管理信息化信息技術(shù)信息技術(shù)第一冊(cè)上教學(xué)案泰山版

{管理信息化信息技術(shù)}信息技術(shù)第一冊(cè)上教學(xué)案泰下必要的基礎(chǔ)。1、初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作安3、培養(yǎng)學(xué)生基本的計(jì)算機(jī)操作能力，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行創(chuàng)6、學(xué)習(xí)鍵盤的基本操作方法，在練習(xí)中提高指法的熟練8、通過(guò)課堂學(xué)習(xí)與學(xué)生的實(shí)際生活體驗(yàn)，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)在生活中的作用，感受計(jì)算機(jī)與生活聯(lián)系1、貫徹玩中學(xué)的原則，采用游戲的教學(xué)方式，讓學(xué)生在2、與其他學(xué)科相互融合，繪畫部分、指法練習(xí)部分采用部分學(xué)生熟知的其他學(xué)科內(nèi)容。3、在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，廣泛展開(kāi)討論交流，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。2、評(píng)價(jià)方式用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生個(gè)人評(píng)價(jià)與小組評(píng)價(jià)相結(jié)3、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)構(gòu)成：由平時(shí)成績(jī)與學(xué)期末綜合考查成4、評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生后續(xù)、全程發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)六、教學(xué)資源的安排課周單時(shí)備次元注41掌握鼠標(biāo)的正確握法和電腦時(shí)計(jì)算機(jī)樂(lè)營(yíng)——單擊，培養(yǎng)想像能力及對(duì)事物的描述、表達(dá)能力。單擊、雙擊與拖曳，培養(yǎng)觀園2圖畫片金山畫王的啟動(dòng)方法和主要組成部分，掌握如何使用畫工具的基本用途，掌握它們的組成，掌握彩色背景的插握不同樣式紙樣之間的轉(zhuǎn)換夠繪制出比較美觀、協(xié)調(diào)、時(shí)計(jì)算機(jī)繪畫3位練習(xí)盤的基本鍵位、擊鍵姿勢(shì)和輸入，熟練掌握Shift鍵、時(shí)與鍵盤握握手本單元是整個(gè)教材的引入篇，旨在使學(xué)生感受信息及信息傳播、交流的方式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，電腦的結(jié)構(gòu)組成和電腦操作中的基本概念，了解電腦操作中的安全常識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成正確使用電腦的良好習(xí)慣。正確掌握電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)操作及鼠標(biāo)的基本操作（移動(dòng)、單算機(jī)方面有關(guān)安全的常識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣；使學(xué)生感受信息交流、人機(jī)交互的意義。通進(jìn)行鼠標(biāo)的基本操作；把養(yǎng)成教育及安全教育滲透到學(xué)科以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，使用教學(xué)軟件創(chuàng)以計(jì)算機(jī)作為意義建構(gòu)的工具，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、探索、交5課時(shí)安排1、知識(shí)目標(biāo)：了解電腦在生活中的應(yīng)用，掌握鼠標(biāo)的正確握法和電腦開(kāi)關(guān)機(jī)操作方法，機(jī)。（一）教學(xué)重點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)的移動(dòng)操作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，正確進(jìn)（二）難點(diǎn)：熟練進(jìn)行鼠標(biāo)移動(dòng)操作，掌握4、鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)和握法：鼠標(biāo)通常有兩鍵（2D）或三鍵（3D右手食指進(jìn)行左鍵操作，6教與學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)？（每個(gè)同學(xué)面前正對(duì)著的像電視一樣的就是顯示器，下面的是主機(jī)。有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)機(jī)了，誰(shuí)來(lái)告訴大家怎樣開(kāi)機(jī)找大家看到桌面上有一個(gè)小游戲，想不想玩？