2021年《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》教案6

語文是聽、說、讀、寫、譯的語言文字等的能力和語言知識(shí)及文化知識(shí)的統(tǒng)稱。那么關(guān)于語文的試卷列提有哪些呢？以下是課件為您推薦《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》教案6。人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江教學(xué)設(shè)計(jì)思路本文分兩課時(shí)進(jìn)行。第一課時(shí)朗讀新聞，要求學(xué)生聽讀，辨明字音及詞義，積累詞語;指導(dǎo)學(xué)生從六個(gè)方面把握新聞的主要內(nèi)容，培養(yǎng)快速閱讀敘事性作品的能力;把握兩則新聞戰(zhàn)爭(zhēng)的主題;能力訓(xùn)練，學(xué)會(huì)正確聽讀。第二課時(shí)，速讀課文，把握兩則新聞的主要內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生理清兩則新聞的結(jié)構(gòu)，品析新聞的特點(diǎn)，并進(jìn)行課堂訓(xùn)練，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力積累“綏靖、阻遏、銳不可當(dāng)、安然無恙”等詞語，掌握它們的讀音和詞義。掌握新聞相關(guān)知識(shí)。知道新聞的歷史背景。把握新聞的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力。培養(yǎng)速讀課文，迅速篩選主要信息的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的正義感、自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。教學(xué)重點(diǎn)理解新聞內(nèi)容，把握戰(zhàn)爭(zhēng)的主題。把握新聞的特點(diǎn)，重點(diǎn)把握新聞的結(jié)構(gòu)，了解導(dǎo)語的作用。教學(xué)難點(diǎn)理解新聞主體部分各層次間的關(guān)系。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課在新中國成立以前，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民與國民黨反動(dòng)派進(jìn)行了幾次大回合，渡江戰(zhàn)役就是其中之一。人民解放軍占領(lǐng)南京毛澤東鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。板書課題人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江二、背景簡(jiǎn)介《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》背景簡(jiǎn)介(1)時(shí)代背景簡(jiǎn)介1947年7月到9月，中國人民解放軍在全國范圍內(nèi)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻。1948年秋天，人民解放軍連續(xù)發(fā)起遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，給國民黨反動(dòng)派以致命的打擊。為了獲得喘息的機(jī)會(huì)，以便卷土重來，1949年1月21日蔣介石宣布下野，由李宗仁代總統(tǒng)，支撐殘局，并大搞和平談判的陰謀。在這歷史的緊要關(guān)頭，毛主席在1948年12月31日為新華社寫了一篇新年獻(xiàn)詞《將革命進(jìn)行到底》，指出人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利已經(jīng)是確實(shí)無疑了，國民黨反動(dòng)派看到中國人民解放軍在全國范圍的勝利，已不能用單純的軍事斗爭(zhēng)的方法加以阻止，就大搞“和平陰謀”。我們不能讓敵人有喘息的機(jī)會(huì)，卷土重來，必須將革命進(jìn)行到底。1949年4月15日，國共雙方談判，我方提出8條2l款，限蔣介石20日前表態(tài)。20日南京國民黨政府拒絕在和平協(xié)議上簽字，談判破裂。4月21日，毛主席發(fā)布了“向全國進(jìn)軍的命令”，命令人民解放軍“奮勇前進(jìn)，堅(jiān)決、徹底、干凈、全部地殲滅中國境內(nèi)一切敢于抵抗的國民黨反動(dòng)派，解放全中國人民，保衛(wèi)中國人民領(lǐng)土主權(quán)的獨(dú)立完整”。21日清晨，人民解放軍即執(zhí)行最高統(tǒng)帥的進(jìn)軍令，在西起九江的湖口，東至江陰，長(zhǎng)達(dá)一千華里的戰(zhàn)線上，發(fā)動(dòng)了渡江戰(zhàn)役，國民黨反動(dòng)派慘淡經(jīng)營了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，一觸即潰。23日晚人民解放軍解放南京，宣告國民黨反動(dòng)派政權(quán)的覆滅。(2)大軍三十萬昨日渡過長(zhǎng)江新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長(zhǎng)江。渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國民黨反動(dòng)派經(jīng)營了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無大志，紛紛潰退。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊發(fā)，直取對(duì)岸，不到二十四小時(shí)，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中，人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。三、引導(dǎo)學(xué)生把握新聞的內(nèi)容了解新聞的結(jié)構(gòu)新聞概念報(bào)道國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就的記敘文新聞特點(diǎn)觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容真實(shí)、報(bào)道及時(shí)、語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明新聞結(jié)構(gòu)標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語新聞“六要素”人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果新聞的寫法以記敘為主，兼有描寫、議論|標(biāo)題——迅速了解新聞的主要內(nèi)容|導(dǎo)語——比較詳細(xì)地了解新聞的內(nèi)容(新聞開頭的第一段或第一句)|主體——更為細(xì)致地了解新聞的內(nèi)容(用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展)|背景——新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境|結(jié)語——新聞結(jié)尾(背景和結(jié)語常常暗含在主體中)新聞要抓住內(nèi)容的六要素，也就是記敘六要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等。把握《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》的主要內(nèi)容(1)聽錄音，學(xué)生聽讀，要求聽清字音，初知文意。教師提示一些字的讀音及詞義(多媒體顯示)(2)學(xué)生朗讀課文，在文中圈點(diǎn)批注內(nèi)容的六要素，整體把握新聞的內(nèi)容。v請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言說說這則新聞的內(nèi)容。v讀新聞要抓住記敘的六要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。作為讀者，你能在看了這則新聞后找出它的六要素嗎請(qǐng)概括出來。v你從中讀出了作者怎樣的思想感情選兩位同學(xué)分別指出內(nèi)容的六要素，其余同學(xué)補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。明確人物人民解放軍百萬大軍。時(shí)間1949年4月20日夜起至4月22日22時(shí)。地點(diǎn)西起九江(不含)，東至江陰一千余華里長(zhǎng)江戰(zhàn)線。事件發(fā)生的原因國民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為打倒蔣介石，解放全中國而發(fā)起渡江作戰(zhàn)。經(jīng)過與結(jié)果中路軍首先突破安慶、蕪湖線，三十萬人全部渡過，占領(lǐng)長(zhǎng)江南岸。西路軍三十五萬渡過三分之二，已占領(lǐng)廣大南岸陣地。東路軍三十五萬已渡過大部，經(jīng)過整天激戰(zhàn)，殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)南岸陣地，控制江陰要塞，切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入關(guān)于新聞的知識(shí)以及六要素二、引導(dǎo)學(xué)生理清結(jié)構(gòu)。閱讀思考|請(qǐng)找出本文的導(dǎo)語和主體，說說導(dǎo)語從哪幾個(gè)方面概括了全文|主體可分為哪幾個(gè)層次它們之間的關(guān)系又是如何銜接的呢學(xué)生自由閱讀，理清《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》的結(jié)構(gòu)，并探討各部分之間的關(guān)系。提問標(biāo)題中的“百萬”是實(shí)數(shù)，還是虛數(shù)教師明確“百萬”是實(shí)數(shù)。中路軍30萬，西路軍、東路軍各35萬?？磥?，“真實(shí)性”是新聞的生命。提問導(dǎo)語從哪幾方面總領(lǐng)了全文教師明確導(dǎo)語是開頭兩句“人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域?！边@一導(dǎo)語從渡江作戰(zhàn)兵力、戰(zhàn)線(即渡江區(qū)域)、戰(zhàn)況三個(gè)方面總領(lǐng)全文。提問文章主體部分分幾個(gè)層次，是怎樣銜接在一起的教師明確主體部分可分三個(gè)層次，分述中路軍、西路軍、東路軍渡江作戰(zhàn)情況。