專題06 第六單元主題閱讀

部編版八年級上冊第六單元主題閱讀人應(yīng)該有怎樣的品格與志趣？本單元的幾篇古代詩文從不同角度回答了這一問題。它們或以睿智雄辯論述人生理想與擔(dān)當(dāng)，或以奇特想象寄寓不凡的追求，或以生動事跡彰顯人物品格，或以詩意語言抒寫人生感悟與思考。閱讀這些經(jīng)典作品，要用心去感受古人的智慧與胸襟。人應(yīng)該有怎樣的品格與志趣？本單元的幾篇古代詩文從不同角度回答了這一問題。它們或以睿智雄辯論述人生理想與擔(dān)當(dāng)，或以奇特想象寄寓不凡的追求，或以生動事跡彰顯人物品格，或以詩意語言抒寫人生感悟與思考。閱讀這些經(jīng)典作品，要用心去感受古人的智慧與胸襟。學(xué)習(xí)本單元，要借助注釋和工具書，整體感知課文內(nèi)容大意；還要多讀熟讀，積累常見文言詞語和名言警句，不斷提高自己的文言文閱讀能力。主題閱讀一、《孟子三章》文言文對比閱讀（一）（2022·山東菏澤·八年級期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（節(jié)選自《孟子譯注》）【乙】高祖曰：“列侯諸將無敢隱朕皆言其情吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？”高起、王陵對曰：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，與天下同利也。項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也?！备咦嬖唬骸肮湟唬粗涠?。夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房①；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉②，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！保ü?jié)選自《史記·高祖本紀(jì)》）【注】①子房：即張良，表字子房。②饋餉：糧餉。1．解釋下列加點的字。①委而去之_________________

②親戚畔之_________________③鎮(zhèn)國家_________________

④連百萬之軍_________________⑤但少閑人如吾兩人者耳______________⑥泉水激石_________________⑦窺谷忘反_________________

⑧富貴不能淫_________________2．下列各項中“之”的意義和用法不同的一項是（

）A．三里之城 B．夫環(huán)而攻之C．域民不以封疆之界 D．固國不以山溪之險3．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，斷兩處。列侯諸將無敢隱朕皆言其情吾所以有天下者何？4．請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①多助之至，天下順之。②夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外。5．結(jié)合語段概括劉邦得天下和項羽失天下的根本原因。（二）（2022·安徽安慶·八年級期末）【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”（選自孟子《富貴不能淫》）【乙】孟子曰：“尊德樂義，則可以囂囂矣。故士窮不失義，達(dá)不離道。窮不失義，故士得己焉；達(dá)不離道，故民不失望焉。古之人，得志，澤加于民；不得志，修身見于世。窮則獨善其身，達(dá)則兼善天下。”（節(jié)選自《孟子·盡心上》，有刪改）6．解釋下列加點詞在文中的意思。（1）豈不誠大丈夫哉

誠：______________（2）丈夫之冠

冠：______________（3）必敬必戒

戒：______________（4）尊德樂義

尊：______________7．翻譯下列句子。（1）得志，與民由之。（2）故士窮不失義，達(dá)不離道。8．根據(jù)【甲】文內(nèi)容；用自己的話說說在孟子心目中，什么樣的人才是真正的大丈夫?9．【甲】【乙】兩又都出自《孟子》【甲】文中孟子反駁景春的觀點時，先運用____________論證，一針見血地指出公孫衍、張儀等行的是“妾婦之道”，然后從三個方面闡述何謂大丈夫；【乙】文則運用道理論證，闡述了“______________________，____________________”的主張。（三）（2022·安徽滁州·八年級期末）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（《生于憂患，死于安樂》）【乙】趙襄子①攻翟②，勝老人、中人③，使使者來謁之。襄子方食摶飯④，有憂色。左右曰：“一朝而兩城下，此人之所喜也。今君有憂色何？”襄子曰：“今趙氏之德行，無所于積，一朝而兩城下，亡其及我乎！”孔子聞之曰：“趙氏其昌乎！”夫憂所以為昌也，而喜所以為亡也。（節(jié)選自《呂氏春秋·慎大覽·慎大》）【注釋】①趙襄子：春秋末晉國大夫，趙氏家族首領(lǐng)，戰(zhàn)國時期趙國的創(chuàng)始人。②翟（dí）：春秋時期的國家。③老人、中人：翟國的兩座城池。④摶（tuán）飯：捏成團(tuán)的飯。10．請解釋下列加點詞在文中的意思。（1）管夷吾舉于士

士：__________

（2）而后作

作：__________（3）入則無法家拂士

拂：__________

（4）使使者來謁之

使：__________11．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）所以動心忍性，曾益其所不能。（2）夫憂所以為昌也，而喜所以為亡也。12．【甲】文開頭列舉的六位名人事例起到怎樣的作用？13．結(jié)合【甲】文中“生于憂患”的觀點，說說在【乙】文趙襄子身上是如何體現(xiàn)的。二、（2022·云南昆明·八年級期末）閱讀【甲】【乙】兩則文言文，完成下面小題?！炯住竣俦鄙接薰?，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕春運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。②河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。（節(jié)選自《愚公移山》）【乙】居衛(wèi)河側(cè)者言：河之將決，中流之水必凸起，然不知其在何處也。及棒椎魚集于一處，則所集之處不一兩日潰矣。棒椎魚者，象其形而名，平時不知在何所，至河暴漲乃糜①至。護(hù)堤者見其以首觸岸，如萬杵齊筑②，傳響不絕，則決在斯須間③矣，此為數(shù)④也！然唐堯洪水，天數(shù)也；神禹隨刊⑤，則人事也。惟圣人不委⑥過于天，先事而籌謀，后事而補救。（節(jié)選自《閱微草堂筆記》，有刪改）注釋：①麋（qún）：成群。②筑：猛搗。③須間：轉(zhuǎn)瞬間。④數(shù)：天數(shù)。⑤神禹隨刊：大禹實地勘察，因勢利導(dǎo)。⑥委：推卸。14．解釋下列句中加點詞的意思。（1）年且九十

