中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)能力診斷性測(cè)試2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期10月月考試題 語(yǔ)文 含答案

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)能力診斷性測(cè)試2024年10月測(cè)試語(yǔ)文試卷本試卷共150分一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：從15世紀(jì)到19世紀(jì)上半葉，描繪月球的主流方式都是目測(cè)手繪。直到19世紀(jì)30年代，攝影技術(shù)被發(fā)明，照片成為新的月像載體。但彼時(shí)攝影鏡頭無(wú)法捕捉到幽暗的光線和移動(dòng)的天體，因此該技術(shù)并未被廣泛應(yīng)用。直到20世紀(jì)50年代，攝影技術(shù)獲得了巨大的進(jìn)步，人們才開(kāi)始真正將目光移向天體攝影。1960年，行星科學(xué)家杰拉德·柯伊伯開(kāi)始將攝影技術(shù)大范圍應(yīng)用于月球研究，他發(fā)表了《月球攝影地圖集》。同一時(shí)期，柯伊伯在美國(guó)亞利桑那大學(xué)建立了月球與行星實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展了一系列月球研究，為美國(guó)制作月球航天圖及月球地質(zhì)地層圖奠定了基礎(chǔ)。1957年，隨著第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射升空，人類(lèi)進(jìn)入了太空時(shí)代。1959年，蘇聯(lián)連續(xù)發(fā)射了三個(gè)月球探測(cè)器。其中，月球3號(hào)探測(cè)器首次成功拍攝到了月球背面的照片。與此同時(shí)，美國(guó)先后發(fā)射了先驅(qū)者、徘徊者等月球探測(cè)器。1968年，“阿波羅8號(hào)”飛船進(jìn)入繞月軌道，這是人類(lèi)歷史上第一次離開(kāi)近地空間，近距離觀測(cè)月球。然而，在“阿波羅計(jì)劃”之后，人類(lèi)對(duì)月球的觀測(cè)就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)近地空間。到了21世紀(jì)，中國(guó)正式開(kāi)展名為“嫦娥工程”的月球探測(cè)工程。2008年，嫦娥一號(hào)所拍攝的全月球影像圖成功發(fā)布。到2020年，中國(guó)完成了“繞月探測(cè)、落月探測(cè)、月球采樣返回探測(cè)”的“三步走”戰(zhàn)略，對(duì)月球進(jìn)行了全球普查、區(qū)域詳查和精查。與此同時(shí)，中國(guó)月球探測(cè)工程首任首席科學(xué)家歐陽(yáng)自遠(yuǎn)院士提出開(kāi)展新的月球地質(zhì)圖編研的設(shè)想。2024年4月21日，世界首套高精度月球地質(zhì)圖集正式發(fā)布。這套地圖集基于嫦娥工程科學(xué)探測(cè)的數(shù)據(jù)進(jìn)行繪制，是目前精度最高的全月地質(zhì)“寫(xiě)真集”，其比例尺為1：2500000，精度達(dá)到此前月球全月地質(zhì)圖的約2倍。（節(jié)選自《解放日?qǐng)?bào)》2024．05．13肖雅文《為月球“畫(huà)像”，難度有多高》）材料二：近日，全球精度最高的月球地質(zhì)圖集由中國(guó)科學(xué)院在京正式發(fā)布，與阿波羅計(jì)劃時(shí)期的月球地質(zhì)圖相比，這版高精度圖集更加客觀地刻畫(huà)了月球的地質(zhì)演化歷史，更清晰地表達(dá)了月球構(gòu)造和巖石的演化特征。圖集的繪制將中國(guó)人的“太空夢(mèng)”具象化，增強(qiáng)了科技自信與科普可及性。從“嫦娥奔月”到“萬(wàn)戶(hù)飛天”，中華民族不斷表達(dá)對(duì)宇宙的浪漫想象和探索激情。高精度月球地質(zhì)圖是我們對(duì)月宮的詳細(xì)勘察，圖集已集成至我國(guó)科學(xué)家搭建的數(shù)字月球云平臺(tái)，向全社會(huì)提供了直觀、互動(dòng)和跨學(xué)科的月球?qū)W習(xí)資源，是最新的月球百科全書(shū)，顯著提升了我國(guó)月球知識(shí)和航天知識(shí)科學(xué)普及的“可視化”和“可及性”。圖集的繪制是我們始終堅(jiān)持自主探索、自主創(chuàng)新的重要成就，為科技自立自強(qiáng)提供了鮮活案例。高精度月球地質(zhì)圖的成功繪制依賴(lài)先進(jìn)技術(shù)和工具，我國(guó)在圖集的繪制上的先進(jìn)技術(shù)和工具的自主研發(fā)，意味著在探月核心技術(shù)上不依賴(lài)于外部，增強(qiáng)了國(guó)家在科技競(jìng)爭(zhēng)中的自主權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。同時(shí)，要實(shí)現(xiàn)中國(guó)的高水平科技自立自強(qiáng)，高端科學(xué)工具和科學(xué)儀器的自研自制起到了至關(guān)重要的作用，是高水平科學(xué)研究的基礎(chǔ)構(gòu)架，而高精度月球地質(zhì)圖的繪制成功也是科學(xué)工具方面的創(chuàng)新和突破?？茖W(xué)工具和科學(xué)儀器的供給結(jié)構(gòu)和供給能力直接關(guān)系科技創(chuàng)新的水平與動(dòng)力，高精度月球地質(zhì)圖是高水平月球探測(cè)的前提，科學(xué)工具的多樣性決定了未來(lái)深空知識(shí)生產(chǎn)的穩(wěn)定性和長(zhǎng)期供給，圖集構(gòu)成了未來(lái)開(kāi)展月球科學(xué)研究、建設(shè)月球基地以及開(kāi)發(fā)利用月球資源必不可少的“科學(xué)工具箱”。