人教版物理八上《光的色散》教案

第五節(jié)：光的色散姓名班級導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識點：1、了解白光是由色光組成的，知道色光的三原色。2、了解透明物體和不透明物體的顏色分別由什么決定。導(dǎo)學(xué)方法：實驗法、歸納法教學(xué)時間：1課時導(dǎo)學(xué)過程課前導(dǎo)學(xué)光的色散：，年，國物理學(xué)家用使太陽光發(fā)生了色散。白光是由組成的；彩虹的形成原因：太陽光在空中傳播時被空中的水滴而形成的，色光的三原色是、、；透明物體的顏色由決定；不透明物體的顏色由決定。顏料的三原色是、、。課堂導(dǎo)學(xué)1、演示實驗：用玻璃三棱鏡對準(zhǔn)太陽光，折射到教室的墻壁上，觀察現(xiàn)象。色散：2、討論分析色散的原因：在同種介質(zhì)中，入射角相同時，各種色光在折射時的不同造成的；3、演示：色光的三原色為；并演示他們混合后可以得到不同的其它顏色。4、光照到物體上時，一部分光被物體，一部分光被物體，如果物體是透明的，還有一部分光物體。5、演示實驗：透明物體的顏色由決定；一透明物體透過的是紅光，則它是的，若透過的是黃光，則它是的。若一個物體能透過所有色光，那它是色的。6、不透明物體的顏色是由決定的。不透明的綠色樹葉因為只反射光，所以才是色的。7、若一個物體反射所有色光，那它是色，若一個物體吸收所有色光，那它是色。8、經(jīng)過實驗知道顏料的三原色是、、。教師引導(dǎo)，學(xué)生歸納小結(jié)課堂練習(xí)1、雨后的天空，有時會出現(xiàn)美麗的彩虹，關(guān)于“彩虹”下列說法錯誤的是（）

