放風(fēng)箏感悟模板

放風(fēng)箏感悟放風(fēng)箏感悟篇一星期天，小明、小紅和丁丁約好到田野上放風(fēng)箏。今天的天氣非常不錯，風(fēng)和日麗，白云朵朵，春風(fēng)里都飄著花草的香味。來田野上放風(fēng)箏的人真多！有父母帶著孩子放風(fēng)箏的，有兄弟倆放的，還有小朋友自己來放的，到處都充滿了歡笑聲。等小明他們來到田野上時，只見各種各樣的風(fēng)箏點綴著藍(lán)天：威武的“老鷹”在天上滑行，用銳利的目光掃視著地面上的角角落落；長長的“蜈蚣”瞪著一雙大大的眼睛，扭來扭去，好像在找東西吃；“紅金魚”把天空當(dāng)成了池溏，歡快地游來游去。小明一邊看著天上的風(fēng)箏，一邊拿起自己的風(fēng)箏說：“丁丁，咱們放風(fēng)箏吧，我都等不及了！”“好的，我拉線，你舉著風(fēng)箏，我說放你就放！”小明把風(fēng)箏高舉過頭頂，丁丁則一手拉著線，一手拿著線軸。一陣風(fēng)吹過來，小明就把手趕緊松開。可是風(fēng)力不夠猛，燕子風(fēng)箏掉了下來。邊上手捧著蝴蝶風(fēng)箏的小紅說：“沒關(guān)系，再試一次吧！”這時，一陣大風(fēng)吹過來，丁丁飛快地跑起來，燕子風(fēng)箏也順順利利地飛上了天空。瞧，它正扇動著翅膀自由地飛翔呢！小紅連忙說：“這還有一個風(fēng)箏呢！”過了一會兒，天空中又多了一只漂亮的大“蝴蝶”。綠油油的田野上，灑下了一串串銀鈴般的笑聲。放風(fēng)箏感悟篇二春天到了，公園里放風(fēng)箏的人山人海。天氣非常的晴朗，天上的白云像一個個棉花糖，草坪像披上了綠油油的外衣，天空成了放風(fēng)箏的舞臺，有活潑可愛的小金魚，還有蜈蚣風(fēng)箏，還有勇敢高飛的老鷹風(fēng)箏！看著天空上飛著各式各樣的風(fēng)箏，小朋心里非常的癢癢，他趕忙拿出它的燕子風(fēng)箏，準(zhǔn)備放，只見小剛把他們的風(fēng)箏高高的舉過頭頂，小明右手拿著線軸，那線軸就像纏成了一個麻花兒，一根一根，一絲一絲，左手拿著一根絲線，突然，一陣風(fēng)吹來，便飛快地向前跑，小明朝小剛大喊一聲：“放！”春風(fēng)便像伸出了無形的大手托著風(fēng)箏一起飛上天空，小明激動又興奮地說：“風(fēng)箏飛上天空了，風(fēng)箏飛上天空了他的燕子風(fēng)箏越飛越高，像一個個調(diào)皮的小精靈！旁邊的小女孩兒看見了，也迫不及待的拿出它的蝴蝶風(fēng)箏向小明請教如何放風(fēng)箏。最后，在小明的細(xì)心教導(dǎo)下小女孩終于放起了風(fēng)箏，她感激地向小明和小剛說：“真是太謝謝你了，沒有了你們，我是不會放風(fēng)箏的?！毙∶骱托傄积R說到：“不用謝。”再往遠(yuǎn)處看看有一家三口也在放風(fēng)箏。那個小男孩手里拿著風(fēng)箏線軸，他的風(fēng)箏是三角形狀的，底下還有兩個像辮子似的尾巴。上面那個三角形還是五顏六色的呢……媽媽和爸爸都在旁邊笑瞇瞇的看呢！看著他們一家三口幸福的畫面，我也好想爸爸媽媽能夠有空陪我放一次風(fēng)箏！放風(fēng)箏感悟篇三“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！庇质顷柎喝拢搅朔棚L(fēng)箏的季節(jié)。今天下午第一節(jié)課，老師說：“我們這節(jié)課去放風(fēng)箏?！鳖D時，教室里沸騰起來。同學(xué)們興奮地拿著早就準(zhǔn)備好的風(fēng)箏沖出教室，來到操場上。藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，微風(fēng)拂面，正是放風(fēng)箏的好天氣。我們幾個小女孩來到一塊空地，先把風(fēng)箏中間的小竹棍穿進(jìn)風(fēng)箏，再把線穿進(jìn)環(huán)中固定好。大家齊心協(xié)力，很快就把風(fēng)箏組裝好了。這是一個彩色的三角形風(fēng)箏，下面還飄著兩條彩帶。風(fēng)箏上畫著兩只可愛的小貓咪，非常漂亮。韓雨呈拿著線轱轆站在一邊，我高高地舉著風(fēng)箏站在另一邊。韓雨呈說：“放！”我馬上松開手。只見她一邊拉著手中的線，一邊向后倒。風(fēng)箏先是貼著地面晃晃悠悠，慢慢地飛高了。我們高興地喊著，跟著風(fēng)箏跑。轉(zhuǎn)瞬間，風(fēng)箏就一頭扎到了到地上。我們又試了幾次，總是失敗。此時，有的同學(xué)已經(jīng)將風(fēng)箏放到了天空。我們仔細(xì)的觀察后發(fā)現(xiàn)，原來要將風(fēng)箏面向迎著風(fēng)的方向，而且在松手的同時，拿線的人要一邊跑，一邊將線向上挑。我們按照這個方法去做，風(fēng)箏果然飛到了天空，又穩(wěn)又高。天空中飄著五顏六色的風(fēng)箏，就像花叢中飛舞的蝴蝶，把天空點綴的更加美麗了。今天真是愉快的一天！放風(fēng)箏感悟篇四“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來早。忙趁東風(fēng)放紙鳶。”春天正是放風(fēng)箏的好時節(jié)，今天我和我媽媽一起去放風(fēng)箏。到了中心廣場，我看到有很多人在放風(fēng)箏，他們的風(fēng)箏各種各樣的，有胖胖的大熊貓，有大大的老鷹，還有黃黃的小鳥。我拿出了我的“鳳凰”，按媽媽說的去做，我先飛快的跑了起來，邊跑邊放線，結(jié)果，我被石頭絆了一跤，風(fēng)箏落了下來，我有點灰心，媽媽看出了我的心思，說“孩子，不能放棄呀！”聽了媽媽的話，我繼續(xù)拿著風(fēng)箏跑了起來，漸漸的、漸漸的風(fēng)箏飛上了天空，我高興的喊著：“媽媽，我會放風(fēng)箏了”。天黑了，我依依不舍的離開了中廣場。星期天，媽媽帶我去公園放風(fēng)箏。走進(jìn)公園，我抬頭一看，藍(lán)天上飄著各種各樣的風(fēng)箏，五顏六色，飄亮極了。我買了一個蝴蝶風(fēng)箏，我拿著風(fēng)箏問媽媽：“該怎么放風(fēng)箏才能飛起來呢？”媽媽說：“左手拿著線，右手拿風(fēng)箏。”我就照著媽媽說的去，拿著風(fēng)箏使勁一跑，風(fēng)箏高高地往上飛了起來。我跑呀跑呀，風(fēng)箏怎么飛得那么低了？我生氣地說：“哼！不玩了，不玩了?！眿寢屪哌^來對我說：“做什么事情都不是一帆風(fēng)順的，要有耐心?！蔽衣犃藡寢尩脑挘胰シ棚L(fēng)箏了。正好這時風(fēng)大了起來，風(fēng)箏飛得越來越高，我高興極了！這個星期天，我不僅學(xué)會了放風(fēng)箏，還懂得了做什么事情都必須要有耐心，這樣才能取得成功。放風(fēng)箏感悟篇五放風(fēng)箏是一種傳統(tǒng)的娛樂活動，也是一種放松心情、釋放壓力的方式。在放風(fēng)箏的過程中，我得到了一些感悟：首先，放風(fēng)箏需要耐心和技巧。在放風(fēng)箏的過程中，需要不斷調(diào)整線的長度和角度，以保持風(fēng)箏在空中穩(wěn)定飛行。