圖集的繪制探索了有組織科研的新模式，通過(guò)協(xié)同攻堅(jiān)進(jìn)行了卓有成效的跨學(xué)科知識(shí)整合。自2012年開(kāi)始，中國(guó)科學(xué)院地球化學(xué)研究所的歐陽(yáng)自遠(yuǎn)院士和劉建忠研究員帶領(lǐng)國(guó)內(nèi)多所高校和科研機(jī)構(gòu)的科學(xué)家和制圖人員，基于月球起源和演化過(guò)程的整體性和規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以我國(guó)嫦娥工程科學(xué)探測(cè)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)月球巖石建造、地質(zhì)構(gòu)造、時(shí)代等要素的研究和歸集，建立了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的月球地質(zhì)編圖技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮了新型舉國(guó)體制在實(shí)施國(guó)家重大科技項(xiàng)目時(shí)的制度優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，作為整個(gè)探月工程的一部分，圖集的繪制過(guò)程帶動(dòng)了相關(guān)學(xué)科發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步。借鑒阿波羅計(jì)劃的歷史經(jīng)驗(yàn)，探月工程的知識(shí)整合與技術(shù)積累將在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)為我國(guó)科學(xué)事業(yè)產(chǎn)生顯著的溢出效應(yīng)。圖集的繪制是我們實(shí)施開(kāi)放科學(xué)的新嘗試，為多國(guó)聯(lián)合開(kāi)發(fā)月球的合作共贏鋪設(shè)了“基礎(chǔ)設(shè)施”。本次高精度月球地質(zhì)圖同時(shí)發(fā)布英文版，展現(xiàn)了我們?cè)谔皆逻^(guò)程中堅(jiān)持開(kāi)放資源、共享數(shù)據(jù)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。中國(guó)探月工程始終秉持“平等互利、和平利用、合作共贏”的原則，2023年中國(guó)國(guó)家航天局專(zhuān)門(mén)印發(fā)了《月球樣品及科學(xué)數(shù)據(jù)國(guó)際合作管理細(xì)則》，“鼓勵(lì)國(guó)際社會(huì)參與月球樣品及科學(xué)數(shù)據(jù)的科學(xué)研究、成果轉(zhuǎn)化和推廣應(yīng)用工作”。（節(jié)選自《光明時(shí)評(píng)》2024．05．06《一抔月壤可成孕育創(chuàng)新的沃土》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．“嫦娥工程”是月球探測(cè)工程，中國(guó)通過(guò)實(shí)施這一工程，對(duì)月球進(jìn)行了全球普查、區(qū)域詳查和精查。B．1959年，蘇聯(lián)和美國(guó)都發(fā)射了月球探測(cè)器。其中，蘇聯(lián)的月球3號(hào)探測(cè)器首次成功拍攝到了月球背面的照片。C．在攝影技術(shù)發(fā)明之前，人們只能用目測(cè)手繪的方式來(lái)描繪月球，直到20世紀(jì)50年代，人們才開(kāi)始真正將攝影技術(shù)運(yùn)用于天體攝影。D．相較于阿波羅計(jì)劃時(shí)期的月球地質(zhì)圖，中國(guó)科學(xué)院發(fā)布的月球地質(zhì)圖集對(duì)月球地質(zhì)演化歷史的刻畫(huà)更加客觀。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．月球地質(zhì)圖集的繪制既帶動(dòng)了相關(guān)學(xué)科發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步，又為多國(guó)聯(lián)合開(kāi)發(fā)月球構(gòu)建了合作共贏的基礎(chǔ)。B．月球地質(zhì)圖集的繪制將中國(guó)人“嫦娥奔月”“萬(wàn)戶(hù)飛天”的夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)，目前最新的月球百科全書(shū)就是月球地質(zhì)圖集。C．進(jìn)入太空時(shí)代后，人類(lèi)先后發(fā)射人造衛(wèi)星、月球探測(cè)器、宇宙飛船對(duì)月球進(jìn)行觀測(cè)。D．“阿波羅計(jì)劃”是人類(lèi)第一次離開(kāi)近地空間，對(duì)月球進(jìn)行近距離觀測(cè)的開(kāi)始。3．下列選項(xiàng)符合材料二在繪制月球地質(zhì)圖中能體現(xiàn)科技自立自強(qiáng)案例的一項(xiàng)是（3分）（）A．科普工作者利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等技術(shù)開(kāi)發(fā)月球地質(zhì)圖的互動(dòng)體驗(yàn)，提高公眾的參與感和體驗(yàn)感。B．為繪制月球地質(zhì)圖，我國(guó)自主研發(fā)了先進(jìn)的遙感技術(shù)、精確的數(shù)據(jù)處理軟件和復(fù)雜的地質(zhì)分析工具。C．