高考語文一輪復習：語言文字運用之圖文轉(zhuǎn)換 課件

圖文轉(zhuǎn)換——精準讀圖，轉(zhuǎn)準信息近年高考圖文轉(zhuǎn)換題考情分析年份卷別考查類型題干2024新課標II卷流程圖順序下列對材料一中畫橫線語句的圖解，排序恰當?shù)囊豁検?022浙江高考柱狀圖轉(zhuǎn)換綜合圖文材料，從帶動經(jīng)濟發(fā)展的角度簡述“地理標志”的作用。要求：語言簡明、準確2018全國Ⅰ卷流程圖轉(zhuǎn)換下面是某校為教師編寫個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。全國Ⅲ卷構思框架圖轉(zhuǎn)換某同學擬了一個被拒絕后常見的四種反應及應對方式的構思框架，請把這個構思框架寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。①這類題將成為輪考點。②就以往命題而言，所選圖表鮮活，以流程圖/框架圖與徽標為重點，每年命題均有變化。③就命題趨勢而言，隨著新高考命題靈活性增強，它有“復出”的可能。命題特點

框架流程圖類轉(zhuǎn)換一框架流程圖類轉(zhuǎn)換框架流程圖是采用結(jié)構式圖表，將事物或某些概念連接起來，要求答題者根據(jù)這種結(jié)構關系，用語言將所示內(nèi)容表達出來。這類題型與實際生活聯(lián)系緊密，能夠突出考生在實際生活中運用語言的能力，也是比較新穎的題目，符合新課標精神?？挤ǘ鞒虉D轉(zhuǎn)換要點解說第一步讀題明對象看清楚題干要求，明確陳述對象是什么。第二步讀圖抓關鍵①把握概念間的關系:框里的詞語屬于關鍵概念，是流程圖中的關鍵環(huán)節(jié)，不能遺漏。②把握環(huán)節(jié)間的關系:抓箭頭和箭頭上的詞語。箭頭表示事件發(fā)展的趨勢或動作行為的走向;線上的詞語屬于概念(環(huán)節(jié))間發(fā)生關系的方式，起過渡和連貫的作用第三步表述巧連綴①弄清思維框架的層次，找出整個框架的中心。②組織答案時可先總后分，各層級流程可用“首先”“其次”“然后”“接著”“最后”等表示順序的關鍵詞語解答流程圖類題技巧（2018·全國Ⅰ卷）下面是某校為教師編寫個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。【答案】編寫教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進行環(huán)境分析和自我分析，在此基礎上進行個人定位并設置發(fā)展目標，然后制訂達成目標的操作策略，最后展開評估與信息反饋，再據(jù)此作進一步修訂。針對訓練1.下面是“普洱茶”制作的流程圖，請將這個流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過80字。普洱茶工藝過程[解析]作答本題，需要仔細觀察流程圖，特別關注箭頭的走向，不要有遺漏。鮮葉在攤晾、殺青、揉捻、解塊、晾干的基礎上有兩種走向，一是制作生茶，二是制作熟茶。分別說明生茶和熟茶的制作過程即可針對訓練1.下面是“普洱茶”制作的流程圖，請將這個流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過80字。普洱茶工藝過程【答案】普洱茶可制成熟茶和生茶。鮮葉在攤晾、殺青、揉捻、解塊、晾干的基礎上，經(jīng)過篩分、蒸壓成型、包裝，成為生茶；經(jīng)過渥堆、篩分、存儲、成型、包裝，成為熟茶。針對訓練2.（流程圖）右邊是修改手機號碼流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字?！敬鸢浮渴紫容斎胭~號密碼，密碼正確則輸入手機號，反之則密碼不正確。輸入手機號后，符合要求則進行手機驗證碼校驗，流程結(jié)束，反之則手機號不符合規(guī)則要求。典題示例

下面是某高校為2024級新生入校繪制的報到流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過150個字。

下面是某高校為2024級新生入校繪制的報到流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過150個字。示例:新生入校后掃描錄取通知書內(nèi)頁獲取《報到手續(xù)單》，然后繳費。如果未繳費，可前往“報到處”行政樓東側(cè)的停車場指定地點辦理助貸、緩交或請假事宜，然后，跟已繳費的同學一樣，到各學院報到，最后前往“擺渡車始發(fā)站”，乘車至公寓樓辦理入住手續(xù)。

