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古詩(shī)三首18景色美麗風(fēng)光迷人同學(xué)們,黃河壯觀嗎?詩(shī)人筆下的黃河又是怎樣的呢?快來(lái)看看吧!會(huì)寫(xiě)“涯、鶯”2個(gè)字。有感情地朗讀課文。背誦課文。借助具體詩(shī)句,通過(guò)想象畫(huà)面理解詩(shī)歌大意,體會(huì)詩(shī)詞之美。了解《書(shū)湖陰先生壁》中詩(shī)句表達(dá)的特點(diǎn)。涯鶯組詞:造句:結(jié)構(gòu):左右部首:氵筆畫(huà):11筆順:他畢業(yè)后當(dāng)了一名教師,從此開(kāi)始了他的教書(shū)生涯。天涯生涯

涯際天涯海角組詞:造句:結(jié)構(gòu):上中下部首:艸筆畫(huà):10筆順:春天來(lái)了,花園里鶯歌燕舞。黃鶯夜鶯

鶯歌燕舞鶯涯挑戰(zhàn)一下

同學(xué)們朝

氣蓬勃地朝

著美好的明天前進(jìn)。原文示例朝(朝氣蓬勃)(朝著)

·南朝()四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。注意紅色字的讀音多音字《浪淘沙(其一)》唐·劉禹錫劉禹錫(772—842),字夢(mèng)得,唐朝時(shí)期大臣、文學(xué)家、哲學(xué)家,有“詩(shī)豪”之稱(chēng)。其詩(shī)文俱佳,涉獵題材廣泛,代表作有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇。

《浪淘沙(其一)》的描寫(xiě)對(duì)象是?探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo),朗讀古詩(shī),探究下列問(wèn)題:朗讀時(shí),前兩句語(yǔ)氣要高昂,讀出黃河的雄壯氣勢(shì):后兩句語(yǔ)氣略緩,讀出作者的向往之情。朗讀指導(dǎo)