這需要耐心和細(xì)心，同時也需要技巧和經(jīng)驗。這讓我意識到在生活中，有些事情也需要耐心和技巧，不能急躁和操之過急。其次，放風(fēng)箏讓我感受到自由和輕松?？粗L(fēng)箏在藍(lán)天飄蕩，仿佛自己也在風(fēng)中自由飛翔。這種感覺讓我忘卻了生活中的煩惱和壓力，讓心情變得輕松愉悅。放風(fēng)箏讓我明白，有時候放慢腳步，享受當(dāng)下的美好，也是很重要的。最后，放風(fēng)箏也讓我領(lǐng)悟到團(tuán)隊合作的重要性。在放風(fēng)箏的過程中，如果有人幫忙拉線或者協(xié)助調(diào)整風(fēng)箏的方向，風(fēng)箏就能更好地飛行。這讓我明白，團(tuán)隊合作是非常重要的，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成就?？偟膩碚f，放風(fēng)箏不僅是一種娛樂活動，更是一種帶給我啟發(fā)和感悟的體驗。通過放風(fēng)箏，我學(xué)會了耐心和技巧，感受到自由和輕松，領(lǐng)悟到團(tuán)隊合作的重要性。希望在以后的生活中，我能夠運用這些感悟，更好地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。放風(fēng)箏感悟篇六一天早上，陽光明媚，我約了朋友秦天和我的妹妹謝南一起去放風(fēng)箏。五一廣場上人山人海，我們擠了很久，才擠到中間的空地。廣場上空飄著各種各樣的風(fēng)箏，左邊有一只全身通紅的小金魚，它瞪大了眼睛，在空中靈巧地擺尾，好像有人追它似的。右邊有一只展翅高飛的雄鷹，它越飛越高，吸引了無數(shù)人的目光。中間還有一只長長的蜈蚣，它飛來飛去，好像在和朵朵白云做游戲呢！我們迫不及待地開始放風(fēng)箏。謝南在一邊自己放，我和秦天商量說：“我拿著線梭，我說放時，你把風(fēng)箏往上拋?！薄昂玫?！”秦天點了點頭?！胺?！”我大喊一聲。秦天立馬把風(fēng)箏往天上扔，我也跟著開始放線。不一會兒，風(fēng)箏就穩(wěn)穩(wěn)地上升了。我們成功了！可是一旁的謝南嘗試了很多次，還是沒能把風(fēng)箏給放飛。謝南灰心喪氣，我就跟她說：“妹妹，你知道哥哥放風(fēng)箏為什么能成功嗎？”妹妹搖了搖頭?！胺棚L(fēng)箏也有技巧的，我教你吧！”在我的耐心指導(dǎo)下，妹妹的風(fēng)箏終于飛上了天空?！巴?，我成功了！”妹妹高興極了。忽然，我看見我的好朋友也在那邊放風(fēng)箏。我跑去和他打招呼：“原來你也在這兒玩?。　彼χf：“是?。〔贿^，現(xiàn)在快到中午了，我該回去了”。最后，我和朋友們告別了，帶著愉悅的心情和妹妹一起回家啦！放風(fēng)箏感悟篇七個人覺得程譜老師這篇兒歌題目非常有趣——《小溪放風(fēng)箏》，讓讀者一讀題目就感覺新奇，引發(fā)閱讀興趣，它吸引著讀者們思考，小溪又是如何放起風(fēng)箏了呢？接著，程譜老師用三段式詩句，為讀者完美解釋了這個疑問，從而讓這大膽想象成為畫景，映在讀者的腦海里，讓讀者從中獲得童趣詩意美味。第一段把小溪想象成一根根繩子：“小小溪，亮晶晶，拉著根根長長繩。”多么形象，又非常貼切，長長而又細(xì)細(xì)的，從一端聯(lián)向另一端，溪水與繩子，完全可以聯(lián)想起來。第二段把湖泊想象成風(fēng)箏：“系著湖，系著泊，放起只只大風(fēng)箏?！焙词菆A圓的水潭，多么像一只大風(fēng)箏，而一個個分散的湖泊，就像一只只風(fēng)箏。這