第一章 造型的觀念與平面構(gòu)成課件

構(gòu)成設(shè)計(jì)

平面構(gòu)成

第一章造型的觀念與平面構(gòu)成課程安排上篇平面構(gòu)成

第一章造型的觀念與平面構(gòu)成——平面構(gòu)成的歷史、目的和造型分類第二章基本形的創(chuàng)建與組合形式——形象構(gòu)成要素（點(diǎn)、線、面）第三章空間的構(gòu)圖骨骼與圖形的構(gòu)成——空間骨格構(gòu)圖種類與構(gòu)建方式第四章形象構(gòu)成——重復(fù)、漸變、發(fā)射、近似、特異、對(duì)比、矛盾空間

肌理構(gòu)成第五章平面構(gòu)成習(xí)作圖例第一章造型的觀念與平面構(gòu)成課程安排下篇色彩構(gòu)成

第六章色彩與色彩構(gòu)成——色彩現(xiàn)象、色彩構(gòu)成的實(shí)踐第七章色彩的概念——光源、光與色、物體色與固有色第八章色彩的屬性——色彩的范疇、色彩三要素、色立體第九章色彩混合——加色、減色和中性混合第十章色彩對(duì)比——色彩的錯(cuò)覺(jué)、同時(shí)對(duì)比與連續(xù)對(duì)比、色彩三要素的

對(duì)比、冷暖對(duì)比、面積形狀肌理與色彩的對(duì)比第十一章色彩心理——色彩的象征與聯(lián)想、色彩的感覺(jué)第十二章色彩調(diào)和與構(gòu)成法則——色彩調(diào)和、構(gòu)成法則第十三章色彩構(gòu)成習(xí)作圖例第一章造型的觀念與平面構(gòu)成平面構(gòu)成的材料與工具紙

白卡紙、繪圖紙、素描紙均可作為平面構(gòu)成的練習(xí)用紙。

水彩紙等質(zhì)地較粗糙的紙不適宜繪制精細(xì)的圖形，但可以產(chǎn)生一些突出的質(zhì)感效果?？截惣垼蛩峒垼┛梢员ＷC畫面的整潔。作業(yè)為存放方便，應(yīng)裝裱在面積較大，質(zhì)地較厚的卡紙或銅版紙上。筆鉛筆，平面構(gòu)成在草圖階段主要使用鉛筆。2B、HB、H三種型號(hào)的都可以用。針管筆，有粗細(xì)各種型號(hào)，主要用于草圖或正規(guī)制圖中的勾畫。另外簽字筆也可代替使用。鴨嘴筆（直線筆），能與直尺或圓規(guī)組合畫出規(guī)矩的粗細(xì)不同的直線或曲線。第一章造型的觀念與平面構(gòu)成其它工具：裁紙刀、直尺、三角板、圓規(guī)、曲線版、丁字尺等。第一章造型的觀念與平面構(gòu)成1、平面構(gòu)成繪制材料著色材料顏料（廣告顏料、水彩顏料、油畫顏料、印刷油墨、碳素墨水、彩色墨水墨汁等）染料（奇異筆、麥克筆等）涂料（透明漆、調(diào)和漆等）剪貼材料（各種色紙、舊畫報(bào)、圖片等）被著色材料畫紙（灰卡紙、素描紙、水彩紙、瓦楞紙等）印刷用紙（銅版紙等）筆記用紙（宣紙、描圖紙等）剪貼材料（轉(zhuǎn)印紙、玻璃紙、膠帶、雙面膠、封箱膠等）其他各種特種紙第一章造型的觀念與平面構(gòu)成2、平面構(gòu)成繪制工具（1）描繪工具毛筆、鉛筆、鋼筆、圓珠筆、蠟筆、色粉筆、炭筆、直線筆、曲線筆等（2）尺類直尺、三角尺、丁字尺、曲線板以及各種模板等（3）計(jì)測(cè)用具比例尺、游標(biāo)尺等(4)描圖用具圓規(guī)、橢圓描圖器、兩腳規(guī)等(5)切削工具美工刀、剪刀、裁刀等(6)挖洞工具訂書機(jī)、打孔機(jī)等第一章造型的觀念與平面構(gòu)成剪刀、尺、膠水、紙等基本材料。彩鉛第一章造型的觀念與平面構(gòu)成各種各樣的紙?？埖谝徽略煨偷挠^念與平面構(gòu)成瓶蓋用筆蓋蘸顏料在紙上拓印第一章造型的觀念與平面構(gòu)成樹枝紙團(tuán)第一章造型的觀念與平面構(gòu)成第一章造型的觀念與平面構(gòu)成對(duì)構(gòu)成的理解和相關(guān)背景構(gòu)成

概念：是藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的統(tǒng)稱核心：1、造型要素——形態(tài)的基本元素（點(diǎn)、線、面）、結(jié)構(gòu)色彩、

