山東省煙臺市芝罘區(qū)2024-2025學(xué)年八年級（五四學(xué)制）上學(xué)期期中考試語文試題（含答案）

初三語文階段檢測練習(xí)題一、積累與運(yùn)用(35分)1.默寫。(12分)(1)曉霧將歇,。(《答謝中書書》)(2),志在千里。(《龜雖壽》)(3)晴川歷歷漢陽樹,。(《黃鶴樓》)(4)，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(《記承天寺夜游》)(5)相顧無相識,。(《野望》)(6),行止依林阻。(《梁甫行》)(7)攀條折其榮,。(《庭中有奇樹》)(8)，云生結(jié)海樓。(《渡荊門送別》)(9)白居易《錢塘湖春行》中的“，”一句，借描繪白云重重疊疊，同湖面上的波浪連成一片的畫面，來表現(xiàn)早春時(shí)云水相接的獨(dú)特風(fēng)光。(10)在《與朱元思書》中，運(yùn)用了夸張和比喻修辭形容水流迅疾、洶涌的句子是:,。2.解釋下列句中加點(diǎn)字的含義。(4分)(1)良多趣味()(2)沉鱗競躍()(3)窺谷忘反()(4)豈不罹凝寒()3.下列字音字形完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.黝(yǒu)黑氣氛(fèn)仲裁廣袤無垠B.剎(chà)那悄(qiǎo)然韁繩藏污納垢C.旋(xuàn)風(fēng)熾(chì)熱纂改屏息凝神D.繃(bēng)直教誨(huì)踱步油光可簽4.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)A.通過開展讀經(jīng)典美文、學(xué)傳統(tǒng)禮儀等活動，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。B.從某種意義上來說，做好奧運(yùn)遺產(chǎn)的繼承和轉(zhuǎn)化，也是衡量一屆奧運(yùn)會成功與否的重要標(biāo)志之一。C.這臺智能家居服務(wù)機(jī)器人很暢銷，一個(gè)月就銷售了整整20臺左右。D.隨著數(shù)字技術(shù)的迭代發(fā)展，一批又一批的新農(nóng)人正“跳回農(nóng)門”，成為了推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興的重要力量。5.下列加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是()(2分)A.張老師憑借著入木三分的雕刻技藝，在一刀刀的精細(xì)打磨中，傳承著木雕文化。B.這場編鐘古樂和西洋樂的混搭合奏，振聾發(fā)聵，令觀眾大呼精彩。C.比賽即將開始，選手們一個(gè)個(gè)正襟危坐，靜靜地等待著那個(gè)激動人心的時(shí)刻。D.電視連續(xù)劇《繁花》的演員把角色演繹得真實(shí)可信，栩栩如生，深受觀眾好評。6.將下列句子組成語義連貫的一段話，排序合理的一項(xiàng)是()(2分)①如小麥一旦感知到相鄰的不同植物達(dá)到一定密度，威脅自己的水分和養(yǎng)分吸收，它就開始大量分泌一種物質(zhì)抑制其生長。②而非親緣關(guān)系的水稻種植在一起則相反，它們會把根系扎得更深，極力侵入和擠壓對方的生存空間，抑制對方生長。③除了進(jìn)行交流，植物還能通過感知相鄰植物發(fā)出的信號決定使用何種方式對付對方。④研究發(fā)現(xiàn)，相鄰植物可以通過釋放化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行對外交流。⑤對水稻的進(jìn)一步研究證實(shí)，有親緣關(guān)系的水稻種植在一起，根系會小心翼翼地避開彼此，最大程度減少競爭；A.④③①⑤②B.⑤②①④③C.④⑤②①③D.⑤②④①③7.