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用意象開(kāi)啟詩(shī)心之門(mén)——必修上第三單元群詩(shī)雅賞

山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)王蕊1.找到詩(shī)歌意象并正確理解意象內(nèi)涵2.學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌意象的方法3.借助鑒賞意象的方法，學(xué)寫(xiě)意象賞析學(xué)習(xí)目標(biāo)：借你一雙慧眼——尋找意象【意象

詩(shī)心】請(qǐng)同學(xué)們找一找，有哪些意象在這些詩(shī)詞中多次、反復(fù)出現(xiàn)過(guò)？并將這些意象在文中圈畫(huà)出來(lái)。

借你一顆慧心——賞析意象請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x詩(shī)句，細(xì)品意象，思考它在不同的詩(shī)詞中有哪些不同的含意，又分別寄托著詩(shī)人怎樣的情感呢？意象組合環(huán)境背景聯(lián)想比較修飾修辭自然屬性意象賞析的方法

學(xué)以致用

學(xué)寫(xiě)意象賞析活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樗x意象，寫(xiě)一段60字左右的意象賞析。

要求：結(jié)合剛剛學(xué)過(guò)的賞析意象的方法，分析出意象在詩(shī)詞中的內(nèi)涵以及所蘊(yùn)含的詩(shī)人的情感。完成后交流互評(píng)。意象賞析范例——“月”

明明如月何時(shí)可掇：一輪明月光亮如鏡、皎潔無(wú)瑕，詩(shī)人仰望天空、心馳神往：求才之情，有如月行不止；賢才如月，何時(shí)朝夕相伴？

唯見(jiàn)江心秋月白：江水中倒映著一輪明月，分外澄澈，白如霜，白而清，白而靜，仿佛在聆聽(tīng)“仙樂(lè)”。借“月”襯托琵琶女技藝高超，涵泳悠長(zhǎng)。今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)拢簵盍酪?，曉風(fēng)凄冷，殘?jiān)缕扑?，此后難圓。月本無(wú)情，人卻有意，不滿而“殘”的彎月，寄寓多少離愁別緒！

屬性

背景屬性

想象

修飾

意象組合

在充滿詩(shī)心的世界里，人生也許有困境，心靈永

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