統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第18課中國(guó)人失掉自信力了嗎練習(xí)題（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第18課中國(guó)人失掉自信力了嗎練習(xí)題（含答案）積累與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A.麻醉(zuì)誆騙(kuàng)脊梁(jǐ)B.渺茫(miǎo) 省悟(shěnɡ) 脂粉(zhī)C.籠罩(lǒng) 抹殺(mǒ) 宰相(xiàng)D.慨嘆(kǎi) 玄虛(xuàn) 筋骨(jīn)2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思不合句意的一項(xiàng)是()A.這就是中國(guó)的脊梁(比喻在國(guó)家、民族或團(tuán)體中起中堅(jiān)作用的人)。B.必須不被搽在表面的自欺欺人(用自己都難以置信的話或手法來(lái)欺騙別人;既欺騙自己也欺騙別人)的脂粉所誆騙。C.信“地”和“物”,還是切實(shí)的東西,國(guó)聯(lián)就渺茫。(因遙遠(yuǎn)而模糊不清)D.一到求神拜佛,可就玄虛(空而不切實(shí),不可信)之至了。3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.中考臨近,室友們都在認(rèn)真復(fù)習(xí),丁剛卻苦心孤詣地沉迷游戲。B.這道數(shù)學(xué)題很難,在老師的反復(fù)講解下,同學(xué)們終于大徹大悟了。C.她性格孤僻,常常妄自菲薄,大家都認(rèn)為她是一個(gè)自負(fù)的人。D.色彩晶瑩的琉璃珠子散得到處都是,在日光下折射出炫目的光,令人眼花繚亂。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.由于進(jìn)攻技術(shù)單一,使球隊(duì)面對(duì)強(qiáng)敵束手無(wú)策。B.81歲的胡院士在摘得山東科技最高獎(jiǎng)后,殷殷囑咐“科技創(chuàng)新還要靠年輕人”。C.看到滿山青翠的草木和悅耳的鳥鳴,他頓時(shí)感到身心舒暢。D.5月24日,大約有260多名干部職工在現(xiàn)場(chǎng)聆聽了道德模范們的報(bào)告。5、下列對(duì)文段中有關(guān)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，實(shí)干成就偉業(yè)。正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造，我們擁有了歷史的輝煌（），也正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造，我們擁有了今天的成就。歷經(jīng)百年奮斗，黨領(lǐng)導(dǎo)人民自力更生、發(fā)憤圖強(qiáng)、英勇斗爭(zhēng)，取得了革命、建設(shè)、改革的偉大成就，書寫下名為“中國(guó)奇跡”的壯麗史詩(shī)。社會(huì)主義是干出來(lái)的——從浴血奮戰(zhàn)的革命年代、到熱火朝天的建設(shè)歲月、再到波瀾壯闊的改革大潮，無(wú)數(shù)勞動(dòng)群眾的熱血與汗水匯成江海，共同在祖國(guó)大地上奔騰出國(guó)家發(fā)展與時(shí)代進(jìn)步的朵朵浪花。A．文段括號(hào)中應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是逗號(hào)。B．“中國(guó)奇跡”加引號(hào)有表特殊含義的作用。C．文中的破折號(hào)表示后面內(nèi)容是對(duì)前面內(nèi)容的說(shuō)明。D．文中的多處頓號(hào)都用在句子內(nèi)部并列的詞或短語(yǔ)之間，表示停頓。6.