòng)設(shè)計(jì)想通過“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個(gè)運(yùn)動(dòng)教學(xué)引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)學(xué)做跨欄的游戲。同時(shí)掌握助跑跨跳動(dòng)作的一些基本要領(lǐng)促使動(dòng)作的發(fā)展和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、在組織此次運(yùn)動(dòng)時(shí)障礙物要穩(wěn)落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩。活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒初步學(xué)習(xí)跨欄運(yùn)動(dòng)，并對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的氣力。3、試驗(yàn)助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部氣力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。4、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)勇于試驗(yàn)、不怕困難。活動(dòng)準(zhǔn)備：供應(yīng)長短不同的紙棒若干根、小椅子、紅花若干?；顒?dòng)過程：（一）、開始部分活動(dòng)場合熱身運(yùn)動(dòng)：老師率領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場合，做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)手部、腿部等部位，除掉活動(dòng)的不安全性，促進(jìn)活動(dòng)的正常進(jìn)行。引導(dǎo)幼兒了解體育運(yùn)動(dòng)，如打籃球、排球、跳高、跳遠(yuǎn)、跨欄等，由劉翔跨欄引出跨欄運(yùn)動(dòng)。（二）基本部分1、幼兒探究。（1）老師：奧運(yùn)冠軍劉翔大哥哥真棒，為我們國家爭光，你們知道他是在什么項(xiàng)目上得到金牌？（跨欄）你們想學(xué)這個(gè)本領(lǐng)嗎？（2）椅子和紙棍，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)小跨欄。（3）兩人一組自由探究，老師引導(dǎo)。（4）說一說自身的玩法，并做示范。老師重點(diǎn)示范動(dòng)作要領(lǐng)：起跑速度快、跨跳要有力，（5）引導(dǎo)幼兒試驗(yàn)更高一點(diǎn)的跨欄。（6）老師：劉翔大哥哥是不是只跨一個(gè)欄呢？怎樣才略跨很多呢？讓幼兒自身將小跨欄組合在一起，進(jìn)行練習(xí)。2、游戲“我是跨欄小冠軍”（1）老師：你們想做冠軍嗎？想得獎(jiǎng)牌嗎？在競賽中動(dòng)作要規(guī)范，有力，不能犯規(guī)。（2）幼兒分成四組競賽，為獲勝組貼紅花。（3）提高跨欄的高度，幼兒再次競賽，提示幼兒注意安全。3、出示椅子，利用椅子進(jìn)行跨欄運(yùn)動(dòng)。老師調(diào)整椅子之間的距離，進(jìn)行跨欄練習(xí)。（1）將椅子按恰當(dāng)次序擺放好，各組小伙伴分別從椅子上連續(xù)跨過。（2）分別將兩個(gè)椅子背背相對(duì)，排成一列，各組小伙伴分別從椅子上連續(xù)跨過。比較小組同學(xué)完成時(shí)間的長短，跨椅子過程中，椅子倒地這位同學(xué)失敗。孩子跨欄過程中，老師引導(dǎo)動(dòng)作，保護(hù)好學(xué)生安全。注意活動(dòng)前，老師要講好規(guī)定，注意安全，保持身體平衡（三）結(jié)束部分1、幼兒坐在椅子上做放松運(yùn)動(dòng)。2、整理場合。幼兒園大班體育跨欄教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、試驗(yàn)助跑跨跳確定高度的障礙物。2、發(fā)展幼兒的腿部氣力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、勇于試驗(yàn)、不怕困難?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、料子準(zhǔn)備：劉翔哥哥訓(xùn)練的照片（跑步、壓腿、跨欄等動(dòng)作）、供應(yīng)長短不同的紙棍、塑料棍或長板條等有確定高度的障礙物。