圖表類轉(zhuǎn)換二考法一數(shù)據(jù)分析類轉(zhuǎn)換類型信息點柱狀圖①表頭和圖例；②柱體代表的數(shù)據(jù)；③不同顏色柱體數(shù)據(jù)的比較；④柱體與坐標的關系統(tǒng)計表（表格）①表頭內(nèi)容；②縱欄與橫欄的欄目；③表格中數(shù)字的極值；④鄰近欄目數(shù)字的比較；⑤表中數(shù)字的變動情況餅狀圖（扇形圖）①表頭與圖例；②不同扇面表示所占百分比；③組成整體各扇面之間的數(shù)字與對比曲線圖①表頭和圖例；②縱橫坐標的內(nèi)容、意義；③曲線的走向、極值、拐點；④不同曲線的交叉對比；⑤曲線的波折度和平滑度數(shù)據(jù)分析類轉(zhuǎn)換題常考的圖表有以下四種類型。1.柱狀圖類(2019·天津高考)某初中校就“喜歡的榜樣類型”對本校學生進行了調(diào)查，請根據(jù)下圖的統(tǒng)計結(jié)果，就今后的榜樣教育向?qū)W校提兩條建議。要求：不能出現(xiàn)數(shù)字。[答案]

①鼓勵學生以父母、師長、同學等“身邊人”為榜樣。②多宣傳英模勞模等杰出人物的事跡。③對崇拜影視明星的學生要正面引導。④關注榜樣缺失的學生群體。(任選其二即可)針對訓練下面是某研究院關于《平凡的世界》閱讀調(diào)查的部分統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，完成題目。（1）根據(jù)圖表概括出兩條規(guī)律性結(jié)論。（每條不超過20字，不得出現(xiàn)具體數(shù)字）【答案】①大部分人認為該書對人生有非常大的啟迪意義。②閱讀者的文化層次普遍較高。1.柱狀圖類

為了進一步了解漢字，班級準備出一期“感受漢字魅力，增加文化積淀”的壁報。下面的表格準備用于“漢字的發(fā)展”這一欄目，為了幫助大家明確主要信息，請你簡要概括它的主要內(nèi)容。朝代字典辭書（部分）漢字字數(shù)（個）漢朝《說文解字》9353梁朝《玉篇》22726宋朝《類篇》33190清朝《康熙字典》47035當代《漢語大字典》56000《中華字?！?6000表頭縱向：時間段數(shù)據(jù)：變化規(guī)律中國歷代字典辭書收錄漢字字數(shù)統(tǒng)計2.表格類答題格式：時間段+主語+圖表整體變化趨勢(+其中出現(xiàn)的個別情況)參考答案：從漢朝至當代，中國歷代字典辭書收錄漢字字數(shù)呈現(xiàn)持續(xù)上升的趨勢。2.閱讀下表，完成題目。情況喜歡不喜歡經(jīng)?？磿r間緊很少看不喜歡劇情很少看票價太高很少看人數(shù)926303091比例5%14%16%16%49%（1）分析上表，就中學生對“觀看話劇”的態(tài)度及其觀看頻率得出兩條結(jié)論。2.統(tǒng)計表（表格類）【答案】①中學生是否喜歡觀看話劇態(tài)度呈現(xiàn)兩極化；

②中學生觀看話劇的頻率很低。情況喜歡不喜歡經(jīng)?？磿r間緊很少看不喜歡劇情很少看票價太高很少看人數(shù)926303091比例5%14%16%16%49%（2）請依據(jù)調(diào)查結(jié)果，就“如何讓中學生走進劇場看話劇”的問題，提出兩條建議。[答案]①票價為中學生打折，讓中學生看得起話??；

②讓話劇的內(nèi)容適合中學生胃口，吸引中學生走進劇場。1.下圖是江源中學國學經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)餅狀圖，請仔細觀察，寫出你得出的結(jié)論。題干答題格式：主語+各類型所占比重參考答案：絕大多數(shù)學生閱讀過一些國學經(jīng)典，但并沒有完整、深入閱讀。國學經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀調(diào)查表頭所占比重主語3.餅狀圖（扇形圖）2.下面的圖表反映了什么問題？請分析可能出現(xiàn)這種問題的原因。3.餅狀圖（扇形圖）答案(1)問題：大部分高三學生對高考前三個月練好字信心不足。(2)原因：短時間內(nèi)要練好字，難度大；現(xiàn)有練字的方法收效不大；高考前學習任務重，沒有很多時間練字。下列圖表是對漢字書寫情況的調(diào)查，請仔細閱讀后完成題目。（1）從漢字書寫現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？（不超過20字）【答案】

寫字機會少，提筆忘字多，書寫現(xiàn)狀（能力）堪憂。3.餅狀圖（扇形圖）下列圖表是對漢字書寫情況的調(diào)查，請仔細閱讀后完成題目。（2）請?zhí)岢鼋鉀Q問題的辦法。（不超過20字）【答案】：

社會多宣傳，學校多引導，個人多重視3.餅狀圖（扇形圖）4.曲線圖類下圖為某項技能訓練的成績曲線圖，請仔細觀察，概括學習成績變化的三個特點，每點不超過6個字?！敬鸢浮竣倏傮w不斷提高；