可是我們?cè)鯓涌刂朴?jì)算機(jī)呢找學(xué)生說(shuō)）用鼠標(biāo)（左鍵、右鍵、翻頁(yè)滾正確握法：把鼠標(biāo)放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠標(biāo)，食指輕輕放在鼠標(biāo)器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標(biāo)器的右7大家動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)來(lái)看一看，屏幕上的指針有什么反應(yīng)？移動(dòng)鼠標(biāo)就是不需要擊鍵，只改變鼠標(biāo)指針在桌面上的位置。那么怎樣啟動(dòng)游戲程序呢？雙擊桌面上的圖標(biāo)即可，雙擊就是快速課時(shí)安排2、技能目標(biāo)：掌握單擊操作，熟悉游戲的步驟和技巧，能夠使用單擊準(zhǔn)確、迅速完成8掌握鼠標(biāo)左鍵單擊操作，區(qū)分右鍵與左鍵單擊，通過(guò)（二）難點(diǎn)：3、單擊的含義（左鍵單擊與右鍵單擊）。教與學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)三、單擊：1、單擊，就是用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開(kāi)。這2、學(xué)習(xí)單擊的方法及作用。學(xué)生明確后進(jìn)行單擊練習(xí)，學(xué)習(xí)92、學(xué)生質(zhì)疑。3、教師或?qū)W生解疑。教后反思課時(shí)安排指導(dǎo)學(xué)生熟練運(yùn)用鼠標(biāo)拖拽完成游戲操作，培養(yǎng)學(xué)（二）難點(diǎn)：教與學(xué)活動(dòng)設(shè)在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)鼠標(biāo)單擊操作越來(lái)越熟練了，在鼠標(biāo)還有哪些作用呢？今天就來(lái)使用鼠標(biāo)進(jìn)行拖拽的練習(xí)。三、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖拽：鼠標(biāo)拖拽：先將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到選定對(duì)象，按下左鍵不要松開(kāi)，通過(guò)移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象拖拽到預(yù)定位置，然后松開(kāi)左鍵。計(jì)四、利用拖拽鼠標(biāo)所學(xué)的本領(lǐng)，玩游戲，進(jìn)行鼠標(biāo)拖拽練五、大顯身手：教后反思課時(shí)安排1、知識(shí)目標(biāo)：熟練進(jìn)行鼠標(biāo)移動(dòng)操作，掌握鼠標(biāo)雙擊、右擊與拖拽概念；掌握三個(gè)游2、技能目標(biāo)：在熟練進(jìn)行單擊操作的基礎(chǔ)上，進(jìn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：快速掌握游戲方法，靈活運(yùn)用雙擊、右擊和拖拽進(jìn)行紙牌教與學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)二、學(xué)習(xí)捉蝴蝶的游戲。指導(dǎo)學(xué)生游戲的方法，然后讓學(xué)鼠標(biāo)右擊，是指用中指單擊鼠標(biāo)右鍵。右擊后，屏幕彈出快捷通過(guò)拼圖游戲練習(xí)學(xué)生的單擊和移動(dòng)操作。單可以選中對(duì)一共18張卡片，翻開(kāi)兩張一樣的，會(huì)在下面出來(lái)4個(gè)答案，選擇一個(gè)正確的答案，右邊的方格就會(huì)變紅，繼續(xù)翻牌選通過(guò)這個(gè)游戲即鍛煉了學(xué)生的鼠標(biāo)操作，又發(fā)展了學(xué)生的教后反思一、教材分析：本單元安排計(jì)算機(jī)繪畫內(nèi)容的目的，就是為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生操作計(jì)算機(jī)的技能及學(xué)科整合鑒于目前計(jì)算機(jī)繪畫軟件的實(shí)際及學(xué)生年齡段特點(diǎn)，件。該軟件以形象卡通粘貼為主，繪畫難度低，容易被學(xué)生接受和掌握，容易激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際選擇Windows操作系統(tǒng)自帶的圖畫軟件或其他二、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本單元的教學(xué)了解繪畫軟件的基本操作方法，使學(xué)生在完成繪畫的同時(shí)進(jìn)一步熟練掌握鼠標(biāo)操作，學(xué)會(huì)利用軟件中提供的繪圖工具及顏料進(jìn)行基本的構(gòu)圖、配色，能設(shè)計(jì)出相對(duì)完整的、比較綜合的繪畫作品。提高鼠標(biāo)操作的熟練程度。通過(guò)本單元教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和良好的審美觀，激發(fā)學(xué)生互助、互學(xué)、充分交流合作三、重點(diǎn)和難點(diǎn)：的教學(xué)和學(xué)校課外相關(guān)活動(dòng)等結(jié)合起來(lái)。如：在制作計(jì)算機(jī)繪畫作品時(shí)可選用美術(shù)課作品，可組織科普展覽、美術(shù)比賽、班級(jí)或?qū)W校宣傳等，充分展示學(xué)生設(shè)計(jì)制作的計(jì)算機(jī)繪畫作品。