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①漢字書法是中華民族獨(dú)有的優(yōu)秀文化，規(guī)范書寫漢字是進(jìn)行書面交流的基本保證。②為此，浙江省多家媒體及資深專家共同策劃了免費(fèi)培訓(xùn)書法教師的“蒲公英計(jì)劃”。③但是當(dāng)前中小學(xué)書法教學(xué)的普及率太低，書法專業(yè)師資不足的問(wèn)題日益凸顯。A.③②①B.②①③C.①③②D.②③①7.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A.《中國(guó)人失掉自信力了嗎》寫于1934年,是魯迅先生為批駁抗日前途悲觀的論調(diào)、鼓舞民族自信而寫的一篇雜文,后收入《且介亭雜文》集。B.“正史”即清高宗(乾隆)詔定的從《史記》到《明史》共二十四部紀(jì)傳體史書,也就是后世所說(shuō)的二十四史。C.梁?jiǎn)⒊凇缎率穼W(xué)》中說(shuō):“二十四史非史也,二十四姓之家譜而已?！币馑际钦f(shuō):二十四史不是史書,而是二十四個(gè)姓氏的家譜罷了。D.課文批駁敵論點(diǎn)的方法是直接批駁和間接批駁相結(jié)合。先用駁論證的方式直接批駁,后用正面立論的方法間接批駁。8．填空。①議論有兩種方式，它們是________和________。前者是________，后者是________。②駁論文章圍繞批判對(duì)方片面的、錯(cuò)誤的甚至反動(dòng)的論點(diǎn)，常采用三種方法，它們是________、________、________。③《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一文中，作者所批駁的敵論點(diǎn)是________。作者所采取的批駁方法是________。9.讀名著，長(zhǎng)見聞。一個(gè)漢子挑著一副擔(dān)桶，走上山岡來(lái)。眾軍看見了，便問(wèn)：'你桶里是什么東西?'那漢子應(yīng)道：“是白酒?！北娷娚塘康溃骸拔覀冇譄嵊挚?，何不買些吃?”正在那里湊錢。楊志見了，喝道：“你們又做什么?”眾軍道：“買碗酒吃?！睏钪菊{(diào)過(guò)樸刀桿便打，罵道：“你們不聽灑家言語(yǔ)，胡亂便要買酒吃，好大膽!”眾軍道：“沒(méi)事又來(lái)?yè)v亂。我們自湊錢買酒吃，關(guān)你啥事，也來(lái)打人。”楊志道:'你這村人明白什么，只顧貪吃，全不曉得路途上的事情艱難。多少好漢，被蒙汗藥麻翻了。”(選文有刪改)以上文字選自《》(小說(shuō))，楊志一行人押運(yùn)的是(貨物名稱)，根據(jù)本段文字，簡(jiǎn)要概括楊志的性格特征(至少2點(diǎn))。10.五彩繽紛的花季,朝氣蓬勃的青春。青春,是人生交響曲中最燦爛的樂(lè)章。正值花季雨季的我們,應(yīng)該珍愛青春,健康成長(zhǎng)。現(xiàn)在,讓我們一起走進(jìn)“青春隨想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。【海報(bào)宣傳】為擴(kuò)大本次活動(dòng)的宣傳影響,班長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一張海報(bào)。他根據(jù)下面語(yǔ)段中的畫線句擬出了海報(bào)宣傳語(yǔ)的前半句,請(qǐng)你續(xù)寫后半句。(要求:與前半句語(yǔ)意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等)曾經(jīng)年少愛追夢(mèng),一心只想往前飛。是的,正值花季雨季的我們,都擁有燦爛的天真笑容,都擁有五彩的青春夢(mèng)想,但只有珍惜美好的青春歲月,不讓似水的年華付之東流,用我們的活力、智慧、汗水去拼搏,去奮斗,才能譜寫一曲無(wú)悔的青春之歌。宣傳語(yǔ):擁有青春五彩夢(mèng),____________________________________________。

