2018年高考生物（三月）中等生課外練（11）及解析

2018年高考生物（三月）中等生課外練（11）及解析一、選擇題1．美國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的喜氧罕見細(xì)菌，每個(gè)集光綠色體含有大量葉綠素，使得細(xì)菌能夠同其他生物爭(zhēng)奪陽(yáng)光，維持生存。下列有關(guān)該菌的敘述，正確的是()。A．該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核B．該菌是好氧細(xì)菌，其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供C．由該細(xì)菌可知，細(xì)菌不一定都是分解者，也可以是生產(chǎn)者D．該菌是光能自養(yǎng)細(xì)菌，其光合作用的場(chǎng)所是葉綠體解析由題意可知，該細(xì)菌屬于生產(chǎn)者；細(xì)菌是原核生物，沒(méi)有細(xì)胞核；細(xì)菌只含有核糖體一種細(xì)胞器，不含有線粒體等其他細(xì)胞器。答案C2．下列關(guān)于念珠藻的說(shuō)法正確的是()。A．線粒體是念珠藻進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所B．念珠藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA，其次是RNAC．核糖體是念珠藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”D．葉綠體是念珠藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所解析念珠藻為藍(lán)藻的一種，無(wú)細(xì)胞核，體內(nèi)只有一種細(xì)胞器——核糖體，能進(jìn)行有氧呼吸但沒(méi)有線粒體，能進(jìn)行光合作用但沒(méi)有葉綠體，其遺傳物質(zhì)是DNA，并非RNA。答案C3．“核糖”不可能是下列哪一種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成成分()。A．HIV B．T2噬菌體C．核糖體 D．ATP解析HIV是人類免疫缺陷病毒，其遺傳物質(zhì)是RNA，由核糖、堿基和磷酸組成；T2噬菌體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA內(nèi)無(wú)核糖；核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成，其中rRNA內(nèi)有核糖；ATP是三磷酸腺苷，其中腺苷由核糖和腺嘌呤組成。答案B4．下列不屬于成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離原因的是()。A．外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度B．細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同C．細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都有選擇透過(guò)性D．水分子從低濃度向高濃度一側(cè)擴(kuò)散命題立意本題考查植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因，屬于考綱識(shí)記層次，難度較小。解析外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離；細(xì)胞壁的伸縮性較小，而原生質(zhì)層的伸縮性較大，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁脫離；細(xì)胞壁為全透性，而原生質(zhì)層有選擇透過(guò)性；溶液的濃度低水分子數(shù)量多，濃度高水分子數(shù)量少，水分子從數(shù)量多的一側(cè)向數(shù)量少的一側(cè)擴(kuò)散。答案C5．利用滲透作用實(shí)驗(yàn)原理可以測(cè)定細(xì)胞液濃度的大概范圍。將細(xì)胞液濃度相同的某種植物細(xì)胞(如右圖所示)，置于不同濃度的蔗糖溶液中，出現(xiàn)a～d四種細(xì)胞狀態(tài)，則細(xì)胞液濃度最精確的范圍在下列哪兩個(gè)細(xì)胞所處的蔗糖溶液濃度之間()。A．c～b B．a(chǎn)～c C．a(chǎn)～d D．d～c解析做此題的關(guān)鍵是一定要注意參照?qǐng)D像，看a、b、c、d與參照?qǐng)D像相比液泡大小有何改變，若液泡增大，則說(shuō)明細(xì)胞吸水，若液泡變小則說(shuō)明細(xì)胞失水。根據(jù)液泡變小的程度，可判斷出細(xì)胞失水的程度，從而可判斷出細(xì)胞液濃度最精確的范圍是a～d。答案C6．如圖所示U形管中間被一種允許水分子通過(guò)而單糖、二糖不能透過(guò)的半透膜隔開，現(xiàn)在兩側(cè)分別加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向U形管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)(不影響溶液濃度)，右側(cè)液面高度上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是()。A．右側(cè)液面高度下降；麥芽糖酶B．右側(cè)液面高度下降；蔗糖酶C．兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶D．兩側(cè)液面高度不變；蔗糖酶解析蔗糖和麥芽糖都是二糖，兩種溶液加入U(xiǎn)形管后，由于濃度無(wú)差別，故兩側(cè)液面高度不變。當(dāng)加入某種物質(zhì)后，右側(cè)液面高度升高，說(shuō)明右側(cè)溶液濃度升高，很可能是右側(cè)麥芽糖被水解成單糖導(dǎo)致的，故C項(xiàng)正確。答案C7．動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)，通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)。如圖是血清對(duì)正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。從該圖提供的信息不能獲得的結(jié)論是()。A．正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同B．有無(wú)血清對(duì)正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同C．培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)D．培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對(duì)癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大解析從圖中曲線可看出培養(yǎng)基中有無(wú)血清對(duì)癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大，二者在細(xì)胞數(shù)曲線上差不多。正常細(xì)胞的培養(yǎng)過(guò)程中有無(wú)血清所獲得的細(xì)胞數(shù)差距較大，有血清的培養(yǎng)基在相同時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)得到的細(xì)胞數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于無(wú)血清的培養(yǎng)基所獲得的細(xì)胞數(shù)。癌細(xì)胞培養(yǎng)與正常細(xì)胞培養(yǎng)二者的差距比較大，正常細(xì)胞達(dá)到一定的數(shù)目后不再增加，而癌細(xì)胞卻能不斷增加。答案A8．有人說(shuō)：“轉(zhuǎn)基因生物所轉(zhuǎn)移的只是一兩種自然界中已經(jīng)存在的外源基因，它并不會(huì)改變生物原有的分類地位，充其量只能說(shuō)是具有某種新特征的同一物種”。