在圖集的繪制過(guò)程中我國(guó)增加了遙測(cè)科學(xué)、新能源技術(shù)、深空信息等領(lǐng)域的人才儲(chǔ)備和技術(shù)儲(chǔ)備。D．在實(shí)施嫦娥五號(hào)任務(wù)期間，中國(guó)就曾與歐洲航天局展開(kāi)了測(cè)控領(lǐng)域的緊密合作。4．材料一和材料二都寫(xiě)了關(guān)于月球地質(zhì)圖集的繪制，兩則材料在寫(xiě)作內(nèi)容上的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？為什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（4分）5．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一在面向大眾科普科學(xué)知識(shí)上值得借鑒的寫(xiě)法。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。打?qū)宓搅嗣缜f村后，前邊就是黑魆魆的小樹(shù)林了。①小坡在夜影里看著那里有人影在蠕動(dòng)，嚇了一跳，看到周?chē)教幨谴麂摽墓碜雍蛡诬?。他叫聲不好，猛把腳步煞住，用手往后一擺，隊(duì)員們也都停住腳步，小坡急轉(zhuǎn)身向旁邊的谷地竄去，只聽(tīng)到后邊樹(shù)林里發(fā)出低低的呼聲：“小坡！小坡！”小坡聽(tīng)出是劉洪隊(duì)長(zhǎng)和李正的呼聲，才又慢慢的轉(zhuǎn)回身，滿腹狐疑的走上前去。穿著鬼子服裝的老洪和李正走到他的身邊，小坡擦著額上的冷汗，半天才認(rèn)出大隊(duì)長(zhǎng)和政委。小坡問(wèn)：“你們?cè)趺创┻@些玩意呀，可把我嚇了一跳！”老洪：“有戰(zhàn)斗任務(wù)，馬上就出發(fā)，大家都化裝好了，只等你們來(lái)?？?，到那邊換衣服去！”小坡和他的分隊(duì)換好衣服，這時(shí)老洪站在一個(gè)小墳頭上，在嚴(yán)肅的發(fā)著命令：“隊(duì)伍分四路出發(fā)，到臨城站西的小高地集合。馬上開(kāi)始行動(dòng)！”申茂帶著長(zhǎng)槍隊(duì)往正北繞過(guò)去。②三個(gè)短槍分隊(duì)平分三股，像三支射出的箭樣的，沒(méi)在深深的禾苗里，扇面形的從西南向臨城車(chē)站包抄過(guò)去。今晚謝順值夜班，等到岡村特務(wù)隊(duì)睡下后，他便向這邊搖三下紅燈，老洪他們就爬進(jìn)臨城站，襲擊特務(wù)隊(duì)?？墒菚r(shí)間一刻一刻的過(guò)去了，還不見(jiàn)月臺(tái)上的紅燈出現(xiàn)?！霸趺锤愕?？”老洪有些急了?！拔疫M(jìn)去看看怎么樣，和謝順聯(lián)系一下，不要有什么意外?！蓖鯊?qiáng)說(shuō)?！皩?duì)！快去快回。”申茂把長(zhǎng)槍隊(duì)準(zhǔn)備好的過(guò)溝長(zhǎng)板，偷偷架到壕溝上，王強(qiáng)就匍匐著爬過(guò)去。他攀上木柵欄，就輕輕的跳進(jìn)站里去了。站臺(tái)上有車(chē)站上的工作人員提著紅綠燈在走動(dòng)。謝順正走出票房，王強(qiáng)的皮靴踏得像小錘敲著地面一樣走過(guò)來(lái)，謝順忙向走來(lái)的太君鞠躬，只聽(tīng)王強(qiáng)咕嚕幾句，謝順一抬頭，才認(rèn)出是王強(qiáng)，他忙堆下笑臉說(shuō)：“太君，一列兵車(chē)馬上就要進(jìn)站啦！”就在這時(shí)，一列軍用車(chē)呼呼的開(kāi)進(jìn)站了。整列車(chē)都是鬼子，車(chē)一停下來(lái)，車(chē)廂里的鬼子都嘰里哇啦的跳下來(lái)，突然從火車(chē)上跳下的一個(gè)鬼子，一把抓住王強(qiáng)的肩膀，王強(qiáng)不由得吃了一驚，當(dāng)他聽(tīng)到鬼子一陣嘰咕之后，他才放了心。原來(lái)王強(qiáng)在棗莊鬼子洋行做事時(shí)，也聽(tīng)懂一些日本話，這個(gè)鬼子是問(wèn)他廁所在什么地方，他把手往南邊一指，膀子一搖，搖脫了鬼子的手，從鬼子群里走出去了。在站臺(tái)下沿，王強(qiáng)又碰到謝順，謝順向他深深的鞠了個(gè)躬，笑著說(shuō)：“太君，這趟車(chē)過(guò)去以后，下半夜就沒(méi)有車(chē)了呀！太君可以好好的睡覺(jué)。”王強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，就又通過(guò)偽軍的崗位走出去，在那兩節(jié)車(chē)皮后邊不見(jiàn)了?；疖?chē)開(kāi)走后，車(chē)站上又恢復(fù)了寂靜。一切都像埋進(jìn)昏昏的沉睡里邊，③月臺(tái)上的電燈光像經(jīng)不起四下無(wú)邊的黑夜的壓迫似的，在吃力的吐著昏黃的光芒。就在這時(shí)候，老洪從土包的草叢中間，望到月臺(tái)上發(fā)出紅色的燈光，對(duì)這里晃了三晃。老洪被這紅色的燈光鼓舞起百倍的力量，只見(jiàn)他把右臂一舉，往前一揮，申茂就和另一個(gè)隊(duì)員抬著長(zhǎng)木板，架到壕溝上了。老洪第一個(gè)竄上木板，過(guò)了壕溝，攀上木柵欄，將身子輕輕一躍，就翻到站里了。劉洪把特務(wù)隊(duì)的門(mén)慢慢推開(kāi)，一看桌上兩個(gè)鬼子扒著，手里還握著二十響。桌上的機(jī)槍正對(duì)著他張著口，他不覺(jué)一愣，因?yàn)閾?jù)謝順的情報(bào)，說(shuō)里邊只有岡村。彭亮低聲的說(shuō)：“兩個(gè)！”話還沒(méi)有落地，忽然岡村抬起頭來(lái)，他正要舉二十響，老洪的手早揚(yáng)起，只聽(tīng)“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”三槍打去，岡村便應(yīng)聲仰倒在桌后，特務(wù)伍長(zhǎng)肩上只中了一槍?zhuān)獟暝?