【板塊設(shè)計(jì)】活動(dòng)期間,每位同學(xué)都要辦一期以“青春暢想”為主題的手抄報(bào),請(qǐng)你參照示例,再設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊。示例板塊一:青春的宣言板塊二:青春座右銘板塊三:

板塊四:

【青春感想】邁進(jìn)“青春的門檻”,我們會(huì)嘗到人生的酸甜苦辣。閱讀下面的材料,寫出自己的感想。(30字左右)時(shí)間老人給了每人一個(gè)名叫“青春”的盒子,誰(shuí)對(duì)這個(gè)盒子特別珍惜,誰(shuí)擁有青春的時(shí)間就會(huì)越長(zhǎng)。一天,時(shí)間老人看到一個(gè)16歲的小伙子沒(méi)精打采、垂頭喪氣,而一個(gè)60歲的老人卻笑容可掬、生氣勃勃。時(shí)間老人覺(jué)得非常奇怪,好奇地先打開了老人的“青春”盒子,發(fā)現(xiàn)里面裝的是寬容、愛心、樂(lè)觀、自信、勇敢,而打開小伙子的“青春”盒子,發(fā)現(xiàn)里面裝的是自私、嫉妒、悲觀、自卑。閱讀理解閱讀課內(nèi)文段，按要求答題。

①“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過(guò)日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。

②我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。

③這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。

--節(jié)選自《中國(guó)人失掉自信力了嗎》

11.選文中作者論述的觀點(diǎn)是什么？

請(qǐng)結(jié)合第②段，列舉兩個(gè)能稱之為“中國(guó)的脊梁”的歷史人物。

綜合選文及下面的鏈接材料，你認(rèn)為“中國(guó)的脊梁”有怎樣的特點(diǎn)？

【鏈接材料】2019年5月初，美國(guó)發(fā)表聲明：停止向華為公司出售包括芯片在內(nèi)的一切零部件。華為下屬集團(tuán)海思科技總裁致信每一位員工：“這個(gè)至暗的日子，是每一位海思兒女成為時(shí)代英雄的日子，十年‘備胎’，一朝轉(zhuǎn)正……我們知道前路至為艱辛，更需要巨大的勇氣，決心和毅力……”面對(duì)美國(guó)霸凌行為，華為人依靠科技優(yōu)勢(shì)，戰(zhàn)略“備胎”，風(fēng)雨無(wú)阻，穩(wěn)健前行。（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。強(qiáng)盜的自供現(xiàn)在有些不了解歷史的人，錯(cuò)誤地說(shuō)中國(guó)的貧窮落后，都是人民起來(lái)鬧革命鬧的。照他們看來(lái)，似乎對(duì)帝國(guó)主義的侵略應(yīng)該不抵抗，當(dāng)順民，把中國(guó)歸入帝國(guó)主義國(guó)家的版圖，今天中國(guó)人的生活，也就會(huì)達(dá)到歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的水平了。這種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)直是白日做夢(mèng)，說(shuō)胡話。帝國(guó)主義為什么要侵略中國(guó)？難道是來(lái)幫助中國(guó)富強(qiáng)的？當(dāng)然不是。他們來(lái)，是為了吃我們的肉，吸我們的血，搶奪我們的財(cái)富。當(dāng)時(shí)八國(guó)聯(lián)軍的統(tǒng)帥，德國(guó)人瓦德西，于1900年10月23日給德國(guó)皇帝寫了一份報(bào)告。這份報(bào)告可以說(shuō)是這個(gè)強(qiáng)盜頭子的自供狀。看一看這個(gè)自供狀，對(duì)于認(rèn)識(shí)這些帝國(guó)主義者的面目，是大有好處的。