②中間有起伏；

③增幅漸小（增速漸慢或增速前快后慢）。針對訓練下圖是關于家庭消費的生存型消費、發(fā)展型消費、享樂型消費指數(shù)折線圖，請結(jié)合該圖分析2022年第四季度家庭享樂型消費的特點，寫出結(jié)論。要求使用包含轉(zhuǎn)折關系的句子，表達簡潔流暢，不超過45個字?！敬鸢浮康谒募径鹊南順沸拖M雖然比前三個季度明顯向好，但依然明顯低于其他類型的消費水平。4.曲線圖類點撥關鍵點撥關鍵點撥關鍵

漫畫類轉(zhuǎn)換三

漫畫類

漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。通過夸張、比喻、象征等手法，借幽默、詼諧的畫面，諷刺、批評或歌頌某些人和事，啟迪人們領悟深奧的道理。漫畫一般由標題、畫面(包括文字)、寓意三部分組成，標題和畫面是顯性的信息，而寓意則是隱性的信息。題型

１.畫面描述2.揭示寓意

3.擬寫標題4.擬公益廣告《水分》漫畫的構成：標題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體：畫面各“因素”構成的情景；畫注（可以沒有):是對畫面情景的文字提示與注解。（1）讀懂畫面

①抓住標題及漫畫中注釋

②關注周圍物與景，人物——人物的服飾、動作、表情.

③分析圖中夸張、矛盾處、對比處的弦外音，細節(jié)處要表達的真正意圖。

④關注構成漫畫的各元素——人與人、人與物、物與物的關系。（2）描述畫面

有順序的客觀描述，不宜想象虛構。（３）概括寓意

諷刺/揭露/批評/抨擊……+呼吁/告誡/警示……

答題模式：《××》(標題)＋簡要概括畫面主體內(nèi)容＋漫畫主題(揭示、揭露、諷刺、批評、警示、歌頌了……)點撥關鍵

仔細觀察下面漫畫，請給漫畫擬一個合適的標題并簡要解說漫畫內(nèi)容及寓意。標題：給手機戴上口罩內(nèi)容：漫畫由一個手機和一個戴在手機上的口罩組成。手機屏幕上顯示“不實信息”四個字，罩在手機上的口罩上寫著“科學”二字。寓意：對待網(wǎng)絡上的信息我們要用科學的態(tài)度對待，分辨出不實信息。2.

閱讀下面的漫畫材料，并就漫畫所反映的現(xiàn)象談談你的看法。（40字左右）[解析]這是一則漫畫材料，首先解讀漫畫，漫畫反映的社會現(xiàn)象是“某些中小學?！睂W生“課間、午休不許出教室”，漫畫材料給出了校方的三種理由，“怕孩子出事”“怕家長‘鬧事’”“怕給自己找事”。

然后結(jié)合漫畫反映的問題，聯(lián)系社會現(xiàn)實，考生要確定自己的立場和觀點，分析校方的三個理由，三個“怕”字揭示了學校這種做法實際上是站在自己的立場，而忽視了學生的權利，是違背教育規(guī)律的做法。根據(jù)以上分析作答即可，注意觀點鮮明、條理清晰。[答案]①課間圈養(yǎng)，看似文明休息，實則是披著文明外衣的“野蠻”，剝奪了學生課間玩樂的權利。②課間或動或靜，應該放權于學生。教育要以人為本，要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律。3.

請根據(jù)下面這幅漫畫的寓意擬寫一條警示語。要求：不超過20字。[解析]本題屬于漫畫類題型。圖中一部手機長出無數(shù)的藤蔓纏繞住了一只手，揭示漫畫主題——當代人沉迷于手機無法擺脫。解答本題應聯(lián)系現(xiàn)實，準確把握“藤蔓”的象征意義，表明當今的人們沉迷于手機，就如同被“藤蔓”纏繞住一樣無法擺脫。而“手機”對人的影響已經(jīng)越來越大，人已經(jīng)對手機有了依賴感。所以，在擬寫警示語時，從警示“手機”對人的消極影響方面來立意，且要注意修辭手法的運用。[答案]（示例）莫讓手機束縛了手腳，別被工具綁架了生活。4.欣賞豐子愷先生的漫畫《某父子》，描述漫畫內(nèi)容，要求提煉漫畫的寓意。

