福建省福州市鼓樓區(qū)福州第一中學2023-2024學年高二下學期4月期中生物試題（原卷版）

福州一中20232024學年第二學期第三學段模塊考試高二生物學科選擇性必修二、三模塊試卷（完卷75分鐘滿分100分）座號____姓名____班級____一、單項選擇題（每題2分，共50分）1.下列有關細胞全能性的敘述，正確的是（）A.未離體的植物細胞如芽原基也能表現(xiàn)出全能性B.花生種子萌發(fā)長成新植株，說明植物細胞具有全能性C.雄蜂的發(fā)育體現(xiàn)了已分化的動物細胞核具有全能性D.植物原生質體融合標志著植物細胞全能性的實現(xiàn)2.下列關于實驗方法或結果的描述，正確的是（）A.探究土壤微生物的分解作用時，應將實驗組的土壤進行高溫滅菌處理B.制作生態(tài)缸時，將生態(tài)缸置于陽光直射下有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性C.泡菜制作完成后需向壇蓋邊緣的水槽中注滿水，并注意時常向壇內補充水D.葡萄酒制作完成后可打開瓶蓋并蓋上一層紗布，上調發(fā)酵溫度，進行葡萄醋的發(fā)酵3.一般情況下植物開花時間與傳粉動物的活躍期會相互重疊和匹配。延胡索是一種依靠熊蜂傳粉的早春藥用植物?？蒲腥藛T發(fā)現(xiàn)了全球氣溫升高會使延胡索提前開花，監(jiān)測了某地延胡索開花起始時間并統(tǒng)計這些植株后期的結實率（如圖所示）。下列相關敘述，錯誤的是（）A.光照強度、光照時長和氣溫都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息B.據(jù)資料可推得，生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞影響了延胡索種群的繁衍C.圖中監(jiān)測數(shù)據(jù)表明延胡索的開花時間越早，其結實率越低D.推測延胡索開花提前會導致其花期與熊蜂活躍期重疊時間增多4.有同學選用新鮮成熟的葡萄制作果酒，并在果酒的基礎上繼續(xù)發(fā)酵果醋。下列相關敘述正確的是（）A.二者發(fā)酵后形成的溶液都成酸性B.發(fā)酵所利用的微生物都屬于原核生物C.用酸性重鉻酸鉀測定發(fā)酵過程中醋酸含量變化，灰綠色逐日加深D.果醋發(fā)酵液產(chǎn)生的氣泡量明顯多于果酒發(fā)酵5.在同一生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者在單位時間和面積內生產(chǎn)的有機物質量叫作總初級生產(chǎn)量?？偝跫壣a(chǎn)量減去呼吸作用消耗的有機物量，剩余的這部分有機物質量叫作凈初級生產(chǎn)量。同理，初級消費者合成的有機物質量為次級生產(chǎn)量。下列與生產(chǎn)量和生物量的有關說法正確的是（）A.營養(yǎng)級越低，凈生產(chǎn)量一般越高B.生物量金字塔都不是倒置的C.初級生產(chǎn)量不一定大于次級生產(chǎn)量D.生產(chǎn)量、生物量都是常量6.若鷹遷入了“螳螂捕蟬，黃雀在后”所在的食物鏈中，捕食黃雀并棲息于林中，下列敘述正確的是（）A.鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)B.鷹的遷入增加了該樹林中螳螂及其天敵的數(shù)量C.鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向D.鷹的遷入降低了該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率7.超低溫冷凍脫毒法是先用超低溫對細胞進行選擇性破壞，再用組織培養(yǎng)技術獲得脫毒植株的方法。以馬鈴薯莖尖為材料，采用超低溫冷凍脫毒法可獲得脫毒苗。下列敘述錯誤的是（）A.該技術利用了莖尖分生區(qū)組織細胞無成熟液泡不易形成冰晶的特性B.培養(yǎng)的脫毒苗需要先進行病毒檢測后才可以進行擴大培養(yǎng)C.