【好題匯編】2023-2024學(xué)年七上（人教版）期中沖刺卷（一）（解析版）

學(xué)而優(yōu)教有方2/2期中沖刺卷（一）（時(shí)間：60分鐘；分?jǐn)?shù)：100分）第Ⅰ卷（選擇題共50分）一、單選題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。1．（2023·貴陽(yáng)）通過(guò)觀察，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，下列現(xiàn)象能體現(xiàn)這一生物共同特征的是（）A．生石花能開(kāi)出黃色的花朵 B．羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃C．小麥從外界吸收水和無(wú)機(jī)鹽 D．人可以通過(guò)出汗排出廢物【答案】C【解析】A、生石花能開(kāi)出黃色的花朵，體現(xiàn)出生物能進(jìn)行繁殖，A不符合題意；B、羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃，體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，B不符合題意；C、小麥從外界吸收水和無(wú)機(jī)鹽，體現(xiàn)了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，C符合題意；D、人可以通過(guò)出汗排出廢物，體現(xiàn)了生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，D不符合題意。2．（2023·河南）風(fēng)吹麥浪，稻花飄香，夏蟬低吟，鳥(niǎo)兒淺唱……萬(wàn)千生物演繹著生命奇跡，詮釋了強(qiáng)大而神秘的生命力量。下列選項(xiàng)中屬于生物生命現(xiàn)象的是（）A．春日和煦 B．夏荷綻放 C．秋風(fēng)送爽 D．冬雪飛舞【答案】B【解析】結(jié)合分析可知：“夏荷綻放”包含生物，體現(xiàn)了生物能夠繁殖的生命現(xiàn)象；而“春日和煦”、“秋風(fēng)送爽”、“冬雪飛舞”不包含生物，沒(méi)有生命現(xiàn)象。3．（2023·張家界）二十四節(jié)氣文化博大精深，它根植于中國(guó)悠久的農(nóng)耕文明，融匯了先進(jìn)的農(nóng)學(xué)思想?！跋闹练N豆，重陽(yáng)種麥”體現(xiàn)了什么因素對(duì)生物的影響（）A．溫度 B．水分 C．陽(yáng)光 D．空氣【答案】A【解析】“夏至種豆，重陽(yáng)種麥”提到的夏至和重陽(yáng)溫度不同，溫度不同種植的作物也不同，可見(jiàn)這體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響，A符合題意。4．（2023·荊州）生物不僅能適應(yīng)環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境。下列實(shí)例屬于生物影響環(huán)境的是（）A．荒漠中的駱駝刺，根系非常發(fā)達(dá)B．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚C．土壤中的蚯蚓，可以使土壤疏松D．炎熱荒漠中的駱駝，尿液非常少【答案】C【解析】A、荒漠氣候干旱，缺乏水分，駱駝刺根系非常發(fā)達(dá)是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，A不符合題意。B、寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，起到保溫作用，可以適應(yīng)寒冷的環(huán)境，B不符合題意。C、土壤中的蚯蚓，可以使土壤疏松，有利于植物的生長(zhǎng)，這是生物影響環(huán)境的表現(xiàn)，C符合題意。D、炎熱荒漠中水分少，駱駝尿液非常少可以減少體內(nèi)水分的散失，這是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，D不符合題意。5．（2023·長(zhǎng)沙）沼氣池中的某些細(xì)菌能分解農(nóng)作物秸稈和人畜糞尿中的有機(jī)物并產(chǎn)生甲烷。這些細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的（）A．非生物部分 B．生產(chǎn)者 C．消費(fèi)者 D．分解者【答案】D【解析】細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者。6．（2023·天門(mén)）如圖為森林生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和環(huán)境中二氧化碳的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．表示生產(chǎn)者的是丙 B．序號(hào)①表示呼吸作用C．森林的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng) D．森林分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)【答案】B【解析】A、圖中，丙可以釋放二氧化碳，也可以消耗二氧化碳，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，A說(shuō)法正確。B、序號(hào)①是丙消耗空氣中二氧化碳的過(guò)程，為生產(chǎn)者的光合作用，B說(shuō)法錯(cuò)誤。C、森林生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，森林中生物種類(lèi)多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能量較強(qiáng)，C說(shuō)法正確。