解析：本題考查學生圖文轉(zhuǎn)換和語言表達簡明、連貫、準確的能力。觀察這幅漫畫，畫面上是父子倆，兒子戴著禮帽和眼鏡，穿著西裝，拄著拐杖，很瀟灑悠閑地走在前面；父親穿著破舊的衣服，右手吃力地提著行李箱，左胳膊挎著包袱跟在兒子的后面。題目要求提煉漫畫寓意，漫畫寓意一般在諷刺和夸張的地方體現(xiàn)。畫面中父子倆，首先想到諷刺對象是兒子，體現(xiàn)出兒子對父親的冷漠，也反映出父親對兒子深沉的愛，諷刺了年輕人道德滑坡現(xiàn)象。當然也可以進一步思考，造成兒子不懂事的原因與父母也有關系，從而想到漫畫可能也在諷刺父母對子女的溺愛。寓意：贊頌父母之愛的同時，諷刺批評某些不孝的兒女。(或：諷刺批判父母對子女的溺愛是一種錯位的親情。)

圖片類與詞云圖轉(zhuǎn)換四類型1

圖片類解答圖片類題“三看”“一聯(lián)”“一定”三看圖①從題干提示上看。題干中往往有對“圖”的創(chuàng)作主題（內(nèi)容）、創(chuàng)作背景（意圖）等的介紹，這些有助于我們初步了解“圖”意。②從整體上看。一定要關注第一印象，比如整體上像什么，是什么。因為創(chuàng)作者往往遵循“圖有內(nèi)涵，但要讓人看懂”的創(chuàng)作原則，所以，第一印象往往能準確地反映創(chuàng)作的意圖。③從局部構成內(nèi)容上看。按照由上到下、由左到右等順序，看有幾個層級、幾個構成要素。一聯(lián)想聯(lián)系實際，合理想象，找到畫面與社會現(xiàn)象、社會熱點等的結(jié)合點，揭示畫面內(nèi)涵。一定調(diào)要根據(jù)畫面的內(nèi)容和性質(zhì)恰當?shù)卮_定答案的格調(diào)，用語要褒貶鮮明，恰當?shù)厥褂眯揶o手法，根據(jù)確定好的格調(diào)組織答案，確保能準確揭示作者要傳遞的精神與理念。(一)圖片類轉(zhuǎn)換這里的圖片主要是指繪畫、攝影或剪紙等藝術性很強的作品。因為是藝術，所以在轉(zhuǎn)換時就特別要凸顯藝術的形象性，要盡可能使語言鮮明、生動。下面是上海國際攝影藝術展上的一幅藝術類金獎作品，畫面中小鳥與螳螂成對峙之態(tài)。請仔細觀察該圖，對畫面內(nèi)容進行準確、生動的描寫。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過80個字。答案(示例)小鳥尾部翹起，兩翅展開，雙目圓睜，正從空中向下?lián)湎蛲Ｔ谥︻^的螳螂；弱小的螳螂身體前傾，奮力舉起大刀似的前肢，昂首迎戰(zhàn)，仿佛要與這個龐大的對手一決生死。試題材料是一張照片。畫面中小鳥與螳螂成對峙之態(tài)，小鳥位于左上方，尾部翹起，兩翅展開，雙目圓睜，從空中向下?lián)湎蝮?；螳螂位于右下方，立在枝頭，朝小鳥舉起前肢。畫面中大與小、強與弱的對峙，體現(xiàn)出作者對螳螂頑強抗爭意識的肯定和對生命的贊美。題目要求使用比喻或比擬的修辭手法描寫畫面內(nèi)容，可根據(jù)前面對畫面內(nèi)容的解說組織作答，抓住小鳥和螳螂的形態(tài)、動作等細節(jié)，緊扣“對峙”“抗爭意識”展開細致描繪。組織答案時，力求描寫精準，修辭恰當，并根據(jù)題干中的字數(shù)限制調(diào)整答案。點撥關鍵類型5

詞云圖類

詞云圖是一種用來展現(xiàn)高頻關鍵詞的可視化表達，通過文字、色彩、圖形的搭配，產(chǎn)生有沖擊力的視覺效果，而且能夠傳達有價值的信息。(2017·天津卷，節(jié)選)下面是2006年度和2016年度有關“天津旅游”的詞云圖，是根據(jù)國內(nèi)十大旅游網(wǎng)站篩選出的高頻詞匯生成的，字號越大，表示該詞出現(xiàn)的頻率越高，關注度就越高。[解析]

先讀2006年度“天津旅游”詞云圖可知，字號較大的詞語有“海河、薊縣、風景、市區(qū)、泥人張、古文化街、年畫”等。海河、風景等屬于自然景觀，古文化街、年畫等屬于人文景觀，兩者都屬于景觀。由此可以概括出2006年度天津旅游的特點。(2017·天津卷，節(jié)選)下面是2006年度和2016年度有關“天津旅游”的詞云圖，是根據(jù)國內(nèi)十大旅游網(wǎng)站篩選出的高頻詞匯生成的，字號越大，表示該詞出現(xiàn)的頻率越高，關注度就越高。[解析]

再讀2016年度“天津旅游”詞云圖可知，字號較大的詞語有“文化、休閑、民俗、特色、相聲”等。