，彭亮又“?dāng)當(dāng)”兩槍把他打死。老洪躍到桌子上，抓住鬼子的機(jī)槍?zhuān)褭C(jī)槍口往房間里調(diào)過(guò)來(lái)，彭亮也抓過(guò)了另一挺機(jī)槍。這時(shí)，里間睡著的特務(wù)，聽(tīng)到槍響正要起身，只聽(tīng)到老洪吼道：“不要?jiǎng)樱　本o接“當(dāng)當(dāng)……”一梭子機(jī)槍子彈往騷動(dòng)的里間打去。這時(shí)王強(qiáng)已經(jīng)帶著林忠、魯漢和隊(duì)員進(jìn)來(lái)了，幾根手電的光柱交叉地射進(jìn)里間。王強(qiáng)看著倒在地上的被機(jī)槍射傷的特務(wù)隊(duì)，喊道：“繳槍不殺！八路軍優(yōu)待俘虜，快！”短槍都從里間擲出來(lái)，這時(shí)，外邊的槍聲已經(jīng)響亂了。老洪和彭亮繳了岡村和伍長(zhǎng)身上的二十響，扛著機(jī)槍出來(lái)。票房碉堡上的鬼子，已經(jīng)在往這里打槍了。隱蔽在月臺(tái)黑影里的小坡帶著王虎幾個(gè)人打倒了鬼子的崗哨，堵著鬼子的兵營(yíng)和碉堡的出口。王虎把手榴彈投向正要出來(lái)的鬼子群里，老洪跳下月臺(tái)，把機(jī)槍架起來(lái)，向小坡、王虎喊著：“快！到屋里去扛槍?zhuān)已谧o(hù)！”小坡和王虎跑進(jìn)特務(wù)隊(duì)去扛槍?zhuān)虾楹团砹恋膬赏C(jī)槍對(duì)著兵房和碉堡出口掃射著，就這樣掩護(hù)著王強(qiáng)帶著隊(duì)員把特務(wù)隊(duì)的武器彈藥全部運(yùn)出。隊(duì)員們扛著勝利品往空車(chē)皮后邊撤去了。老洪和彭亮又把機(jī)槍撤退到車(chē)底下，掩護(hù)著隊(duì)員們出木柵欄，全部撤出去了。④老洪最后一個(gè)過(guò)了木板，立刻便把木板抽了。鐵道游擊隊(duì)員們，扛著兩挺機(jī)槍、十八棵馬大蓋子、五棵二十響，走上深苗稞間的小道，連夜趕到湖邊，坐上小船，劃進(jìn)湖里，到微山島休息去了。（摘編自《鐵道游擊隊(duì)》）6．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．在苗莊村的小樹(shù)林，小坡發(fā)現(xiàn)周?chē)际谴麂摽墓碜?，他和?duì)員們猛煞腳步，急轉(zhuǎn)身竄向旁邊的谷地。B．小說(shuō)注重對(duì)人物性格的刻畫(huà)，從不見(jiàn)月臺(tái)上紅燈出現(xiàn)時(shí)“老洪有些急了”，過(guò)壕溝時(shí)老洪第一個(gè)竄上木板，翻到站里，這些細(xì)節(jié)都是為了表現(xiàn)老洪性格急躁的特點(diǎn)。C．劉洪推開(kāi)特務(wù)隊(duì)的門(mén)后，發(fā)現(xiàn)情況和謝順的情報(bào)不符，扒著桌上睡覺(jué)的兩個(gè)鬼子，手里握著槍?zhuān)瑯尶谡龑?duì)著他。D．游擊隊(duì)員們用火力堵住鬼子的兵營(yíng)和碉堡的出口，繳獲了岡村特務(wù)隊(duì)全部的武器彈藥，凱旋回歸微山島。7．下列對(duì)文中劃線句子藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．①句中的“蠕動(dòng)”運(yùn)用擬物的修辭，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了游擊隊(duì)在夜間行動(dòng)時(shí)緩慢、謹(jǐn)慎的樣子。B．②句中把三個(gè)短槍分隊(duì)比作“三支射出的箭”，并且“沒(méi)在深深的禾苗里”，表現(xiàn)了三個(gè)短槍分隊(duì)行動(dòng)迅疾，隱藏迅捷的特點(diǎn)。C．③句用了比喻和擬人的修辭手法，渲染了環(huán)境氣氛，表現(xiàn)了車(chē)站月臺(tái)上電燈光昏昏暗暗的特點(diǎn)。D．搭在壕溝上的長(zhǎng)板在前文中出現(xiàn)過(guò)兩次，④句中抽了木板，照應(yīng)前文，讓讀者感受到作者在行文中關(guān)注細(xì)節(jié)的匠心。8．戲劇中的潛臺(tái)詞可以揭示人物內(nèi)心活動(dòng)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。小說(shuō)《打?qū)濉芬步梃b了戲劇語(yǔ)言的表達(dá)方式。請(qǐng)分析“太君，這趟車(chē)過(guò)去以后，下半夜就沒(méi)有車(chē)了呀！太君可以好好的睡覺(jué)”這句話所要表達(dá)的含義。（4分）9．文似看山不喜平。小說(shuō)的情節(jié)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則一波三折，張弛結(jié)合。請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下列文言文，完成10～14題。材料一：齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見(jiàn)，說(shuō)齊使。齊使以為奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。其后魏伐趙，趙急，請(qǐng)救于齊。齊威王欲將孫臏，臏辭謝曰：“刑余之人不可?！庇谑悄艘蕴锛蔀閷?，而孫子為師，居輜車(chē)中，坐為計(jì)謀。田忌欲引兵之趙，孫子曰：“夫解雜亂紛糾者不控卷，救鬬者不搏撠，批亢搗虛，形格勢(shì)禁，則自為解耳。今梁趙相攻，輕兵銳卒必竭于外，老弱罷于內(nèi)。君不若引兵疾走大梁，據(jù)其街路，沖其方虛，彼必釋趙而自救。是我一舉解趙之圍而收弊于魏也?！碧锛蓮闹?，魏果去邯鄲，與齊戰(zhàn)于桂陵，大破梁軍。（節(jié)選自《史記·孫子吳起列傳》）材料二：冬，十月，紹復(fù)遣車(chē)運(yùn)谷，使其將淳于瓊等將兵萬(wàn)余人送之，宿紹營(yíng)北四十里。