D、森林生態(tài)系統(tǒng)中綠色植被多，蒸騰作用強(qiáng)，提高了大氣濕度，增加了降雨量，所以，森林生態(tài)系統(tǒng)所在地區(qū)氣候濕潤(rùn)，D說(shuō)法正確。7．（2023·黑龍江）生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，下列生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)的是（）A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．城市生態(tài)系統(tǒng) D．濕地生態(tài)系統(tǒng)【答案】B【解析】森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、調(diào)節(jié)氣候等方面起著重要作用，因此有“綠色水庫(kù)”的美稱(chēng)。8．（2023·天門(mén)）某同學(xué)利用光學(xué)顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮臨時(shí)裝片時(shí)，在低倍鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)結(jié)構(gòu)位于視野左上方。他想換高倍鏡進(jìn)一步觀察，首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是（）A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 B．調(diào)節(jié)反光鏡C．向左上移玻片 D．調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋【答案】C【解析】在顯微鏡下，放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)量越少，所以，在換用高倍鏡觀察時(shí)，應(yīng)該先把觀察的物像移到中央，題干中，發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)位于視野的左上方，所以，應(yīng)該先把玻片向左上方移動(dòng)，在轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡，故C符合題意。9．（2023·晉中）小青用顯微鏡觀察自制的臨時(shí)裝片時(shí)，看到視野中有一個(gè)大氣泡（如右圖），她移動(dòng)裝片，將氣泡從視野的右上方移出。你判斷她移動(dòng)裝片的方向是（）A．右上方 B．右下方 C．左上方 D．左下方【答案】D【解析】在顯微鏡下所成的像是倒立的像，物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反，因此，該同學(xué)觀察到的氣泡位于顯微鏡視野的右上方，要將氣泡移出視野，那么需要讓氣泡像右上方移動(dòng)，移出視野，氣泡像右上方移動(dòng)，那么需要將裝片向左下方稍微移動(dòng)，像才能向右上方移動(dòng)，可見(jiàn)D符合題意。10．（2023·果洛）糖拌西紅柿滲出的汁液主要來(lái)自于植物細(xì)胞的（）A．液泡 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核 D．葉綠體【答案】A【解析】細(xì)胞的液泡中含有細(xì)胞液，細(xì)胞液中有糖類(lèi)、酸類(lèi)等植物特有的物質(zhì)；在制作糖拌西紅柿?xí)r，糖分會(huì)使西紅柿內(nèi)的汁液滲出，這些汁液含有糖分，來(lái)自于細(xì)胞中的液泡。11．（2023·齊齊哈爾）下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其功能不相符的是（）A．細(xì)胞核——細(xì)胞的控制中心B．細(xì)胞壁——控制物質(zhì)進(jìn)出C．線粒體——將有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)D．葉綠體——將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能【答案】B【解析】A、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是遺傳的控制中心，A說(shuō)法正確。B、細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用，B說(shuō)法錯(cuò)誤。C、線粒體是進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所，分解有機(jī)物，釋放能量，供生命活動(dòng)利用，C說(shuō)法正確。D、葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，能把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，D說(shuō)法正確。12．（2023·內(nèi)江）“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片?！迸c水稻相比，下列選項(xiàng)中青蛙細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞壁 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核【答案】B【解析】水稻細(xì)胞是植物細(xì)胞，青蛙細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多了葉綠體、液泡、細(xì)胞壁。13．（2023·益陽(yáng)）海洋軟體動(dòng)物海活蝓進(jìn)食一種藻類(lèi)植物后身體變成綠色，并能利用該藻類(lèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．海蛞蝓具有細(xì)胞壁B．海蛞蝓利用葉綠體進(jìn)行光合作用C．