瓦德西先說(shuō)了一個(gè)總的印象：“所有市區(qū)，多被毀壞?！彼f(shuō)：“聯(lián)軍占領(lǐng)北京之后，曾特許軍隊(duì)公開搶劫3日?！蓖叩挛髟谶@里寫了一個(gè)旁注：“正式特許搶劫3日，系自8月16日至18日為止?！睋尳俣劣凇肮_，”而且又是“正式”“特許”的搶劫，聽起來(lái)好像是奇聞，但又確是事實(shí)。這樣的軍隊(duì)，不叫它們強(qiáng)盜，還能叫什么呢？14．文中“強(qiáng)盜”指的是[]A．瓦德西B．德國(guó)人C．德國(guó)皇帝D．八國(guó)聯(lián)軍15．把“這樣的軍隊(duì)，不叫它們強(qiáng)盜，還能叫什么呢？”這個(gè)句子換成陳述句。________16．瓦德西對(duì)搶劫總的印象是________。17．帝國(guó)主義侵略中國(guó)的目的是________。18．文中“這種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)”究竟錯(cuò)在哪里？（多項(xiàng)選擇）[]A．不了解中國(guó)革命的歷史，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到中國(guó)人民革命運(yùn)動(dòng)的重大歷史意義。B．這是白日做夢(mèng)，說(shuō)胡話。C．在抵抗外來(lái)侵略這個(gè)問(wèn)題上，奉行不抵抗政策，甘當(dāng)“亡國(guó)奴?！盌．沒(méi)有認(rèn)清帝國(guó)主義侵略的真正目的和強(qiáng)盜本性。19．文段采用揭露和批判相結(jié)合的論證方法。這樣寫有什么好處？選出正確的一項(xiàng)[]A．表明帝國(guó)主義侵略中國(guó)是歷史事實(shí)，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。B．深刻有力地揭露了帝國(guó)主義的錯(cuò)誤本質(zhì)，增強(qiáng)了批判的力量。C．把帝國(guó)主義的丑態(tài)描寫得更加逼真，生動(dòng)形象。D．把瓦德西的所見所聞敘寫得更加具體、細(xì)致。（三）閱讀下面的文字,完成各題。自知與自勝駱玉明①老子云:“知人者智,自知者明。勝人者有力,自勝者強(qiáng)。”這簡(jiǎn)短的格言,關(guān)系到人類生活中極其重要又古老常新的問(wèn)題。②先說(shuō)“自知”。老子把“知人”和“自知”做了簡(jiǎn)明扼要的判別。所謂“知人者智”,是說(shuō)了解他人,是智慧和能力上的表現(xiàn);“自知者明”,是說(shuō)了解自己,才是內(nèi)心明澈的表現(xiàn)。但要真正達(dá)到自知,必須克服某種障礙,才有可能,否則,再多的智慧也不足以自知。③自知的障礙何在?現(xiàn)代心理學(xué)表明:自我肯定是人的行動(dòng)動(dòng)力,然而這種需要又常常同冷靜的自我認(rèn)識(shí)形成沖突,甚至使自我認(rèn)識(shí)不能發(fā)揮作用。西楚霸王項(xiàng)羽敗于垓下,反復(fù)地說(shuō):“此天亡我,非戰(zhàn)之罪也!”他能夠笑對(duì)失去天下乃至死亡,卻不能夠承認(rèn)自己在政治和諸多方面不及劉邦,而造成了最終失敗。司馬遷雖對(duì)項(xiàng)羽頗多同情,但對(duì)他的至死不悟、歸罪于天,仍然指斥說(shuō):“豈不謬哉!”④出于自我肯定需要,人們常把理想自我當(dāng)作真實(shí)自我,沉浸在虛幻的滿足中?！额伿霞矣?xùn)》有一則故事:在并州有一士族子弟,好作詩(shī)賦,淺陋可笑。旁人有意嘲弄,虛辭贊美,他信以為真,大擺酒宴,招延聲譽(yù)。他老婆流淚苦勸,此人長(zhǎng)嘆:“才華不為妻子所容,何況行路!”這也許是有些極端化的例子,但那種因?yàn)楹翢o(wú)根據(jù)的自負(fù),而喪失自知之明的人,在我們每個(gè)人周圍都不難看到。