2、知識(shí)準(zhǔn)備：了解奧運(yùn)跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓(xùn)練、克服困難、為國爭光的故事?；顒?dòng)過程：一、圖片導(dǎo)入：出示劉翔跨欄的照片，問是誰？他在干什么？小伙伴也要學(xué)習(xí)劉翔哥哥，練好身體為祖國爭光。二、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒扮演小運(yùn)動(dòng)員，老師和小運(yùn)動(dòng)員一起做熱身運(yùn)動(dòng)：舉重、打排球、打乒乓等上肢運(yùn)動(dòng)的模仿動(dòng)作。三、訓(xùn)練跨欄過程1、小伙伴自由試驗(yàn)每個(gè)小運(yùn)動(dòng)員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個(gè)相同的皮鞋盒，找一個(gè)地方去試驗(yàn)跳過有確定高度的障礙物，活動(dòng)的方式幼兒自由選擇。2、老師示范1）教練員請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行呈現(xiàn)溝通。并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動(dòng)方式：“有幾個(gè)小運(yùn)動(dòng)員本領(lǐng)真大，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎么跳過確定高度障礙物的。”2）老師示范并講解，同時(shí)引發(fā)小運(yùn)動(dòng)員一起參加討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。3、小伙伴再次試驗(yàn)運(yùn)動(dòng)全體小運(yùn)動(dòng)員再次試驗(yàn)助跑跨跳的動(dòng)作，可以單獨(dú)跳，也可以合作跳。教練員巡察察看，鼓舞小運(yùn)動(dòng)員能樂觀試驗(yàn)。重點(diǎn)幫忙運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)較弱的幼兒能樂觀試驗(yàn)跳有確定高度的障礙物。四、游戲：我是跨欄小冠軍游戲規(guī)定：小伙伴分成兩隊(duì)，跨過前面擺放的障礙物（34組），最快跨完的一隊(duì)小伙伴獲勝。游戲可以重復(fù)。五、放松運(yùn)動(dòng)（跟著音樂節(jié)奏做放松動(dòng)作）剛才小伙伴真棒，都快速地跨過前面的障礙，跟劉翔哥哥一樣勇敢，好累啊，現(xiàn)在我們跟著音樂節(jié)奏來放松一下身體吧!六、活動(dòng)結(jié)束、（整理運(yùn)動(dòng)器械，物歸原處，運(yùn)動(dòng)教學(xué)結(jié)束）幼兒園大班體育跨欄教案篇4【活動(dòng)目標(biāo)】1、樂觀探究籃子的多種搭法，學(xué)習(xí)用助跑跨跳的方法跨過障礙物，有勇敢精神。2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的歡快。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。4、體驗(yàn)人多氣力大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、律動(dòng)音樂，人手一個(gè)籃子。2、在幼兒身上分別貼好數(shù)字1、2、3、4，以便將幼兒分成1、2、3、4隊(duì)。3、場合布置：起跑線（1、2、3、4）?！净顒?dòng)過程】一、準(zhǔn)備動(dòng)作“籃操”。師：今日小伙伴們每人都有一個(gè)籃子，接下來就讓我們用籃子來做做運(yùn)動(dòng)吧!二、基本部分“我學(xué)劉翔來跨欄”1、師：小伙伴們你們認(rèn)得劉翔嗎？劉翔是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員呀？2、你見過劉翔叔叔跨欄，是怎么跨的呢？師小結(jié)：原來劉翔叔叔跨欄是先要跑步，跑欄架的時(shí)候跨過去連續(xù)跑，再跨過，再連續(xù)跑，這樣子的。3、那我們能不能用籃子來練習(xí)像劉翔叔叔一樣跨欄呢？（可以）師：可以的，好那待會(huì)你們就可以去試試看，不過在去練習(xí)之前，老師還要提示小伙伴們我們這么多人，練習(xí)的時(shí)候要注意什么？（找空地方，小心和旁邊的小伙伴撞起來）師：恩，對(duì)的，練習(xí)的時(shí)候確定要找好空地方，小心碰撞。4、幼兒分散練習(xí)。（1）幼兒分散練習(xí)，老師巡回引導(dǎo)。（2）集合講解、練習(xí)。師：剛才你們是怎么練習(xí)跨欄的？a、一名幼兒練習(xí)跨過橫向的籃子，他是怎么練習(xí)？