海蛞蝓靠線粒體為細(xì)胞提供能量D．海蛞蝓細(xì)胞內(nèi)外無(wú)機(jī)鹽含量差別大與細(xì)胞膜有關(guān)【答案】A【解析】A、?；铗跏莿?dòng)物，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁。A符合題意；B、海活蝓進(jìn)食藻類(lèi)植物后，使身體變成綠色，并能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是葉綠體。B不符合題意；C、動(dòng)物物細(xì)胞有線粒體，能進(jìn)行呼吸作用為細(xì)胞提供能量。C不符合題意；D、細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。海蛞蝓細(xì)胞內(nèi)外無(wú)機(jī)鹽含量差別大，是細(xì)胞膜對(duì)進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)進(jìn)行選擇和控制的結(jié)果。C不符合題意。14．（2023·天門(mén)）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位，每時(shí)每刻都在進(jìn)行著不同的生命活動(dòng)。細(xì)胞中生命活動(dòng)的控制中心和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分別是（）A．細(xì)胞膜和細(xì)胞核 B．細(xì)胞核和細(xì)胞膜C．細(xì)胞核和細(xì)胞壁 D．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜【答案】B【解析】細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是遺傳的信息庫(kù)，是生命活動(dòng)的控制中心，細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，可見(jiàn)B符合題意。15．（2023·齊齊哈爾）春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，群鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。構(gòu)成花、鳥(niǎo)這兩種生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)【答案】A【解析】除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物體由細(xì)胞形成組織，由組織構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)，生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核，內(nèi)含遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器—線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位，因此，從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來(lái)看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位，可見(jiàn)A符合題意。16．（2023·煙臺(tái)）壁虎受到威脅時(shí)會(huì)斷尾求生，之后會(huì)重新長(zhǎng)出尾巴。與新尾巴生成相關(guān)的是（）①細(xì)胞分裂②細(xì)胞生長(zhǎng)③細(xì)胞分化A．①② B．①③ C．②③ D．①②③【答案】D【解析】生物體由小到大需要經(jīng)歷細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分化，故新尾巴的形成與①②③均有關(guān)。17．（2023·平?jīng)觯┓洋w細(xì)胞中有24條染色體，一個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂2次，形成的新細(xì)胞數(shù)、一個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)分別為（）A．2個(gè)，12條 B．2個(gè)，24條 C．4個(gè)，24條 D．4個(gè)，48條【答案】C【解析】細(xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂，形成兩個(gè)新細(xì)胞。兩次分裂后，形成四個(gè)新細(xì)胞。細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，在細(xì)胞分裂的過(guò)程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體與原細(xì)胞中的染色體相同。故水稻體細(xì)胞中有24條染色體，其經(jīng)過(guò)兩次分裂后所產(chǎn)生的新細(xì)胞的染色體仍然是24條。18．（2023·無(wú)錫）中國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者資料庫(kù)（中華骨髓庫(kù)）能為重癥血液病患者檢索配型相合的造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者，給患者帶來(lái)生的希望。如圖是造血干細(xì)胞不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞過(guò)程示意圖。該過(guò)程細(xì)胞發(fā)生的變化稱(chēng)為（）A．細(xì)胞死亡 B．細(xì)胞癌變 C．細(xì)胞生長(zhǎng) D．細(xì)胞分化【答案】D【解析】細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。