浪淘沙(其一)[唐]劉禹錫九曲/黃河/萬(wàn)里沙,浪淘/風(fēng)簸/自天涯。如今/直上/銀河去,同到/牽牛/織女家。母親河—黃河九曲黃河萬(wàn)里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯。詩(shī)意:九曲黃河之中有無(wú)數(shù)的沙礫,它們隨同黃河流經(jīng)萬(wàn)里,經(jīng)受了浪濤的沖洗和狂風(fēng)的簸蕩,從天涯一直來(lái)到這里。顛簸水流沖刷詩(shī)意:既然你從天邊而來(lái),如今好像要直飛上高空的銀河,請(qǐng)你帶上我扶搖直上,一同到牛郎和織女的家里做客吧。如今直上銀河去,同到牽??椗摇9湃艘詾辄S河和銀河相通。自由讀詩(shī)文,思考:詩(shī)中哪兩句是在描寫(xiě)黃河?黃河有什么特點(diǎn)?九曲黃河萬(wàn)里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯。九曲萬(wàn)里沙浪淘風(fēng)簸自天涯說(shuō)明黃河蜿蜒曲折說(shuō)明黃河沙多說(shuō)明黃河聲勢(shì)大說(shuō)明黃河的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)“直上”為轉(zhuǎn)折,把人們的視線(xiàn)從地下引到天上,從現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)入神話(huà)世界。如今直上銀河去,同到牽??椗摇_@里的“直上”有什么作用?詩(shī)人李白曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一句詩(shī)“黃河之水天上來(lái)”,對(duì)比本詩(shī)中“如今直上銀河去”。同是描寫(xiě)黃河的詩(shī)句,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它們的不同之處。著意渲染的是黃河的氣勢(shì),表現(xiàn)的是奔騰不息的動(dòng)態(tài)美。“黃河之水天上來(lái)”化用了張騫窮河源遇牛郎織女的典故,給詩(shī)文增添了神話(huà)色彩。“如今直上銀河去”先用夸張的手法寫(xiě)出黃河奔騰而下的雄偉氣勢(shì),展現(xiàn)出了黃河的雄壯。后用淘金者的口吻,表明對(duì)美好生活的向往。這首詩(shī)有什么寫(xiě)作特點(diǎn)?這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?這首詩(shī)抒發(fā)了作者的豪邁氣概和奮發(fā)精神,同時(shí)表明了作者對(duì)美好生活的向往。請(qǐng)同學(xué)們用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思,看誰(shuí)說(shuō)的最好。九曲黃河之中有無(wú)數(shù)的沙礫,它們隨同黃河流經(jīng)萬(wàn)里,經(jīng)受了浪濤的沖洗和狂風(fēng)的簸蕩,從天涯一直來(lái)到這里。既然你從天邊而來(lái),如今好像要直飛上高空的銀河,請(qǐng)你帶上我扶搖直上,一同到牛郎和織女的家里做客吧。前面老師已經(jīng)對(duì)這首古詩(shī)進(jìn)行了詳細(xì)的講解,接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門(mén),探究以下問(wèn)題。詩(shī)人描繪出了黃河的哪些特點(diǎn)?蜿蜒曲折、聲勢(shì)浩大、河沙量大、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。詩(shī)人描繪出了黃河的哪些特點(diǎn)?奮發(fā)向上積極進(jìn)取《浪淘沙》(其一)描寫(xiě)了黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、波濤洶涌的雄偉氣勢(shì),抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的無(wú)限熱愛(ài)之情,表達(dá)了詩(shī)人、的精神。浪淘沙(其一)寫(xiě)實(shí)乘風(fēng)破浪氣勢(shì)雄壯直上銀河九曲、萬(wàn)里浪淘風(fēng)簸想象到牽牛織女家《江南春》唐·杜牧杜牧(803-約852年),字牧之,號(hào)樊川居士,京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人。唐代杰出的詩(shī)人、散文家,他的詩(shī)歌以七言絕句著稱(chēng),內(nèi)容以詠史抒懷為主。代表作有《阿房宮賦》《遣懷》《樊川文集》等。通過(guò)詩(shī)題你知道這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么地方的什么季節(jié)的景象嗎?探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo),朗讀古詩(shī),探究下列問(wèn)題:朗讀《江南春》第一句時(shí)語(yǔ)調(diào)要?dú)g快,讀出詩(shī)人對(duì)美麗江南的無(wú)限贊美,朗讀第二句時(shí)語(yǔ)氣要略顯沉重,讀出詩(shī)人對(duì)物是人非的無(wú)限感嘆。朗讀指導(dǎo)