且：（）（2）始一反焉

反：（）（3）固不可徹

徹：（）（4）傳響不絕

響：（）15．用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文中畫橫線的句子。曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？16．請選出對【乙】文畫波浪線句子的翻譯及理解最恰當(dāng)?shù)囊豁棧?/p>

）A．然不知其在何處也。翻譯：但不知道它將在什么地方。理解：作者在此想告訴我們“將決之河”在什么地方。B．象其形而名。翻譯：像棒椎的形狀而得名。理解：作者解釋了魚得名的原因。17．面對困難時，有人采取保守的態(tài)度：【甲】文中的智叟認(rèn)為愚公“以殘年余力”去移山是“①______”（原文）之舉；【乙】文中居衛(wèi)河側(cè)者與護(hù)堤者看到棒椎魚聚集一處用頭撞岸，便知大堤將決，但他們卻無所作為，反而認(rèn)為這是“②______”（原文）。18．愚公算得上【乙】文所說的“圣人”嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。三、?022·湖北十堰·八年級期末）讀【甲】【乙】兩文，根據(jù)要求作答?！炯住可献詣谲姟Ｖ涟陨霞凹T軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯樱娜菔杰?，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。（《史記·周亞夫軍細(xì)柳》節(jié)選）【乙】律（衛(wèi)律）知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽①武置大窖中，絕不飲食。天雨②雪，武臥嚙③雪，與旃④毛并咽之，數(shù)日不死，匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝⑤，羝乳⑥乃得歸。別其官屬?；莸雀髦盟?。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去⑦草實而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄⑧盡落。（《漢書·蘇武傳》節(jié)選）【注釋】①幽：囚禁。②雨：下。③嚙：niè，咬。④旃：zhān，通“氈”。⑤羝：dī，公羊。⑥乳：生小牛。⑦去：jǔ，通“卉”，儲藏。⑧旄：máo，牦牛尾毛。19．選出下列加點詞意思不同的一項（

）A．上乃使使持節(jié)詔將軍

乃幽武置大容中 B．吾欲入勞軍

單于愈益欲降之C．請以軍禮見

匈奴以為神 D．天子且至

武既至海上20．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）將軍約，軍中不得驅(qū)馳。（2）乃徙武北海上無人處。21．選出對兩段選文內(nèi)容理解不正確的一項（

）A．甲文主要寫了文帝三處勞軍的場面，霸上和棘門軍的情形是為細(xì)柳營鋪墊。B．持節(jié)杖是古代的禮儀，甲、乙文都有持節(jié)的內(nèi)容，前者代表皇帝發(fā)布命令，后者代表皇帝出使。C．選文甲雖然表現(xiàn)了周亞夫的治軍嚴(yán)明，也間接表現(xiàn)了漢文帝的知人善任、禮賢下士。D．選文乙通過蘇武牧羊故事表現(xiàn)了蘇武“貧賤不能移”的大丈夫氣節(jié)。22．閱讀兩段文字，請用簡潔的詞語概括周亞夫和蘇武的品格（各答兩點或以上）。古詩詞鑒賞（一）（2021·山東青島·八年級期末）閱讀下面這兩首詩，完成相關(guān)問題。野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。23．下列對《野望》理解分析有誤的一項是（

）A．“徙倚”寫出了詩人內(nèi)心的苦悶和彷徨，“欲何依”表達(dá)了百無聊賴的彷徨心情。B．“樹樹皆秋色，山山唯落暉”寫樹林都染上秋天的色彩，山嶺披覆著落日的余光。C．“獵馬帶禽歸”寫詩人和朋友騎著馬帶著獵獲的禽鳥歸來。D．“相顧無相識，長歌懷采薇”寫詩人在現(xiàn)實中孤獨無依，只好追懷古代的隱士。24．下列對《飲酒（其五）》理解分析有誤的一項是（

）A．“而無車馬喧”中的“車馬”意指達(dá)官貴人的高車駿馬。B．“心遠(yuǎn)地自偏”中的“心遠(yuǎn)”意指遠(yuǎn)離官場，思想上絕棄富貴榮華。C．“悠然見南山”中的“悠然”表達(dá)了詩人無所事事的孤獨之感。D．“欲辨已忘言”意思是想要分辨清楚，卻不知怎樣表達(dá)。（二）（2022·內(nèi)蒙古呼和浩特·八年級期末）閱讀下面的詩歌，完成下面小題?！炯住看和鸥粕胶釉?，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。【乙】月夜杜甫今夜鄜州月，閨中①只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝②玉臂寒。何時倚虛幌③，雙照④淚痕干?！咀ⅰ竣匍|中：指作者的妻子。②清輝：月光。③虛幌：薄到透明的簾帷。④雙照：共照兩人。25．下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．甲詩頸聯(lián)“烽火連三月，家書抵萬金”中“抵萬金”形容家書的珍貴，表達(dá)了詩人對妻子兒女強烈的思念。B．乙詩全詩均用虛寫，借助想象，抒寫妻子對自己的思念，實際寫出自己對妻子的思念之情。C．甲詩尾聯(lián)寫詩人由于思念親人，憂愁漸深、頭發(fā)愈少，簡直連簪子也別不上。D．兩詩都能體現(xiàn)杜詩“寫實”的風(fēng)格，《春望》“事實”，《月夜》“情實”，都帶著時代的烙印。26．請結(jié)合其中一首詩，具體說說律詩在對仗、押韻方面的特點。（三）（2022·河北石家莊·八年級期末）閱讀古詩，回答問題。雁門太守行【唐】李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。27．下面選項中，對本詩理解有誤的一項是（