(甲)⑤而牽涉到權(quán)力和利益的分配時(shí),普遍現(xiàn)象是,每個(gè)人都覺(jué)得自己應(yīng)該占較大的一份。倘因此發(fā)生沖突,人總是傾向于把過(guò)失歸于他人,認(rèn)為自己有充分理由。所謂“公平”雖是人所共認(rèn)的原則,但具體事情中,許多人卻只承認(rèn)符合自己需求的狀態(tài)才是公平的,否則就是不公平的。在自知面前的這層障礙,簡(jiǎn)單說(shuō)是不能把“自我”與“他人”放在同等地位看待。道理雖然簡(jiǎn)單,但知易行難。(乙)⑥再來(lái)說(shuō)說(shuō)“自勝”,顧名思義就是克制、戰(zhàn)勝自我。老子也把“勝人”和“自勝”做了簡(jiǎn)明扼要的判別?！皠偃苏哂辛Α?這很容易明白:能否戰(zhàn)勝別人,完全看力量對(duì)比,力量大的便能取勝。戰(zhàn)勝自己卻不是表面力量所能做到的,它需要一種內(nèi)在的、根本意義上的強(qiáng)大?！白詣佟北取皠偃恕备щy,是因?yàn)槲覀冏陨淼娜烁袢毕菀约皭毫拥牧?xí)性,都是根深蒂固的東西,是“自我”的構(gòu)成因素。一個(gè)人性格暴躁,并不是他要這樣,而是暴躁已經(jīng)成為他對(duì)自己不滿意的事物的自我反應(yīng)。⑦在另一種意義上,“自勝”可理解為:在自我與他人關(guān)系中,不必把注意力放在如何壓倒別人上,只需要關(guān)心如何發(fā)展自己、完善自己。人必須戰(zhàn)勝自我的人格缺陷,才談得上發(fā)展和完善。一般人說(shuō)“勝”時(shí),總是把眼睛盯著某個(gè)對(duì)手,老子則認(rèn)為這至多能達(dá)到相比較的“有力”,而不能達(dá)到真正的“強(qiáng)”?！白詣僬邚?qiáng)”是一種更高層次上的“勝”,也可以說(shuō)是不勝而“勝”。生活中我們確實(shí)可以看到,一個(gè)真正強(qiáng)大的人,不需要說(shuō)自己勝過(guò)誰(shuí),不把他人看作對(duì)手,人們自然而然地會(huì)承認(rèn)他,尊重他。⑧老子“自勝”的道理不僅適用于個(gè)人,同樣適用于民族、國(guó)家。一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家,與其追求“勝人者有力”,不如追求“自勝者強(qiáng)”,后者才是真正的、根本的“勝”。(丙)(選自《讀者》,有刪改)20.下列對(duì)文章的理解和分析正確的一項(xiàng)是()A.知人,僅是智慧上的表現(xiàn),而自知才是更難達(dá)到內(nèi)心明澈的人生境界。B.項(xiàng)羽不承認(rèn)自己的不足,無(wú)法自知的原因是自我肯定,不能冷靜認(rèn)識(shí)自我。C.要達(dá)到自知,只需要把“自我”和“他人”放在同等地位看待,就可自知者勝。D.我們自身根深蒂固的人格缺陷、惡劣習(xí)性,是由“自勝”比“勝人”困難造成的。21.下面事例填入原文甲、乙、丙的哪一處最恰當(dāng)?并簡(jiǎn)述理由?！拔逅摹鼻昂?以魯迅為代表的先進(jìn)知識(shí)分子,以激烈的態(tài)度攻擊中國(guó)的所謂“民族劣根性”,以警醒國(guó)人,求得自救,也正是看到了這一點(diǎn)。22.結(jié)合文本談?wù)勅绾瓮黄啤白灾边@層障礙。（四）閱讀下面的文字，完成下面小題。幸福的家庭——擬許欽文注魯迅“……做不做全由自己的便；那作品，像太陽(yáng)的光一樣，從無(wú)量的光源中涌出來(lái)，不像石火，用鐵和石敲出來(lái)，這才是真藝術(shù)。那作者，也才是真的藝術(shù)家?！遥@算是什么？”他想到這里，忽然從床上跳起來(lái)了。他早已想過(guò)，須得撈幾文稿費(fèi)維持生活了；投稿的地方，先定為幸福月報(bào)社，因?yàn)闈?rùn)筆似乎比較的豐。范圍嗎，就定家庭。他跳下臥床，四五步就走到書桌面前，坐下去，抽出一張綠格紙，毫不遲疑，但又自暴自棄似的寫下一行題目：幸福的家庭。他的筆立刻停滯了；他仰了頭，兩眼瞪著房頂，正在安排那安置這“幸福的家庭”的地方。他想：“北京？不行，死氣沉沉，連空氣也是死的。