江南春唐·杜牧千里/鶯啼/綠映紅,水村/山郭/酒旗風(fēng)。南朝/四百/八十寺,多少/樓臺(tái)/煙雨中。通過(guò)詩(shī)題你知道這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么地方的什么季節(jié)的景象嗎?這首詩(shī)描寫(xiě)的是江南地區(qū)的春季景象。詩(shī)意:千里江南,到處是鶯歌燕舞,叢叢綠樹(shù)映襯著簇簇紅花,傍水的村莊,依山的城郭,還有那酒旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。山城,山村鶯歌燕舞南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。詩(shī)意:南朝遺留下來(lái)的許許多多的古寺和樓臺(tái),還有多少掩映在蒼茫的煙雨之中呢!虛指,形容建筑很多。像煙霧那樣的細(xì)雨。聽(tīng)覺(jué)綠樹(shù)、紅花、水村、山郭、酒旗風(fēng)鶯啼視覺(jué)觸覺(jué)詩(shī)的前兩句從哪些感官寫(xiě)了哪些景物?這些景物有什么特點(diǎn)?明媚有聲有色充滿(mǎn)生機(jī)千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。把山重水復(fù)、柳暗花明的美麗景色寫(xiě)得聲色俱備,十分傳神。映詩(shī)的后兩句描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?煙雨迷蒙中,眾多寺廟和亭臺(tái)樓閣靜寂佇立,一種幽遠(yuǎn)的古意縈繞在詩(shī)人心頭。請(qǐng)同學(xué)們用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思,看誰(shuí)說(shuō)的最好。千里江南,到處是鶯歌燕舞,叢叢綠樹(shù)映襯著簇簇紅花,傍水的村莊,依山的城郭,還有那酒旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。南朝遺留下來(lái)的許許多多的古寺和樓臺(tái),還有多少掩映在蒼茫的煙雨之中呢!前面老師已經(jīng)對(duì)這首古詩(shī)進(jìn)行了詳細(xì)的講解,接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門(mén),探究以下問(wèn)題。詩(shī)中的江南美景給你留下了怎樣的印象?明麗:“鶯啼、綠映紅、水村山郭、酒旗”;迷蒙:“煙雨中”。詩(shī)中的江南美景給你留下了怎樣的印象?《江南春》通過(guò)描寫(xiě)江南秀美的春天景色,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山、燦爛文化的贊美和神往,流露出。物是人非的感嘆江南春千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)寓情于景色彩明麗意味深長(zhǎng)春色無(wú)邊南朝四百八十寺多少樓臺(tái)煙雨中寫(xiě)今懷古《書(shū)湖陰先生壁》宋·王安石王安石(1021-1086年),字介甫,號(hào)半山,撫州臨川人。北宋著名思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。名列“唐宋八大家”之一;有《王臨川集》、《臨川集拾遺》等存世。

《書(shū)湖陰先生壁》這首詩(shī)的描寫(xiě)順序是怎樣的?探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo),朗讀課文,探究下列問(wèn)題:

朗讀《書(shū)湖陰先生壁》語(yǔ)氣要舒緩、平和。用心感受湖陰先生家清新的自然風(fēng)光及詩(shī)人與湖陰先生深厚的友情。朗讀指導(dǎo)書(shū)湖陰先生壁宋·王安石茅檐/長(zhǎng)掃/凈無(wú)苔,花木/成畦/手自栽。一水/護(hù)田/將綠繞,兩山/排闥/送青來(lái)。院內(nèi)景物院外景物詩(shī)意:茅草房庭院經(jīng)常打掃,潔凈得沒(méi)有一絲青苔。花草樹(shù)木成行成壟,都是主人親手栽種。茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔,花木成畦手自栽。苔:青苔。畦:這里指種有花木的一塊塊排列整齊的土地。一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)。詩(shī)意:庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田,并且環(huán)繞著農(nóng)田;兩座大山打開(kāi)門(mén)來(lái)為人們送去綠色。闥:小門(mén)排闥:推開(kāi)門(mén)細(xì)讀前兩句詩(shī),說(shuō)說(shuō)湖陰先生的家有哪些特點(diǎn)?茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔,花木成畦手自栽。凈無(wú)苔花木成畦干凈整潔詩(shī)人是如何表現(xiàn)出小院的這些特點(diǎn)的?“無(wú)苔”,時(shí)值青苔繁盛季節(jié),而庭院之內(nèi)卻沒(méi)有,這正表明了小院的干凈?!俺善琛?,說(shuō)明花圃很整齊,也暗示出花木的豐美,既整齊又不單調(diào)。從詩(shī)中你能感受到小院主人什么樣的性格特點(diǎn)?樸實(shí)勤快愛(ài)好潔凈志趣高雅熱愛(ài)生活小溪曲折生姿,環(huán)繞著綠油油的農(nóng)田,這不恰像一位母親雙手護(hù)著小孩的情景嗎?既生動(dòng)又形象。一水護(hù)田將綠繞它寫(xiě)出了山色深翠欲滴竟似撲向庭院而來(lái)!既給予讀者極為新鮮、生動(dòng)的美感,也表明山的距離不遠(yuǎn)。兩山排闥送青來(lái)。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情?表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然風(fēng)光的喜愛(ài)之情和與湖陰先生的深厚友情。一水兩山護(hù)田排闥將綠繞送青來(lái)對(duì)偶的特點(diǎn):對(duì)偶的作用:字?jǐn)?shù)相等結(jié)構(gòu)相同兩兩相對(duì)音韻和諧,讀起來(lái)朗朗上口。了解“對(duì)偶”的修辭手法請(qǐng)同學(xué)們用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思吧!看誰(shuí)說(shuō)的最好。茅草房庭院經(jīng)常打掃,潔凈得沒(méi)有一絲青苔?;ú輼?shù)木成行成壟,都是主人親手栽種。庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田,并且環(huán)繞著農(nóng)田;兩座大山打開(kāi)門(mén)來(lái)為人們送去綠色?!稌?shū)湖陰先生壁》描寫(xiě)了湖陰先生庭院夏季的景色,表達(dá)了作者對(duì)朋友家清新的自然風(fēng)光的之情及對(duì)朋友湖陰先生的贊美。喜愛(ài)高潔品格書(shū)湖陰先生壁內(nèi)景茅檐——凈無(wú)苔花木——手自裁外景一水——將綠繞兩山——送青來(lái)潔凈清幽悠閑高雅前面老師已經(jīng)對(duì)這三首古詩(shī)進(jìn)行了詳細(xì)的講解,接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門(mén),探究以下問(wèn)題。本課三首古詩(shī)有什么共同點(diǎn)?本課三首古詩(shī)有什么共同點(diǎn)?都是描寫(xiě)景物的。都運(yùn)用了情景交融的手法,在寫(xiě)景的同時(shí)抒發(fā)了自己的情感。描寫(xiě)自然景色的古詩(shī)涼州詞唐·王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。早發(fā)白帝城唐·李白朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。讀讀《浪淘沙》(其一),說(shuō)說(shuō)你從哪里體會(huì)到了黃河的磅礴氣勢(shì)。這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)黃河的形狀、含沙量以及聲勢(shì)表現(xiàn)了黃河的磅礴氣勢(shì)。想想《江南春》抓住哪些景物寫(xiě)出了江南春天的特點(diǎn)。

作者抓住了黃鶯、紅花、綠柳、水鄉(xiāng)、山城、酒店、小旗、春雨等景物,表現(xiàn)了江南春天的風(fēng)光無(wú)限。讀讀下面的詩(shī)句,說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?這兩句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)。18

古詩(shī)三首第1課時(shí)新課導(dǎo)入同學(xué)們,你學(xué)過(guò)的寫(xiě)景的古詩(shī)詞有哪些?能給大家背一背嗎?浪淘沙(其一)[唐]劉禹錫唐代曲名。浪淘沙(其一)[唐]劉禹錫浪淘沙:詞牌名,原為唐教坊曲,唐人多用七言絕句入曲。意思是大浪淘洗泥沙。劉禹錫(772—842),字夢(mèng)得,洛陽(yáng)(今屬河南)人,唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家,有“詩(shī)豪”之稱(chēng)。主要作品有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等。作者簡(jiǎn)介初讀課文浪淘沙(其一)[唐]劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去,同到牽??椗?。qū曲歌曲(qǔ)彎曲(qū)bǒ讀好詩(shī)句的停頓。浪淘沙(其一)[唐]劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去,同到牽??椗摇>x古詩(shī)九曲黃河萬(wàn)里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯。這兩句詩(shī)描寫(xiě)了黃河的什么特點(diǎn)?你仿佛看到了什么畫(huà)面?你是從哪些字詞感受到的?黃河彎彎曲曲黃河長(zhǎng)、沙很多波濤洶涌、驚濤駭浪九曲黃河萬(wàn)里沙浪淘風(fēng)簸自天涯涯九曲黃河萬(wàn)里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯。