下列表述不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“雄偉壯麗”“熱烈歡迎”“勇士出征”“熱愛祖國”“干得漂亮”這幾個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型各不相同。B.“觀看神舟十八號載人飛船發(fā)射直播了嗎，同學(xué)們?”這個(gè)句子中標(biāo)點(diǎn)使用正確。C.“千百年來，長城、黃河、長江見證了一代代中國人的磨難和輝煌?！币痪溥\(yùn)用了擬人的修辭手法，“見證”一詞將長城、黃河、長江人格化，主語是“千百年來”。D.我國古代紀(jì)年法是古人智慧的結(jié)晶，有干支紀(jì)年法和帝王年號紀(jì)年法等，“丙辰中秋”“元豐六年”就分別隸屬于這兩個(gè)紀(jì)年法。8.閱讀下面材料，按要求答題。(3分)新華社北京9月10日電為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，大力弘揚(yáng)教育家精神，在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍，廣泛凝聚建設(shè)教育強(qiáng)國的力量，在第40個(gè)教師節(jié)到來之際，中宣部、教育部向全社會發(fā)布了2024年“最美教師”名單。李校堃、王芬、劉華東、于潔、彭玉生、黃柳平、周樹強(qiáng)、周興露、高金榮、周曉玲等個(gè)人和北京航空航天大學(xué)電磁兼容技術(shù)創(chuàng)新教師團(tuán)隊(duì)光榮入選。他們心有大我、敬業(yè)立學(xué)，以仁愛之心踐行教書育人使命，有的多年扎根教學(xué)一線，堅(jiān)守如磐，用愛心和智慧點(diǎn)亮學(xué)生成長夢想；有的深耕藥學(xué)教育，積極探索推廣生物制藥人才培養(yǎng)模式；有的堅(jiān)持實(shí)踐育人，長期奮戰(zhàn)在田野考古教學(xué)中，致力培養(yǎng)考古專業(yè)人才；有的聚焦幼兒教育，創(chuàng)新辦學(xué)模式，讓孩子們獲得廣闊的成長空間；有的用匠心筑夢，以工匠精神激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定走技能成才、技能報(bào)國之路；有的摯愛特殊教育事業(yè)，用心用情當(dāng)好扶殘助殘的守護(hù)者；有的積極弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，精心培育舞蹈人才，讓中國舞蹈藝術(shù)薪火相傳；有的瞄準(zhǔn)科技前沿，在推進(jìn)科技攻關(guān)上奮勇爭先，服務(wù)國家戰(zhàn)略需求……他們的先進(jìn)事跡，集中展現(xiàn)了新時(shí)代人民教師的良好師德師風(fēng)和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。發(fā)布儀式現(xiàn)場播放了“最美教師”先進(jìn)事跡的視頻短片，從不同側(cè)面講述了他們的工作生活感悟。中央宣傳部、教育部負(fù)責(zé)同志為他們頒發(fā)“最美教師”證書。(1)“新華社北京9月10日電”是這則新聞的。(1分)(2)請給這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。(不超過20個(gè)字)(2分)9.名著閱讀。(5分)【材料一】有一天，我們途經(jīng)一條清涼的溪流，便在溪邊的樹下休息，李長林對我說.“A的父親是哥老會的領(lǐng)袖，A承襲了他的威望。因此，A年輕時(shí)在湖南就是個(gè)名人。湖南當(dāng)?shù)亓鱾饔性S多關(guān)于他年輕時(shí)的英勇故事。”