第9課《美麗的顏色》 統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)

猜一猜：她是誰？她是世界上第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性科學(xué)家。她是世界上第一位兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人。她是世界上第一位在兩個(gè)不同領(lǐng)域獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人。愛因斯坦說:“在所有的世界名人當(dāng)中，她是唯一沒有被盛名寵壞的人。”美麗的顏色第9課艾芙·居里創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)

邀請(qǐng)函全體同學(xué)：

為了激發(fā)大家學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，感受偉人的人格魅力，我校將創(chuàng)設(shè)科學(xué)偉人主題展覽館。居里夫人是世界公認(rèn)的卓越科學(xué)家，她的主題館將分三個(gè)展廳，分別是“艱苦的瑪麗”、“快樂的瑪麗”、“美麗的瑪麗”。特邀請(qǐng)全體同學(xué)根據(jù)文章《美麗的顏色》，群策群力，完成瑪麗?居里館的布置。

XX中學(xué)團(tuán)委2024.10.29知曉美麗故事

在《美麗的顏色》中你讀到了一個(gè)怎樣的故事？

試用一句話概括。居里夫婦在婁蒙路的棚屋里用四年時(shí)間提煉出鐳的漫長、艱苦而又快樂的過程。方法點(diǎn)撥：人物+事件（時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過、結(jié)果）關(guān)鍵詞:艱苦快樂任務(wù)一：擇“艱苦”展品1.第一展廳“艱苦的瑪麗”計(jì)劃展出瑪麗.居里研究時(shí)的物品或圖片，以還原其研究的艱苦。請(qǐng)你結(jié)合課文1---13段的內(nèi)容，為這個(gè)展廳選擇合適的物品或圖片，并說明理由。

以“我會(huì)選擇

物品（或圖片），因?yàn)?/p>

，這體現(xiàn)了

的艱苦?！钡木涫絹碚f話。示例：我會(huì)選取攪拌的鐵條，因?yàn)榫永锓蛉苏煊盟鼣噭?dòng)一大堆沸騰著的東西。到了晚上，簡(jiǎn)直是筋疲力盡。這體現(xiàn)了工作強(qiáng)度大的艱苦。

我會(huì)選取棚屋，因?yàn)樵谙奶?，因?yàn)榕镯斒遣ＡУ?，棚屋里面燥熱得像溫室。在冬天……沒有方法補(bǔ)救。這體現(xiàn)了工作環(huán)境惡劣的艱苦。“我會(huì)選擇

爐子

，因?yàn)槟莻€(gè)爐子即使把它燒到熾熱程度，也令人完全失望，走到差不多可以碰著它的地方，才能感受一點(diǎn)暖氣，可是離開一步，立刻就回到寒帶去了。，這體現(xiàn)了

天氣寒冷、條件艱苦

的艱苦?！?.小結(jié)歸納：

瑪麗?居里的艱苦來自于惡劣的環(huán)境、簡(jiǎn)陋的設(shè)備、身心的煎熬，這三重艱苦與瑪麗?居里所取得的輝煌的科學(xué)成就形成了鮮明的對(duì)比。任務(wù)二：尋“快樂”密碼1.展示情境任務(wù)：

第二展廳“快樂的瑪麗”將展現(xiàn)瑪麗?居里在最簡(jiǎn)陋的布景下的“微妙的快樂”。展廳已展示了一些語句，請(qǐng)你根據(jù)這些句子，結(jié)合課文6—26段的內(nèi)容，尋找瑪麗?居里“快樂”的密碼。展示的語句（1）“然而我們生活中最美好而且最快樂的幾年，……我們把精力完全用在工作上。”(第6段)（2）比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。(第13段)（3）“我們完全被那展開在我們面前的新領(lǐng)域吸引住了?！俏覀?nèi)匀挥X得很快樂?！?第14段)(4)“我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里只有很少的幾個(gè)客人?！⒉淮驍嗨伎嫉倪M(jìn)程，也不擾亂平靜專注的空氣，這是實(shí)驗(yàn)室的真正氣氛。”(第15段)(5)瑪麗像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣,懷著熱切的好奇心說:“我真想知道‘它’會(huì)是什么樣子,它的相貌如何......”(第17段)(6)在黑暗中，在寂靜中，兩個(gè)人的臉都轉(zhuǎn)向這些微光，轉(zhuǎn)向這射線的神秘來源，轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向他們的鐳！(第24段)“快樂”的密碼全身心投入的快樂執(zhí)著追求的快樂新知吸引、頑強(qiáng)樂觀的快樂寧靜專注的快樂熱切期盼的快樂成功喜悅的快樂2.小結(jié)歸納：瑪麗?居里的快樂源于熱愛樂觀合作任務(wù)三：品“美麗”魅力1.讀人應(yīng)讀精神。第三展廳“美麗的瑪麗”將展現(xiàn)瑪麗?居里的美麗精神。請(qǐng)你結(jié)合課文和助讀材料，說說你讀到了一個(gè)怎樣的瑪麗?居里？（請(qǐng)用四字詞語歸納）助讀資料一