這兩句描寫(xiě)了黃河“彎彎曲曲、黃沙滾滾、浪濤洶涌”的特點(diǎn),表達(dá)了詩(shī)人奮發(fā)有為的精神和豪邁氣概。說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思,這兩句詩(shī)是怎樣寫(xiě)出黃河的雄偉氣勢(shì)的。

萬(wàn)里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙,波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天邊。

“九曲”“萬(wàn)里”“浪淘風(fēng)簸”等用詞精妙,一動(dòng)一靜,動(dòng)靜結(jié)合,展現(xiàn)了黃河的雄偉氣勢(shì)。如今直上銀河去,同到牽??椗?。這兩句詩(shī)讓你仿佛看到了什么畫(huà)面?浪大、浪高。在天上,讓人感覺(jué)靜謐美好、溫馨甜蜜。誰(shuí)能講講牛郎織女的故事?這兩句詩(shī)是怎樣寫(xiě)出黃河的雄偉氣勢(shì)的?

運(yùn)用了夸張的手法,并通過(guò)借用典故的方法表現(xiàn)了黃河的雄偉氣勢(shì)。背誦古詩(shī)浪淘沙(唐)劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去,同到牽??椗摇0鍟?shū)設(shè)計(jì)寫(xiě)實(shí)想象九曲黃河浪淘風(fēng)簸上牽??椗依颂陨常ㄆ湟唬┤f(wàn)里沙自天涯到九天銀河去壯觀奇特氣勢(shì)非凡愿望美好18

古詩(shī)三首

第二課時(shí)浪淘沙(其一)(唐)劉禹錫江南第2課時(shí)新課導(dǎo)入同學(xué)們,你學(xué)過(guò)的描寫(xiě)江南的古詩(shī)詞有哪些?能給大家背一背嗎?江南春(唐)杜牧知詩(shī)人,解詩(shī)題杜牧(803—852),字牧之,號(hào)樊川居士。京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人,唐代杰出的詩(shī)人、散文家。因晚年居長(zhǎng)安南樊川別墅,故后世稱(chēng)“杜樊川”。在詩(shī)歌創(chuàng)作上,與晚唐另一位杰出詩(shī)人李商隱齊名,并稱(chēng)“小李杜”。主要作品有《泊秦淮》《阿房宮賦》《山行》《清明》等。作者簡(jiǎn)介初讀古詩(shī)江南春(唐)杜牧千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。ɡuōyīnɡsì讀好詩(shī)句的停頓。江南春(唐)杜牧千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。理解古詩(shī)的方法反復(fù)誦讀看課文注釋看課文插圖查找資料讀詩(shī)想象畫(huà)面逐句讀古詩(shī),理解古詩(shī)大意,不明白的地方做上記號(hào)。江南春(唐)杜牧千里鶯啼綠映紅,水村山郭①酒旗②風(fēng)。南朝③四百八十寺④,多少樓臺(tái)煙雨中。注釋[山郭]山城,山村。[酒旗]酒招子,酒館外懸掛的旗子之類(lèi)的標(biāo)識(shí)。[南朝]公元420—589年先后建都于建康(今江蘇南京)的宋、齊、梁、陳四個(gè)朝代的總稱(chēng)。[四百八十寺]“四百八十”是虛指,形容寺院很多。精讀古詩(shī)江南春(唐)杜牧千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。品讀詩(shī)句,想象畫(huà)面。千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景物?請(qǐng)把描寫(xiě)景物的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)。品讀詩(shī)句,想象畫(huà)面。千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳?!啤べR知章《詠柳》最?lèi)?ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤?!啤ぐ拙右住跺X(qián)塘湖春行》綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜?!啤っ虾迫弧哆^(guò)故人莊》日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)?!啤ぐ拙右住稇浗稀肪G陰不減來(lái)時(shí)路,添得黃鸝四五聲?!巍ぴ鴰住度榈乐小菲纷x詩(shī)句,想象畫(huà)面。千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春——宋·朱熹《春日》曉看紅濕處,花重錦官城——唐·杜甫《春夜喜雨》桃花一簇開(kāi)無(wú)主,可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅——唐·杜甫《江畔獨(dú)步尋花》百?lài)是曤S意移,山花紅紫樹(shù)高低——宋·歐陽(yáng)修《畫(huà)眉鳥(niǎo)》綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧——宋·宋祁《玉樓春·春景》品讀詩(shī)句,想象畫(huà)面。千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。虛指根據(jù)自己的理解,對(duì)這些景物進(jìn)行描繪。千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。