江蘇浙江天天防要開仗；福建更無(wú)須說(shuō)。四川，廣東？都正在打。山東河南之類？——阿阿，要綁票的，倘使綁去一個(gè)，那就成為不幸的家庭了。上海天津的租界上房租貴；……①他又想來(lái)想去，又想不出好地方，于是終于決心，假定這“幸福的家庭”所在的地方叫作A?！翱傊?，這幸福的家庭一定須在A，無(wú)可磋商。家庭中自然是兩夫婦，自由結(jié)婚的。他們非常平等，十分自由。而且受過(guò)高等教育，優(yōu)美高尚……”“不行不行，那不行！二十五斤！”他聽得窗外一個(gè)男人的聲音，不由的回過(guò)頭去看，窗幔垂著，日光照著，明得他的眼睛昏花了；接著是小木片撒在地上的聲響?！安幌喔?，”他又回過(guò)頭來(lái)想，“什么‘二十五斤’？——他們是優(yōu)美高尚，很愛文藝的?！彼X(jué)得胃里有點(diǎn)空虛了，放下筆，用兩只手支著頭，教自己的頭像地球儀似的在兩個(gè)柱子間掛著?！啊麄儍扇苏谟梦绮?，”他想，“廚子送上菜來(lái)，——中國(guó)菜。什么‘二十五斤’？不管他。為什么倒是中國(guó)菜？……”“劈柴，……”他吃驚的回過(guò)頭去看，靠左肩，便立著他自己家里的主婦，兩只陰凄凄的眼睛恰恰釘住他的臉?！笆裁?？”他以為她來(lái)攪擾了他的創(chuàng)作，頗有些憤怒了?！芭?，都用完了，今天買了些。前一回還是十斤兩吊四，今天就要兩吊六。我想給他兩吊五，好不好？“好好，就是兩吊五。”‘稱得太吃虧了。他一定只肯算二十四斤半；我想就算他二十三斤半，好不好？”“唔唔，五五二十五，三五一十五，……”他停了一會(huì)，忽而奮然的抓起筆來(lái)，就在寫著一行“幸福的家庭”的綠格紙上起算草，起了好久，這才仰起頭來(lái)說(shuō)道：“五吊八！”“那是，我這里不夠了，還差八九個(gè)……?！彼殚_書桌的抽屜，一把抓起所有的銅元，不下二三十，放在她攤開的手掌上，看她出了房，才又回過(guò)頭來(lái)向書桌。于是他仍復(fù)恍恍惚惚的想——“什么菜？菜倒不妨奇特點(diǎn)。滑溜里脊，蝦子海參，實(shí)在太凡庸。我偏要說(shuō)他們吃的是‘龍虎斗’，也就是蛇和貓?？傊?，這第一碗一定是‘龍虎斗’，無(wú)可磋商?！薄坝谑且煌搿埢⒍贰瘮[在桌子中央了，他們兩人同時(shí)捏起筷子，指著碗沿，笑瞇瞇的你看我，我看你……”“這似乎有點(diǎn)肉麻，哪有這樣的家庭？唉唉，我的思路怎么會(huì)這樣亂，這好題目怕是做不完篇的了?！彼K于忍耐不住，回過(guò)頭去。②就在他背后的書架的旁邊，已經(jīng)出現(xiàn)了一座白菜堆，下層三株，中層兩株，頂上一株，向他疊成一個(gè)很大的A字?！鞍ΠΓ　彼泽@的嘆息，同時(shí)覺(jué)得臉上驟然發(fā)熱了?！坝酢！彼荛L(zhǎng)的噓一口氣，仍然想，“幸福的家庭的房子要寬綽。有一間堆積房，白菜之類都到那邊去。那臥室又一間，床底下很干凈，……”他當(dāng)即一瞥自己的床下，劈柴已經(jīng)用完了，只有一條稻草繩，卻還死蛇似的懶懶的躺著。拍！他腰骨筆直了，因?yàn)樗鶕?jù)經(jīng)驗(yàn)，知道這一聲“拍”是主婦的手掌打在三歲的女兒的頭上的聲音?！靶腋５募彝?，……”他聽到孩子的嗚咽了，但還是腰骨筆直的想，“孩子是生得遲的?；蛘卟蝗鐩](méi)有，兩個(gè)人干干凈凈……”他聽得鳴咽聲高了起來(lái)，也就站了起來(lái)，鉆過(guò)門幕，開了風(fēng)門，聞得一陣煤油氣。孩子就躺倒在門的右邊，臉向著地，一見他，便“哇”的哭出來(lái)了?！鞍ⅲ煤?，莫哭莫哭，我的好孩子?！彼麖澫卵ケＫЯ怂剞D(zhuǎn)身，看見門左邊還站著主婦，也是腰骨筆直，然而兩手插腰，怒氣沖沖的似乎預(yù)備開始練體操?！斑B你也來(lái)欺侮我！——連油燈也要翻了它！晚上點(diǎn)什么？……”“阿阿，好好，莫哭莫哭，”他把那些發(fā)抖的聲音放在腦后，抱她進(jìn)房，說(shuō)，“莫哭了呵，好孩子。爹爹做‘貓洗臉’給你看?！