故造血干細(xì)胞不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞過(guò)程為細(xì)胞分化。19．（2023·張家界）被子植物的器官分為營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官。下列常食用的植物器官不屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是（）A．紅薯 B．蘋(píng)果 C．馬鈴薯 D．蓮藕【答案】B【解析】器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的，根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官，選項(xiàng)中，B蘋(píng)果屬于果實(shí)是生殖器官；A紅薯屬于根，C馬鈴薯屬于莖、D蓮藕屬于莖，都是營(yíng)養(yǎng)器官，可見(jiàn)，B符合題意。20．（2023·果洛）“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！痹?shī)中的蛙與青草相比。蛙特有的結(jié)構(gòu)層次是（）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)【答案】D【解析】蛙是動(dòng)物，動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次包含細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體，青草是植物，植物的結(jié)構(gòu)層次包含細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體，植物沒(méi)有“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)層次。21．（2023·蘇州）從結(jié)構(gòu)層次的角度分析，熊貓花花比它愛(ài)吃的竹子多了（）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)【答案】D【解析】植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。故從結(jié)構(gòu)層次的角度分析，熊貓花花比它愛(ài)吃的竹子多了系統(tǒng)。22．（2023·湘潭）下列不屬于單細(xì)胞生物的是（）A．衣藻 B．草履蟲(chóng) C．水蚤 D．細(xì)菌【答案】C【解析】A、衣藻是單細(xì)胞植物，A不符合題意；B、草履蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物，B不符合題意；C、水蚤是一種小型節(jié)肢動(dòng)物，是多細(xì)胞生物，C符合題意；D、細(xì)菌都是單細(xì)胞生物，D不符合題意。23．（2023·岳陽(yáng)）農(nóng)業(yè)工作者調(diào)查了幾種農(nóng)作物整個(gè)生長(zhǎng)周期里的耗水情況，并繪成下圖。綜合分析下圖，每畝耗水量最多的作物是（）A．水稻 B．玉米 C．高粱 D．小麥【答案】A【解析】分析圖可知，水稻的耗水量最多，其次是小麥，耗水量最少的是高粱和玉米，所有A符合題意，BCD不符合題意；24．（2023·煙臺(tái)）興趣小組同學(xué)將剛摘下的蘋(píng)果葉放入70℃的熱水中（如圖），發(fā)現(xiàn)下表皮產(chǎn)生的氣泡比上表皮多。針對(duì)此現(xiàn)象，小組同學(xué)提出的問(wèn)題不適合實(shí)驗(yàn)探究的是（）A．下表皮的氣泡多是因?yàn)闅饪锥鄦?？B．葉片排出的氣體是氧氣嗎？C．為什么蘋(píng)果葉的下表皮氣孔多？D．植物體內(nèi)的水分是通過(guò)葉片的氣孔散失的嗎？【答案】C【解析】A、實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是來(lái)自于對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的規(guī)律、真相進(jìn)行深度思考，如看到下表皮產(chǎn)生的氣泡比上表皮多，可以提出問(wèn)題：“下表皮的氣泡多是因?yàn)闅饪锥鄦幔俊?，然后進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)，A不符合題意；B、看到有氣泡產(chǎn)生，可以提出問(wèn)題：“葉片排出的氣體是氧氣嗎？”然后通過(guò)收集氣泡并用帶火星的木條檢測(cè)，B不符合題意；C、看到下表皮產(chǎn)生的氣泡比上表皮多，可以提出問(wèn)題“為什么蘋(píng)果葉的下表皮氣泡多”，氣泡多的真相是因?yàn)闅饪锥?，因此不能提出“為什么蘋(píng)果葉的下表皮氣孔多？”，因此氣孔多屬于生物的規(guī)律、真相，C符合題意；D、看到有氣泡從氣孔生成，在明確氣孔是氣泡進(jìn)出葉片的途徑下，可以提出問(wèn)題“植物體內(nèi)的水分也是通過(guò)葉片的氣孔散失的嗎？”，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，D不符合題意。25．（2023·隨州）“天宮課堂”為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課，中國(guó)航天員首次在問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)向我們展示了“用筷子喝茶”的挑戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)：將飄浮在太空艙中形似果凍的“茶水”夾起，像吃菜一樣放入口中。這一過(guò)程屬于科學(xué)探究的哪一環(huán)節(jié)（）A．提出問(wèn)題 B．作出假設(shè) C．實(shí)施計(jì)劃 D．