沮授說(shuō)紹：“可遣蔣奇別為支軍于表，以絕曹操之鈔?！苯B不從。許攸曰：“曹操兵少而悉師拒我許下余守勢(shì)必空弱若分遣輕軍星行掩襲許可拔也。許拔，則奉迎天子以討操，操成禽矣。如其未潰，可令首尾奔命，破之必也?！苯B不從，曰：“吾要當(dāng)先取操?！睍?huì)攸家犯法，審配收系之，攸怒，遂奔操。操聞攸來(lái)，跣出迎之，撫掌笑曰：“子卿遠(yuǎn)來(lái)，吾事濟(jì)矣！”攸曰：“公孤軍獨(dú)守，外無(wú)救援而糧谷已盡，此危急之日也。袁氏輜重萬(wàn)余乘，在故市、烏巢，屯軍無(wú)嚴(yán)備，若以輕兵襲之，不意而至，燔其積聚，不過(guò)三日，袁氏自敗也?！辈俅笙玻肆舨芎?、荀攸守營(yíng)，自將步騎五千人，皆用袁軍旗幟，銜枚縛馬口，夜從間道出，人抱束薪，所歷道有問(wèn)者，語(yǔ)之曰：“袁公恐曹操鈔略后軍，遣兵以益?zhèn)??！甭務(wù)咝乓詾槿?，皆自若。既至，圍屯，大放火，營(yíng)中驚亂。會(huì)明，瓊等望見(jiàn)操兵少，出陳門(mén)外，操急擊之，瓊退保營(yíng)，操遂攻之。紹聞操擊瓊，謂其子譚曰：“就操破瓊，吾拔其營(yíng)，彼固無(wú)所歸矣！”乃使其將高覽、張郃等攻操營(yíng)。郃曰：“曹公精兵往，必破瓊等，瓊等破，則事去矣，請(qǐng)先往救之?！惫鶊D固請(qǐng)攻操營(yíng)。郃曰：“曹公營(yíng)固，攻之必不拔。若瓊等見(jiàn)禽，吾屬盡為虜矣?！苯B但遣輕騎救瓊，而以重兵攻操營(yíng)，不能下。紹騎至烏巢，操士卒皆殊死戰(zhàn)，遂大破之，斬瓊等。（節(jié)選自《資治通鑒·第六十三卷》）10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．曹操兵少/而悉師拒我許/下余守勢(shì)必空弱/若分遣/輕軍星行掩襲許/可拔也B．曹操兵少而悉師拒我/許下余守/勢(shì)必空弱/若分遣輕軍/星行掩襲/許可拔也C．曹操兵少/而悉師拒我/許下余守勢(shì)/必空弱/若分遣輕軍星行掩襲/許可拔也D．曹操兵少而悉師拒我/許下余守勢(shì)/必空弱/若分遣輕軍/星行掩襲許/可拔也11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的字及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．“齊使者如梁”中“如”與《鴻門(mén)宴》中“坐須臾，沛公起如廁”的“如”意思不相同。B．“君不若引兵疾走大梁”中“疾”與《勸學(xué)》中“順風(fēng)而呼，聲非加疾也”的“疾”意思相同。C．“就操破瓊”中“就”與《歸去來(lái)兮辭》中“三徑就荒，松菊猶存”的“就”意思相同。D．“遣兵以益?zhèn)洹敝小耙妗迸c《促織》中“死何裨益”的“益”意思不相同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．齊威王接受了孫臏對(duì)擔(dān)任主將一職的辭謝，任命孫臏做了軍師，采納了孫臏的建議，使魏軍受到重創(chuàng)。B．孫臏所說(shuō)的“夫解雜亂紛糾者不控卷，救關(guān)者不搏載，批亢搗虛，形格勢(shì)禁，則自為解耳”，體現(xiàn)了《孫子兵法·虛實(shí)篇》中“兵之法，避實(shí)而擊虛”的戰(zhàn)術(shù)策略。C．材料二中曹操對(duì)許攸的“跣出迎之”，印證了曹操在《短歌行》中所言“周公吐哺，天下歸心”，表現(xiàn)了曹操對(duì)人才的尊重和渴求。D．在曹操親往攻打淳于瓊時(shí)，袁紹決計(jì)縱兵擊曹操之寨，這也是一出“圍魏救趙”之計(jì)，但袁紹未能正確地判斷敵情敵態(tài)，最終以曹勝袁敗而告終。13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）今梁趙相攻，輕兵銳卒必竭于外，老弱罷于內(nèi)。（4分）（2）曹公營(yíng)固，攻之必不拔。若瓊等見(jiàn)禽，吾屬盡為虜矣。（4分）14．材料一節(jié)選自《史記·孫子吳起列傳》，講述了圍魏救趙的故事。圍魏救趙是中國(guó)古代三十六個(gè)兵法策略之一，請(qǐng)概括說(shuō)明圍魏救趙這一兵法策略。在材料二記述的官渡之戰(zhàn)中，許攸也獻(xiàn)出了此計(jì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首宋詞，完成15～16題。滿江紅·登黃鶴樓有感①岳飛遙望中原，荒煙外、許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬(wàn)歲山②前珠翠繞，蓬壺殿③里笙歌作。到而今、鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。兵安在？膏鋒鍔④。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來(lái)、再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴。注釋?zhuān)孩龠@首詞創(chuàng)作時(shí)代較《滿江紅·怒發(fā)沖冠》略早，寫(xiě)于南宋紹興四年（1134）作者出兵收復(fù)襄陽(yáng)六州駐節(jié)鄂州（今湖北武昌）時(shí)。②萬(wàn)歲山：北宋京城汴梁內(nèi)皇帝營(yíng)造的精美宏偉的假山。③蓬壺殿：汴梁內(nèi)宮殿名。④膏鋒鍔：血肉浸透刀劍。滿江紅·漢水東流①辛棄疾漢水東流，都洗盡、髭胡膏血。人盡說(shuō)、君家飛將，舊時(shí)英烈。破敵金城雷過(guò)耳，談兵玉帳冰生頰②。想王郎、結(jié)發(fā)賦從戎，傳遺業(yè)。腰間劍，聊彈鋏③。尊中酒，堪為別。況故人新?lián)?，漢壇旌節(jié)④。馬革裹尸當(dāng)自誓，蛾眉伐性休重說(shuō)。但從今、記取楚樓風(fēng)，庾臺(tái)月。