）A．《雁門太守行》是古樂府舊題，本詩借用它作詩題寫當(dāng)時戰(zhàn)事。B．首聯(lián)“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”寫景也是寫事，渲染戰(zhàn)前敵軍壓境，我軍英勇應(yīng)戰(zhàn)的危急、緊張氣氛；暗示戰(zhàn)爭的殘酷，為下文描寫戰(zhàn)斗的慘烈做鋪墊。C．頸聯(lián)“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”中“鼓寒”指的是戰(zhàn)鼓的聲音低沉，“不起”指的是戰(zhàn)士們在這樣沉重的鼓聲中斗志難振。D．尾聯(lián)“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”運用典故，表達(dá)了守城將士誓死報效君王的決心。28．賞析“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”中“壓”“開”兩字的表達(dá)效果。（四）（2020·湖北黃岡·八年級期末）閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。【甲】赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！疽摇款}烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。29．下面對于這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．【甲】詩不正面寫赤壁之戰(zhàn)，而是反說其事，以兩位美女的命運來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。B．【乙】詩中前兩句指出勝敗乃兵家常事，好男兒應(yīng)包羞忍辱，永不言敗。后兩句是說憑著胸懷壯志的江東子弟，是完全可以東山再起的。C．【甲】“折戟沉沙鐵未銷”，是說折斷的兵器埋沒在沙土中還沒有銹蝕。因為該兵器埋入的時間不久。D．【乙】詩強調(diào)指出只有“包羞忍恥”才是“男兒”。項羽遭到挫折便灰心喪氣，含羞自刎，怎么算得上真正的“男子漢”呢？30．“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”一直深受后人稱道，請分析詩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？31．這兩首詩都對歷史上已有結(jié)局的戰(zhàn)爭做了假設(shè)性推想，請具體分析。（四）（2022·河北保定·八年級期末）閱讀下面這兩首古詩，回答各題。漁家傲李清照〔宋代〕天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！如夢令李清照〔宋代〕常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。32．兩首詩都是李清照所寫，《漁家傲》記錄的是________景象，抒寫了詩人對現(xiàn)實的不滿；《如夢令》是一段美好的回憶。兩首詩的風(fēng)格截然不同，卻都流露出詞人對________________的向往和追求。33．兩首詩都選取了“日”和“舟”這兩個意象，可蘊含的意義卻大不相同，請任選一個意象說說你的理解。

部編版八年級上冊第六單元主題閱讀（解析版）人應(yīng)該有怎樣的品格與志趣？本單元的幾篇古代詩文從不同角度回答了這一問題。它們或以睿智雄辯論述人生理想與擔(dān)當(dāng)，或以奇特想象寄寓不凡的追求，或以生動事跡彰顯人物品格，或以詩意語言抒寫人生感悟與思考。閱讀這些經(jīng)典作品，要用心去感受古人的智慧與胸襟。人應(yīng)該有怎樣的品格與志趣？本單元的幾篇古代詩文從不同角度回答了這一問題。它們或以睿智雄辯論述人生理想與擔(dān)當(dāng)，或以奇特想象寄寓不凡的追求，或以生動事跡彰顯人物品格，或以詩意語言抒寫人生感悟與思考。閱讀這些經(jīng)典作品，要用心去感受古人的智慧與胸襟。學(xué)習(xí)本單元，要借助注釋和工具書，整體感知課文內(nèi)容大意；還要多讀熟讀，積累常見文言詞語和名言警句，不斷提高自己的文言文閱讀能力。主題閱讀一、《孟子三章》文言文對比閱讀（一）（2022·山東菏澤·八年級期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（節(jié)選自《孟子譯注》）【乙】高祖曰：“列侯諸將無敢隱朕皆言其情吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？”高起、王陵對曰：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，與天下同利也。項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也?！备咦嬖唬骸肮湟?，未知其二。夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房①；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉②，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！保ü?jié)選自《史記·高祖本紀(jì)》）【注】①子房：即張良，表字子房。②饋餉：糧餉。1．解釋下列加點的字。①委而去之_________________

②親戚畔之_________________③鎮(zhèn)國家_________________

④連百萬之軍_________________⑤但少閑人如吾兩人者耳______________⑥泉水激石_________________⑦窺谷忘反_________________

⑧富貴不能淫_________________2．下列各項中“之”的意義和用法不同的一項是（

）A．三里之城 B．夫環(huán)而攻之C．域民不以封疆之界 D．固國不以山溪之險3．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，斷兩處。列侯諸將無敢隱朕皆言其情吾所以有天下者何？4．請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①多助之至，天下順之。②夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外。5．結(jié)合語段概括劉邦得天下和項羽失天下的根本原因?！敬鸢浮竣俜艞?；