得出結(jié)論【答案】C【解析】探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案來(lái)作出假設(shè)，設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等，按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論，題干中，中國(guó)航天員首次在問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)向我們展示了“用筷子喝茶”的挑戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)：將飄浮在太空艙中形似果凍的“茶水”夾起，像吃菜一樣放入口中。這一過(guò)程屬于科學(xué)探究的實(shí)施計(jì)劃，C符合題意。第=2\*ROMANII卷（非選擇題共50分）二、綜合題：本題共6小題，每空1分，共50分。26．（2022·順昌模擬）閱讀下列描述的現(xiàn)象后，將各項(xiàng)前的數(shù)字編號(hào)填在相應(yīng)的題目中：①夏季，莊稼地里的蝗蟲(chóng)，多數(shù)有綠色的保護(hù)色；②莊稼地里生長(zhǎng)有農(nóng)作物和雜草；③蝗蟲(chóng)爭(zhēng)食著莊稼地里的農(nóng)作物；④食蟲(chóng)的鳥(niǎo)可以發(fā)現(xiàn)、啄食綠色的蝗蟲(chóng)；⑤當(dāng)發(fā)生蝗災(zāi)時(shí)，大量的蝗蟲(chóng)在遷飛時(shí)會(huì)形成一股強(qiáng)大的氣流，使蝗群能遷飛很遠(yuǎn)。在上述現(xiàn)象中：（1）屬于物種內(nèi)互助的是；（2）屬于物種內(nèi)斗爭(zhēng)的是；（3）屬于物種間競(jìng)爭(zhēng)的是；（4）屬于物種間捕食的是；（5）屬于適應(yīng)性的是?！敬鸢浮浚?）⑤（2）③（3）②（4）④（5）①【解析】（1）屬于種內(nèi)互助的是⑤大量的蝗蟲(chóng)在飛行時(shí)形成強(qiáng)大的氣流，使種群飛的更遠(yuǎn)。（2）屬干種內(nèi)斗爭(zhēng)的是③蝗蟲(chóng)爭(zhēng)食著莊稼地里的農(nóng)作物。（3）屬于種間競(jìng)爭(zhēng)的是②莊稼地里生長(zhǎng)有農(nóng)作物和雜草。（4）屬于種間捕食的是④食蟲(chóng)的鳥(niǎo)可以發(fā)現(xiàn)、啄食綠色的蝗蟲(chóng)。（5）屬于適應(yīng)的是①夏季，莊稼地里的蝗蟲(chóng)，多數(shù)有綠色的保護(hù)色。27．（2023·欽州模擬）顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。如圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同細(xì)胞圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）圖乙中顯微鏡的放大倍數(shù)是[]和[]放大倍數(shù)的乘積。（2）若想顯微鏡的視野最亮，則選擇的圖甲中的鏡頭組合為。（3）如果在進(jìn)行顯微鏡對(duì)光時(shí)，視野太暗，則應(yīng)選用面鏡和光圈。（4）在使用顯微鏡的過(guò)程中，某同學(xué)在對(duì)光后沒(méi)有在目鏡中看到白亮的視野。他采取了以下補(bǔ)救方法，你認(rèn)為不起作用的一項(xiàng)是（）A．轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器 B．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器C．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡（5）如果在使用圖乙顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中除細(xì)胞外還有很多異物，轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片異物都不動(dòng)。那么異物很可能位于[]。【答案】（1）a；目鏡；b；物鏡（2）①④（3）凹；大（4）C（5）a；目鏡【解析】（1）顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積，即乙圖中a目鏡和b物鏡的乘積；圖乙中顯微鏡的放大倍數(shù)是a目鏡和b物鏡放大倍數(shù)的乘積。（2）顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少，物像的放大倍數(shù)越大，體積變大，視野變得越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞數(shù)目越多，物像的放大倍數(shù)越小，體積變小，視野變得越亮。最亮的應(yīng)該是放大倍數(shù)最小的，組合應(yīng)是①④。（3）如果在進(jìn)行顯微鏡對(duì)光時(shí)，視野太暗，則應(yīng)選用凹面鏡和大光圈。（4）對(duì)光后看不到白亮的視野，有兩種情況，一種是對(duì)光不正確；另一種是物鏡鏡頭沒(méi)有正對(duì)通光孔，若物鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔即可；若是對(duì)光不正確，主要調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡，有時(shí)還需要更換低倍物鏡。所以調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋不起作用。（5）用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了的異物，異物的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片。轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡異物動(dòng)就在目鏡，不動(dòng)就不在目鏡；移動(dòng)載玻片，異物移動(dòng)就在載玻片，不動(dòng)就不在載玻片；如果不在物鏡和載玻片，那就一定在a目鏡上。28．（2023·扶綏模擬）中國(guó)科學(xué)院鄒承魯院士說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)許多生命科學(xué)的問(wèn)題，都要到細(xì)胞中去尋找答案。”圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是圖。你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有（任寫(xiě)兩項(xiàng)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）。（2）D的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是。切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)主要存在于植物細(xì)胞的[]中。（3）細(xì)胞分裂過(guò)程中，最重要的變化發(fā)生在[]內(nèi)。（4）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)閇]具有控制某些物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用。【答案】（1）乙；細(xì)胞壁、液泡、葉綠體（2）細(xì)胞質(zhì)；E；液泡（3）C；細(xì)胞核（4）B；細(xì)胞膜【解析】（1）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是：B細(xì)胞膜、D細(xì)胞質(zhì)和C細(xì)胞核；植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是：A細(xì)胞壁、E葉綠體和大的F液泡。乙細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，故乙屬于植物細(xì)胞，甲屬于動(dòng)物細(xì)胞。（2）D是細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)能加速與外界進(jìn)行物質(zhì)交換；植物細(xì)胞的液泡里面有細(xì)胞液，細(xì)胞液內(nèi)溶解多種物質(zhì)及色素，切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)位于E液泡內(nèi)。（3）細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，在細(xì)胞分裂前，染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。（4）B細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，能夠控制有益的物質(zhì)不隨意滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能隨意進(jìn)入細(xì)胞。29．（2023·無(wú)錫模擬）如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問(wèn)題（1）許多生物生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)是，a過(guò)程表示，該過(guò)程與細(xì)胞生長(zhǎng)、發(fā)育和密切相關(guān).（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是先復(fù)制加倍，然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。（3）[b]過(guò)程表示，圖丙所示的結(jié)構(gòu)層次叫做，圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做。（4）番茄是許多人喜歡吃的一種蔬菜，其果實(shí)內(nèi)部的果肉含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，絕大多數(shù)屬于組織，番茄中酸甜可口的汁液來(lái)自細(xì)胞的，番茄與人的結(jié)構(gòu)層次相比沒(méi)有?！敬鸢浮浚?）受精卵；細(xì)胞分裂；細(xì)胞分化（2）染色體（3）細(xì)胞分化；組織；器官（4）營(yíng)養(yǎng)；液泡；系統(tǒng)【解析】（1）植物體與動(dòng)物體相似，生長(zhǎng)發(fā)育也是從受精卵開(kāi)始的。細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞的生長(zhǎng)導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了組織。所以，植物由小長(zhǎng)大，該過(guò)程與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化是密切相關(guān)的。

故填：受精卵；細(xì)胞分裂；細(xì)胞分化

（2）從圖甲到圖乙，由一個(gè)細(xì)胞變成兩個(gè)細(xì)胞，所以a過(guò)程表示的是細(xì)胞分裂。細(xì)胞分裂時(shí)，染色體的變化最明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)復(fù)制加倍，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說(shuō)，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。

故填：染色體

