2019年山東濟(jì)寧中考滿分作文《樂觀積極地面對(duì)人生》

2019年山東濟(jì)寧中考滿分作文21.閱讀下面的文字，按要求作文。某花店處理花瓶，我挑選了兩個(gè)，問店主:能優(yōu)惠點(diǎn)嗎?她回答得很干脆:不能。付款后，我的心情有點(diǎn)怏怏的。覺得店主真小氣，不太會(huì)做生意，為了招攬回頭客，優(yōu)惠一點(diǎn)，讓我?guī)е恍g喜離開，豈不圓滿?但轉(zhuǎn)念一想:為什么一定是她送我一份歡喜，而不是我順應(yīng)她的心意，給予她一份快樂呢?自己可以選擇大氣啊。念頭一轉(zhuǎn)，當(dāng)下釋然。讀了上面的材料，你有怎樣的感觸與思考?結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。要求:(1)除詩(shī)歌外，文體不限:(2)文體特征鮮明:(3)要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作;(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。樂觀積極地面對(duì)人生——對(duì)蘇軾的采訪錄記者：蘇先生，您好！今天非常榮幸能見到您，誠(chéng)摯感謝您在百忙之中接受我的采訪！蘇軾：你太客氣了，能有機(jī)會(huì)與你探討一些話題，也是我的榮幸。記者：我讀過您的很多名篇，印象最深的就是您的文字里始終洋溢著一種難得的樂觀精神，無論處于怎樣的境遇，您始終都保持著積極進(jìn)取的心態(tài)。您的這種心態(tài)，在今天也仍有重要的現(xiàn)實(shí)意義。我想請(qǐng)教您的是，您的這種心態(tài)是怎么形成的呢？蘇軾：這當(dāng)然與我的經(jīng)歷有著密切關(guān)系。我的一生可以說是充滿坎坷。我屢遭貶謫，背井離鄉(xiāng)，一生的抱負(fù)都囿于這蠻荒之地；仕途失意，“烏臺(tái)詩(shī)案”中，我更險(xiǎn)遭殺害；家庭本是我最大的精神支柱，卻沒想到長(zhǎng)年與親愛的弟弟分隔兩地，妻子和幼子也先我而去……我所遭遇的磨難，實(shí)在是一言難盡啊，若我學(xué)不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)不會(huì)樂觀向上、積極面對(duì)，真是難以生存。實(shí)話說，我也曾想過結(jié)果自己，一了百了?？墒牵D(zhuǎn)念一想，除了死，真的就沒有其他選擇了嗎？肯定有，而且還可以大千一場(chǎng)！這樣一想，我豁然開朗了，不自覺地就吟出了“一蓑煙雨任平生”。我知道，無論在何時(shí)何地，只要按照自己的人生規(guī)劃去生活，積極、用心地做事，人生是沒有過不去的風(fēng)雨的。記者：現(xiàn)在已進(jìn)入二十一世紀(jì)，您想對(duì)當(dāng)今的青少年學(xué)生說些什么？蘇軾：無論發(fā)生什么，都要微笑著面對(duì)生活。二十一世紀(jì)，選擇更多，取得成功的機(jī)會(huì)更多，但大家的人生之路也不一定是一帆風(fēng)順的，也會(huì)有挫折和痛苦。這時(shí)，希望大家不要手忙腳亂，更不要想著逃避，而要積極面對(duì)，自信向前。試想想，九百多年前，我蘇軾憑著達(dá)觀的態(tài)度走過了人生的多少風(fēng)雨，你們這些新時(shí)代的青少年，難道不如我這個(gè)老人家嗎？記者：真是“聽君一席話，勝讀十年書”。今天聽了先生的講述，受益匪淺。我在這里代表廣大青少年學(xué)生真誠(chéng)地對(duì)您道謝。再見！蘇軾：不客氣。也請(qǐng)你替我向廣大青少年學(xué)生問好！期待大家實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的好消息！【名師點(diǎn)評(píng)】以訪談形式行文，體裁新穎，考生發(fā)揮想象，通過采訪錄寫出蘇軾不平凡的一生，可見考生獨(dú)具匠心。采訪錄看似只是記錄了蘇軾的故事和他對(duì)二十一世紀(jì)青少年的鼓勵(lì)，其實(shí)由“我”的提問引領(lǐng)，始終圍繞著蘇軾積極、樂觀的生活態(tài)度展開，“豁然開朗”“達(dá)觀”“微笑”等關(guān)鍵詞隨處可見，時(shí)時(shí)照應(yīng)主題?？忌罁?jù)自己對(duì)蘇軾的了解，發(fā)揮想象，塑造了蘇軾親切、樂觀的形象。弟一人稱的運(yùn)用，使得人物形象更加直接地呈現(xiàn)出來。同時(shí)，考生引用了蘇軾的名句，有力地突顯了蘇軾積極向上的特征?！窘馕觥繉懖牧献魑臅r(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來立意。關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以，材料作文材料中的關(guān)鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。要認(rèn)真地分析材料。材料中的“我”“當(dāng)下釋然”，是因?yàn)椤澳铑^一轉(zhuǎn)”，具體來說是“我”想到了“為什么一定是她送我一份歡喜，而不是我順應(yīng)她的心意，給予她一份快樂呢?自己可以選擇大氣啊”。每個(gè)人的思想都不一樣，每個(gè)人的思想角度也不同。為此也造成了許多不必要的誤會(huì)。有時(shí)候我們是否也試試站在別人的立場(chǎng)考慮問題呢？所以可以從“換位思考”“多替別人著想”“做人要大氣”等角度立意?！军c(diǎn)睛】材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作。材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心（意）”提供給考生了。一般來說材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式