老師小結(jié)：要先把籃子放在地上，然后跑過去，看到籃子就跨過去，再往前跑。b、（全部的幼兒在隊(duì)形上練習(xí)助跑跨跳）我們其他小伙伴也來試試看。c、一名把籃子豎過來跳的幼兒，你是怎么練的？d、她的想法也特別好，把籃子豎過來，這樣子我們跨過去的時(shí)候腳要抬的更高，跨得更遠(yuǎn)一點(diǎn)。e：請(qǐng)兩個(gè)人合作的出來介紹。師：我剛才看到你們兩個(gè)人和別人的練習(xí)方法都不一樣，來把你們的方法介紹給大家看看。師：你們瞧到了嗎？他們兩個(gè)人是怎么練習(xí)的呀？你們想試試看兩個(gè)人合作練習(xí)的方法嗎？（想）5、幼兒合作練習(xí)跨欄。（1）師要求：接下來也請(qǐng)你們都去找一個(gè)好伙伴把兩個(gè)籃子搭在一起試試看，搭籃子的時(shí)候小伙伴們也可以動(dòng)動(dòng)腦筋，想出不同的搭籃子的方法。等一會(huì)我也會(huì)請(qǐng)練得好的好伙伴過來給大家介紹。（2）幼兒合作練習(xí)，老師巡回引導(dǎo)。（3）有目的的請(qǐng)三對(duì)幼兒介紹。（4）老師小結(jié)：小伙伴們真會(huì)動(dòng)腦筋，想出了這么多不同的方法，看來一次跨過一個(gè)欄架的方法已經(jīng)難不倒你們了，這樣吧接下來我們就用你們想出的搭籃子的方法來搭四條跨欄跑道。6、排隊(duì)跨欄（1）介紹跑道及隊(duì)伍。（2）幼兒分組討論搭欄方法。（3）幼兒搭欄。（4）幼兒排隊(duì)跨欄。師：現(xiàn)在跑道都搭好了，等一會(huì)小伙伴們就可以像劉翔叔叔一樣去跑一跑了，你跑過第一條路，回來，你可以去試一試另外的幾條路。（5）老師小結(jié)：剛才我們有挑戰(zhàn)了不同的路，等我們長大了也要像劉翔叔叔一樣去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。7、跨欄競賽（1）師：接下來我們要來一場跨欄競賽了，你們看到劉翔叔叔競賽的時(shí)候，跑道是怎樣的？（一樣的）。師：對(duì)了，這樣才公平，我們把跑道變成什么樣呢？（幼兒商討）（2）每隊(duì)請(qǐng)兩名幼兒來搭。（3）你們看到劉翔叔叔在競賽的時(shí)候，裁判喊各就各位準(zhǔn)備的時(shí)候要做一個(gè)什么動(dòng)作。（請(qǐng)一名來示范）。（4）全部幼兒在兩排上練習(xí)一個(gè)各就各位準(zhǔn)備的動(dòng)作。（5）幼兒排成四排就位。（6）每排第一名就做好準(zhǔn)備動(dòng)作，（老師喊準(zhǔn)備跑），跑回來以后拍第二個(gè)小伙伴的手就可以啟程了，最終哪一隊(duì)先跑完就勝利了，加油!（7）老師小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了劉翔叔叔參加了跨欄競賽，雖然我們今日跑的不是真正的110米欄，但只要你愛好，等你長大了也確定可以去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的。三、聽音樂整理放松運(yùn)動(dòng)。師：現(xiàn)在我們可以聽著音樂一起做做放松運(yùn)動(dòng)，放松一下我們的身體?！净顒?dòng)反思】一、意識(shí)的創(chuàng)新性在我之前的設(shè)計(jì)中，是以老師的“教”為主導(dǎo)，疏忽了學(xué)生的自主能動(dòng)性，教學(xué)顯得比較傳統(tǒng)。蔡老師開門見山地提示我，依照課標(biāo)的理念和思路，學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為課堂的主人，只要老師擅長引導(dǎo)，就能調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂觀性。一節(jié)課，不應(yīng)是老師唱主角，要給學(xué)生留有余地去發(fā)揮，培養(yǎng)他們分析問題解決問題的本領(lǐng)，并能通過自身知識(shí)體系去解決學(xué)習(xí)中的困難，所以，在與蔡老師討論后，將欄側(cè)、欄上練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成小組合作探究形式，通過學(xué)生自主選擇練習(xí)方式、小組呈現(xiàn)和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)的目的。在本次課上，這個(gè)設(shè)計(jì)得到了貫徹于實(shí)施，學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性特別高，形成了互幫互學(xué)的場景，而我也有更多的時(shí)間去關(guān)注與輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。