課時(shí)安排知識(shí)點(diǎn)教與學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教師利用多媒體教學(xué)手段（課件、網(wǎng)絡(luò)信息交互平臺(tái)）將B、師生共同歸納操作步驟：做一做：移動(dòng)鼠標(biāo)到某個(gè)工具上，停留學(xué)生秒鐘，聽(tīng)到什師簡(jiǎn)述：你只要移動(dòng)鼠標(biāo)指向某個(gè)工具，就能聽(tīng)到這個(gè)工工具箱切換按鈕和工具箱是配合使用的，按動(dòng)相應(yīng)的切換鈕，系統(tǒng)就會(huì)彈出相應(yīng)的工具箱，我們就可以從中選取需要的教后反思課時(shí)安排1、知識(shí)目標(biāo)：了解角色圖庫(kù)的基本類型，掌握插入和調(diào)整卡通圖片和動(dòng)畫的基本步驟2、技能目標(biāo)：能熟練操作圖庫(kù)工具箱，在適當(dāng)位置插入和調(diào)整卡通圖片，能夠利用角置、形狀的調(diào)整；加強(qiáng)學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生豐富（二）難點(diǎn)：熟練完成卡通動(dòng)畫的插入與調(diào)整，通過(guò)卡通圖片或動(dòng)畫表達(dá)一定的主教與學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中華古詩(shī)文源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，你會(huì)背什么詩(shī)呢齊背誦兩首詩(shī)）。你們會(huì)不會(huì)背誦古詩(shī)《詠鵝》背誦詠鵝）。大家會(huì)？（大家唱得真好。今天老師給大家?guī)?lái)了一幅關(guān)于白鵝的圖畫，(出示做好的圖片)，在一個(gè)美麗的小湖邊，住著鵝媽媽和她的寶寶，她們經(jīng)常在小湖里游水、嬉戲，你看現(xiàn)在她們正竊竊私語(yǔ)，水中倒映著她們美麗的身影，天上、水里、岸邊還有好多可愛(ài)的小動(dòng)物。這幅圖漂亮不漂亮？想不想畫這些可愛(ài)的要想畫出這么漂亮的圖畫，就要認(rèn)真聽(tīng)課，老師最喜歡認(rèn)師（演示首先運(yùn)行金山畫王，插入一幅有清水的背景。背景選好了，我們先來(lái)畫白鵝媽媽，要用到角色按鈕，大家試著找一找，然后插入一只白鵝，注意分類及與插入背景的區(qū)別師：白鵝媽媽畫好了，然后我們?cè)賮?lái)畫鵝寶寶，同樣的方法再插入一只白鵝并調(diào)整，可是她們?cè)鯓訉?duì)著臉說(shuō)話呢？還有清清的湖水里白鵝的倒影怎么畫呢？倒影是同樣清晰呢還是比師：白鵝大家都畫好了，美麗的小湖邊只有白鵝是不是太孤單了？那就畫一些別的小動(dòng)物陪它們一塊玩耍吧。我們的圖庫(kù)中還有動(dòng)畫圖片呢，大家快找找吧！任選下面一個(gè)主題，創(chuàng)作一幅作品，然后給大展示至少兩幅學(xué)生作品，自己講一講畫的什么，然后找同課時(shí)安排1、知識(shí)目標(biāo)：了解金山畫王的繪圖、配色方法，掌握用金山畫王繪畫的一般步驟，初2、技能目標(biāo)：使用畫板工具完成簡(jiǎn)單的電3、情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用畫筆工具表達(dá)自己的意圖和情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造（一）重點(diǎn)：知道電腦繪畫的一般步驟，學(xué)會(huì)使用畫板工具進(jìn)行繪畫，并能對(duì)工具進(jìn)行（二）難點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)教與學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)金山畫王默認(rèn)的畫筆是鉛筆。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種不同的畫課時(shí)安排正確打開(kāi)和保存圖片文件，靈活使用不同的著色工具對(duì)圖形（二）難點(diǎn)：正確使用配色工具，合理搭配顏色，體現(xiàn)作品的知識(shí)點(diǎn)教與學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(二)新知園：學(xué)生嘗試。(指導(dǎo)學(xué)生著色工具的打開(kāi)方法，然后讓學(xué)生練指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作《小兔子摘蘋果》圖(四)聰明驛站課時(shí)安排2、技能目標(biāo)：使用圖庫(kù)、背景正確使用金山畫王的特效繪畫工具中仙女棒；能夠輸入2、難點(diǎn)：使用鍵盤選擇中文輸入方法，正確輸入和調(diào)整文字。