注釋?zhuān)孩龠@首詞作于淳熙四年（1177），應(yīng)為辛棄疾送一位李姓朋友去漢中任軍職而作。②冰生頰：言其談兵論戰(zhàn)明快爽利，辭鋒逼人，如齒頰間噴射冰霜。③彈鋏：戰(zhàn)國(guó)馮諼以彈鋏來(lái)表達(dá)懷才不遇。④漢壇旌節(jié)：此詞中暗用劉邦筑壇拜韓信為大將事。15．下列對(duì)這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．《滿江紅·登黃鶴樓有感》上片以“想當(dāng)年”領(lǐng)起，追憶了中原淪陷前的繁華景象，同時(shí)述說(shuō)了如今“鐵騎滿郊畿”的現(xiàn)狀，先虛后實(shí)，表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)土淪陷的痛惜之情。B．《滿江紅·漢水東流》中詞人發(fā)出了“漢水東流，都洗盡、髭胡膏血”的嘆息，與《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”一樣，都傳達(dá)出作者想要收復(fù)失地的迫切心情。C．《滿江紅·登黃鶴樓有感》以“卻歸來(lái)、重續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴”結(jié)句，呼應(yīng)題目，懷想收復(fù)失地之后，自己還要故地重游，以續(xù)登臨之興。D．《滿江紅·漢水東流》中，詞人用“尊中酒，堪為別”表達(dá)自己對(duì)送行友人的歉意，言自己無(wú)物可送，只能用杯中之酒為離別的朋友送行。16．劉尊明在《論宋詞長(zhǎng)調(diào)“金曲”〈滿江紅〉的風(fēng)格特征》一文中說(shuō)，宋代《滿江紅》一調(diào)的歌詞創(chuàng)作，岳飛唱出了最慷慨悲壯之音，辛棄疾則達(dá)到豪婉兼濟(jì)的藝術(shù)境界，請(qǐng)結(jié)合這兩首宋詞簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，“______，______”表現(xiàn)了赤壁之戰(zhàn)中周瑜從容應(yīng)戰(zhàn)、指揮若定的儒將風(fēng)度。（2）《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·靜女》中，“______，______”以典型動(dòng)作生動(dòng)表現(xiàn)了男子赴約等待心上人時(shí)的急切心情。（3）古人認(rèn)為猿猴極具靈性。猿類(lèi)的叫聲，常被古代文人在詩(shī)歌中借用，抒發(fā)作者悲傷的情感，如“______，______”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～19題。在生活中，我們常會(huì)聽(tīng)到醫(yī)生囑咐要清淡飲食。然而，①______，認(rèn)為清淡飲食就是“盡量吃素，不能吃肉”。其實(shí)，這樣的吃法不但不利于營(yíng)養(yǎng)均衡，還會(huì)導(dǎo)致體質(zhì)變差。身體健康的主要因素②______，而在于吃什么或吃多少，也就是人體所需的營(yíng)養(yǎng)成分是不是齊全、是不是適量。雞、鴨、魚(yú)、肉之類(lèi)的葷食，能夠?yàn)槿梭w的生長(zhǎng)發(fā)育和新陳代謝提供大量的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)和脂肪酸。因此，對(duì)一般人群來(lái)說(shuō)，適當(dāng)食用肉類(lèi)對(duì)身體健康大有益處。所以，即使醫(yī)生的要求是清淡飲食，③______。葷素搭配的飲食可以促進(jìn)人體的新陳代謝，保持組織細(xì)胞的結(jié)構(gòu)完整，提高抗病能力，有助延緩衰老，促進(jìn)健康長(zhǎng)壽。究竟什么才是真正的清淡飲食呢？其實(shí)答案并不復(fù)雜，最根本的原則就是食物多樣化。主食應(yīng)以谷薯類(lèi)為主，適量多吃蔬菜和水果，經(jīng)常吃奶類(lèi)、豆類(lèi)和適量的魚(yú)、禽、蛋、瘦肉。在此基礎(chǔ)上再提倡口味清淡，做到少油、少鹽、少糖。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）19．下列句子中的“就是”和文中“最根本的原則就是食物多樣化”中加點(diǎn)處的“就是”，用法相同的一項(xiàng)是（3分）A．其他學(xué)生都已經(jīng)到學(xué)校了，就是張亮還沒(méi)來(lái)。B．面對(duì)困難，他毫不畏懼，就是刀山火海也敢闖。C．注重理論與實(shí)踐相結(jié)合就是要將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作之中。D．我說(shuō)了多少遍了，你就是不聽(tīng)。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～22題。文字、造紙術(shù)、印刷術(shù)，當(dāng)人類(lèi)文明的三個(gè)偉大成果在同一時(shí)空（①），現(xiàn)代意義上的書(shū)籍便橫空出世。它既是文明相互作用和不斷累積的產(chǎn)物，同時(shí)又肩負(fù)著傳承文明的巨大使命。因此，讀書(shū)變成人類(lèi)生活的重要組成部分，文明，如涓涓細(xì)流匯成了一瀉千里的奔騰江河。世界公認(rèn)的三個(gè)巨人——孔子、蘇格拉底和耶穌雖然沒(méi)有留下自己的親筆著作，但他們的學(xué)生和門(mén)徒記錄了他們的言行和思想行為，并分別記下《論語(yǔ)》《對(duì)話論》和《福音書(shū)》。如果說(shuō)沒(méi)有他們以書(shū)籍的形式及時(shí)傳承，恐怕孔子他們偉大的思想和人格就可能只是（②），文明的火種可能就被熄滅于漫漫的歷史長(zhǎng)夜中了。