（3）b過(guò)程形成了不同的細(xì)胞群，這是細(xì)胞分化，細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織，圖丙所示的結(jié)構(gòu)層次叫做組織，綠色開(kāi)花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官構(gòu)成，所以圖丁葉是器官。

故填：細(xì)胞分化；組織；器官

（4）內(nèi)部的果肉含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，絕大多數(shù)屬于語(yǔ)言組織，番茄中酸甜可口的汁液來(lái)自細(xì)胞的液泡，液泡里有細(xì)胞液，細(xì)胞液里溶解著多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，植物體的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。番茄與人的結(jié)構(gòu)層次相比沒(méi)有系統(tǒng)。

故填：營(yíng)養(yǎng)；液泡；系統(tǒng)30．（2023·龍崗模擬）資料分析閱讀以下材料，然后回答問(wèn)題。資料一：微塑料是指直徑小于5毫米的塑料碎片和顆粒，被形象地稱(chēng)為“海中的PM2.5”。微塑料容易吸附在單細(xì)胞藻類(lèi)的表面，會(huì)吸附、富集海水中的有機(jī)污染物（如DDT等），大幅提高所在區(qū)域的有毒物質(zhì)濃度。資料二：如圖1是部分海洋生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖。微塑料可以隨著洋流在海洋中擴(kuò)散，并通過(guò)食物網(wǎng)流動(dòng)。在海洋的許多浮游動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)以及大型鯨類(lèi)等生物的腸道和組織中都發(fā)現(xiàn)了微塑料。（1）資料一提到的微塑料屬于影響海洋生物的（填“生物”或“非生物”）因素。（2）資料二的圖32-1中，屬于生產(chǎn)者的是。其中展示的食物網(wǎng)由條食物鏈構(gòu)成，大魚(yú)和海豹的關(guān)系是和。（3）微塑料體積小，容易被海洋生物吸收，沿著食物鏈逐級(jí)，若圖2表示的是食物鏈（藻類(lèi)→小魚(yú)→海豹→虎鯨）中四種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，其中代表小魚(yú)的應(yīng)是。一般情況下，海洋中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，說(shuō)明海洋生態(tài)系統(tǒng)具有一定的，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定。（4）生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，作為生物圈中的一員，我們應(yīng)該怎么做才能減少微塑料對(duì)環(huán)境和人的危害？（答一條即可）。【答案】（1）非生物（2）藻類(lèi)；6；捕食；競(jìng)爭(zhēng)（“捕食”和“競(jìng)爭(zhēng)”順序可以調(diào)換）（3）累積；乙；自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；限度的（4）少用塑料制品，將塑料制品回收利用等（合理即可）【解析】（1）資料一提到的微塑料為無(wú)生命的物質(zhì)，屬于影響海洋生物的非生物因素。

（2）生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成；非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等；生物部分包括生產(chǎn)者—植物，消費(fèi)者—?jiǎng)游铮纸庹摺?xì)菌、真菌，資料二中，屬于生產(chǎn)者的是藻類(lèi)，圖中的食物網(wǎng)中的食物鏈有：藻類(lèi)植物→磷蝦→小須鯨→虎鯨，藻類(lèi)植物→浮游動(dòng)物→大魚(yú)→虎鯨，藻類(lèi)植物→小魚(yú)→大魚(yú)→虎鯨，藻類(lèi)植物→小魚(yú)→海豹→虎鯨，藻類(lèi)植物→浮游動(dòng)物→大魚(yú)→海豹→虎鯨，藻類(lèi)植物→小魚(yú)→大魚(yú)→海豹→虎鯨，一共6條，由1圖可以看出，大魚(yú)和海豹有個(gè)共同的食物小魚(yú)，海豹以大魚(yú)喂食物，所以，大魚(yú)和海豹的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)。

（3）有些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)很難被分解，無(wú)法被排出，因此有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多，所以，微塑料體積小，容易被海洋生物吸收，沿著食物鏈逐級(jí)積累，可以判斷，丁為生產(chǎn)者，甲為最高級(jí)消費(fèi)者，食物鏈為丁→乙→丙→甲，對(duì)應(yīng)食物鏈藻類(lèi)→小魚(yú)→海豹→虎鯨時(shí)，代表小魚(yú)的是乙，般情況下，海洋中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，說(shuō)明海洋生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有一定的限度的，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。

（4）生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，作為生物圈中的一員，我們應(yīng)該減少微塑料對(duì)環(huán)境和人的危害，從身邊小事做起，少用塑料制品，將塑料制品回收利用，逛超市可自帶可重復(fù)利用的布袋等。31．（2023·揭東模擬）