二、架構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性一節(jié)課的設(shè)計(jì)，從準(zhǔn)備活動(dòng)到主教材的實(shí)施到課課練的內(nèi)容，都應(yīng)當(dāng)是相互呼應(yīng)的，一節(jié)課的設(shè)計(jì)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際啟程，而不是隨便而為。經(jīng)過認(rèn)真的思考和構(gòu)思，我從準(zhǔn)備活動(dòng)、主教材的實(shí)施、到身體素養(yǎng)練習(xí)部分都緊緊捉住跨欄跑教學(xué)的動(dòng)作技術(shù)要點(diǎn)，在熱身動(dòng)作環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了障礙跑，讓學(xué)生在準(zhǔn)備部分無意識(shí)地就開始跨跳準(zhǔn)備，然后又有心識(shí)地讓學(xué)生自由體驗(yàn)跨越障礙，為順利進(jìn)入主教材的教學(xué)做好鋪墊。在主教材教授環(huán)節(jié)，緊緊捉住跨欄跑的技術(shù)要領(lǐng)，層層深入遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生從模仿練習(xí)到自主合作練習(xí)、到學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)技術(shù)動(dòng)作，將學(xué)生的認(rèn)知本領(lǐng)和實(shí)踐本領(lǐng)緊密地聯(lián)系在一起。整節(jié)課教學(xué)過程盡可能地嚴(yán)謹(jǐn)有序。三、落實(shí)的有效性學(xué)生是否真的學(xué)會(huì)了技能，是否落實(shí)到位，應(yīng)具有可檢測性。賺學(xué)生練習(xí)后，通過引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)技術(shù)動(dòng)作的評(píng)價(jià)，同時(shí)又通過技術(shù)評(píng)價(jià)幫忙學(xué)生更進(jìn)一步掌握技術(shù)動(dòng)作，學(xué)會(huì)掌握技能的方法。四、過程的安全性很多老師評(píng)課都不謀而合提出要多提示安全問題，這也是體育課最該重視的。所以，我在以后的教學(xué)中，會(huì)時(shí)時(shí)提示學(xué)生注意安全，并真的做到讓學(xué)生安全上課、安全下課。另外，隊(duì)伍的整頓、隊(duì)形的更改也時(shí)時(shí)存在安全隱患，我會(huì)爭取在這些細(xì)小的方面做到完美無缺，務(wù)必保證學(xué)生的安全。小百科：跨欄跑是在確定距離內(nèi)，跨過規(guī)定的高度和數(shù)量的欄架、技術(shù)性較強(qiáng)的短跑項(xiàng)目，屬田徑運(yùn)動(dòng)中徑賽的一種。幼兒園大班體育跨欄教案篇5活動(dòng)設(shè)計(jì)背景依據(jù)大班幼兒身體磨練的目標(biāo)和要求，結(jié)合幼兒生理和心理特點(diǎn)，提煉跨跳動(dòng)作的基本要領(lǐng)，皆在磨練身體，加強(qiáng)體質(zhì)。生活中，注意培養(yǎng)幼兒意識(shí)、不怕困難，勇往直前的意志品質(zhì)和合作精神。本活動(dòng)以：激發(fā)興趣——自主探究、掌握要領(lǐng)——放松、恢復(fù)調(diào)整的教學(xué)方法，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行跨欄的探究，鼓舞幼兒大膽想象，加強(qiáng)自信，符合幼兒的心理特點(diǎn)，活動(dòng)中運(yùn)用跨欄開展運(yùn)動(dòng)競賽，使幼兒的活動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷實(shí)現(xiàn)**，結(jié)束部分放松身體調(diào)整呼吸，符合幼兒生理機(jī)能更改的要求?；顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌握跨跳動(dòng)作要領(lǐng)。2、借助同伴間的經(jīng)驗(yàn)共享，自主探究，練習(xí)，團(tuán)隊(duì)競賽等方式，漸漸使動(dòng)作協(xié)調(diào)、快捷。3、樂觀參加活動(dòng)，團(tuán)結(jié)合作，有集體榮譽(yù)感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)助跑跨跳，發(fā)展彈跳本領(lǐng)?