【材料二】A身材魁梧，像老虎一樣強(qiáng)悍，從不知疲倦。聽說他在長征路上背過許多受傷的部下。他在國民黨內(nèi)當(dāng)將領(lǐng)的時(shí)候，也生活得像部下那么簡樸。他不看重錢財(cái)——除了馬，他非常喜愛馬。……A雖然脾氣火爆，但很謙虛。他在參加共產(chǎn)黨之后，始終忠于黨，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律。他總是請大家提出批評，并且認(rèn)真聽取意見。他的妹妹很像他——個(gè)子高，沒有纏足。她率領(lǐng)紅軍作戰(zhàn)——也是親自背傷員。A的妻子也是這樣的。(1)選文中“A”是。聯(lián)系原著，請你再概述一個(gè)有關(guān)“A”的其他故事:。(3分)(2)下列關(guān)于《紅星照耀中國》的表述，有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.斯諾在書中提到的“歷史上最大的一次流動的武裝宣傳”是指朱、毛紅軍會師井岡山。B.斯諾被譽(yù)為“中國人民的美國朋友”，主要因?yàn)樗爸ｋU(xiǎn)首次向世界展現(xiàn)了真實(shí)的蘇區(qū)，還樂觀預(yù)測了中國革命的前景。C.他部下的軍隊(duì)在西藏的冰天雪地之中，經(jīng)受了整整一個(gè)嚴(yán)冬的艱難，而能保持萬眾一心，這必須歸因于他的個(gè)人魅力，還有那鼓舞部下具有為一個(gè)事業(yè)英勇犧牲的忠貞不二精神的罕見人品?！八笔侵斓隆.我叫他老徐，因?yàn)樘K區(qū)人人都這樣叫他——教書先生老徐——因?yàn)椋m然在東方其他地方，六十一歲不過是政府最高級官員的平均年齡，可是在紅色中國，同別人相比，他似乎是個(gè)白發(fā)老翁?！八笔切焯亓?。二、閱讀(35分)(一)山雨(4分)何紹基短笠團(tuán)團(tuán)①避樹枝，初涼天氣野行宜。溪云②到處自相聚，山雨忽來人不知。馬上衣巾任沾濕，村邊瓜豆也離披③。新晴盡放峰巒出，萬瀑齊飛又一奇?！咀⑨尅竣俣腆覉F(tuán)團(tuán)：頭上戴的圓圓的斗笠。②溪云：溪澗上空的云。③離披：紛亂傾倒。10.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.首聯(lián)寫詩人頭戴斗笠穿行于山中，“宜”字寫出了“野行”的愉悅。B.“溪云到處自相聚，山雨忽來人不知”與“山雨欲來風(fēng)滿樓”都寫山雨將至，而景象全然不同。C.頸聯(lián)寫雨中行，“任”字以馬喻人，表現(xiàn)了詩人遇雨的從容與泰然。D.這首詩從多角度著筆寫山雨，情感真切自然，具有獨(dú)特的審美情趣。11.請展開想象，用自己的話描述詩歌尾聯(lián)所描寫的雨后景象。(2分)(二)閱讀下面兩則文言文選段，完成后面的題目。(10分)【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。(酈道元《三峽》節(jié)選)【乙】自雷江口行大江，江南群山，蒼翠萬疊，如列屏障，凡數(shù)十里不絕。自金陵以西，所未有也。是日，便風(fēng)張帆，舟行甚速，然江面浩渺，白浪如山，所乘二千斛舟①，搖兀掀舞，才如一葉。過獅子磯，一名佛指礬②，蘚壁百尺，青林綠筱倒生壁間圖畫有所不及。猶恨舟行北岸，不得過其下。旁有數(shù)磯亦奇峭，然皆非獅子比也。至馬當(dāng)③，所謂上元水府④。山勢尤秀拔，正面山腳直插大江。廟依峭崖架空為閣，登降者皆自閣西崖腹小石徑，捫蘿⑤側(cè)足而上，宛若登梯?！壑潦谙?，忽晝晦，風(fēng)勢橫甚。舟人大恐失色，急下帆，趨小港，竭力牽挽，僅能入港。(選自陸游《入蜀記》，有刪改)【注釋】①二千斛舟：指載重二千斛的大船。斛，古代容量單位。②佛指磯：山名。③馬當(dāng)：山名。④上元水府：長江水神廟之一。