與傳統(tǒng)莖尖培養(yǎng)脫毒相比，該方法取材時不受莖尖長度的限制D.經(jīng)超低溫冷凍脫毒培養(yǎng)的馬鈴薯比未脫毒的馬鈴薯抗病毒能力更強8.下列關于人類與環(huán)境的敘述，錯誤的是（）A.大氣中CO2濃度的增加會使全球氣候變暖B.人口過度增長會增加對地球資源的消耗C.化石燃料的燃燒引起臭氧層被破壞D.酸雨的形成會破壞水體的生態(tài)平衡9.大熊貓棲息地碎片化使其生存受到很大威脅。大熊貓國家公園實施了包括土地嶺廊道、泥巴山廊道、黃土梁廊道在內6條大熊貓廊道建設，促進打通13個大熊貓局域種群。下列敘述錯誤的是（）A.大熊貓廊道的建設增加了大熊貓的種群個數(shù)B.建立大熊貓國家公園屬于就地保護的措施C.大熊貓國家公園的面積增大可提高環(huán)境容納量D.棲息地碎片化造成近親繁殖可能降低適應能力10.含硫蛋白質在某些微生物的作用下產(chǎn)生硫化氫導致生活污水發(fā)臭。硫化氫可與硫酸亞鐵銨結合形成黑色沉淀。為探究發(fā)臭水體中甲、乙菌是否產(chǎn)生硫化氫及兩種菌的運動能力，分別將兩種菌穿刺接種在含硫酸亞鐵銨的半固體培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，如圖所示。假設兩種菌繁殖速度相等，下列說法錯誤的是（）A.乙菌的運動能力比甲菌強B.若將培養(yǎng)基換成液體培養(yǎng)基也能達到研究目的C.該實驗可以比較出兩種菌產(chǎn)生硫化氫的量D.穿刺接種核心是防止雜菌污染11.下圖是“白菜甘藍”的培育過程示意圖，下列敘述正確的是（）A.用纖維素酶和果膠酶處理愈傷組織以獲得原生質體B.獲得的雜種植株都能表現(xiàn)雙親的優(yōu)良性質C.可用聚乙二醇誘導原生質體A和B的融合和細胞壁的再生D.原生質體可以發(fā)生融合體現(xiàn)了細胞膜具有流動性12.一個城市需要輸入大量的生命支持商品和服務，并且有大量廢物輸出。維持城市居民生活所需要的城市以外的生產(chǎn)性生態(tài)系統(tǒng)（農田、森林、水體和未開發(fā)的自然區(qū)域）的面積稱為一個城市的生態(tài)足跡。根據(jù)這個概念，以下敘述不正確的是（）A.一般來說，發(fā)達國家人均生態(tài)足跡大于發(fā)展中國家的B.從可持續(xù)發(fā)展的觀點來看，“小的生態(tài)足跡”應該被提倡C.高度發(fā)達國家降低過多的資源和能耗可緩解全球性氣候問題D.生態(tài)足跡的值越高，人類對生態(tài)環(huán)境的破壞就越輕微13.某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)如圖甲所示，其中I、Ⅱ、Ⅲ、IV為生態(tài)系統(tǒng)組成成分，A、B、C、D是Ⅲ中的四種生物。該生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動如圖乙所示（字母表示能量值）。下列說法正確的是（）A.圖甲中Ⅱ表示生產(chǎn)者，碳元素在生物群落各生物之間以有機碳形式進行循環(huán)B.圖乙中的牛、羊可以用圖甲中的生物B、C類表示，蜣螂可以用IV表示C.草被牛、羊采食后再生能力增強，緩解種群數(shù)量下降，屬于生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性D.若草原土壤受某重金屬污染，該重金屬沿食物鏈富集后在生物IV體內含量最高14.據(jù)研究表明入侵植物通過3種途徑影響食物網(wǎng)：一是入侵植物能夠直接被土著草食者取食，進入土著食物網(wǎng)；二是入侵植物所固定的能量通過引入新的消費者形成新的食物網(wǎng)結構；三是入侵植物通過非營養(yǎng)作用影響土著生物群落和食物網(wǎng)結構。根據(jù)下圖分析，錯誤的是（）A.途徑I中入侵植物的加入會引起土著消費者C的生態(tài)位發(fā)生變化B.相較途徑I，途徑Ⅱ入侵植物對當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性影響較大C.