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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：肖**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：江蘇

IP屬地：江蘇 上傳時(shí)間：2024-10-30 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：10 大?。?0.52KB 積分：3.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

小班線條畫特色活動(dòng)計(jì)劃一、學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(1)本學(xué)期美術(shù)特色線條畫共分16課時(shí)(2)本班幼兒的基本情況本班幼兒年齡偏小，考慮到這個(gè)原因，本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的初步興趣為主要目的。運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清楚到清楚，能基本分辯上、下空間方位，知道用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡(jiǎn)單物體，使幼兒從不會(huì)畫到會(huì)畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。（3）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對(duì)高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵(lì)孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時(shí)，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識(shí)，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng)。二、線條畫教學(xué)要求（1）繪畫方面1.教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡(jiǎn)單的風(fēng)景、動(dòng)物（側(cè)面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征；2.學(xué)習(xí)在畫面上進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，畫一些輔助物，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫；3.會(huì)在長(zhǎng)方形、正方形紙上用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡(jiǎn)單的圖案。（2）欣賞方面欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。三、具體教學(xué)內(nèi)容：第一周：作品欣賞第二周：好朋友（添畫）第三周：臺(tái)布設(shè)計(jì)第四周：開心帽第五周：我的心情故事

第六周：春天的花草第七周：快樂的春游第八周：美麗的風(fēng)箏第九周：水果列車第十周：有趣的陀螺第十一周：機(jī)器人第十二周：飛翔的鳥第十三周：喂小雞

第十四周：漂亮的房子第十五周：美麗的蝴蝶第十六周:我的一家人中班線條畫特色活動(dòng)計(jì)劃一、學(xué)期特色計(jì)劃根據(jù)目標(biāo)本學(xué)期教師重點(diǎn)從植物、動(dòng)物和人物三方面進(jìn)行著手訓(xùn)練幼兒能用線描元素來裝飾作品、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運(yùn)用多種線描元素，保持作品的布局的合理性及創(chuàng)新性、學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的獨(dú)立創(chuàng)作，并加以線描元素的創(chuàng)作。幼兒在線描畫的繪畫技法與表現(xiàn)表達(dá)上，都有穩(wěn)步的提升，通過線描畫在我班的貫徹實(shí)施，讓我更加深刻的理解到幼兒繪畫重在培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，以發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，而不是單純的培養(yǎng)繪畫的技能技巧。

結(jié)合上學(xué)期幼兒在線描創(chuàng)作中出現(xiàn)的，外形構(gòu)圖比例不準(zhǔn)、漸變色混合搭配不均、繪畫表現(xiàn)雷同等一些具體問題做深刻的剖析與探究的同時(shí)，我在新學(xué)期制定了以下目標(biāo)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）第一階段：

1.掌握較豐富的線描元素。

2.與幼兒共同探討不同比例畫紙的不同構(gòu)圖比例。

（二）第二階段：

1．嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫面添加豐富的背景做襯托。

2．了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。

（三）第三階段：

1.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，進(jìn)行合作畫的創(chuàng)作。

2.幼兒能逐步由裝飾性線描過渡到想像性線描。

三、方案準(zhǔn)備:

1.

不同種類的兒童線描畫作品范例。

2.

