《形成認識》導學案

《形成認識》導學案標題：科學課之具體單元和主題導學案【學習目標】1、了解單元主題相關的基本概念。2、掌握本單元重點科學知識或技能。3、能夠運用所學知識解釋相關科學現象?！緦W習重難點】1、重點理解重點概念或原理。掌握關鍵的科學探究方法。2、難點對復雜概念或較難理解的現象進行準確解釋。靈活運用所學知識解決實際科學問題。【學習過程】一、導入同學們，大家好！今天我們要開啟一段超級有趣的科學之旅啦。在我們的生活中，到處都有科學的影子。比如說，我們每天看到的與本單元主題相關的生活現象，如天空中的彩虹（如果是光的單元），你們有沒有想過這背后隱藏著什么樣的科學奧秘呢？那咱們就趕緊進入今天的學習吧。二、新知學習1、閱讀課本請大家翻開課本第X頁，認真閱讀具體的章節(jié)內容。在閱讀的時候呢，要思考這樣幾個問題哦：課本中提到的第一個重點概念是什么樣的東西呢？就像我們之前學過的類比概念，它們之間有沒有什么相似或者不同的地方呢？針對某個重點現象的問題，比如說，為什么現象的描述會發(fā)生呢？你能在課本里找到相關的解釋嗎？讀完之后呢，咱們前后桌四個人一組，討論一下剛才的問題。2、小組討論那咱們開始討論吧。每個小組可以派一個代表來記錄大家的想法哦。對于第一個問題，第一個重點概念，哪個小組先來分享一下你們的理解呀？如果有小組回答得不太準確，老師可以這樣引導：嗯，你們說的有一部分是對的，不過大家再想一想，概念中的關鍵部分是怎么回事呢？比如說，給出相關例子或提示。那對于第二個問題，關于現象的，哪個小組有自己的見解呢？如果小組回答得很好，老師可以說：哇，這個小組的回答非常棒！那還有沒有其他小組有補充的呢？3、重點講解經過大家的討論，老師發(fā)現有些地方大家理解得還不是很透徹呢。那老師就來給大家詳細講解一下。首先是重點概念，這個概念就像是一把鑰匙，可以打開很多科學謎題的大門哦。它指的是詳細準確的概念解釋。大家可以想象一下，如果沒有這個概念相關的東西，我們的世界會變成什么樣呢？再來說說重點現象，為什么會發(fā)生現象呢？其實是因為科學原理的詳細解釋。就像我們玩的類比生活中的游戲或場景一樣，進行類比解釋。三、鞏固練習1、選擇題以下關于重點概念的說法正確的是（）A.錯誤選項1B.正確選項C.錯誤選項2當滿足某種條件時，會出現重點現象，這是因為（）A.錯誤原因1對應的選項B.正確原因對應的選項C.錯誤原因2對應的選項2、簡答題請簡要解釋重點概念的含義，并舉例說明。說一說重點現象在生活中的另外一個例子，并且解釋其中的原理。四、拓展提升1、探究活動同學們，現在我們要進行一個小探究活動啦。老師給每個小組都發(fā)了一些材料，你們要根據我們今天學的知識，來探究與知識點相關的探究問題，如探究某種物質在不同條件下對重點現象的影響。在探究的過程中，大家要注意記錄自己的觀察結果哦。如果遇到了問題，可以參考課本或者小組內討論。2、小組展示好啦，探究時間到了。每個小組派一個代表來展示你們的探究結果吧。其他小組的同學要認真聽，聽完之后可以提問或者發(fā)表自己的意見哦。五、課堂總結1、回顧知識咱們今天學習了好多有趣的科學知識呢。首先是重點概念，大家現在是不是理解得更深刻了呀？還有重點現象以及背后的原理。2、總結收獲那同學們來說說，這節(jié)課你們都有哪些收獲呢？老師希望大家不僅僅是記住了這些知識，更重要的是學會了用科學的方法去探究世界哦?！具_標檢測】1、選擇題與知識點相關的選擇題內容答案：具體答案2、填空題填空題內容，