；顒?dòng)難點(diǎn)：跨越障礙時(shí)基本能調(diào)整起點(diǎn)，用力蹬地躍起，漸漸掌握跨跳的基本動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備劉翔的圖片2張、紅、黃、藍(lán)、綠的t恤、體育器械跨欄、箭頭、標(biāo)志桶、獎(jiǎng)品、等活動(dòng)過程一、開始部分老師率領(lǐng)幼兒有序的進(jìn)入活動(dòng)場合，查查看圖片談話導(dǎo)入主題。老師提問：（1）圖片上的人是誰？（2）你們知道他參加什么項(xiàng)目競賽獲得那么好的成績嗎？二、基本部分1、老師率領(lǐng)幼兒做熱身操，做好運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備。2、引導(dǎo)幼兒自主探究學(xué)習(xí)，集體練習(xí)。老師講解練習(xí)要求，并巡回察看，引導(dǎo)。3、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)，并講解示范。（1）老師提問：跨跳的時(shí)候要注意什么？你用什么方法助跑跨欄的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范，并向大家說說自身的經(jīng)驗(yàn)）。老師引導(dǎo)幼兒歸納動(dòng)作要領(lǐng)（自然跑動(dòng)，靠近跨欄，一只腳蹬地，另一只腳向前跨，身體重心向前帶動(dòng)，后腳跨過跨欄，接著向前快跑）。（2）、老師對(duì)幼兒示范結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。4、分組練習(xí)，探究。（1）幼兒練習(xí)，老師進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)。（2）老師講解賽前練習(xí)規(guī)定。5、分組競賽，進(jìn)入競賽環(huán)節(jié)。（1）幼兒進(jìn)行競賽。（2）老師對(duì)競賽的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓舞。三、結(jié)束部分1、放松運(yùn)動(dòng)（調(diào)整呼吸，抖抖手，抖抖腳）等。2、談話結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思助跑跨跳這個(gè)技能動(dòng)作是由跑和跨跳兩個(gè)動(dòng)作所構(gòu)成的。假如細(xì)細(xì)劃分又可分成助跑、起跳點(diǎn)、起跳腿、收腿、連續(xù)跑等幾個(gè)連續(xù)的小動(dòng)作。所以助跑跨跳是屬于大班幼兒及熟識(shí)又未掌握的一門運(yùn)動(dòng)技術(shù)。在本次活動(dòng)中，大多數(shù)幼兒樂觀性特別高，效果較好。但在本次教學(xué)活動(dòng)讓我瞧到了自身身上的很多不足，規(guī)定講解不足清楚，紀(jì)律掌控不足有力，教學(xué)用語不足精煉，察看敏銳度不足等，這些全部的問題我都會(huì)在以后的教學(xué)中認(rèn)真改正。幼兒園大班體育跨欄教案篇6活動(dòng)目標(biāo)1.能助跑連續(xù)跨跳過6個(gè)高度為40厘米左右的障礙物，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和快捷性。2.探究適合自身弄得跨跳高度，體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我?guī)淼臍g快?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.活動(dòng)前了解劉翔跨欄的故事，過觀看劉翔跨欄的視頻。2.跨欄6個(gè)（高度有所不同），自制小獎(jiǎng)品。活動(dòng)過程1.準(zhǔn)備活動(dòng)：共享劉翔跨欄的故事，激發(fā)跨欄的興趣。學(xué)習(xí)劉翔壓腿，活動(dòng)腳腕，踢腿等準(zhǔn)備動(dòng)作，以此熱身。2.請(qǐng)幼兒試驗(yàn)跨欄，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。（1）分散練習(xí)，自主試驗(yàn)跨欄并溝通。（老師重點(diǎn)察看幼兒是否成功跨欄及如何跨欄。）（2）讓成功的幼兒做示范，師幼共同總結(jié)跨欄動(dòng)作要領(lǐng)。（跑跑跑，跑跑跑，前腳起跳身前跨，后腳抬高跟上來，輕輕落地向前跑。）（3）分散練習(xí)，試驗(yàn)用助跑跨跳的方法跨欄。3.