上述說(shuō)法中是否是“同一物種”，關(guān)鍵應(yīng)該看轉(zhuǎn)基因生物與原來(lái)的生物是否具有()。A．生殖能力 B．地理隔離C．生殖隔離 D．能否雜交解析是否具有生殖隔離，是判斷是否是同一物種的標(biāo)志。答案C9．抗逆轉(zhuǎn)基因作物的培育與推廣給社會(huì)帶來(lái)的巨大社會(huì)效益是：①在一定程度上使作物擺脫了土壤和氣候條件的限制；②減少化學(xué)農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染和人畜的危害；③減少了化肥的制造和使用量，有利于環(huán)境保護(hù)；④使得作物在不良環(huán)境下更好地生長(zhǎng)，提高產(chǎn)量()。A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析抗逆轉(zhuǎn)基因作物體內(nèi)含有抵抗不良環(huán)境條件的基因，如抗病毒、抗蟲、抗病菌、抗鹽堿、抗除草劑、抗低溫等基因；但抗逆轉(zhuǎn)基因作物的生長(zhǎng)仍然需要從土壤吸收必需的無(wú)機(jī)鹽成分，缺少了必需的無(wú)機(jī)鹽成分，任何作物都不能正常生長(zhǎng)發(fā)育。答案B二、非選擇題1、細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對(duì)穩(wěn)定。生命系統(tǒng)通過(guò)各個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動(dòng)維持其自身穩(wěn)定，執(zhí)行其正常功能。圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式。(1)圖1的⑨對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的特性是__________________。(2)研究推測(cè)，水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。美國(guó)科學(xué)家試圖從人血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這兩種細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是_____________________。(3)從化學(xué)成分角度分析，禽流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)________(填序號(hào))的化學(xué)組成最相似。(4)若圖1所示的分泌物是抗體，該細(xì)胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞，上述抗體最后合成階段將不能正常進(jìn)行？________________________________________(填序號(hào))，原因是____________________________________________。(5)若圖1所示的分泌物是胰島素，寫出胰島素在產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外的過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)是________(填序號(hào))。(6)圖2中結(jié)構(gòu)②的組成成分是________________________________。(7)如圖為胰腺細(xì)胞分泌某蛋白質(zhì)前幾種生物膜面積的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖畫出該蛋白質(zhì)分泌后相應(yīng)幾種生物膜面積的示意圖。解析(1)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性對(duì)于細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要。(2)水通道蛋白存在于細(xì)胞膜上，成熟的紅細(xì)胞除細(xì)胞膜外無(wú)其他結(jié)構(gòu)的膜，便于獲得純凈的細(xì)胞膜，腎小管管壁細(xì)胞對(duì)水分子的重吸收能力強(qiáng)，腎小管壁細(xì)胞膜上的水通道蛋白較多。(3)禽流感病毒由蛋白質(zhì)外殼與里面的核糖核酸構(gòu)成，與細(xì)胞中的核糖體③的化學(xué)組成相似。(4)細(xì)胞核內(nèi)的核仁與核糖體的形成有關(guān)，核仁被破壞，不能形成核糖體，抗體無(wú)法合成。(5)與分泌蛋白的產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜，注意核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)。(6)圖2是信號(hào)分子與受體②結(jié)合的過(guò)程示意圖，受體的成分是糖蛋白。(7)蛋白質(zhì)分泌過(guò)程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜產(chǎn)生囊泡到達(dá)高爾基體上與之融合，再?gòu)母郀柣w上產(chǎn)生囊泡到達(dá)細(xì)胞膜，與細(xì)胞膜融合，這樣內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少，細(xì)胞膜面積增多，高爾基體膜面積幾乎不變。答案(1)選擇透過(guò)性(2)成熟的紅細(xì)胞除細(xì)胞膜外無(wú)其他結(jié)構(gòu)的膜，便于獲得純凈的細(xì)胞膜，而腎小管壁細(xì)胞對(duì)水分子的重吸收能力強(qiáng)(3)③(4)⑤核仁與核糖體的形成有關(guān)，核仁被破壞，不能形成核糖體，抗體蛋白的合成不能正常進(jìn)行(5)②⑦⑨(6)蛋白質(zhì)(糖蛋白)(7)如圖所示2、下圖是我國(guó)南京古泉生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的以沼氣為紐帶，聯(lián)動(dòng)農(nóng)作物種植、蚯蚓養(yǎng)殖、養(yǎng)魚、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨等產(chǎn)業(yè)的物質(zhì)循環(huán)利用示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)圖中蘑菇房中的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的________。(2)某同學(xué)據(jù)圖寫出一條捕食食物鏈：果樹→蚯蚓→雞，該食物鏈________(填“正確”、“不正確”)。(3)利用沼氣燃燒為雞舍延長(zhǎng)照明時(shí)間，提高產(chǎn)蛋率；利用性外激素誘捕果園中的害蟲。這些實(shí)例體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的________在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。(4)果園與森林相比，其抵抗力穩(wěn)定性________(填：“高”、“低”)，原因是________________________________________________________________。(5)此生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，明顯的優(yōu)勢(shì)是________和________。(6)假設(shè)下圖是建成生態(tài)農(nóng)場(chǎng)前的部分物質(zhì)循環(huán)示意圖，請(qǐng)畫出與該圖對(duì)應(yīng)的能量流動(dòng)圖解。解析(1)蘑菇不能利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，其利用的是有機(jī)質(zhì)，屬于分解者。(2)蚯蚓屬于分解者，不參與捕食食物鏈的構(gòu)成。(3)光照、性外激素分別為物理、化學(xué)信息。這