充足的線描元素。四、具體工作安排：第一周：各種各樣的花燈第二周：神奇的房子第三周：吃飽了草的牛第四周：鳥寶寶的一家第五周：我的媽媽

第六周：春天的花草第七周：各種各樣的樹第八周：花傘第九周：快樂周末第十周：有趣的陀螺第十一周：機(jī)器人第十二周：大象本領(lǐng)大第十三周：美麗的孔雀

第十四周：馬路上第十五周：復(fù)習(xí)小動(dòng)物第十六周:意愿畫大班線條畫特色活動(dòng)計(jì)劃“線條畫”是以線條為主要表現(xiàn)手段的繪畫形式。而且線條作為一種神奇的符號(hào)，只要把筆尖放到紙上移動(dòng)，便形成了線，從而產(chǎn)生了各種各樣的形象，在畫面上，它可以隨著幼兒的感官、判斷、性格、心理而產(chǎn)生變化。當(dāng)“線”變得足夠短時(shí)就成了“點(diǎn)”，“點(diǎn)”變得足夠粗時(shí)其實(shí)就是“面”。在繪畫過程中根據(jù)畫面的需要運(yùn)用了“點(diǎn)”、“線”、“面”等處理方法，使畫面的表現(xiàn)力產(chǎn)生或剛或柔、或暢快或持重、或明朗或暗晦、或跳躍或平靜的效果。幼兒通過學(xué)習(xí)“線條畫”，可以充分發(fā)揮自由想象，用多變的線條，將身邊所能感知的一切客觀事物充分運(yùn)用“線條畫”表現(xiàn)出來，勾勒出一幅幅生動(dòng)的畫面，它不僅極大地豐富了幼兒的想象空間，還訓(xùn)練了幼兒的觀察能力，促進(jìn)幼兒審美能力的提高。因此我們大班將興趣活動(dòng)確定在線條畫上，經(jīng)過半年多的學(xué)習(xí)孩子的線條畫有了較大的提高，現(xiàn)將我們的做法作如下小結(jié)。1、游戲激發(fā)孩子的興趣在剛開始教學(xué)時(shí)，教師可以給孩子畫的線起上豐富有趣容易理解的名字。教師適當(dāng)?shù)奶崾竞徒忉?，?huì)使兒童的繪畫興趣更濃。例如：輕松隨意的線，象散步，到處流動(dòng)；急促滑動(dòng)的線，象跑步；慢吞吞的線，像小老頭走路；一點(diǎn)一點(diǎn)的線像雨點(diǎn)；一起一伏的線像波浪；旋轉(zhuǎn)的線像蝸牛的背殼等。他們當(dāng)中的大多數(shù)幼兒會(huì)專注地畫出不同類型的線，線條越多越好，越是奇形怪狀就越值得鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。這樣，孩子們就能迅速地體驗(yàn)到他們自己的能力，為自己有能力去表現(xiàn)客觀事物而感到歡欣鼓舞，這時(shí)，孩子畫出來的線是主動(dòng)的、有創(chuàng)造性的。之后和孩子們一起將他們創(chuàng)造出的線加以整理后，歸納并讓幼兒游戲比賽：“你能畫出跑步跑得快的線嗎？”“你能畫出像彩虹一樣的線嗎？”“你能畫排隊(duì)排得很整齊的線嗎？”“你可以畫出像雨點(diǎn)的線嗎？”“你能畫出像鋸齒一樣的線嗎？”。有了主動(dòng)的表現(xiàn)欲望和能力，幼兒的畫面會(huì)更加豐富。當(dāng)他們畫他們喜愛的對(duì)象時(shí)，畫面上決不會(huì)出現(xiàn)簡(jiǎn)單的輪廓線，而是生動(dòng)活潑，甚至是令人驚訝的畫面效果。2、故事強(qiáng)化幼兒的思維當(dāng)孩子掌握了一定技巧時(shí)，教師教孩子學(xué)習(xí)形狀簡(jiǎn)單的物體時(shí)，將繪畫步驟以故事的方法一步一步的講述時(shí)，繪畫就得到了一個(gè)飛躍，比如畫《魚》時(shí)，用孩子們創(chuàng)作出的一條條線和一個(gè)個(gè)名字創(chuàng)編起來，加以整合和排列，便是一幅很好的作品和故事。1、有一條小魚，她的眼睛非常明亮，就像太陽一樣，發(fā)出萬丈光芒。2、她在自己的脖子上掛了一條漂亮的項(xiàng)鏈。3、身上的衣服有波浪線，旋轉(zhuǎn)的線，長(zhǎng)線、短線……真漂亮。4、還給小魚裝上像翅膀的魚鰭和尾巴。5、小魚高興地游到水面上，看到了美麗的沙灘和彩虹。3、觀察培養(yǎng)幼兒觀察力客觀的物體并沒有線條環(huán)繞著它們，然而，我們卻可以用線條解釋所看到的物體，并且每個(gè)人都能看清和弄懂——這就是用線塑造形體的奇妙之處。幼兒不可能準(zhǔn)確地用線條繪物體，但可以把對(duì)象的感覺大概表現(xiàn)出來。這種表現(xiàn)，并不是每個(gè)孩子都能輕而易舉地做到，但是卻能通過不斷觀察和進(jìn)行形象思維訓(xùn)練而做到。例如：教幼兒畫美麗的衣服時(shí)，我先讓孩子觀察，注意觀察的要點(diǎn)1、款式、布料。2、是拉鏈還是鈕扣，有無口袋。3、裝飾物有什么。然后讓孩子用語言講述衣物的形狀，語言的描述可增加孩子對(duì)衣物的印象，和表達(dá)對(duì)衣物的感覺。結(jié)果由于每個(gè)孩子對(duì)衣物的感覺不同，有的刻意畫出毛衣象頭發(fā)辮一樣的紋路，有的加強(qiáng)衣服上的裝飾，世間一切物體都有具體的形狀，用線塑造形體之前，必須讓兒童觀察和描述所要表現(xiàn)的物體，觀察的越細(xì)致，描述就越清楚，塑造就越容易和準(zhǔn)確，通過反復(fù)的練習(xí)、運(yùn)用，培養(yǎng)兒童的觀察能力，思維能力和表現(xiàn)力。4、具體工作安排：第一周《我們班的老師》線描畫《小蜘蛛織網(wǎng)》線描裝飾畫第二周《京劇臉譜》線描裝飾畫《小豬的婚禮》創(chuàng)造想象畫《下雨天》想象畫第三周《我喜歡的民族服飾》線描裝飾畫《樹》線描畫《拖鞋》線描裝飾畫第四周《秋天的樹林》線描畫《未來的車》創(chuàng)造想象畫《海底總動(dòng)員》創(chuàng)造想象畫第五周《向日葵》線描畫第六周《種子粘貼畫》拼貼畫《七彩小傘花》水彩線描畫《美麗的秋天》想象畫第七周《向日葵》水彩線描畫《美麗的秋天》線描畫《小蝌蚪找媽媽》創(chuàng)造想象畫第八周《我最喜歡的動(dòng)物》線描畫《巨人》線描畫《我最喜歡的動(dòng)物2》線描裝飾畫第九周《大家來鍛煉》想象畫《線條想象畫》創(chuàng)造想象畫《圖形想象畫》想象畫第十周《我喜愛的運(yùn)動(dòng)》想象畫《彩色蝸?！肪€條裝飾畫《青花瓷》線描裝飾畫第十一周《年畫》想象畫《神氣的動(dòng)物》線描裝飾畫《畫大熊貓》線描畫第十二周《貼福字》手工《美麗的魚》線描裝飾畫《美麗的魚