知識(shí)點(diǎn)教與學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(一)導(dǎo)入：(四)聰明驛站教后反思課時(shí)安排3、情感目標(biāo)：通過(guò)本課趣味活動(dòng)整合美術(shù)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生通過(guò)親(一）重點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)教與學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)欣賞幾幅課前制作好的卡片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，(二)新知園：(四)聰明驛站教后反思課時(shí)安排1、知識(shí)目標(biāo)：綜合本單元繪畫知識(shí)和技巧，確定繪2、技能目標(biāo)：能夠根據(jù)電腦畫的繪制原則，充分利用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力、3、情感目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)修養(yǎng)和美學(xué)修養(yǎng)的教育；有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生利用電腦繪重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)欣賞教材中《龜兔賽跑》連環(huán)畫。講一講《龜兔賽跑》的故事。二、學(xué)生進(jìn)行連環(huán)畫的創(chuàng)作。指導(dǎo)學(xué)生要先確定主題，然四、學(xué)生自由進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程五、學(xué)生創(chuàng)作完成以后進(jìn)行展覽和講評(píng)。比一比誰(shuí)的故事七、聰明驛站教后反思一、教材分析：鍵盤是計(jì)算機(jī)基本的輸入設(shè)備，也是人機(jī)交互的基本工具，鍵盤操作在計(jì)算機(jī)應(yīng)用中具有重要作用。本單元從認(rèn)識(shí)鍵盤開(kāi)始，從鍵盤指法入手，使學(xué)生逐步掌握鍵盤的組成及操作，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的行為養(yǎng)二、教學(xué)目標(biāo)：了解鍵盤的結(jié)構(gòu)組成及指法規(guī)則，掌握幾個(gè)常用控制鍵的使用方法；熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣。通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生打字的速度和準(zhǔn)確率，能夠利用打字練習(xí)軟件進(jìn)行初步盲打操作；通過(guò)打字訓(xùn)練軟件和游戲讓學(xué)生體驗(yàn)打字促進(jìn)學(xué)生間的合作交流意識(shí)。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)：行指法教學(xué)與指法操作訓(xùn)練；利用比賽、打字游戲等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)打字的興趣，檢驗(yàn)學(xué)生操作水平。課時(shí)安排2、技能目標(biāo)：正確掌握擊鍵的姿勢(shì)和指法，掌握空格鍵的使用方法，養(yǎng)成兩手擊鍵操位的操作。2、難點(diǎn)：教與學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)有同學(xué)們問(wèn)老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實(shí)，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確按鍵的手指動(dòng)作規(guī)范，正確熟練的使用鍵盤必須要遵循指法規(guī)2）基本操作：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會(huì)打字的正確姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)了基準(zhǔn)健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練教后反思課時(shí)安排2、技能目標(biāo)：能夠啟動(dòng)指法訓(xùn)練程序初步完成指法操練，通過(guò)指法訓(xùn)練熟悉鍵盤的鍵位分布，正確進(jìn)行三排字母鍵的指法練習(xí)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵2、難點(diǎn)：教與學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教師總結(jié)：按照手指分工，每敲完一個(gè)鍵后，手指應(yīng)迅速回到基本鍵出示評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：。師：要想提高打字的速度，僅僅了解鍵盤指法還不夠，還課時(shí)安排2、技能目標(biāo)：熟練進(jìn)行雙檔字符鍵的擊鍵操作；掌握SHIFT鍵掌握上檔字符鍵的輸入方法；知道SHIFT鍵在大小寫轉(zhuǎn)換中的作用；培養(yǎng)學(xué)生大字興知識(shí)點(diǎn)3、SHIFT鍵的上下檔字符和大小寫轉(zhuǎn)換作用。教與學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)打字鍵區(qū)中的數(shù)字鍵離基準(zhǔn)鍵較遠(yuǎn)，擊鍵時(shí)相應(yīng)的手指要向上排移動(dòng)，其余手指不動(dòng)，擊完后手指立即復(fù)位；另一種方法是，使擊