二年級下冊數(shù)學教案 六、有余數(shù)的除法 人教版

二年級下冊數(shù)學教案六、有余數(shù)的除法人教版教案：二年級下冊數(shù)學教案六、有余數(shù)的除法人教版一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于人教版二年級下冊的數(shù)學教材，具體章節(jié)為第六章“有余數(shù)的除法”。本章節(jié)主要讓學生掌握有余數(shù)的除法運算，能夠正確地進行計算并理解其含義。二、教學目標1.讓學生能夠理解有余數(shù)的除法的概念，掌握計算方法。2.培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生積極參與、合作學習的好習慣。三、教學難點與重點1.教學難點：理解有余數(shù)的除法的含義，能夠正確地進行計算。2.教學重點：掌握有余數(shù)的除法的計算方法，能夠運用到實際問題中。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、課件等。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮等。五、教學過程1.情景引入：通過一個故事，引出有余數(shù)的除法的概念。2.講解：講解有余數(shù)的除法的含義和計算方法，通過示例讓學生理解。3.練習：讓學生進行一些有關(guān)的練習題，鞏固所學知識。4.應(yīng)用：讓學生運用所學知識解決實際問題，如計算商品的價格等。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：有余數(shù)的除法：被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù)七、作業(yè)設(shè)計（1）25÷4=（2）37÷5=（3）48÷6=答案：（1）25÷4=6……1（2）37÷5=7……2（3）48÷6=8（1）小華有50元錢，他想買一本書，每本書8元，他可以買幾本書？還剩多少錢？（2）媽媽買了45個蘋果，如果每個蘋果的重量相同，把這些蘋果平均分給5個小朋友，每個小朋友可以分到幾個蘋果？還剩幾個蘋果？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過故事引入，讓學生理解有余數(shù)的除法的概念，然后通過講解和練習，讓學生掌握計算方法。在教學過程中，我注重讓學生動手動腦，培養(yǎng)他們的實際應(yīng)用能力。在作業(yè)設(shè)計中，我既有鞏固知識的題目，又有解決實際問題的題目，讓學生在實踐中運用所學知識。在課后拓展延伸中，可以讓學生進一步探索有余數(shù)的除法的應(yīng)用，如在生活中的實際應(yīng)用，或者是一些有趣的數(shù)學問題。同時，也可以讓學生嘗試一些有余數(shù)的除法的趣味題目，提高他們的學習興趣。重點和難點解析一、重點解析1.讓學生理解有余數(shù)的除法的概念和計算方法是本節(jié)課的重點。對于二年級的學生來說，理解有余數(shù)的除法的概念可能有些困難。因此，我采用了通過故事引入的方法，讓學生在具體的情境中感受有余數(shù)的除法。在講解時，我使用了具體的示例，讓學生直觀地理解有余數(shù)的除法的計算過程。我還詳細解釋了被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)之間的關(guān)系，讓學生明白它們之間的聯(lián)系。2.培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力是本節(jié)課的重點。在教學過程中，我不僅讓學生進行一些有關(guān)的練習題，鞏固所學知識，還讓學生運用所學知識解決實際問題。例如，我設(shè)計了計算商品價格的題目，讓學生在解決問題的過程中，運用所學知識。這樣，學生不僅能理解有余數(shù)的除法的概念，還能將其運用到實際生活中，從而培養(yǎng)他們運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。二、難點解析1.理解有余數(shù)的除法的含義，能夠正確地進行計算是本節(jié)課的難點。對于學生來說，理解有余數(shù)的除法的含義，并能夠正確地進行計算，是有一定難度的。因此，在教學過程中，我注重讓學生動手動腦，通過具體的示例，讓學生直觀地理解有余數(shù)的除法的計算過程。我還詳細解釋了被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)之間的關(guān)系，讓學生明白它們之間的聯(lián)系。我還設(shè)計了一些練習題，讓學生在練習中鞏固所學知識，從而突破這一難點。2.運用所學知識解決實際問題是本節(jié)課的難點。雖然學生掌握了有余數(shù)的除法的計算方法，但如何將其運用到實際問題中，解決實際問題，仍然是本節(jié)課的難點。為了解決這一難點，我在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的應(yīng)用能力。我設(shè)計了了一些實際問題，讓學生在解決問題的過程中，運用所學知識。我還鼓勵學生在生活中，觀察和發(fā)現(xiàn)一些與有余數(shù)的除法相關(guān)的問題，并嘗試用所學知識解決。通過這樣的教學方法，學生能夠更好地將所學知識運用到實際問題中，從而突破這一難點。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高教學效果。1.語言語調(diào)：在講解知識點時，我注意使用生動形象的語言，并通過變化語調(diào)，吸引學生的注意力。在提問環(huán)節(jié)，我使用鼓勵性的語言，激發(fā)學生的思考。2.時間分配：在教學過程中，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解知識點時，我給予學生充分的思考時間；在練習環(huán)節(jié)，我給予學生獨立完成的時間。3.課堂提問：在課堂上，我通過提問，引導學生積極參與，鞏固所學知識。在提問時，我關(guān)注學生的回答，并根據(jù)學生的回答，及時進行引導和點評。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，我通過一個故事，引出本節(jié)課的主題。這樣的導入方式能夠激發(fā)學生的興趣，使他們更容易投入到學習中。教案反思1.教學內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學內(nèi)容難度適中，有利于學生掌握。但在選擇習題時，我應(yīng)更加注意題目的多樣性，以滿足不同學生的學習需求。2.教學方法：在教學過程中，我注重讓學生動手動腦，培養(yǎng)他們的實際應(yīng)用能力。但在今后的教學中，我應(yīng)更加關(guān)注學生的個體差異，給予更多學生個性化的指導。3.課堂氛圍：在課堂上，我努力營造輕松愉快的學習氛圍，使學生在愉悅的氛圍中學習。但仍有部分學生表現(xiàn)出緊張和焦慮，我應(yīng)進一步關(guān)注這部分學生的心理需求，幫助他們樹立信心。4.教學評價：在本次教學過程中，我注重對學生的學習過程進行評價，鼓勵他們積極參與。但在評價學生時，我應(yīng)更加關(guān)注學生的學習成果，給予及時的反饋和指導。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，關(guān)注學生的個體差異，提高教學質(zhì)量，使學生在愉快的氛圍中學習，全面發(fā)展。課后提升為了鞏固本節(jié)課所學知識，我為學生設(shè)計了一些課后練習題，涵蓋不同類型的題目，以幫助學生全面掌握有余數(shù)的除法。（1）39÷6=（2）52÷7=（3）46÷9=答案：（1）39÷6=6……3（2）52÷7=7……3（3）46÷9=5……1（1）小華有30元錢，他想買一本書，每本書8元，他可以買幾本書？還剩多少錢？（2）媽媽買了50個蘋果，如果每個蘋果的重量相同，把這些蘋果平均分給6個小朋友，每個小朋友可以分到幾個蘋果？還剩幾個蘋果？3.下面哪些算式是正確的？請說明理由。（1）15÷4=3……3（2）28÷5=5……3（3）32÷6=5……2答案：（1）正確，因為15