八年級(jí)語文上冊(cè)10 三峽 第2課時(shí)作業(yè)

第二課時(shí)

10.三峽1.景物特點(diǎn)鮮明，描寫細(xì)膩。文章緊扣三峽雄偉秀麗的總特征和四季景色的不同特點(diǎn)下筆。寫山，突出其連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)；寫水，描繪不同季節(jié)的不同景象，筆觸細(xì)膩。對(duì)山和水的描寫共同構(gòu)成了一幅幅風(fēng)格迥異而又自然和諧的畫面。特色總結(jié)2.結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。作者先寫三峽概貌，突出三峽山勢(shì)雄奇的景象。然后選取最能體現(xiàn)三峽特點(diǎn)的“水”作為主要描寫對(duì)象，按不同季節(jié)分別描繪了夏天江水暴漲、春冬“素湍綠潭”、秋天“林寒澗肅”的景象。全文布局精心，條理清晰，層次分明，給人以美的藝術(shù)感受。特色總結(jié)3.語言簡(jiǎn)練，生動(dòng)傳神。全文僅一百五十多個(gè)字，讀來卻令人感覺氣象萬千的三峽景觀已盡收眼底。如“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，僅八個(gè)字就寫出江水的迅疾；“素湍綠潭，回清倒影”勾勒出一幅美妙的圖畫，使人如臨其境。特色總結(jié)1.[難點(diǎn)]文章為什么先寫山勢(shì)后寫水勢(shì)？①因?yàn)閮缮綂A水的地方稱為峽，三峽景色特征之一即為山高嶺連，所以寫峽必定要從山寫起。②另外，先寫山勢(shì)能揭示水流湍急的原因：山高，水的落差大；山連，水不外泄；峽窄，單位面積里水的流量大。③先寫山勢(shì)后寫水勢(shì)，又能使峻嶺和急流相互映襯，形成一幅險(xiǎn)峻雄奇的畫面。全篇問題探究2.[重點(diǎn)]作者在描寫景物時(shí)，做到了有形有色，有聲有情，請(qǐng)你結(jié)合文章分析作者是如何做到的。全篇問題探究有形有色重點(diǎn)體現(xiàn)在對(duì)春冬季節(jié)的三峽的描寫上。如：素湍綠潭……飛漱其間。有聲有情重點(diǎn)體現(xiàn)在對(duì)秋天的三峽的描寫上。如：常有高猿長(zhǎng)嘯……哀轉(zhuǎn)久絕。3.[發(fā)散思維]文章寫三峽的高猿長(zhǎng)嘯突出“三峽之秋”凄涼的特點(diǎn)，是不是違背了贊美祖國(guó)山河的感情？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。不違背。美是多方面的，情由景生的凄涼也應(yīng)包括在內(nèi)。本文窮盡物態(tài)來反映三峽不同季節(jié)不同的美，用三峽秋季的凄涼與前面不同季節(jié)的不同特點(diǎn)組成絢麗多彩的畫面，這更是一種配合的美。所以寫三峽的高猿長(zhǎng)嘯突出“三峽之秋”凄涼的特點(diǎn)并沒有違背贊美祖國(guó)山河的感情。全篇問題探究一課一德一行古人言君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！畎子盐骱任髯?，淡妝濃抹總相宜?！K軾桂林山水甲天下，絕妙漓江秋泛圖?！鹞湎橹袊?guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)之“審美情趣”——熱愛山川河流一課一德一行古人行詩仙李白給后人留下了許多贊美祖國(guó)大好河山的詩文。據(jù)記載，李白一生游歷過四川、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、浙江、河南、山東、河北、山西、陜西、北京、重慶等多個(gè)地方，總共去過二百多個(gè)州縣，登過八十多座山，游覽過六十多條江河川溪和二十多個(gè)湖潭。李白的一生，幾乎都在山水游歷中度過。沒有他對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛，沒有他的才高八斗，我們?cè)趺磿?huì)讀到他那么多贊美祖國(guó)大好河山的詩文呢？一課一德一行今人行湖南省湘潭市的“民間河長(zhǎng)”張一彬，多年來不怕“跑斷腿”，不怕“磨破嘴”，不怕“得罪人”，發(fā)現(xiàn)并協(xié)助解決上千個(gè)河湖問題。他曾參與湘潭城區(qū)黑臭水體調(diào)研活動(dòng)，為相關(guān)部門開展后續(xù)治理提供了參考依據(jù)。如今，“一江兩水”很難找到水環(huán)境污染問題了，但他每個(gè)月還會(huì)去檢查那些黑臭水體，邊發(fā)現(xiàn)問題，邊做好信息收集、環(huán)保調(diào)研，并向相關(guān)部門提出建議，發(fā)揮“千里眼”“順風(fēng)耳”的作用，同時(shí)，他還組織開展日常巡查、監(jiān)督、宣傳活動(dòng)等?！耙?yàn)闊釔?，所以?jiān)守?！笔刈o(hù)好一江碧水讓他找到了歸屬感、成就感、幸福感。因?yàn)楣ぷ魍怀?，他被評(píng)為湘潭市“最美河湖衛(wèi)士”。一課一德一行一行利用節(jié)假日，去登一座山，去聆聽溪水潺潺，去觸摸花草樹木，去擁抱大自然。中考這么考國(guó)學(xué)經(jīng)典積素養(yǎng)(中考?安徽)名句名篇默寫。詩人筆下，神州錦繡。曹操的“___________，___________”（《觀滄?！罚┟鑼懥怂ㄊ幯?、海島巍然的景象；王維的“______________，_____________”（《使至塞上》）展現(xiàn)了沙漠浩瀚、天地蒼茫的風(fēng)光；李白的“________________，_________________”（《望天門山》）寫出了萬里長(zhǎng)江沖破山巒、洶涌回旋的奇觀。水何澹澹山島竦峙大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A天門中斷楚江開碧水東流至此回中考這么考中華傳統(tǒng)文化育素養(yǎng)(三模·婁底改編)文言文閱讀?！炯住俊度龒{》原文見本課“課文細(xì)講點(diǎn)撥”板塊?！疽摇可酱ㄖ?，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