跨欄闖關(guān)活動(dòng)。設(shè)計(jì)三種高度，每一種高度有三次闖關(guān)機(jī)會(huì)，幼兒自由選擇自身最有把握的高度開始。老師有引導(dǎo)性的建議幼兒選擇適合的.欄進(jìn)行跨越，并適當(dāng)防護(hù)，保證幼兒安全。4.頒發(fā)獎(jiǎng)品：為跨過不同高度的幼兒頒獎(jiǎng)，進(jìn)行放松活動(dòng)。幼兒園大班體育跨欄教案篇7活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌握跨跳動(dòng)作要領(lǐng)。2、借助同伴間的經(jīng)驗(yàn)共享，自主探究，練習(xí)，團(tuán)隊(duì)競賽等方式，漸漸使動(dòng)作協(xié)調(diào)、快捷。3、樂觀參加活動(dòng)，團(tuán)結(jié)合作，有集體榮譽(yù)感。4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作本領(lǐng)。5、磨練幼兒堅(jiān)持到底的意志，受苦耐勞的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)助跑跨跳，發(fā)展彈跳本領(lǐng)?；顒?dòng)難點(diǎn)：跨越障礙時(shí)基本能調(diào)整起點(diǎn)，用力蹬地躍起，漸漸掌握跨跳的基本動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備劉翔的圖片2張、紅、黃、藍(lán)、綠的t恤、體育器械跨欄、箭頭、標(biāo)志桶、獎(jiǎng)品、等活動(dòng)過程一、開始部分老師率領(lǐng)幼兒有序的進(jìn)入活動(dòng)場合，查查看圖片談話導(dǎo)入主題。老師提問：（1）圖片上的人是誰？（2）你們知道他參加什么項(xiàng)目競賽獲得那么好的成績嗎？二、基本部分1、老師率領(lǐng)幼兒做熱身操，做好運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備。2、引導(dǎo)幼兒自主探究學(xué)習(xí)，集體練習(xí)。老師講解練習(xí)要求，并巡回察看，引導(dǎo)。3、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)，并講解示范。（1）老師提問：跨跳的時(shí)候要注意什么？你用什么方法助跑跨欄的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范，并向大家說說自身的經(jīng)驗(yàn)）。老師引導(dǎo)幼兒歸納動(dòng)作要領(lǐng)（自然跑動(dòng)，靠近跨欄，一只腳蹬地，另一只腳向前跨，身體重心向前帶動(dòng)，后腳跨過跨欄，接著向前快跑）。（2）、老師對(duì)幼兒示范結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。4、分組練習(xí)，探究。（1）幼兒練習(xí)，老師進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)。（2）老師講解賽前練習(xí)規(guī)定。5、分組競賽，進(jìn)入競賽環(huán)節(jié)。（1）幼兒進(jìn)行競賽。（2）老師對(duì)競賽的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓舞。三、結(jié)束部分1、放松運(yùn)動(dòng)（調(diào)整呼吸，抖抖手，抖抖腳）等。2、談話結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思助跑跨跳這個(gè)技能動(dòng)作是由跑和跨跳兩個(gè)動(dòng)作所構(gòu)成的。假如細(xì)細(xì)劃分又可分成助跑、起跳點(diǎn)、起跳腿、收腿、連續(xù)跑等幾個(gè)連續(xù)的小動(dòng)作。所以助跑跨跳是屬于大班幼兒及熟識(shí)又未掌握的一門運(yùn)動(dòng)技術(shù)。在本次活動(dòng)中，大多數(shù)幼兒樂觀性特別高，效果較好。但在本次教學(xué)活動(dòng)讓我瞧到了自身身上的很多不足，規(guī)定講解不足清楚，紀(jì)律掌控不足有力，教學(xué)用語不足精煉，察看敏銳度不足等，這些全部的問題我都會(huì)在以后的教學(xué)中認(rèn)真改正。小百科：欄跑是在確定距離內(nèi)，跨過規(guī)定的高度和數(shù)量的欄架、技術(shù)性較強(qiáng)的短跑項(xiàng)目，屬田徑運(yùn)動(dòng)中徑賽的一種。國際競賽男子為110米高欄，欄高106厘米，欄數(shù)10個(gè)；女子為100米低欄