⑤捫蘿：攀援葛藤。12.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.沿溯阻絕溯：逆流而上。B.不見曦月曦：日光，這里指太陽。C.凡數(shù)十里不絕絕：滅絕。D.猶恨舟行北岸恨：遺憾。13.下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A.自三峽七百里中自雷江口行大江B.實(shí)是欲界之仙都是日C.欣然起行然皆非獅子比也D.春冬之時(shí)山川之美14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)舟至石壁下，忽晝晦，風(fēng)勢橫甚。15.用“/”給下面的句子斷句。(限斷兩處)(2分)青林綠筱倒生壁間圖畫有所不及。16.下列對選文內(nèi)容的分析，正確的一項(xiàng)是()(2分)A.兩篇文章都是先總體概寫江邊群山連綿的雄偉景象，后大篇幅細(xì)致描繪水邊綠植。B.甲文著重抓住不同季節(jié)景物特征描寫，乙文著重刻畫一日內(nèi)不同時(shí)段的景物。C.甲、乙兩文在描寫江水時(shí)，都采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。D.兩篇文章都抒發(fā)了作者對自然山水的喜愛之情以及游賞過程中的人生感悟。(三)卑以自牧(10分)孫寬①《周易》中有一句話：“謙謙君子，卑以自牧也。”意思是說，謙而又謙的君子，總是以謙卑的態(tài)度來修養(yǎng)自己的德行。以此來啟示世人：做人要恪守謙卑之道。②“卑”，甲骨文字形像手執(zhí)酒器為尊者酌酒，本義為(身份與地位)低下。在《說文解字》中解釋為“卑，賤也”?！氨啊弊鳛橹t詞，常被人們用來表示一個(gè)人的謙卑、內(nèi)斂、自守、養(yǎng)性。③謙卑有禮是中華民族的傳統(tǒng)美德。從“滿招損，謙受益”，《論語》中的“三人行，必有我?guī)熝伞?，明代方孝孺的“虛己者進(jìn)德之墓”……諸多箴言警語在博大精深的傳統(tǒng)文化中熠熠生輝。這些至理名言無不提醒人們，對驕傲自滿要保持警惕，應(yīng)以謙恭卑下為本。明代學(xué)者張畏巖，學(xué)識淵博，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，參加科考卻名落孫山。他抱怨試官不識人才，一位路人說，你如此心性浮躁，傲慢自恃，怎么可能考取呢?張畏巖恍然大悟，從此謙卑自持，不再心高氣傲，踏實(shí)努力。三年后，果然金榜題名。④謙卑體現(xiàn)著一個(gè)人的道德修養(yǎng)。謙卑的人往往含蓄內(nèi)斂、低調(diào)謹(jǐn)慎，有著尊重他人、與人為善的品格。唐代名將婁師德任兵部尚書時(shí)，在山西并州巡視，發(fā)現(xiàn)自己吃的是精細(xì)的白米，而下屬吃的卻是粗糙的黑米，于是婁師德放棄吃白米，和隨行的官員一起吃糙米。婁師德平等待人的背后，體現(xiàn)的是他謙卑為懷的好品德和好作風(fēng)。⑤謙卑的人能做到有成就而不驕傲，與他們平時(shí)善于聽取他人意見，嚴(yán)格要求自己分不開。孔子說過，“丘也幸，茍有過，人必知之”，孔子把別人能夠指出自己的過錯(cuò)看作是一件大幸事。魏征是唐太宗的一面鏡子，多次勸諫唐太宗，唐太宗沒有因?yàn)樽约菏且粐妥砸詾槭?，能夠接受魏征勸諫，時(shí)時(shí)約束自己，開創(chuàng)了“貞觀之治”，被后人傳頌。⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告訴我們更要把提高自己的謙卑的修養(yǎng)內(nèi)化為自覺行為。待人接物學(xué)會虛心，為人處世懂得謙退。能做到空杯納新，將自己的姿態(tài)放低，學(xué)在平時(shí)、做在平日，平易近人，虛心以待，永遠(yuǎn)保持謙卑，保持進(jìn)步。