如果食物網(wǎng)中食性廣的消費者較多，則入侵植物更容易以途徑Ⅱ影響食物網(wǎng)D.“裂科燕入侵美國某半干旱草原后產(chǎn)生碎屑增加土壤濕度，促進土著植物的生長”這屬于通過途徑Ⅲ影響食物網(wǎng)15.多環(huán)芳烴（PAHa）是一種不溶于水有機物，在培養(yǎng)基中以微小的顆粒狀存在，PAHs在土壤中的降解速率很慢，并具有致癌和致畸作用?？蒲腥藛T欲從被PAHs污染的土壤中分離出高效降解PAHs的菌株，下列說法錯誤的是（）A.培養(yǎng)基甲為液體培養(yǎng)基，可擴大培養(yǎng)目的菌株B.培養(yǎng)基甲和培養(yǎng)基乙均應該以PAHs為唯一碳源C.③過程采用的接種方法為平板劃線法，可用于后期微生物的計數(shù)D.若培養(yǎng)液中PAHs濃度過高，目的菌株對PAHs的降解能力可能下降16.酵母菌的品質影響葡萄酒的產(chǎn)量和質量，研究人員為分離出產(chǎn)酒精能力強的酵母菌菌株，進行了如圖I所示實驗，甲、乙、丙、丁錐形瓶內分別加入100mL完全培養(yǎng)基，下列說法錯誤的是（）A.發(fā)酵過程中的缺氧環(huán)境、酵母菌產(chǎn)生的酒精等可抑制雜菌的繁殖B.計算出葡萄酒過濾液的活菌數(shù)為6.8×106個/L，此數(shù)值可能低于實際的活菌數(shù)C.由圖Ⅱ可知，丙瓶無酒精產(chǎn)生是因為錐形瓶丙瓶口密封失效導致的D.由圖Ⅱ可知，丁組酵母菌產(chǎn)酒精能力比乙強17.常用濾膜法測定某水體中大腸桿菌數(shù)目是否符合生活飲用水衛(wèi)生標準，其操作流程如圖所示。EMB培養(yǎng)基上形成的不同菌落中，大腸桿菌因其代謝產(chǎn)物與EMB培養(yǎng)基中的指示劑反應使菌落呈深紫色。下列敘述正確的是（）A.過濾待測水樣用到的濾杯、濾膜和濾瓶均需要進行消毒處理B.制備EMB培養(yǎng)基時，待培養(yǎng)基冷卻至室溫后在酒精燈火焰附近倒平板C.濾膜截流細菌應面向上緊貼于EMB培養(yǎng)基以限制菌落向四周生長，利于區(qū)分D.EMB培養(yǎng)基為鑒別培養(yǎng)基，培養(yǎng)后平板上的菌落均為大腸桿菌菌落18.以下發(fā)酵工程產(chǎn)品對應的主要菌種及其相關描述合理的是（）選項發(fā)酵工程產(chǎn)品主要菌種菌種分類地位代謝是否需要氧氣A檸檬酸黑曲霉真菌需要B泡菜乳酸菌細菌需要C果醋醋酸菌細菌不需要D腐乳青霉菌真菌需要A.A B.B C.C D.D19.古人常用詩詞描述大自然的生命現(xiàn)象以抒發(fā)自己的情感，對下面詩文中所體現(xiàn)的生命現(xiàn)象分析說法錯誤的是（）A.“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城”中牡丹多種多樣，體現(xiàn)了遺傳多樣性B.“螟蟲滅光，谷米滿倉”中反映了可通過調整能量流動關系提高能量利用率C.“微雨靄芳原，春鳩鳴何處”中研究鳩的生態(tài)位，通常要研究它的棲息地、天敵等D.“種田無它巧，糞是莊稼寶”中農家肥中的物質和能量可以被農作物吸收20.植物的組培技術常用于商業(yè)化生產(chǎn)，其過程一般為：無菌培養(yǎng)物的建立→培養(yǎng)物增殖→生根培養(yǎng)→試管苗移栽及鑒定。下列相關敘述錯誤的是（）A.為獲得無菌培養(yǎng)物，外植體要滅菌處理后才可以接種B.提高培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素的比值，有利于誘導生根C.組織培養(yǎng)過程中也可以無明顯愈傷組織形成，直接形成胚狀體等結構D.試管苗移栽前一般要經(jīng)過煉苗再移植到消過毒的蛭石或珍珠巖等環(huán)境21.下列措施中不符合生態(tài)工程原理的是（）A.城市亮燈工程選擇夜行生物不敏感的特定波長的光B.在鳳池鼓勵學生用面包等飼喂黑天鵝，為學校風光增色C.對城市工業(yè)區(qū)、居住區(qū)、生態(tài)綠地等進行分區(qū)規(guī)劃和建設D.