②同“叛”，背叛；③治理；④率領(lǐng)；⑤只是；⑥沖擊，撞擊；⑦反同“返”，返回；⑧惑亂，迷惑。這里是使動用法。2．B3．列侯諸將無敢隱朕/皆言其情/吾所以有天下者何？4．①支持幫助他的人多到了極點，天下所有人都會歸順?biāo)＂谧谲妿ぶ羞\用計謀，也能使千里之外的軍隊獲得勝利。5．劉邦得天下和項羽失天下的原因：是否能同部屬分享利益和任用賢能?！窘馕觥?．本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：（守城一方）還是棄城而逃。委：放棄。②句意為：連內(nèi)外親屬也會背叛他。畔：同“叛”，背叛。③句意為：治理國家。鎮(zhèn)：治理。④句意為：統(tǒng)率百萬大軍。連：率領(lǐng)。⑤句意為：只不過是缺少像我們兩個這樣的有閑情雅致的人罷了。但：只是。⑥句意為：泉水沖擊著巖石。激：沖擊，撞擊。⑦句意為：觀賞到這山谷，流連忘返。反同“返”，返回。⑧句意為：富貴不能使他的思想迷惑。淫：惑亂，迷惑。這里是使動用法。2．考查“之”字的用法。A.助詞，的；B.代詞，它；C.助詞，的；D.助詞，的；故選B。3．考查斷句。句意為：各位諸侯將領(lǐng)，請你們不要隱瞞我，都坦率地說一說，我為什么能夠得到天下？“列侯諸將無敢隱朕”是劉邦對眾位臣子的第一個要求，要求他們都不要隱瞞自己。應(yīng)斷開。“皆言其情”是第二個要求，要求他們都說實情。應(yīng)斷開?！拔崴杂刑煜抡吆巍笔莿钐岢龅膯栴}。故斷句為：列侯諸將無敢隱朕/皆言其情/吾所以有天下者何？4．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：①之，到；至，極點；順，歸順、服從；②夫，發(fā)語詞，不譯；運籌，謀劃；策，方法；帷帳，軍帳；于，在。5．考查對文本內(nèi)容的理解。根據(jù)“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，與天下同利也。項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也”可知，劉邦“與天下同利”，能與部下分享既得利益。而項羽卻妒賢嫉能，不與部下分享利益。根據(jù)“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也”可知，劉邦能重用人才，而且手下人才眾多。而項羽只有一個范增一個人才，卻不能重用。以上兩點是劉邦和項羽不同的地方，影響了他們的成敗，故劉邦得天下和項羽失天下的原因：是否能同部屬分享利益和任用賢能。【點睛】乙：高祖說：“各位諸侯將領(lǐng)，請你們不要隱瞞我，都要說真話，我為什么能夠得到天下？項氏為什么會失去天下？”高起、王陵回答說：“陛下派人攻城略地，攻下了城邑就封給他，和大家利益相共；而項羽妒賢嫉能，有功的人遭陷害，賢良的人被懷疑，打了勝仗不論功行賞，攻占了土地不給人好處，這就是他失去天下的原因?！备咦嬲f：“你們只知其一，不知其二。講到運籌策劃于帷帳之中，取得勝利于千里之外，我不如張良；治理國家，安撫百姓，調(diào)運軍糧，使運輸線路不被阻斷，我不如蕭何；統(tǒng)率百萬大軍，戰(zhàn)必勝，攻必克，我不如韓信。這三個人都是杰出人才，而我能夠任用他們，這是我為什么能夠取得天下的原因。項羽手下雖有一個范增，卻不能任用，這就是他為什么失敗的原因。”（二）（2022·安徽安慶·八年級期末）【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！保ㄟx自孟子《富貴不能淫》）【乙】孟子曰：“尊德樂義，則可以囂囂矣。故士窮不失義，達(dá)不離道。窮不失義，故士得己焉；達(dá)不離道，故民不失望焉。古之人，得志，澤加于民；不得志，修身見于世。窮則獨善其身，達(dá)則兼善天下?！保ü?jié)選自《孟子·盡心上》，有刪改）6．解釋下列加點詞在文中的意思。（1）豈不誠大丈夫哉

誠：______________（2）丈夫之冠

冠：______________（3）必敬必戒

戒：______________（4）尊德樂義

尊：______________7．翻譯下列句子。（1）得志，與民由之。（2）故士窮不失義，達(dá)不離道。8．根據(jù)【甲】文內(nèi)容；用自己的話說說在孟子心目中，什么樣的人才是真正的大丈夫?9．【甲】【乙】兩又都出自《孟子》【甲】文中孟子反駁景春的觀點時，先運用____________論證，一針見血地指出公孫衍、張儀等行的是“妾婦之道”，然后從三個方面闡述何謂大丈夫；【乙】文則運用道理論證，闡述了“______________________，____________________”的主張。【答案】6．真正，確實

行冠禮

謹(jǐn)慎

尊崇7．（1）得志的時候和老百姓一同遵循正道而行。（2）所以士人窮困時不失去仁義，顯達(dá)時不背離道德。8．在孟子看來，大丈夫要講仁德，守禮法，做事合乎道義；無論得志與否，都不能放棄自己的原則；不為富貴、貧賤、威武這些外部因素所迷亂、動搖、屈服。（答出任意兩點即可）9．類比