⑦我們要學(xué)會謙卑，只有把謙卑作為真正的修養(yǎng)，以“謙”來約束自己，以謙卑之心蓄進(jìn)取之志，沉下心學(xué)習(xí)，低下頭傾聽，俯下身實(shí)干，甘做沉甸甸的“低頭麥穗”，才能有進(jìn)取的空間，才能錘煉新本領(lǐng)、展現(xiàn)新作為。17.選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)18.選文第③段主要運(yùn)用了哪兩種論證方法?有什么作用?(3分)19.閱讀選文第②~⑥段，理清論證思路，補(bǔ)全下面分析。(2分)首先闡述了。接著，闡述謙卑有禮是傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)一個(gè)人的道德修養(yǎng)。然后以孔子和唐太宗事例闡述了。最后強(qiáng)調(diào)“自牧”的意義，要內(nèi)化為自覺行為保持謙卑進(jìn)步。20.下面哪則材料更適合作為選文的論據(jù)?請說明理由。(3分)(1)季羨林在書房里一直用著一張睡了幾十年的舊床，床上還鋪著粗布草墊。(2)季羨林認(rèn)為自己被稱為“國學(xué)大師”不夠格，甚至連“國學(xué)小師”都談不上。(四)蕭蕭白楊(11分)許冬林①白楊樹是我見過的生長得最專注的樹了。樹干挺拔向上，像毛筆的中鋒，筆直指向天空。那些丫枝里，沒有一個(gè)逃兵，哪怕一點(diǎn)異心都沒有。看著那樣統(tǒng)一步調(diào)的丫枝，在主干的統(tǒng)領(lǐng)下，奔向同一個(gè)方向，會讓人心底涌起“忠誠”兩字。②和白楊相比，感覺南方的樹木是嬌生慣養(yǎng)的。南方有佳木，它們枝葉蓊郁，八方伸展，是一副柔媚多情的姿態(tài)。而白楊呢，它大約是喬木中的君子，行坐端莊，穆穆臨風(fēng)。③以前讀到“白楊多悲風(fēng)，蕭蕭愁殺人”，我以為白楊秋風(fēng)是一幅倉皇晦暗的畫面?！笆捠挕笔前讞钤陲L(fēng)里落葉的聲音——長風(fēng)浩蕩，秋色肅殺，和落葉一起沉寂于火地的，還有永不復(fù)返的生命?！豆旁娛攀住防铮讞罹瓦@么蕭條冷落，似乎一直在很悲劇地落葉。④后來做中學(xué)老師，給學(xué)生上《白楊禮贊》，依舊將信將疑，以為作者是懷著主觀偏見，生生把晦暗蒼涼的白楊給提亮了。直到親眼看見，才驚覺白楊原來不那么蕭索。⑤在新疆，秋日朗照的天空下，看到水渠邊的一排白楊樹，我竟然也和上世紀(jì)四十年代初的茅盾先生一樣，驚奇地叫了一聲。⑥白楊實(shí)在英挺，是纖塵不染的那種英挺偉岸。⑦“微風(fēng)吹，吹得綠葉沙沙響，太陽照得綠葉閃銀光?！憋L(fēng)吹白楊，萬葉翻動，蕭蕭有聲。西北地區(qū)的樹木還有一個(gè)特點(diǎn)，就是葉子要稀一點(diǎn)。葉子的間隙里，風(fēng)可以張開膀子穿過去。不像南方的樹，葉子太密太厚，永遠(yuǎn)是荷爾蒙旺盛的青春期，風(fēng)一吹，聲音模糊得沒有重點(diǎn)。⑧我喜歡白楊，喜歡它的這種疏朗與簡潔，就像難得一遇的謙謙君子，儒雅、低調(diào)，懂得節(jié)制欲望，與攘攘①塵世總是保持一段距離，可又是有力量的。我站在白楊下，聽風(fēng)吹白楊，感覺像是站在樓蘭遺址的頹墻前，虔誠地傾聽古人渾厚莊嚴(yán)的歌謠。⑨白楊入畫。但不是中國水墨，而是西洋油畫。西北無邊無際的陽光下，白楊被照得通體明亮，氣宇軒昂。葉子翠綠，樹干純白，色彩飽和度強(qiáng)。而西洋油畫，用色飽滿，適宜畫白楊。在油畫框里，白楊用枝干和茂盛的葉子，來表達(dá)陽光醇厚，表達(dá)天空高遠(yuǎn)。⑩去交河故城時(shí)，我在吐魯番的一條路邊停下，特意下車，親手撫摸了一棵白楊。?交河故城是唐朝安西都護(hù)府遺址，在吐魯番。