對生態(tài)失衡的區(qū)域因地制宜地開展生態(tài)修復22.許多礦區(qū)經(jīng)大規(guī)模開采后，往往造成土壤、植被的完全破壞、缺失乃至整個生態(tài)系統(tǒng)的嚴重破壞。在這樣的廢棄礦區(qū)進行生態(tài)修復的過程中，下列敘述正確的是（）A.這些廢棄礦區(qū)的自然修復過程，屬于次生演替，演替速度較快B.廢棄礦區(qū)生態(tài)恢復以后，其直接價值大于其間接價值C.在廢棄礦區(qū)地適當保留一些石塊、石堆，有利于加快生態(tài)修復進程D.在廢棄礦區(qū)地的修復過程中，應多種植各種生長速度快、產(chǎn)量高的食用或藥用植物23.在分離、純化細菌的實驗中，劃線接種（甲）及培養(yǎng)結果（乙）如圖所示，a、b、c、d是劃線的四個區(qū)域。下列敘述正確的是（）A.實驗所用培養(yǎng)基一般用干熱滅菌法進行滅菌B.為了防止雜菌污染，接種環(huán)灼燒后立即蘸取菌液進行劃線C.圖中d區(qū)域的劃線操作是從c區(qū)域劃線的末端開始的D.圖示劃線接種過程中至少需要對接種環(huán)灼燒5次24.下列關于發(fā)酵工程應用的敘述，錯誤的是（）A.在青貯飼料中添加乳酸菌，可以提高飼料的品質，動物食用后能提高免疫力B.將乙型肝炎病毒的抗原基因轉入酵母菌，再通過發(fā)酵可生產(chǎn)乙型肝炎疫苗C.與傳統(tǒng)的化學農藥不同，微生物農藥可利用微生物或其代謝物防治病蟲害D.微生物含有豐富的蛋白質，從微生物細胞中提取蛋白質——單細胞蛋白25.圖1表示某淡水養(yǎng)殖湖泊中生物之間的捕食關系，圖2表示碳循環(huán)過程，其中A～D代表生態(tài)系統(tǒng)的相關成分。下列相關分析正確的是（）A.圖2中的食物鏈可表示為B→C→DB.圖2中碳元素以CO2形式流動的過程有①②③④C.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于生產(chǎn)者固定的太陽能D.若烏魚的食物有1/5來自小型魚類，4/5來自蝦類，則理論上烏魚每增加100g體重，至少需要消耗水草28kg二、非選擇題（4大題，共50分）26.某研究小組設計了一個利用作物秸稈生產(chǎn)燃料乙醇的小型實驗。其主要步驟是：先將粉碎的作物秸稈堆放在底部有小孔的托盤中，噴水浸潤、接種菌T，培養(yǎng)一段時間后，再用清水淋洗秸稈堆（清水淋洗時菌T不會流失），在裝有淋洗液的瓶中接種酵母菌，進行乙醇發(fā)酵。實驗流程如圖所示。請回答下列問題：（1）在粉碎的秸稈中接種菌T，培養(yǎng)一段時間后發(fā)現(xiàn)菌T能夠將秸稈中的纖維素大量分解，其原因是____。（2）實驗中用淋洗液為原料制備培養(yǎng)基，淋洗液中的____可以作為酵母菌生產(chǎn)乙醇的原料。培養(yǎng)基中還需要加入氮源等營養(yǎng)成分，氮是構成微生物細胞中____（答出1點即可）等生物大分子的主要元素。與以糧食為原料發(fā)酵生產(chǎn)乙醇相比，本實驗中乙醇生產(chǎn)方式的優(yōu)點是____（答出1點即可）。（3）利用淋洗液制備培養(yǎng)基后，通常采用____法對培養(yǎng)基進行滅菌，滅菌會殺死培養(yǎng)基內外所有微生物，包括____和____。（4）將酵母菌接種到滅菌后的培養(yǎng)基中，擰緊瓶蓋，置于適宜溫度下培養(yǎng)。擰緊瓶蓋是為了____。但在酵母菌發(fā)酵過程中還需適時擰松瓶蓋，目的是____。27.鹽堿水綠色養(yǎng)殖技術模式是通過在鹽堿地區(qū)開挖池塘，經(jīng)淡水或降雨壓堿后，土壤鹽分淋溶到池塘中，使其變成耕地，實現(xiàn)生態(tài)修復。池塘中的鹽堿水開發(fā)應用于水產(chǎn)養(yǎng)殖，實現(xiàn)漁農綜合利用，讓昔日一塊塊白色荒漠的鹽堿地變身為魚蝦滿池的魚米綠洲。