第二層開頭說時(shí)間，“二十一日下午五時(shí)起”，與第一層開頭“二十日夜起”相并列。第二層末的議論說到戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，說到督戰(zhàn)原因“湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線?！苯又猿靶鞑目谖钦f“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了?！边@一句在二、三層之間起了承上啟下的銜接作用，由“西路軍”很巧妙很自然地轉(zhuǎn)入“東路軍”。三、深入探究1、分析標(biāo)題本文的標(biāo)題有什么特征簡(jiǎn)潔、概括。其中“百萬”、“橫渡”二詞氣勢(shì)磅礴，勝利豪情躍然紙上。表現(xiàn)了人民解放軍無堅(jiān)不摧的力量和壓倒一切敵人的氣勢(shì)。2、熟悉電頭及其作用交代了通訊社名稱、發(fā)電地點(diǎn)和發(fā)電時(shí)間。電頭的作用表明材料真實(shí)，報(bào)道及時(shí)。著名通訊社新華社(中國)美聯(lián)社(美國)路透社(法國)塔斯社(俄羅斯)3、分析導(dǎo)語A、概括內(nèi)容簡(jiǎn)述渡江戰(zhàn)役勝利成功。人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。B、作用從渡江人數(shù)、戰(zhàn)線及渡江區(qū)域三個(gè)方面總領(lǐng)全文。C、“不含”，是“不包括”的意思。用在表明地點(diǎn)的句子內(nèi)，語意明確，不發(fā)生歧義。(因?yàn)楫?dāng)時(shí)“九江”還沒有解放)D、“西起九江，東至江陰”為什么不宜改為“東起江陰，西至九江”答這樣才與主體部分介紹西、東兩路大軍渡江情況的順序相吻合。4、分析主體部分詳述三路大軍渡江戰(zhàn)斗經(jīng)過，并指出我軍渡江勝利的重要意義。一層寫中路軍渡江情況。二層寫西路軍渡江情況并加以評(píng)論。三層寫東路軍渡江情況。3、對(duì)照地圖復(fù)述三路大軍的渡江情況。A、為什么先敘述中路軍中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)B、東路與西路是同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)的，為什么先說西路軍，再說東路軍中路軍和西路軍都從時(shí)間說起，層次分明而又緊相銜接。西路軍和中路軍所遇敵情一樣，敵軍抵抗甚為微弱，而東線敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，所以西路接著中路說，合在一起，可以議一議。最后說東路激戰(zhàn)，文勢(shì)也涌起高潮。C、中路、西路大軍的渡江情況，哪是詳寫的哪是略寫的為什么要這樣安排中路軍寫得簡(jiǎn)略，是因?yàn)樾氯A社在此前已經(jīng)有關(guān)于中路軍的詳細(xì)報(bào)道西路大軍寫得稍詳，是因?yàn)槎山谶M(jìn)行中，有些事情需要交待，如“至發(fā)電時(shí)止，該路35萬人民解放軍已渡過2/3，余部23日可渡完”。已渡過的“正向南擴(kuò)展中”，預(yù)示了戰(zhàn)役的前景。D、找出本文的議論句，看看它屬新聞結(jié)構(gòu)的哪個(gè)部分，有什么表達(dá)效果重點(diǎn)品讀找出本文議論句，思考討論1、議論句寫了什么內(nèi)容2、議論句詳寫了什么內(nèi)容略寫了什么內(nèi)容為什么3、議論句為什么把國民黨反動(dòng)派與廣大官兵區(qū)分開4、為什么用“南京拒絕和平”而不用“蔣介石政府拒絕和平”“此種情況……都很泄氣”。(“此種情況”指代什么)屬“背景”部分。分析了敵潰我勝的原因，突出了文章中心。最能反映國民黨廣大官兵厭戰(zhàn)情緒的句子答“國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣?！彼?、分析語言特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生品析新聞的特點(diǎn)。要求學(xué)生評(píng)析文中富有感情色彩的詞語，用“從……我聽出了……”的句式說話。學(xué)生明確從“百萬大軍”，我聽出了排山倒海、摧枯拉朽、無堅(jiān)不摧的氣勢(shì)。從“1000余華里”，我聽出了戰(zhàn)線的廣大。從“沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江”，我聽出了人民軍隊(duì)所向披靡的輝煌戰(zhàn)績(jī)。從“均是人民解放軍的渡江區(qū)域”中的“均是”，我聽出了勝利的豪情。從“不料”，我聽出了對(duì)敵軍的嘲諷，對(duì)我軍神勇如天兵的贊揚(yáng)。從“殲滅”“擊潰”“占領(lǐng)”“控制”“封鎖”“切斷”等動(dòng)詞中，我軍英勇善戰(zhàn)。從“認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的”中的“很”，我聽出了湯恩伯驕傲自負(fù)的心理和毛主席對(duì)敵人的嘲弄。引導(dǎo)學(xué)生通過揣摩語言，把握新聞?wù)Z言準(zhǔn)確、精練的特點(diǎn)。學(xué)生思考，交流。教師點(diǎn)撥可用比較的方法揣摩遣詞造句，①句可以從詞語含義的差異上體會(huì)它們不同的表達(dá)效果?！巴黄啤北砻饔袛耻姺朗兀臆姎灉缁驌魸⑹?cái)?，沖破敵陣。用“越過”表現(xiàn)不出經(jīng)過戰(zhàn)斗?！