安西都護(hù)府是唐代西域的最高軍政機(jī)構(gòu)，首任都護(hù)是喬師望，他是唐朝將領(lǐng)，廬陵公主的駙馬。后來接任的郭孝恪擊敗龜茲后，把安西都護(hù)府從交河城遷到了龜茲，即今天的新疆庫車縣。此后，都護(hù)府在唐蕃戰(zhàn)火中幾失幾守，最后府衙基本穩(wěn)定在龜茲。王維有《送元二使安西》：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！蓖蹙S詩里的安西，已經(jīng)是位于龜茲的安西都護(hù)府了。?在唐代，從長安望向安西都護(hù)府，那是山長水闊，黃沙漫天。那些遠(yuǎn)赴西北鎮(zhèn)守邊塞的文武官員，那些鞍馬風(fēng)塵夜夜望鄉(xiāng)的中原士兵，一定在不遇故人的孤獨(dú)中，用白楊的蔥蘢喂養(yǎng)著鄉(xiāng)思和希望。?“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝?！边吶娙酸瘏懗隽诉叺乜嗪畢s也雄奇的大觀。那時(shí)，懷著建功立業(yè)的志向，岑參第二次出塞任職。新的守邊人來了，老的守邊人回去，一撥撥人馬輪換，用人之顛沛換國之長安。岑參來給他的前任武判官送行，“輪臺東門送君去，去時(shí)雪滿天山路”，那時(shí)，西北的白楊一定落光了葉子，在漫天風(fēng)雪中佇立成千樹萬樹梨花開的樣子。?當(dāng)春天來臨，交河故城的城墻下桃花盛開。一千多年前的春天，白楊也在春風(fēng)里萌發(fā)新葉。我想，那些一撥撥來過西北、駐守過西北、穿越過古絲綢之路的人們，是否在深深孤獨(dú)中，慢慢就散發(fā)出白楊的氣質(zhì)??如果有白楊，又何懼大地空曠?！咀⑨尅竣偃寥粒菏廊俗访鹄臉幼?。21.下面選項(xiàng)中對本文的理解與分析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.第①段說白楊的形象讓人想起“忠誠”，也照應(yīng)了后文那些忠誠的守邊人。B.第⑥-⑨段作者從聽覺和視覺的角度來刻畫白楊之美。C.第?段“用人之顛沛換國之長安”一句中“長安”具體指的是唐代的都城長安。D.作者對白楊的認(rèn)識發(fā)生了變化，從認(rèn)為它一貫蕭索到喜愛感佩。22.請談?wù)勛髡哒J(rèn)為西洋油畫比中國水墨更適合畫白楊的原因。(2分)23.作者看到白楊樹為什么“驚奇地叫了一聲”，請結(jié)合文本分析原因。(2分)24.第?段作者為什么要引用王維的詩?(2分)25.請分析第?段畫線句中“白楊的氣質(zhì)”的內(nèi)涵，并聯(lián)系當(dāng)今社會中的一則相關(guān)事例談?wù)勀愕母邢搿?3分)三、作文(50分)26.“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘。沒有椰林綴斜陽，只是一片海藍(lán)藍(lán)。坐在門前的矮墻上一遍遍幻想，也是黃昏的沙灘上有著腳印兩對半?！边@是一首經(jīng)典老歌的歌詞，當(dāng)熟悉的旋律響起，一幅溫馨美麗的海濱畫卷便在眼前徐徐展開。聽，海的聲音，仿佛是時(shí)光的低語，喚起心底無盡的遐思。海風(fēng)、海浪、沙灘、腳印……那里或許有童年無憂無慮的奔跑，或許有與摯友漫步閑談的舒暢，又或許有獨(dú)自沉思的心靈軌跡……請以“海邊的遐思”為題，結(jié)合自己的現(xiàn)實(shí)生活，并發(fā)揮想象，寫一篇不少于600字的文章，立意自定，除詩歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級名。初三語文階段檢測練習(xí)題參考答案一、積累與運(yùn)用1.(1)猿鳥亂鳴(2)老驥伏櫪(3)芳草萋萋鸚鵡洲(4)庭下如積水空明(5)長歌懷采薇(6)妻子象禽獸(7)將以遺所思(8)月下飛天鏡(9)孤山寺北賈亭西水面初平云腳低(10)