《吃水不忘挖井人》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

2/2《吃水不忘挖井人》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來(lái)源：義務(wù)教育教科書(shū)內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）第二組主題：心愿課時(shí)：共2課時(shí)/第2課時(shí)授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生目標(biāo)制定的依據(jù)程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)陳述2.學(xué)情分析本課是一年級(jí)下冊(cè)第二組的第一篇課文，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，學(xué)情分析如下：（1）基于識(shí)字與寫(xiě)字：（2）基于閱讀：（3）基于口語(yǔ)交際：大部分學(xué)生在學(xué)前已具有說(shuō)普通話的習(xí)慣，對(duì)于感興趣的話題能夠積極參加討論，但要將找出的課文信息用完整的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，仍需要方法的培養(yǎng)。3.教材分析識(shí)字寫(xiě)字，積累詞語(yǔ)是本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)。找出文中明顯的信息是本節(jié)課教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)1.鞏固生字，能正確、規(guī)范書(shū)寫(xiě)“江、沒(méi)、主、住、以”5個(gè)字和“橫折彎”1個(gè)筆畫(huà)。2.能找出文中明顯的信息，體會(huì)鄉(xiāng)親們的情感。3.初步懂得飲水思源的道理。評(píng)價(jià)任務(wù)1.借助游戲鞏固識(shí)字。通過(guò)學(xué)生觀察、練習(xí)，老師示范、評(píng)價(jià)等方式，正確、規(guī)范書(shū)寫(xiě)“江、沒(méi)、主、住、以”5個(gè)字和“橫折彎”1個(gè)筆畫(huà)。2.通過(guò)自讀、同桌互讀等方式，找出文中明顯的信息體會(huì)鄉(xiāng)親們的情感。3.通過(guò)交流及補(bǔ)充的課程資源，懂得飲水思源的道理。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)（5分活動(dòng)一1.游戲復(fù)習(xí)生字。2.借助課后習(xí)題積累詞語(yǔ)。3.板書(shū)課題，質(zhì)疑。借助游戲復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)的生字和詞語(yǔ)。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）（25分）活動(dòng)一1.2.理解“缺水”所帶來(lái)的生活艱辛，指導(dǎo)朗讀第2自然段。3.感受“有水”帶來(lái)的變化，指導(dǎo)朗讀1、2自然段。4.板書(shū)“心系群眾”。（完成目標(biāo)二）（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）活動(dòng)二1.引讀第三自然段，感受鄉(xiāng)親們飲水思源之情。2.拓展新時(shí)代習(xí)主席農(nóng)村飲水安全視頻。3.結(jié)合生活實(shí)際，了解南水北調(diào)工程。4.板書(shū)“飲水思源”。（完成目標(biāo)三）通過(guò)交流及補(bǔ)充的課程資源，懂得飲水思源的道理。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）活動(dòng)一1.學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“沒(méi)、江、主、住、以”。（1）學(xué)生觀察。（2）老師范寫(xiě)，學(xué)生練習(xí)。（3）老師評(píng)價(jià)，學(xué)生修正。（完成目標(biāo)一）評(píng)價(jià)等方式，正確