我們通過(guò)書(shū)籍與先哲對(duì)話，而先哲們則毫不吝惜的為我們的精神世界涂抹上豐富的底色，有些色素已經(jīng)如基因般沉淀為不同民族的性格要素。20．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2分）21．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）22．文中畫(huà)波浪線的句子使用了何種修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（5分）四、寫(xiě)作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）近40%的成年人在一項(xiàng)民意調(diào)查中表示，當(dāng)他們感到壓力時(shí)，無(wú)法做任何事情。很多生活情境中，我們都需要集中注意力去完成一件事情，壓力會(huì)影響人們?cè)谧龀鰶Q定和完成任務(wù)時(shí)的專(zhuān)注度。在奧運(yùn)賽事中，運(yùn)動(dòng)健兒不僅展現(xiàn)了力量、速度與激情，而且面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)諸多干擾，還是能摒棄雜念，保持專(zhuān)注，用心投入到比賽中。陳夢(mèng)在巴黎奧運(yùn)會(huì)乒乓球女單決賽中衛(wèi)冕成功，賽后記者問(wèn)陳夢(mèng)：“在關(guān)鍵的第5局從7:9落后到連得4分完成逆轉(zhuǎn)拿下關(guān)鍵的一局，是怎么做的？”陳夢(mèng)說(shuō)：“其實(shí)在場(chǎng)上只是去想著每一分我應(yīng)該怎么去打……”。以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考與感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)能力診斷性測(cè)試2024年10月測(cè)試語(yǔ)文參考答案一、選擇題：每小題3分。123671011121519CABDCBDAAC二、非選擇題。4．（共4分）材料一側(cè)重介紹了人類(lèi)進(jìn)行月球探測(cè)的發(fā)展歷程。材料二側(cè)重反映了我國(guó)在月球地質(zhì)圖集繪制上取得的成果以及對(duì)未來(lái)科學(xué)發(fā)展產(chǎn)生的作用。（2分）兩則材料由于文體特征不同，寫(xiě)作出發(fā)點(diǎn)不同，因此在寫(xiě)作內(nèi)容上的側(cè)重點(diǎn)也不相同。（2分）5．（每點(diǎn)2分，共6分）從說(shuō)明的思路看，材料一按照時(shí)間順序，先追溯了人類(lèi)在進(jìn)入太空時(shí)代前對(duì)月球的描繪，接著寫(xiě)人類(lèi)進(jìn)入太空時(shí)代后對(duì)月球的觀測(cè)，最后寫(xiě)了我國(guó)月球探測(cè)工程以及月球地質(zhì)圖集的繪制過(guò)程，層次清晰，便于讀者全面了解材料內(nèi)容。從說(shuō)明的方法看，運(yùn)用舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，列舉了有代表性的事例，使讀者了解人類(lèi)對(duì)月球探測(cè)、描繪的艱難歷程，通過(guò)具體數(shù)字讓說(shuō)明的內(nèi)容更嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確，增強(qiáng)了材料的說(shuō)服力。從說(shuō)明的語(yǔ)言看，材料一語(yǔ)言生動(dòng)形象、通俗易懂，如將月球地質(zhì)圖集比作全月地質(zhì)“寫(xiě)真集”；同時(shí)，準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)的運(yùn)用，使語(yǔ)言又具有科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。8．（共4分）第一處“太君”是稱(chēng)呼王強(qiáng)，第二處“太君”是指岡村帶領(lǐng)的特務(wù)隊(duì)。（2分）這句話表達(dá)的言外之意是：這趟車(chē)過(guò)去以后，下半夜就沒(méi)有經(jīng)停臨城站的火車(chē)了，特務(wù)隊(duì)的日本鬼子沒(méi)有巡查任務(wù)，可以安心睡覺(jué)了，游擊隊(duì)就能夠趁機(jī)突襲臨城站，打擊岡村特務(wù)隊(duì)。（2分）9．（每點(diǎn)2分，共6分）①小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)到小坡在小樹(shù)林看到周?chē)际谴麂摽墓碜雍蛡诬?，氣氛一下子緊張起來(lái)；當(dāng)認(rèn)出原來(lái)是劉洪和李正帶領(lǐng)的化裝成敵人的游擊隊(duì)員，虛驚一場(chǎng)后氣氛舒緩了。②在站臺(tái)上，有個(gè)從火車(chē)上跳下的鬼子一把抓住了王強(qiáng)的肩膀，使氣氛瞬間緊張起來(lái)；當(dāng)王強(qiáng)給鬼子指了一個(gè)廁所的方向，擺脫了這群鬼子，讓人懸著的心才放下來(lái)。③當(dāng)劉洪把特務(wù)隊(duì)的門(mén)慢慢推開(kāi)，發(fā)現(xiàn)桌上扒著兩個(gè)手握著二十響的鬼子，桌上的機(jī)槍還正對(duì)著剛進(jìn)門(mén)的他，此時(shí)岡村也醒了，一下子讓氣氛緊張到極點(diǎn)；正當(dāng)岡村要舉起二十響的時(shí)候，老洪抬手三槍?zhuān)蛩懒藢?，緊張之中氣氛有了緩和。13．