窮則獨善其身

達(dá)則兼善天下【解析】6．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：難道不是真正有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？誠：真正，確實。（2）句意：男子行加冠禮時。冠：行冠禮。（3）句意：一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎。戒：謹(jǐn)慎。（4）句意：尊崇道德，喜愛仁義。尊：尊崇。7．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）由：遵從；（2）故：所以；義：仁義；達(dá)：顯達(dá)；道：道德。8．本題考查理解文本內(nèi)容。解答此類問題，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容。從甲文“是焉得為大丈夫乎？”“以順為正者，妾婦之道也”可以看出孟子認(rèn)為公孫衍、張儀既沒有獨立的人格，也沒有獨立的判斷善惡、是非、曲直的標(biāo)準(zhǔn)，他們所做的一切無非是在迎合君王的喜好，這樣的人當(dāng)然算不上大丈夫；然后提出了提出了大丈夫的三個標(biāo)準(zhǔn)：一是要有“行天下之大道”即講仁德，守禮法，做事合乎道義；二是無論得志于否，都不能放棄自己的原則；三是，富貴、貧賤等外部施加的因素都不能使之迷亂、動搖、屈服。這三條做到了，才有資格叫大丈夫。9．本題考查理解分析寫作手法及主旨。孟子用“妾婦之道”來類比“公孫衍、張儀之道”來說理，認(rèn)為他們在“順從”上和出嫁的女子沒有區(qū)別；乙文通過講道理，最后得出觀點：窮則獨善其身，達(dá)則兼善天下?！军c睛】孟子說：“尊崇道德，喜愛仁義，就可以安詳自得了。所以士人窮困失意時不離開仁宅義路，顯達(dá)得意時不背離道德。窮困時不失仁義，士人就能安詳自得；顯達(dá)時不背離王道，民眾就不會失其所望。古代的士人，得志時恩惠施于百姓，不得志時修養(yǎng)自身以顯現(xiàn)于世，窮困就獨善其身，顯達(dá)就兼善天下。”（三）（2022·安徽滁州·八年級期末）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（《生于憂患，死于安樂》）【乙】趙襄子①攻翟②，勝老人、中人③，使使者來謁之。襄子方食摶飯④，有憂色。左右曰：“一朝而兩城下，此人之所喜也。今君有憂色何？”襄子曰：“今趙氏之德行，無所于積，一朝而兩城下，亡其及我乎！”孔子聞之曰：“趙氏其昌乎！”夫憂所以為昌也，而喜所以為亡也。（節(jié)選自《呂氏春秋·慎大覽·慎大》）【注釋】①趙襄子：春秋末晉國大夫，趙氏家族首領(lǐng)，戰(zhàn)國時期趙國的創(chuàng)始人。②翟（dí）：春秋時期的國家。③老人、中人：翟國的兩座城池。④摶（tuán）飯：捏成團(tuán)的飯。10．請解釋下列加點詞在文中的意思。（1）管夷吾舉于士

士：__________

（2）而后作

作：__________（3）入則無法家拂士

拂：__________

（4）使使者來謁之

使：__________11．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）所以動心忍性，曾益其所不能。（2）夫憂所以為昌也，而喜所以為亡也。12．【甲】文開頭列舉的六位名人事例起到怎樣的作用？13．結(jié)合【甲】文中“生于憂患”的觀點，說說在【乙】文趙襄子身上是如何體現(xiàn)的。【答案】10．獄官

有所作為

同“弼”，輔佐

派遣11．（1）（通過這些）來使他的內(nèi)心受到震撼，使他的性格堅忍起來，以不斷增長他的才干。憂慮是昌盛的基礎(chǔ)，喜悅是滅亡的起點。12．①他們六人出身貧賤，歷經(jīng)磨難，最終都有所作為，用來證明憂患可以激勵人奮發(fā)有為、磨難可以促使人有新成就的觀點。②引出下文的論點，并激發(fā)了讀者的閱讀興趣。13．【乙】文中趙襄子取得“一朝而兩城下”的勝利之后仍然憂慮，并反省自己的德行，后來趙氏得以昌盛，這體現(xiàn)了【甲】文中“生于憂患”的觀點。【解析】10．考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：管夷吾是從獄官手里被釋放并加以任用的。士：獄官；（2）句意為：然后才能奮起有所作為。作：有所作為；（3）句意為：在內(nèi)如果沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士。拂：同“弼”，輔佐；（4）句意為：派使者回來拜謁趙襄子。使：派遣。11．考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點詞語：所以，用來（通過那樣的途徑來……）；動，動詞的使動用法，使……驚動；忍，形容詞的使動用法，使……堅韌；曾，通“增”。（2）句重點詞語：夫，發(fā)語詞，不譯；憂，憂慮；亡，滅亡。12．考查對文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系甲文中“舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市”的內(nèi)容可知，文章一開頭并沒有正面提出任何觀點，而是一口氣列舉了虞舜、傅說、膠鬲、管仲、孫叔敖、百里奚等六位古代圣賢從貧賤中發(fā)跡的例子，屬于舉例論證。這六個人的共同特點是他們在擔(dān)當(dāng)“大任”之前，都曾飽經(jīng)憂患，經(jīng)歷過坎坷艱難的人生歷程。運用具體事例，真實可信，增強文章說服力。以歷史人物的事例開篇，不僅有力地論證了中心論點，而且為下文的議論奠定了基礎(chǔ)。13．考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合甲文中“生于憂患”的觀點，聯(lián)系乙文中“趙襄子攻翟，勝老人、中人，使使者來謁之。襄子方食摶飯，有憂色。左右曰：‘一朝而兩城下，此人之所喜也。今君有憂色何？’襄子曰：‘今趙氏之德行，無所于積，一朝而兩城下，亡其及我乎！’”的主要內(nèi)容，抓住乙文中的“憂”“昌”，可知趙襄子一天攻打下來兩座城池，非但面無喜色，反而愁眉不展，是擔(dān)憂趙國沒有積累什么德行，很快也會滅亡。這就是“生于憂患”的體現(xiàn)?！军c睛乙趙襄子派人攻打翟國，攻下了老人、中人兩座城池。派使者回來拜謁趙襄子，趙襄子正在吃捏成團(tuán)的飯，聽了以后，臉色憂郁。身邊的人說：“一天就攻下兩座城池，這是人們感到高興的事，現(xiàn)在您卻憂愁，這是為什么呢?”趙襄子說：“長江、黃河發(fā)大水，不過三天就退了；狂風(fēng)、暴雨、當(dāng)頂?shù)奶?，都只是一會兒的事情。如今我們趙氏的德行，沒有積聚多少，一下子攻下兩座城池，滅亡大概就要落到我的頭上了！”孔子聽到這件事，說：“趙氏大概要昌盛了吧！”憂慮是昌盛的基礎(chǔ)，喜悅是滅亡的起點。二、（2022·云南昆明·八年級期末）閱讀【甲】【乙】兩則文言文，完成下面小題?！炯住竣俦鄙接薰撸昵揖攀?，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕春運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。②河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。（節(jié)選自《愚公移山》）【乙】居衛(wèi)河側(cè)者言：河之將決，中流之水必凸起，然不知其在何處也。及棒椎魚集于一處，則所集之處不一兩日潰矣。棒椎魚者，象其形而名，平時不知在何所，至河暴漲乃糜①至。護(hù)堤者見其以首觸岸，如萬杵齊筑②，傳響不絕，則決在斯須間③矣，此為數(shù)④也！然唐堯洪水，天數(shù)也；神禹隨刊⑤，則人事也。惟圣人不委⑥過于天，先事而籌謀，后事而補救。（節(jié)選自《閱微草堂筆記》，有刪改）注釋：①麋（qún）：成群。②筑：猛搗。③須間：轉(zhuǎn)瞬間。④數(shù)：天數(shù)。⑤神禹隨刊：大禹實地勘察，因勢利導(dǎo)。⑥委：推卸。14．解釋下列句中加點詞的意思。（1）年且九十