(選自陶弘景《答謝中書書》)中考這么考1.下列各句中，加點(diǎn)詞語的解釋正確的一項(xiàng)是()A.略無闕處（缺點(diǎn)）B.林寒澗肅（嚴(yán)肅）C.沉鱗競(jìng)躍（魚）D.曉霧將歇（歇息）....C中考這么考2.下列對(duì)兩篇選文的理解，正確的一項(xiàng)是()A.兩文語言凝練生動(dòng)，音韻和諧?！炯住课亩嘤盟淖志涫?，錯(cuò)落有致，讀起來朗朗上口；【乙】文以散句為主，將散文的流暢之美和駢文的整飭之美完美結(jié)合。B.【甲】文以分總思路構(gòu)文，先后給人以山高、水急、趣多、凄清的美感；【乙】文以總分總思路構(gòu)文，使讀者對(duì)山川景物產(chǎn)生完整的印象，突出山川景色的秀美。D中考這么考C.【甲】文按春夏秋冬四季的順序，描繪了三峽雄奇險(xiǎn)峻、清幽秀麗的景色，給人以美不勝收之感。D.兩文作者寄情山水，崇尚自然。山水各異，其美略同，關(guān)注和熱愛美好山河的情懷千古流傳。中考這么考3.將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異。____________________________________________________（2）自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。________________________________________________________________________________________________________高處常常有猿猴拉長(zhǎng)聲音啼叫，聲音接連不斷，凄慘悲涼。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有能欣賞這種奇麗景色的人了。中考這么考4.請(qǐng)說說【甲】文作者筆下三峽不同季節(jié)的景物各有怎樣的特征。_______________________________________________________________________________