（8分）（1）如今魏趙兩國(guó)相互攻打，魏國(guó)的精銳部隊(duì)必定在國(guó)外精疲力竭，老弱殘兵在國(guó)內(nèi)疲憊不堪。（“竭于外”，狀語(yǔ)后置，譯為“在國(guó)外精疲力竭”；“老弱”，形容詞活用為名詞，譯為“老弱殘兵”；“罷”通“?！?，譯為“疲憊”。三處各1分，句意通順1分，共4分。）（2）曹操營(yíng)寨堅(jiān)固，一定不能攻克。如果淳于瓊等被捉，我們都將成為俘虜。（“拔”，譯為“攻克”?！耙?jiàn)禽”，譯為“被捉拿”，“禽”通“擒”，“吾屬”，譯為“我們這些人”。三處各1分，句意通順1分，共4分。）14．（共3分）圍魏救趙指避實(shí)就虛，襲擊敵人的后方，以迫使進(jìn)攻之?dāng)吵吠说膽?zhàn)術(shù)。（1分）許攸向袁紹獻(xiàn)計(jì)，攻打防備空虛的許都，但袁紹沒(méi)有采納，錯(cuò)過(guò)了大好戰(zhàn)機(jī)。許攸向曹操獻(xiàn)計(jì)，幫助曹操設(shè)計(jì)了偷襲方案，燒掉了袁紹的糧草輜重。（2分）16．（每點(diǎn)3分，共6分）①《滿江紅·登黃鶴樓有感》上片通過(guò)今昔對(duì)比，抒發(fā)了詞人對(duì)國(guó)土淪陷的傷痛之情；下片“提銳旅”“清河洛”，表達(dá)了詞人揮師北伐的必勝信念。整首詞既表現(xiàn)了詞人對(duì)山河殘破的悲憤，也表達(dá)了收復(fù)中原的豪情，展現(xiàn)了岳飛詞作慷慨悲壯的藝術(shù)風(fēng)格。②《滿江紅·漢水東流》上片通過(guò)贊頌李廣的慷慨豪放以及借用“漢壇旌節(jié)”的典故，勉勵(lì)友人奮發(fā)有為，建功立業(yè)。下片以“馬革裹尸”，激勵(lì)友人殺敵報(bào)國(guó)，通篇對(duì)友人的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)盡顯詞作的豪放之氣。下片“腰間劍，聊彈鋏”化用典故，委婉表達(dá)了自己懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的無(wú)奈和憂憤。全詞情感的憤懣與不平隱含在曲折之中，體現(xiàn)出辛棄疾詞作豪婉兼濟(jì)的藝術(shù)境界。17．（每空1分，共6分）（1）談笑間，檣櫓灰飛煙滅（2）愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕（3）示例一：謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼示例二：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回示例三：古木鳴寒鳥(niǎo)，空山啼夜猿18．（每空2分，共6分）①一些人對(duì)清淡飲食存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)②不在于吃葷或吃素③也要盡量葷素都吃20．（每空1分，共2分，所填必須是成語(yǔ)）①不期而遇②曇花一現(xiàn)21．（共4分）它既是文明不斷累積和相互作用的產(chǎn)物，同時(shí)又肩負(fù)著傳承文明的重大使命。22．（修辭手法1分，構(gòu)成2分，表達(dá)效果2分，共5分）原句使用了比喻的修辭手法。把文明發(fā)源時(shí)期比作“涓涓細(xì)流”，把文明累積和相互作用后的蓬勃發(fā)展，比作“一瀉千里的奔騰江河”。小小的細(xì)流能變成奔騰江河，是日積月累不斷匯聚的結(jié)果，句子用兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的喻體比喻一個(gè)本體，化抽象為形象，動(dòng)態(tài)地呈現(xiàn)了文明的發(fā)展變化過(guò)程。23．（60分）【材料解讀】材料第一自然段，以民意調(diào)查的結(jié)論，說(shuō)明壓力會(huì)影響人們注意力的集中；第二自然段以運(yùn)動(dòng)員陳夢(mèng)在巴黎奧運(yùn)會(huì)乒乓球女單決賽中衛(wèi)冕成功的事例，強(qiáng)調(diào)了保持專(zhuān)注，用心投入是應(yīng)對(duì)壓力的有效辦法。兩段材料讓我們看到，壓力影響專(zhuān)注，但專(zhuān)注也能紓解壓力。戈?duì)柭f(shuō)：“專(zhuān)注，它是驅(qū)使人們更加優(yōu)秀的內(nèi)在動(dòng)力?！标悏?mèng)說(shuō)，在場(chǎng)上她只是想著每一分應(yīng)該怎么去打。從中我們可以看到，越是專(zhuān)注的時(shí)候，可能越有壓力，但有時(shí)候這種壓力會(huì)讓人更專(zhuān)注。第二段材料關(guān)注了當(dāng)前的奧運(yùn)賽事，引導(dǎo)學(xué)生思考：從奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員身上，我們可以學(xué)到什么？題目材料與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系密切，容易激發(fā)考生的思考。我們觀看奧運(yùn)賽事，要從運(yùn)動(dòng)員身上汲取智慧和動(dòng)力，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。需要注意的是陳夢(mèng)、孫穎莎的對(duì)決，因?yàn)轱埲ξ幕鹆藰O大的關(guān)注，學(xué)生也有可能從這個(gè)角度入手討論，這樣就有可能出現(xiàn)偏題。因此，在寫(xiě)作上考生要明確作文題目的寫(xiě)作要求，緊扣“壓力與專(zhuān)注”準(zhǔn)確立意，在論證過(guò)程中進(jìn)行有理有據(jù)的討論，并且在寫(xiě)作中注意聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際。附參考譯文：材料一：齊國(guó)使者到大梁來(lái)，孫臏以