且：（）（2）始一反焉

反：（）（3）固不可徹

徹：（）（4）傳響不絕

響：（）15．用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文中畫橫線的句子。曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？16．請選出對【乙】文畫波浪線句子的翻譯及理解最恰當(dāng)?shù)囊豁棧?/p>

）A．然不知其在何處也。翻譯：但不知道它將在什么地方。理解：作者在此想告訴我們“將決之河”在什么地方。B．象其形而名。翻譯：像棒椎的形狀而得名。理解：作者解釋了魚得名的原因。17．面對困難時，有人采取保守的態(tài)度：【甲】文中的智叟認(rèn)為愚公“以殘年余力”去移山是“①______”（原文）之舉；【乙】文中居衛(wèi)河側(cè)者與護(hù)堤者看到棒椎魚聚集一處用頭撞岸，便知大堤將決，但他們卻無所作為，反而認(rèn)為這是“②______”（原文）。18．愚公算得上【乙】文所說的“圣人”嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮?4．將近；同“返”，往返；通達(dá)/改變；回聲/聲音/響聲15．連魁父這樣的小山丘都不能削減，能把太行山、王屋山怎么樣？16．B17．不惠/汝之不惠；

天數(shù)/天數(shù)也/數(shù)/此為數(shù)也18．示例一：算，愚公能堅持不懈，想到“子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”，符合【乙】文中圣人標(biāo)準(zhǔn)：不委過于天/先事而籌謀/后事而補救。示例二：愚公面對困難不逃避，相信人力是無窮的，有計劃，能堅持，符合【乙】文中認(rèn)為圣人不把問題推卸給天數(shù)，能夠事先謀劃的標(biāo)準(zhǔn)，所以算?！窘馕觥?4．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：年紀(jì)將近九十歲。且：將近。（2）句意為：才往返一次。反：同“返”，往返。（3）句意為：頑固到不能改變的地步。徹：通達(dá)、改變。（4）句意為：傳出的回聲一直不消失。響：回聲、聲音、響聲。15．本題考查文中重點句子的翻譯。直譯為主，意譯為輔。句中重點詞：損，削減；丘，山丘；如……何，拿……怎么樣。16．本題考查句子的翻譯與理解。A．有誤，這個句子翻譯為：但不知道它將在什么地方?jīng)Q口?！捌洹痹谶@里代指“決口”，而不是指“將決之河”。故選B。17．本題考查內(nèi)容的理解與信息篩選。（甲）文“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”分析，智叟認(rèn)為愚公“以殘年余力去移山”是“不惠”之舉；（乙）文中居衛(wèi)河側(cè)者與護(hù)堤者看到棒椎魚聚集一處用頭撞岸，便知大堤將決，但他們卻無所作為，根據(jù)“則決在斯須間矣，此為數(shù)也”一句，可知他們認(rèn)為這是“數(shù)（或：天數(shù)）”。18．本題考查內(nèi)容的理解與分析。根據(jù)乙文的理解，可知所謂的“圣人”，指的是“不委過于天，先事而籌謀，后事而補救”，從這點來看，愚公能以“子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平”這種發(fā)展的眼光來看待移山，而不是只認(rèn)定“天數(shù)”，與乙文“圣人”的標(biāo)準(zhǔn)是相符合的。根據(jù)這一理解作出解答即可【點睛】（乙）住在衛(wèi)河岸邊的人說：河堤將要決口的時候，河水中流必然凸起，但不知它將在什么地方?jīng)Q口。等到棒椎魚聚集在一起的時候，那么這個地方用不了一兩天就要決口了。棒椎魚，是因為它長得像棒椎而得名的，不知它平時在什么地方，到了河水暴漲之時才成群聚集到一起。護(hù)堤的人看見它們用頭撞堤岸，好像千萬個棒椎向堤岸猛搗，傳出的回聲一直不消失，那么決口就是轉(zhuǎn)瞬間的事了，這就是天數(shù)啊！不過唐堯時朝的洪水，是天數(shù)；大禹實地勘察，因勢利導(dǎo)，則是盡人事。只有圣人才不把過錯推卸給上天，他們凡事預(yù)算謀劃，事后加以補救。三、（2022·湖北十堰·八年級期末）讀【甲】【乙】兩文，根據(jù)要求作答?！炯住可献詣谲?。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯樱娜菔杰?，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。（《史記·周亞夫軍細(xì)柳》節(jié)選）【乙】律（衛(wèi)律）知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽①武置大窖中，絕不飲食。天雨②雪，武臥嚙③雪，與旃④毛并咽之，數(shù)日不死，匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝⑤，羝乳⑥乃得歸。別其官屬?；莸雀髦盟Ｎ浼戎梁Ｉ?，廩食不至，掘野鼠去⑦草實而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄⑧盡落。（《漢書·蘇武傳》節(jié)選）【注釋】①幽：囚禁。②雨：下。③嚙：niè，咬。④旃：zhān，通“氈”。⑤羝：dī，公羊。⑥乳：生小牛。⑦去：jǔ，通“卉”，儲藏。⑧旄：máo，牦牛尾毛。19．選出下列加點詞意思不同的一項（