岸芍痢北取暗竭_(dá)”含義豐富，有橫渡與到達(dá)兩層意思，且文字簡(jiǎn)潔有力?！岸男r(shí)內(nèi)即已”，時(shí)間明確，且含渡江迅疾，作戰(zhàn)順利之意。用“共”字不能表達(dá)這些意思。②句可從語句的感情色彩人手?！安涣险菧鞑绞徍哪且惶臁保谐爸S意味，嘲諷湯恩伯過高估計(jì)東面防線的鞏固性，過低估計(jì)人民解放軍的戰(zhàn)斗力，如果換成“結(jié)果就在二十一日那天”，毫無感情色彩，且與上一句“二十一日”重復(fù)。③a句表達(dá)效果好。語言生動(dòng)形象，森林的形象，枝葉茂盛的形象，生機(jī)勃勃，富有氣勢(shì)。學(xué)生另找一些語例，品味新聞?wù)Z言準(zhǔn)確、精練，鮮明生動(dòng)的特點(diǎn)。評(píng)析體現(xiàn)新聞“及時(shí)”這一重要特點(diǎn)的句子。析“新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)”中“22日22時(shí)”表示報(bào)道及時(shí)。讀“22日22時(shí)”須重讀。析“在過去一年中……上月……最近……兩星期前……現(xiàn)……”表示報(bào)道及時(shí)。讀這些時(shí)間詞語須重讀。本文語言方面的特點(diǎn)(1)準(zhǔn)確如“1000余華里”、“24小時(shí)內(nèi)”、“至發(fā)電時(shí)止”、“余部”等。(2)簡(jiǎn)潔而具有氣勢(shì)。如導(dǎo)語中“百萬大軍”、“沖破敵陣”、“橫渡長(zhǎng)江”，再比如“英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)”，“敵軍則紛紛潰退,毫無斗志”。(3)字里行間洋溢著勝利的豪情。六、課堂小結(jié)《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》總結(jié)千里戰(zhàn)線，大氣磅礴。《中原我軍解放南陽》縱橫揮寫，儒雅廣博。在今天來說，雖已成為歷史，但我們依舊能夠真切地感受到人民解放軍的威武氣勢(shì)，他們?yōu)槿嗣穸鴳?zhàn)，為正義而戰(zhàn)，他們是永遠(yuǎn)不倒的。七、布置作業(yè)課文閱讀分析題(新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電)人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。這部分內(nèi)容從結(jié)構(gòu)上看是__________，在文中的作用是________________________________“(新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電)”是電頭，交代了通訊社的名稱、地點(diǎn)和時(shí)間，能否刪去為什么__________________________________________。概括寫出人民軍隊(duì)所向無敵、戰(zhàn)績(jī)輝煌的兩個(gè)短語是________和________?！鞍偃f”是夸張嗎為什么_________________________。\\\'西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域\\\'一句中的\\\'(不含)\\\'、\\\'均\\\'有何表達(dá)作用_________________________________________________________________________2、閱讀下面一則新聞，為它擬一個(gè)合適的標(biāo)題。本報(bào)北京4月16日訊(記者范緒峰)今天上午，埃及駐華大使穆罕默德·努阿曼·扎拉勒博士應(yīng)邀到中國人民大學(xué)訪問，并作題為“中埃文化和面向21世紀(jì)的中埃關(guān)系”的演講。扎拉勒大使在演講中回顧了中埃源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化交流史，希望兩國人民的深厚情誼能夠代代相傳。大使稱中埃兩國的璀璨文明是全人類的共同財(cái)富，并著重對(duì)21世紀(jì)中埃在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等領(lǐng)域的合作關(guān)系作了展望。演講后，大使與中國人民大學(xué)副校長(zhǎng)張建明共同為在人大展覽館舉辦的“尼羅河畔——埃及藝術(shù)、文化展”揭幕。你認(rèn)為最合適的標(biāo)題是__________________(不超過20個(gè)字)提示埃及大使與人大學(xué)子共話中埃友誼。(能概括出中心事件，符合字?jǐn)?shù)要求即可)下邊的《我軍橫渡長(zhǎng)江情景》，同樣報(bào)道渡江戰(zhàn)役，試比較這則消息同課文第一則新聞在內(nèi)容和寫法上有哪些異同。我軍橫渡長(zhǎng)江情景新華社長(zhǎng)江前線1949年4月23日電前線記者閻吾報(bào)道人民解放軍在安慶、蕪湖間某地?cái)城皬?qiáng)渡長(zhǎng)江時(shí)的情景稱21日黃昏，江北某地解放軍的陣地上空，突然升起銀光四射的發(fā)光彈，頃刻，整個(gè)北岸陣地發(fā)出了震天動(dòng)地的雷鳴，從解放軍的炮兵陣地上，無數(shù)道火線飛向南岸，接著整個(gè)南岸國民黨軍的陣地就完全陷于一片火海中。熾烈的炮火映紅了江面和天空。接著，從各個(gè)港口涌出了無數(shù)只大小船只。它們立即散布江面，像箭似的向南飛駛而去。北岸的江邊，站滿當(dāng)?shù)氐木?/p>