三年級古詩下冊課件

三年級古詩下冊ppt課件目錄CONTENTS單元一：春景古詩單元二：夏景古詩單元三：秋景古詩單元四：冬景古詩單元五：節(jié)日古詩單元六：愛國古詩01單元一：春景古詩詳細(xì)描述1.詩中描繪了春天的早晨，花兒盛開，鳥兒在樹枝上歡快地叫著。3.作者表達(dá)了對春天的熱愛和贊美之情。2.花瓣散落在地上，給人一種清新的感覺?？偨Y(jié)詞：描繪了春天早晨的美景，表達(dá)了作者對春天的熱愛和贊美。《春曉》總結(jié)詞：描繪了春天的柳樹，表達(dá)了作者對柳樹的喜愛和贊美。詳細(xì)描述1.詩中描繪了春天的柳樹，柳枝隨風(fēng)搖曳，給人一種柔美的感覺。2.作者通過比喻和擬人的手法，將柳樹比作一位美麗的女子，表達(dá)了對柳樹的喜愛和贊美之情。01020304《詠柳》總結(jié)詞：描繪了作者登上鸛雀樓后看到的景色，表達(dá)了作者對壯麗的自然景觀的贊嘆。1.詩中描繪了作者登上鸛雀樓后看到的景色，天空、黃河、山巒等自然景觀盡收眼底。詳細(xì)描述2.作者通過描繪這些景色，表達(dá)了對大自然的敬畏和贊嘆之情。《登鸛雀樓》02單元二：夏景古詩總結(jié)詞詳細(xì)描述詩句解析課堂互動《小池》這首詩以細(xì)膩的筆觸，描繪了一幅清新、唯美的夏景圖。作者通過對自然景觀的精確刻畫，展現(xiàn)了夏日的生機(jī)與活力。細(xì)膩唯美的夏景描繪，富有感染力的自然景觀。通過圖片或動畫展示，讓學(xué)生更加直觀地感受夏日的美麗與生機(jī)。同時可以引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言描述畫面，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和想象力。詩人運用了生動的比喻和形象的描寫，將夏日的景象呈現(xiàn)在讀者眼前。如“小荷才露尖尖角”這句詩，通過“小荷”這個形象，將初夏時節(jié)荷葉剛剛露出水面時的情景表現(xiàn)得淋漓盡致。壯麗寬廣的夏日景象，富有張力的意境表達(dá)?？偨Y(jié)詞這首詩以壯麗的畫面，描繪了夏日清晨的美景。作者通過對自然景觀的生動描繪，表達(dá)了對大自然的敬畏之情。詳細(xì)描述詩人運用了豐富的意象和生動的描寫，將夏日的景象展現(xiàn)得淋漓盡致。如“接天蓮葉無窮碧”這句詩，通過“接天蓮葉”這個形象，將夏日蓮葉茂盛、湖水清澈見底的景象表現(xiàn)得十分到位。詩句解析通過圖片或動畫展示，讓學(xué)生更加直觀地感受夏日的壯麗與寬廣。同時可以引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言描述畫面，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和想象力。課堂互動《曉出凈慈寺送林子方》總結(jié)詞清新質(zhì)樸的鄉(xiāng)村風(fēng)光，富有生活氣息的寫實描寫。詩句解析詩人運用了簡潔明快的語言和生動的描寫，將鄉(xiāng)村風(fēng)光呈現(xiàn)在讀者眼前。如“牧童騎黃?！边@句詩，通過“牧童騎黃?！边@個形象，將鄉(xiāng)村生活的寧靜與和諧表現(xiàn)得十分到位。課堂互動通過圖片或動畫展示，讓學(xué)生更加直觀地感受鄉(xiāng)村的美麗與寧靜。同時可以引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言描述畫面，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和想象力。詳細(xì)描述這首詩以清新的筆觸，描繪了一幅鄉(xiāng)村風(fēng)光圖。作者通過對自然景觀和農(nóng)村生活的描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村的寧靜與美麗?！端姟?3單元三：秋景古詩0102030405總結(jié)詞：畫面美，情感積極詳細(xì)描述2.詩人通過觀察和想象，將自然景色與人文情感相結(jié)合，展現(xiàn)出獨特的藝術(shù)魅力。1.描繪了秋天的景色，如紅葉、流水、人家等元素。3.表達(dá)了作者對秋天的熱愛和贊美，以及對生活的積極態(tài)度。《山行》3.表達(dá)了作者對秋天的感悟和對生活的思考，情感深沉而內(nèi)斂。