）A．上乃使使持節(jié)詔將軍

乃幽武置大容中 B．吾欲入勞軍

單于愈益欲降之C．請以軍禮見

匈奴以為神 D．天子且至

武既至海上20．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）將軍約，軍中不得驅(qū)馳。（2）乃徙武北海上無人處。21．選出對兩段選文內(nèi)容理解不正確的一項（

）A．甲文主要寫了文帝三處勞軍的場面，霸上和棘門軍的情形是為細(xì)柳營鋪墊。B．持節(jié)杖是古代的禮儀，甲、乙文都有持節(jié)的內(nèi)容，前者代表皇帝發(fā)布命令，后者代表皇帝出使。C．選文甲雖然表現(xiàn)了周亞夫的治軍嚴(yán)明，也間接表現(xiàn)了漢文帝的知人善任、禮賢下士。D．選文乙通過蘇武牧羊故事表現(xiàn)了蘇武“貧賤不能移”的大丈夫氣節(jié)。22．閱讀兩段文字，請用簡潔的詞語概括周亞夫和蘇武的品格（各答兩點或以上）?！敬鸢浮?9．C20．（1）將軍規(guī)定，軍營中不準(zhǔn)驅(qū)車奔馳。就把蘇武遷移到北海邊上沒有人的地方。

21．D22．周亞夫：軍紀(jì)嚴(yán)明、恪盡職守、剛正不阿。蘇武：堅持氣節(jié)、不屈不撓、不畏強暴、忠君愛國。（兩點即可。）【解析】19．考查對一詞多義的理解和辨析。A.乃：均為“于是”；B.欲：均為“想要”；C.以：用/認(rèn)為；D.至：均為“到”；故選C。20．考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點詞語：約，規(guī)定；驅(qū)馳，策馬疾馳。（2）句重點詞語：乃，于是；徙，遷移。21．考查對文章內(nèi)容的理解和辨析。D.“選文乙通過蘇武牧羊故事表現(xiàn)了蘇武‘貧賤不能移’的大丈夫氣節(jié)”有誤，聯(lián)系文章中“律（衛(wèi)律）知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，絕不飲食?！钡膬?nèi)容可知，選文乙通過蘇武牧羊故事表現(xiàn)了蘇武“威武不能屈”的大丈夫氣節(jié)；故選D。22．考查分析人物形象。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。結(jié)合甲文內(nèi)容，從“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得”“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”“將軍約，軍中不得驅(qū)馳”“介胄之士不拜，請以軍禮見”等語句中可知，周亞夫是一個治軍嚴(yán)明、恪盡職守、剛正不阿的人；結(jié)合乙文內(nèi)容“乃幽武置大窖中，絕不飲食”“武臥嚙雪，與旃毛并咽之”“杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落”可知，蘇武具有堅持氣節(jié)、不屈不撓、不畏強暴、忠君愛國的品格。【點睛】乙衛(wèi)律知道蘇武終究不可脅迫投降，報告了單于。單于越發(fā)想要使他投降，就把蘇武囚禁起來，放在大地穴里面，斷絕供應(yīng)，不給他喝的、吃的。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下充饑，幾日不死。匈奴認(rèn)為這是神在幫他，就把蘇武遷移到北海邊沒有人的地方，讓他放牧公羊，公羊生了小羊才能回來。分開他的隨從官吏?；莸热?，分別投放到另外的地方。蘇武遷移到北海后，公家發(fā)給的糧食不來，掘野鼠、收草實來吃。拄著漢朝的旄節(jié)牧羊，睡覺、起來都拿著，以致系在節(jié)上的牦牛尾毛全部脫盡。古詩詞鑒賞（一）（2021·山東青島·八年級期末）閱讀下面這兩首詩，完成相關(guān)問題。野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。23．下列對《野望》理解分析有誤的一項是（

）A．“徙倚”寫出了詩人內(nèi)心的苦悶和彷徨，“欲何依”表達(dá)了百無聊賴的彷徨心情。B．“樹樹皆秋色，山山唯落暉”寫樹林都染上秋天的色彩，山嶺披覆著落日的余光。C．“獵馬帶禽歸”寫詩人和朋友騎著馬帶著獵獲的禽鳥歸來。D．“相顧無相識，長歌懷采薇”寫詩人在現(xiàn)實中孤獨無依，只好追懷古代的隱士。24．下列對《飲酒（其五）》理解分析有誤的一項是（