（1）黃河三角洲某地區(qū)根據(jù)上述原理，“抬田挖塘”建立臺田模式如下圖所示：“抬田挖塘”是在低洼鹽堿地上按一定的比例開挖池塘，并將開挖池塘的土墊在臺田上，由于____會使臺田的無機鹽減少，pH____，兩三年后臺田上就可以種植棉花、黑枸杞等農作物了。臺田及池塘四周要種植多種草本植物以保護池坡，按群落水平結構的特點對種植這些植物在布局上的要求是____。（2）池塘養(yǎng)殖技術需根據(jù)養(yǎng)殖動物習性需要、鹽堿地條件和不同的模式開挖池塘，該技術流程包括①池塘水質分析與改良②養(yǎng)殖尾水處理③養(yǎng)殖品種選擇④養(yǎng)殖水循環(huán)利用。合理的排序是____（用數(shù)字表示）。青海某鹽堿水池塘選擇土著品種青海湖裸鯉作為養(yǎng)殖對象，某研究小組對該池塘生態(tài)系統(tǒng)中4類不同生物A、B、C、D消化道內食物進行了分析，結果如表所示：生物種類消化道內食物組成A青海湖裸鯉浮游動物乙B底棲動物丙浮游植物甲、浮游動物乙C浮游植物甲/D浮游動物乙浮游植物甲表中生物可形成的食物鏈（網(wǎng)）為____（用字母表示）。研究表明，鹽堿水養(yǎng)殖青海湖裸鯉的體長增長率、體重增長率均顯著低于淡水組養(yǎng)殖，其原因可能是在鹽堿水養(yǎng)殖條件下，青海湖裸鯉所獲能量更多用于____調節(jié)和酸堿調節(jié)，而非生長。（3）“抬田挖塘”實現(xiàn)了生態(tài)、經(jīng)濟效益雙贏，說明該鹽堿地在修復過程中主要遵循了生態(tài)工程的____原理。28.大興安嶺沿沼澤至森林方向依次分布有5種典型天然沿澤濕地（如圖1所示，圖中數(shù)據(jù)為相應濕地的地下水位與地表距離）（1）從草叢沼澤到落葉松沼澤再到森林區(qū)，這體現(xiàn)了生物多樣性中的____多樣性。（2）下圖2為其中某個生態(tài)系統(tǒng)的能量[單位：103kJ/（m2·a）]流動過程示意圖，A、B、C、D代表不同類型的生物；下圖3表示該區(qū)域發(fā)生大規(guī)模火災后某種動物的種群數(shù)量變化曲線。①圖2中，第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級能量傳遞率是____，經(jīng)B同化流向C的能量中包括____（選填A、B、C或D）的遺體殘骸和D的____中的能量。②圖3中，AB段該動物種群數(shù)量明顯下降。據(jù)題意分析，決定該變化的種群數(shù)量特征主要是____和____。工作人員及時采取了____的保護措施，為圖示生物提供了生存機會。（3）松癭小卷蛾可通過某種方式確定落葉松的位置，將受精卵產(chǎn)在落葉松上。其孵化出的幼蟲以落葉松當年新生嫩枝為食，造成植物從被害部位以上枯死。革腹繭蜂則通過落葉松揮發(fā)性物質定位松癭小卷蛾并將受精卵產(chǎn)在松瘦小卷蛾的幼蟲體內，孵化出的成蟲以植物汁液和花蜜為食?？蒲腥藛T以落葉松中幾種含量較高的物質作為氣味源，檢測松癭小卷蛾和繭蜂對氣味源的趨向行為反應，實驗結果如表所示（“+”表示引誘，“”表示驅逐）：揮發(fā)物松癭小卷蛾雌蛾松癭小卷蛾雄蛾革腹繭蜂月桂烯

3蒈烯+

（S）a蒎烯+葉醇

+羅勒烯

水芹烯+

①“科研人員以落葉松中幾種含量較高的物質作為氣味源”模擬生物間傳遞信息的形式為____信息。分析上述資料可以得出生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有____的功能。②根據(jù)實驗結果分析松癭小卷蛾是如何定位落葉松的?____。③據(jù)表分析人工模擬合成表中揮發(fā)物可以對松癭小卷蜓進行____防治，合成哪種揮發(fā)物防治效果最好?____，原因是____。29.人參和西洋參（五加科人參屬）體內含有一種叫做人參皂苷的化學物質，其具有抗腫瘤等作用。科研人員選用人參和西洋參進行有性雜交，獲得了雜種胚細胞、人參種子胚及西洋參種子胚的愈傷組織并對它們進行懸浮細胞培養(yǎng)，建立其單細胞株系并對三者的部分特性進行比較研究，圖1表示上述實驗的主要操作流程：（1）人參和西洋參含有人參皂苷可作為藥用植物且具又研究價