2.詩人通過夜泊的感受，將情感與自然景色相結(jié)合，展現(xiàn)出深遠(yuǎn)的意境。1.以夜晚為背景，描繪了楓橋邊秋天的景色，如月色、楓葉、江水等元素?？偨Y(jié)詞：意境深遠(yuǎn)，情感沉靜詳細(xì)描述《楓橋夜泊》總結(jié)詞：情感細(xì)膩，描繪生動詳細(xì)描述1.以夜晚為背景，描繪了書桌前秋天的景色，如燈火、秋風(fēng)、籬笆等元素。2.詩人通過描述自己的所見所聞，將情感與自然景色相結(jié)合，展現(xiàn)出細(xì)膩的描繪。3.表達(dá)了作者對秋天的感受和對生活的熱愛，情感真摯而細(xì)膩。0102030405《夜書所見》04單元四：冬景古詩描繪寒冬中孤獨的漁翁形象，表達(dá)了詩人的孤傲與清高?？偨Y(jié)詞唐代柳宗元所作，以雪景為背景，描繪了漁翁在寒江上獨釣的情景，表達(dá)了詩人對世態(tài)炎涼的感慨和孤傲清高的性格。詳細(xì)描述表達(dá)了詩人遭受貶謫后的孤獨、苦悶和清高。主題思想《江雪》描述旅人在風(fēng)雪之夜投宿山村的情景，表達(dá)了詩人的羈旅之愁?？偨Y(jié)詞詳細(xì)描述主題思想唐代劉長卿所作，通過對山村雪景的描繪，表達(dá)了詩人對風(fēng)雪旅途的感慨和投宿山村的喜悅。表達(dá)了詩人的羈旅之愁和對山村淳樸民風(fēng)的喜愛。030201《逢雪宿芙蓉山主人》詳細(xì)描述宋代王安石所作，通過對梅花美麗、堅強和傲骨的描繪，表達(dá)了詩人對美好品質(zhì)的追求和對人生的感悟?？偨Y(jié)詞贊美梅花的美麗和堅強，表達(dá)了詩人對美好品質(zhì)的追求。主題思想表達(dá)了詩人對美好品質(zhì)的追求和對人生的思考?！睹坊ā?5單元五：節(jié)日古詩總結(jié)詞：描繪春節(jié)除舊迎新的景象詳細(xì)描述詩中描繪了春節(jié)除舊迎新的景象，用“爆竹聲中一歲除”來形容春節(jié)的熱鬧和喜慶氣氛。“春風(fēng)送暖入屠蘇”則表達(dá)了春天到來、溫暖回歸的意思?！扒чT萬戶曈曈日”形容的是新年的陽光普照，寓意新的一年新的開始。最后一句“總把新桃換舊符”中的“新桃”和“舊符”分別指代新的年畫和舊的年畫，寓意著除舊迎新。《元日》總結(jié)詞：描繪清明節(jié)祭掃先人的感傷情景詳細(xì)描述“清明時節(jié)雨紛紛”表達(dá)的是清明時節(jié)的天氣狀況，通常為細(xì)雨蒙蒙。“路上行人欲斷魂”形容的是行人因為雨水而感到情緒低落、心事重重?！敖鑶柧萍液翁幱?？牧童遙指杏花村”描繪的是詩人想要借酒消愁，卻找不到酒家的情景。最后一句“燕雛告訴花都盡，鳩婦丁寧雨速晴”中的“燕雛”和“鳩婦丁寧”分別指代燕子啄食和清理雜草，寓意著春天的到來和清明的到來。《清明》總結(jié)詞：描繪重陽節(jié)思念親人的情感詳細(xì)描述“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)的是詩人身處異鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)和親人的思念之情?！斑b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”描繪的是詩人想象中的兄弟們在重陽節(jié)登高遠(yuǎn)眺的情景，而自己因為遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)無法參與?！凹压?jié)又重陽”表達(dá)的是重陽節(jié)這個特殊的日子對于詩人的意義?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》06單元六：愛國古詩陸游的絕筆，表達(dá)了詩人深厚的愛國之情。這首詩是陸游的絕筆，是他生命中最后的遺言。他以一個老人的口吻，向兒子們講述自己的一生，表達(dá)了他深沉的愛國之情和對兒子的諄諄教誨?！妒緝骸吩敿?xì)描述總結(jié)詞林升的詩作，表達(dá)了對國家現(xiàn)狀的憂慮和對未來的期望?？偨Y(jié)詞這首詩是林升在杭州臨安的一家旅店墻壁上題寫的，反映了當(dāng)時國家的現(xiàn)狀和詩人的憂慮。他以旅店為切入點，通過描寫旅店的蕭條和周圍環(huán)境的喧鬧，表達(dá)了對國家未來的期望和擔(dān)憂。詳細(xì)描述《題臨安邸》總結(jié)詞李清