瑪麗·居里出生于華沙，世稱“居里夫人”,法國著名科學(xué)家、物理學(xué)家、化學(xué)家,先后獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)和諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),成為世界上第一個(gè)兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)的人。她開創(chuàng)了放射性理論,發(fā)明了分離放射性同位素的技術(shù),以及發(fā)現(xiàn)兩種新元素釙（Po）和鐳（Ra）。在她的指導(dǎo)下,人們第一次將放射性同位素用于治療癌癥。由于長期接觸放射性物質(zhì),居里夫人身患白血病于1934年7月4日因病逝世。

居里夫人天下聞名，但她不求名利。一生獲得各種獎(jiǎng)金10次，各種獎(jiǎng)?wù)?6枚，各種名譽(yù)頭銜117個(gè)，卻全不在意。有一天，她的一位朋友來她家做客，看見她的小女兒正在玩英國皇家學(xué)會(huì)剛剛頒發(fā)給她的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，于是驚訝地說:“居里夫人，得到一枚英國皇家學(xué)會(huì)的獎(jiǎng)?wù)?，是極高的榮譽(yù)，你怎么能給孩子玩呢?”居里夫人笑了笑說:“我是想讓孩子從小就知道，榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否則就將一事無成。”助讀資料二2.第三展廳“美麗的瑪麗”為展現(xiàn)瑪麗?居里的美麗精神，正準(zhǔn)備進(jìn)行《哦，瑪麗》的詩歌朗誦視頻錄制，請(qǐng)以小組為單位補(bǔ)寫詩歌，并有感情地朗誦詩歌，完成錄制。哦，親愛的瑪麗！酷暑，如臨火爐；嚴(yán)寒，似到南極，你不懼。冷風(fēng)，扯起秀發(fā)；驟雨，跳入設(shè)備，你不懼。濃煙，嗆進(jìn)喉嚨；污漬，撲向身體，你不懼。哦，敬愛的瑪麗！你，熱愛科學(xué)，

堅(jiān)定信念；你，執(zhí)著追求，

熱切期盼；你，

，

；你，

，

……哦，美麗的瑪麗！你撥開了科學(xué)的霧，拂去了歲月的塵。你打破了性別的壁壘，詮釋了生命的絢麗。你追逐那點(diǎn)光，你成為了一束光！享受孤獨(dú)頑強(qiáng)樂觀；淡泊名利樂于奉獻(xiàn)原作《居里夫人傳》中的標(biāo)題是“鐳的發(fā)現(xiàn)”，編者將題目改為了“美麗的顏色”。默讀課文后思考：《鐳的發(fā)現(xiàn)》與《美麗的顏色》這兩個(gè)標(biāo)題，你更喜歡哪一個(gè)，為什么？《美麗的顏色》這個(gè)標(biāo)題新穎別致，意蘊(yùn)豐富。題目概括了文章內(nèi)容，揭示了文章主題；“美麗的顏色”一語雙關(guān)，既指鐳閃耀著的美麗熒光（色彩之美），也指發(fā)現(xiàn)鐳的喜悅心情（心情之美），更指居里夫人熱愛科學(xué)，潛心科研，樂觀堅(jiān)守的科學(xué)精神（精神之美）。圍繞“美麗”,結(jié)合課文,為居里夫人寫一段頒獎(jiǎng)詞。拓展延伸

古今中外，有很多具有“美麗的顏色”的人，開動(dòng)你智慧的大腦，與大家分享。鄧稼先屠呦呦課堂總結(jié)榜樣催人奮斗，使命呼喚擔(dān)當(dāng)。親愛的同學(xué)們，如果說我們過去沒有生活目標(biāo)，現(xiàn)在我們明確了熱愛就是方向；如果說我們過去貪圖安逸，現(xiàn)在我們