彼瑫r(shí)伸長(zhǎng)頸子，伸出舌頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的對(duì)著手掌舔了兩舔，就用這手掌向了自己的臉上畫圓圈?！昂呛呛牵▋??！彼托ζ饋?lái)了。“是的是的，花兒?！彼诌B畫上幾個(gè)圓圈，這才歇了手，只見她還是笑迷迷的掛著眼淚對(duì)他看。他忽而覺(jué)得，她那可愛的天真的臉，正像五年前的她的母親，通紅的嘴唇尤其像，不過(guò)縮小了輪廓。那時(shí)也是晴朗的冬天，她聽得他說(shuō)決計(jì)反抗一切阻礙，為她犧牲的時(shí)候，也就這樣笑迷迷的掛著眼淚對(duì)他看。他惘然的坐著，仿佛有些醉了。“阿阿，可愛的嘴唇……”他想。門幕忽然掛起，劈柴運(yùn)進(jìn)來(lái)了。他也忽然驚醒，一定睛，只見孩子還是掛著眼淚，而且張開了通紅的嘴唇對(duì)他看?！白齑健彼蚺赃呉黄?，劈柴正在進(jìn)來(lái)，“……恐怕將來(lái)也就是五五二十五，九九八十一！……而且兩只眼睛陰凄凄……?！彼胫?，隨即粗暴的抓起那寫著一行題目和一堆算草的綠格紙來(lái)，揉了幾揉，又展開來(lái)給她拭去了眼淚和鼻涕，就將紙團(tuán)用力的擲在紙簍里。但他又立刻覺(jué)得對(duì)于孩子有些抱歉了，重復(fù)回頭，目送著她獨(dú)自煢煢的出去；耳朵里聽得木片聲。他想要定一定神，便又回轉(zhuǎn)頭，閉了眼睛，息了雜念，平心靜氣的坐著。他看見眼前浮出一朵扁圓的烏花，橙黃心，從左眼的左角漂到右，消失了；接著一朵明綠花，墨綠色的心；③接著一座六株的白菜堆，屹然的向他疊成一個(gè)很大的A字。一九二四年二月一八日（選自《彷徨》，有刪改）【注】本文發(fā)表時(shí)篇末有作者的《附記》，部分內(nèi)容如下：“我于去年在《晨報(bào)副刊》上看見許欽文君的《理想的伴侶》的時(shí)候，就忽而想到這一篇的大意，且以為倘用了他的筆法來(lái)寫，倒是很合式的?！?3．作者為什么不交代主角姓名，而以“他”代替？24．結(jié)合文中畫橫線句的語(yǔ)言特點(diǎn)，簡(jiǎn)析人物形象。（1）“劈柴，都用完了，今天買了些。前一回還是十斤兩吊四，今天就要兩吊六。我想給他兩吊五，好不好？（2）“連你也來(lái)欺侮我！——連油燈也要翻了它！晚上點(diǎn)什么？……”25．聯(lián)系全文，理解字母“A”在文中畫波浪線處的各自意蘊(yùn)。26．魯迅稱此文模仿了許欽文的《理想的伴侶》，試分析此文以推斷許文的主要寫作特色。答案1.C2.C3.D4.B5.A6.C7.C8.．①立論；駁論，正面提出自己的主張，用事實(shí)和道理加以論證，說(shuō)明它是正確的；駁斥對(duì)方錯(cuò)誤的論點(diǎn)，在駁斥中樹立起自己正確的觀點(diǎn)。②駁論點(diǎn)；駁論據(jù)；駁論證。③中國(guó)人失掉自信力了；先駁論據(jù)，后駁論點(diǎn)。9.《水滸傳》，生辰綱，小心謹(jǐn)慎、粗暴蠻橫(嚴(yán)厲)。10.【海報(bào)宣傳】示例莫讓年華付水流【板塊設(shè)計(jì)】示例青春期知識(shí)/青春的心愿/青春的頌歌(寫出兩個(gè)即可)【青春感想】示例①我們要用自己的熱情、自信與勇敢邁入青春的門檻,活出人生的精彩。②真正的青春應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握人生的方向,積極進(jìn)取,這樣我們的生命才能煥發(fā)迷人的光彩。11.我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。12.畢昇；商鞅。13.我認(rèn)為“中國(guó)的脊梁”的特點(diǎn)有：埋頭苦干，拼命硬干、有巨大的勇氣，決心和毅力，有確信，不自欺。14．D15．這樣的軍隊(duì)，只能叫它們強(qiáng)盜，不能叫別的16．所有的市區(qū)，多被破壞17．吃我們的肉，吸我們的血，搶奪我們的財(cái)富18．ACD19．D20.B21.丙處。魯迅事例從喚醒國(guó)民改變民族劣根性的角度舉例,論證了國(guó)家和民族自勝者強(qiáng)的分論點(diǎn);