A、是光的折射現(xiàn)象B、是光的色散現(xiàn)象

C、是光的反射現(xiàn)象D、是由于空氣中懸浮有大量的小水珠而形成的

2、商場里的花布的圖案是有無數(shù)種的顏色拼排而成，各種顏色均是由三種原顏料調(diào)和而成，這三種原顏料的顏色是（）

A、紅橙黃B、紅綠藍C、黃紅藍D、紅白藍3、在“人面桃花相映紅”這句詩中，用光學(xué)知識解釋桃花紅的原因是()A.桃花自己能發(fā)出紅光；B.桃花吸收紅光C.桃花反射紅光D.以上說法都不對4、在無其他任何光源的情況下，舞臺追光燈發(fā)出的紅光，照在穿白上衣、綠裙子的演員身上，則觀眾看到她的上衣是色，裙子是色。課后作業(yè)5、看電影時，因為電影布發(fā)生，所以各個方向的觀眾都能看到畫面；人們能夠看到彩色的電影畫面是因為白銀幕能夠反射；看話劇時，一位演員穿紅色上衣，在藍色燈光的照射下，觀眾看到她的上衣是色。6、在一張白紙上用綠顏料寫一個“光”字；把它拿到暗室，當(dāng)只用紅光照射時，你看到的現(xiàn)象是：紅紙上面有一個色“光”字。7、20XX年3月6日，大慶市民驚奇的發(fā)現(xiàn)剛升起的太陽的周圍出現(xiàn)了多個“小太陽”，太陽的上方還有一道美麗的彩虹，出現(xiàn)這種天象的原因主要是由于在特殊的天氣下，云中豎直掛著許多小冰晶(1)天空中出現(xiàn)的彩虹，說明太陽光是一種(填“單色光”或“復(fù)色光”)。(2)人們看到多個“小太陽”，是由于太陽光經(jīng)小冰晶反射和后形成的虛像。8、某同學(xué)對不透明物體的顏色由什么決定進行了如下探究：實驗：將不同顏色的光照射到不同顏色的紙上，觀察紙的顏色，得出的結(jié)果如下表所示照射光的顏色綠色紅色藍色紅色白色紙的顏色綠色紅色紅色綠色黃色觀察到的顏色綠色紅色黑色黑色黃色(1)由表可得出：不透明物體的顏色是由決定的；(2)水果店賣西瓜(紅瓤)時，總喜歡撐一頂紅色的遮陽傘，你知道只是為什么嗎？課后反思第五節(jié)：光的色散（二）看不見的光姓名班級導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識點：了解太陽光譜和看不見的光；認識紅外線及其作用；認識紫外線及其作用。導(dǎo)學(xué)方法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)、討論歸納法導(dǎo)學(xué)時間：1課時導(dǎo)學(xué)過程課前導(dǎo)學(xué)1、光譜：三棱鏡可以把太陽光分解為等七種色光，把它們按這個順序排列起來，就是光譜。2、人眼看不到的光有、，它們顏色可言。課堂導(dǎo)學(xué)一、學(xué)生自主閱讀課本，找出紅外線的特點及其重要應(yīng)用1、紅外線最顯著的特點是；2、一切物體都在不停地向外輻射，而且物體的，向外輻射的紅外線就；3、紅外線的幾個重要應(yīng)用：(教師可做適當(dāng)?shù)难a充)例1、在“汶川大地震”中，救援人員用雷達式、熱紅外等多種生命探測儀搜救被困的同胞，其中熱紅外生命探測儀是利用紅外線工作的，在黑暗中(選填“能”或“不能”)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。二、學(xué)生自主閱讀課本，找出紫外線的特點及其重要應(yīng)用1、紫外線處于光譜的位置是；2、紫外線的特點及幾個重要應(yīng)用：(教師可做適當(dāng)?shù)难a充)3、天然紫外線最重要的來源是：；例2、過度曬太陽會使皮膚粗糙，甚至引起皮膚癌，這是由于太陽光中含有下列哪種光線造成的()A.紅外線B.紫外線C.×射線D.r射線4、指導(dǎo)學(xué)生閱讀科學(xué)世界：光的散射和霧燈教師引導(dǎo)，學(xué)生歸納小結(jié)課堂練習(xí)1、看不見的光中，靠近紅光的是；靠近紫光的是。2、驗鈔機是利用熒光物質(zhì)在的照射下能夠發(fā)光的原理制成的；家中的電視機遙控器是靠來實現(xiàn)對電視機的遙控的。3、關(guān)于紅外線、紫外線的論證中正確的是()A．一切物體都在不停地輻射紅外線，物體的溫度越高，輻射的紅外線越多；B．物體在輻射紅外線的同時，也在吸收紅外線；C．紫外線的主要特點是熱作用；D．紅外線的另一主要特性是化學(xué)作用強，容易使照相底片感光。4、冬天，家中使用的紅外線取暖器，它發(fā)出的光看起來是淡紅色的，這是因為()A．紅外線是一種淡紅色的光；B．紅外線有一部分是可見的，那一部分紅外線是淡紅色的；C．這種取暖器既發(fā)出了紅外線，又發(fā)出了可見光；D．這種取暖器只發(fā)出了紅光，而沒有發(fā)出紅外線。5、將下列做法與紫外線的作用或特性連起來。做法紫外線特性A．適當(dāng)曬太陽a．能殺死微生物B．醫(yī)院用紫外線消毒b．有助于合成維生素DC．用紫外線驗鈔c．使熒光物質(zhì)發(fā)光D．夏天用遮陽傘d．防止皮膚病變課后練習(xí)6、科學(xué)家之所以關(guān)注南極臭氧層被破壞而形成的“空洞”，這是因為()A陽光中的紫外線大部分被臭氧層吸收，不能到達地面；B紫外線照射人體及動植物，能促進其健康發(fā)展；C臭氧層出現(xiàn)“空洞”，將使全球氣候惡化；D紫外線可以殺菌消毒，治療皮膚病變。大氣對光的散射有一個特點：波長________的光容易被散射，波長_______的光不容易被散射。天空是藍色的，這是因為大氣對陽光中波長_______的藍光散射得較多。下列有關(guān)紅外線的說法中正確的是（）A．紅外線是一種可見光B．紅外線是一種人眼看不見的光C．紅外線不能被我們看見，所以它不能像可見光那樣傳遞能量D．紅外線在空氣中很難被傳遞9、現(xiàn)在許多公共場所都用紫外線來消毒、滅菌，這是