）A．“而無車馬喧”中的“車馬”意指達(dá)官貴人的高車駿馬。B．“心遠(yuǎn)地自偏”中的“心遠(yuǎn)”意指遠(yuǎn)離官場，思想上絕棄富貴榮華。C．“悠然見南山”中的“悠然”表達(dá)了詩人無所事事的孤獨之感。D．“欲辨已忘言”意思是想要分辨清楚，卻不知怎樣表達(dá)。【答案】23．C

24．C【分析】23．考查詩歌鑒賞。C.有誤?！矮C馬帶禽歸”寫獵人騎著駿馬，大聲吆喝著，帶著獵物滿意而歸。故選C。24．考查詩歌鑒賞。C.有誤?！坝迫灰娔仙健敝械摹坝迫弧笔恰伴e適淡泊的樣子。”這句的意思是：在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾。表達(dá)了詩人歸隱之后精神世界和自然景物渾然契合的那種悠然自得的心情。故選C。（二）（2022·內(nèi)蒙古呼和浩特·八年級期末）閱讀下面的詩歌，完成下面小題?！炯住看和鸥粕胶釉?，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！疽摇吭乱苟鸥褚灌~州月，閨中①只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝②玉臂寒。何時倚虛幌③，雙照④淚痕干?！咀ⅰ竣匍|中：指作者的妻子。②清輝：月光。③虛幌：薄到透明的簾帷。④雙照：共照兩人。25．下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．甲詩頸聯(lián)“烽火連三月，家書抵萬金”中“抵萬金”形容家書的珍貴，表達(dá)了詩人對妻子兒女強烈的思念。B．乙詩全詩均用虛寫，借助想象，抒寫妻子對自己的思念，實際寫出自己對妻子的思念之情。C．甲詩尾聯(lián)寫詩人由于思念親人，憂愁漸深、頭發(fā)愈少，簡直連簪子也別不上。D．兩詩都能體現(xiàn)杜詩“寫實”的風(fēng)格，《春望》“事實”，《月夜》“情實”，都帶著時代的烙印。26．請結(jié)合其中一首詩，具體說說律詩在對仗、押韻方面的特點。【答案】25．C26．示例：《春望》①律詩第二、三兩聯(lián)的上下句應(yīng)是對仗句，本詩第二、三聯(lián)“感時”與“恨別”“花濺淚”與“鳥驚心”“烽火”與“家書”“連三月”與“抵萬金”均對仗；②律詩要求全詩通押一個韻，限平聲韻。本詩押en韻，“深”“心”“金”“簪”均為平聲韻。示例：《月夜》①律詩第二、三兩聯(lián)的上下句應(yīng)是對仗句，本詩第二聯(lián)“遙憐小兒女”與“未解憶長安”、第三聯(lián)“香霧”與“清輝”“云鬟濕”與“玉臂寒”均對仗；②律詩要求全詩通押一個韻，限平聲韻。本詩押an韻，“看”“安”“寒”“干”均為平聲韻?！窘馕觥?5．C．有誤。“白頭搔更短，渾欲不勝簪”意思是：愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡直要不能插簪了。“白發(fā)”為愁所致，“搔”為想要解愁的動作，“更短”可見愁的程度。蒼老得這么快，完全是憂國、傷時、思家所致。故選C。26．本題考查詩歌的對仗、押韻的特點。律詩的格律要求比較嚴(yán)謹(jǐn)，在句數(shù)、字?jǐn)?shù)、押韻、平仄、對仗等方面都有規(guī)定。對仗方面，每首中對仗聯(lián)可以多到三或四聯(lián)，一般是頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗。比如這兩首詩均為頷聯(lián)和頸聯(lián)對仗。每一對仗聯(lián)要求句式相同，詞性相同，平仄相對。如甲詩：“感時”與“恨別”“花濺淚”與“鳥驚心”“烽火”與“家書”“連三月”與“抵萬金”均對仗；乙詩：“遙憐小兒女”與“未解憶長安”、第三聯(lián)“香霧”與“清輝”“云鬟濕”與“玉臂寒”均對仗；押韻方面，第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押；通常一韻到底，中間不得換韻。如甲詩：押en韻，“深”“心”“金”“簪”均為平聲韻；乙詩：押an韻，“看”“安”“寒”“干”均為平聲韻。（三）（2022·河北石家莊·八年級期末）閱讀古詩，回答問題。雁門太守行【唐】李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。27．下面選項中，對本詩理解有誤的一項是（

）A．《雁門太守行》是古樂府舊題，本詩借用它作詩題寫當(dāng)時戰(zhàn)事。B．首聯(lián)“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”寫景也是寫事，渲染戰(zhàn)前敵軍壓境，我軍英勇應(yīng)戰(zhàn)的危急、緊張氣氛；暗示戰(zhàn)爭的殘酷，為下文描寫戰(zhàn)斗的慘烈做鋪墊。C．頸聯(lián)“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”中“鼓寒”指的是戰(zhàn)鼓的聲音低沉，“不起”指的是戰(zhàn)士們在這樣沉重的鼓聲中斗志難振。D．尾聯(lián)“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”運用典故，表達(dá)了守城將士誓死報效君王的決心。28．賞析“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”中“壓”“開”兩字的表達(dá)效果。【答案】27．C28．“壓”字寫敵人像黑云一樣壓向城頭，想把城摧毀。運用比喻，生動形象的把敵人人馬眾多、來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊，守軍將士處境艱難等淋漓盡致的揭示出來；“開”寫守軍披堅執(zhí)銳，嚴(yán)陣以