千里江南,到處是鶯歌燕舞,叢叢綠樹(shù)映襯著簇簇紅花,傍水的村莊,依山的城郭,還有那酒旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。根據(jù)自己的理解,對(duì)這些景物進(jìn)行描繪。千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。品讀詩(shī)句,想象畫(huà)面。千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。學(xué)法小結(jié):品讀詩(shī)人描寫(xiě)的典型景物,就能感受江南春天景色的特點(diǎn)。南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。

好一派迷人的江南美景呀,可惜南朝四百八十寺,有多少樓臺(tái)掩映在蒼茫的煙雨之中。你仿佛看到了怎樣的畫(huà)面?千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌所表達(dá)的意境。

前兩句寫(xiě)今,抓住了黃鶯、綠樹(shù)、紅花、水鄉(xiāng)、山城、酒旗、六種景物來(lái)描寫(xiě),共同構(gòu)成了一幅江南春天的畫(huà)面;后兩句是雨景懷古,通過(guò)對(duì)“寺”“樓臺(tái)”“煙雨”的描寫(xiě),讓人感受到作者的哀愁?!督洗骸吠ㄟ^(guò)描寫(xiě)江南春天的秀美景色,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美之情,同時(shí)流露出物是人非的感嘆。主旨概括背誦默寫(xiě)江南春(唐)杜牧千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。板書(shū)設(shè)計(jì)寫(xiě)今吊古鶯啼、綠映紅、水村、山郭、酒旗風(fēng)南朝、四百八十寺、樓臺(tái)、煙雨中江南春色彩明麗意味深長(zhǎng)18

古詩(shī)三首

第三課時(shí)第3課時(shí)新課導(dǎo)入古人有在墻上題詩(shī)的習(xí)俗,題寫(xiě)的詩(shī)常常借眼前的景物寄托詩(shī)人的思想感情。這種在墻壁上題寫(xiě)的詩(shī)就叫題壁詩(shī)。著名的題壁詩(shī)如蘇軾的《題西林壁》,林升的《題臨安邸》。書(shū)湖陰先生壁(宋)王安石這是一首題寫(xiě)在湖陰先生家墻上的詩(shī)。王安石(1021—1086),字介甫,號(hào)半山。北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、改革家,“唐宋八大家”之一。作品多揭露時(shí)弊、反映社會(huì)矛盾,具有較濃厚的政治色彩。他的詩(shī)對(duì)當(dāng)代和后世都有影響,被稱(chēng)為“王荊公體”。主要作品有《梅花》《元日》《泊船瓜洲》等。作者簡(jiǎn)介書(shū)湖陰先生壁(宋)王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔,花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)。讀好詩(shī)句的停頓理解古詩(shī)的方法反復(fù)誦讀看課文注釋看課文插圖查找資料讀詩(shī)想象畫(huà)面逐句讀古詩(shī),理解古詩(shī)大意,不明白的地方做上記號(hào)。書(shū)湖陰先生①壁(宋)王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔②,花木成畦③手自栽。一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥④送青來(lái)。注釋[湖陰先生]楊驥(字德逢)的別號(hào)。楊驥是王安石退居江寧(今江蘇南京)時(shí)的鄰居。[苔]青苔。[畦]這里指種有花木的一塊塊排列整齊的土地,周?chē)型凉?。[排闥]推開(kāi)門(mén)。闥,小門(mén)。

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