材料、技法等2、構(gòu)成原則——美學(xué)原則、構(gòu)成形式的方法和表現(xiàn)形式現(xiàn)代設(shè)計(jì)產(chǎn)生的背景“包豪斯”,世界上第一所設(shè)計(jì)學(xué)院，是現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的發(fā)源地。建筑設(shè)計(jì)家格洛比烏斯任院長(zhǎng)，他提出“藝術(shù)與技術(shù)的新統(tǒng)一”。在包豪斯的課程中設(shè)有以“構(gòu)成”為核心的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程體系，“構(gòu)成”是包豪斯設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課體系中一門重要課程。第一章造型的觀念與平面構(gòu)成俄國(guó)設(shè)計(jì)師塔特林1919年設(shè)計(jì)的第三國(guó)際紀(jì)念碑手稿20世紀(jì)20年代俄國(guó)前衛(wèi)藝術(shù)家設(shè)計(jì)的電影1923年“德國(guó)包豪斯學(xué)院設(shè)計(jì)作品展”招貼廣告構(gòu)成主義設(shè)計(jì)特點(diǎn)通常以“幾何形、結(jié)構(gòu)形、抽象形、邏輯性或次序性”來(lái)描述。第一章造型的觀念與平面構(gòu)成包豪斯創(chuàng)始人格羅皮烏斯前衛(wèi)藝術(shù)家波洛克的意義并不是他的畫面，而是他的繪畫方式。第一章造型的觀念與平面構(gòu)成黑白紅包豪斯風(fēng)格最崇拜的三種顏色，著名建筑師格佩斯曾說(shuō)過(guò)它們是最中性也是最高貴的顏色。美國(guó)藝術(shù)家克里斯斯坦森作品《色場(chǎng)派》第一章造型的觀念與平面構(gòu)成一、構(gòu)成的目的1、創(chuàng)建“有意義”的形2、對(duì)形式元素的探索研究二、構(gòu)成的對(duì)象1、有美學(xué)功能的欣賞性作品2、有實(shí)用價(jià)值的“產(chǎn)品造型”三、造型的概念——構(gòu)建或塑造一個(gè)嶄新的形態(tài)例如：繪畫、雕塑、藝術(shù)設(shè)計(jì)四、設(shè)計(jì)的概念——有目的的計(jì)劃過(guò)程五、構(gòu)成的概念——構(gòu)建、組合按內(nèi)容分——平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成按形式則分——美學(xué)功能、實(shí)用功能六、構(gòu)成與設(shè)計(jì)的關(guān)系構(gòu)成是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)第一章造型的觀念與平面構(gòu)成構(gòu)成作品中保留了花朵的自然特征法國(guó)抽象藝術(shù)家的作品《構(gòu)成》第一章造型的觀念與平面構(gòu)成室內(nèi)裝飾藝術(shù)中得幾何構(gòu)成小品第一章造型的觀念與平面構(gòu)成第二節(jié)平面構(gòu)成的目的一、平面構(gòu)成與基礎(chǔ)造型——造型基礎(chǔ)課二、平面構(gòu)成的目的以二維造型要素為基礎(chǔ)（點(diǎn)、線、面），創(chuàng)建有明確審美和符號(hào)功能的視覺(jué)形象三、平面構(gòu)成的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法構(gòu)成要素學(xué)習(xí)、構(gòu)成形式學(xué)習(xí)、基本形和形象創(chuàng)建方法平面構(gòu)成設(shè)計(jì)應(yīng)用——魯賓之杯第一章造型的觀念與平面構(gòu)成第三節(jié)平面構(gòu)成的造型分類具象造型構(gòu)成特點(diǎn)：有機(jī)的及自然形的抽象造型構(gòu)成特點(diǎn)：既可是自由形，也可是幾何狀幾何造型構(gòu)成特點(diǎn)：理性的及幾何狀的展現(xiàn)樹枝干粗細(xì)、彎折等自然之態(tài)線與面的抽象構(gòu)成態(tài)第一章造型的觀念與平面構(gòu)成構(gòu)成藝術(shù)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用構(gòu)成藝術(shù)在包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用構(gòu)成藝術(shù)在工業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用第一章造型的觀念與平面構(gòu)成小結(jié)：為什么要學(xué)習(xí)平面構(gòu)成？1、平面構(gòu)成是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)平面構(gòu)成的學(xué)習(xí)是提供的形態(tài)和視覺(jué)形式的訓(xùn)練，有廣泛的指導(dǎo)作用。標(biāo)志設(shè)計(jì)用最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)、線、面的組合，來(lái)傳達(dá)設(shè)計(jì)意念，是構(gòu)成最直接的應(yīng)用。放射結(jié)構(gòu)和重復(fù)結(jié)構(gòu)師一種典型的平面結(jié)構(gòu)，將同樣的結(jié)構(gòu)和不同的形態(tài)融合在一起。不同設(shè)計(jì)領(lǐng)域都滲透了構(gòu)成的基本原理，不同的材料與形態(tài)都可以實(shí)現(xiàn)構(gòu)成創(chuàng)意，讓我們感受到設(shè)計(jì)的形態(tài)和效果。第一章造型的觀念與平面構(gòu)成點(diǎn)在裝飾設(shè)計(jì)中的應(yīng)用線在建筑設(shè)計(jì)的中的應(yīng)用第一章造型的觀念與平面構(gòu)成2、平面構(gòu)成中感知能力的培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美“用眼——用腦——用手”的學(xué)習(xí)過(guò)程用眼、用腦是培養(yǎng)感知能力的途徑，用手則通過(guò)作品體現(xiàn)你的表現(xiàn)能力。一、思維與創(chuàng)新1、人是能思維的動(dòng)物發(fā)揮大腦優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)思維的能力2、思維能創(chuàng)新第一章造型的觀念與平面構(gòu)成2、平面構(gòu)成中感知能力的培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美“用眼——用腦——用手”的學(xué)習(xí)過(guò)程用眼、用腦是培養(yǎng)感知能力的途徑，用手則通過(guò)作品體現(xiàn)你的表現(xiàn)能力。一