誡子書-中考語(yǔ)文古詩(shī)文復(fù)習(xí)專項(xiàng)講義（學(xué)生版）

【原文呈現(xiàn)】

誡子書

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)

無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接

世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

【誦讀點(diǎn)撥】

誡子書

夫/君子之行，靜/以修身，儉/以養(yǎng)德。非淡泊/無以/明志，非寧?kù)o/無以/致遠(yuǎn)。夫/學(xué)須靜也，才/須

學(xué)也，非學(xué)/無以/廣才，非志/無以/成學(xué)。淫慢/則不能/勵(lì)精，險(xiǎn)躁/則不能/治性。年與時(shí)/馳，意與日/

去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/窮廬，將/復(fù)何及！

【作家作品】諸葛亮（181-234）,字孔明,號(hào)臥龍,漢族，徐州瑯郡陽(yáng)都（今山東臨沂市沂南縣）人，=

國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家。在世時(shí)被封為武鄉(xiāng)侯，死后追謚忠武侯,其散文代表作有《出

師表》、《誡子書》等。

【譯文】道德高尚的人的品行，依靠屏除雜念和干擾來修養(yǎng)德行，依靠節(jié)儉來培養(yǎng)（自己高尚的）品德。

不能恬靜寡欲就無法明確志向，不能寧?kù)o專一就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮

學(xué)習(xí)。（如果）不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)（自己的）才干，不立志就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。放縱懈怠就不能振奮

精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而疾速逝去，意志隨歲月而消失。最終年老志衰，大多對(duì)社

會(huì)沒有任何貢獻(xiàn)，只能悲哀地坐守在自己的陋室，（到時(shí)）悔恨又怎么來得及？

【句析】

L夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)：開篇從正面提出觀點(diǎn)，然后從

反面談“靜”的作用。正反對(duì)比說理，使文章更有說服力?！狈恰瓱o以”是雙重否定的句式，以強(qiáng)烈而委

婉的語(yǔ)氣表達(dá)了對(duì)兒子的諄諄教誨和無限期望。

2.非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。：“志”“學(xué)”“才”三者緊密相連，諸葛亮在此告誡兒子學(xué)習(xí)先要立志，

如果不努力學(xué)習(xí)，才學(xué)就無法增長(zhǎng)。

【文言現(xiàn)象】

一、古今異義

非宇哥無以致遠(yuǎn)寧?kù)o：古義，排除雜念，寧?kù)o專一；今義，（環(huán)境、心情）安靜

二、一詞多義

1、之：

（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之：代詞，代指學(xué)過的知識(shí)

(2)君子之行：結(jié)構(gòu)助詞，的

2、以：

(1)靜以修身：介詞，表目的

(2)寧?kù)o無以致遠(yuǎn)：介詞，用來

3、志：

(1)非淡泊無以明志：遠(yuǎn)大志向

(2)非志無以成學(xué)：名詞活用為動(dòng)詞，立志

4、學(xué)：

(1)夫?qū)W須靜也：動(dòng)詞，學(xué)習(xí)

(2)非志無以成學(xué)：名詞，學(xué)業(yè)

5、成：

(1)非志無以成學(xué)：完成，實(shí)現(xiàn)

(2)遂成枯落：變成，成為

6、行：

(1)三人行：行走

(2)君子之行：品德，操守

、思：

(1)意與日去：意志

(2)意將隧入以攻其后：打算，想要

(3)意暇甚：神情，態(tài)度

三、詞類活用

1、志

非志無以成學(xué)：名詞活用為動(dòng)詞，立志

2、廣

非學(xué)無以廣才：形容詞活用為動(dòng)詞，增長(zhǎng)

3、遠(yuǎn)

非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)：形容詞活用為名詞，遠(yuǎn)大志向

4.明

非淡泊無以明志：形容詞作動(dòng)詞，明確、堅(jiān)定

【主題】本文是一封家書，作者勸勉兒子要勤學(xué)勵(lì)志、修身養(yǎng)性，要從“淡泊”“寧?kù)o”中下功夫，最忌“淫

慢”“險(xiǎn)躁”。

【賞析】《誡子書》的主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁。文章概

括了做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，著重圍繞一個(gè)“靜”字加以論述，同時(shí)把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，對(duì)比鮮明。

在《誡子書》中，諸葛亮教育兒子，要“淡泊”自守，“寧?kù)o”自處，鼓勵(lì)兒子勤學(xué)勵(lì)志，從澹泊和寧

靜的自身修養(yǎng)上狠下功夫。他說，“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。意思是說，

不安定清靜就不能為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而長(zhǎng)期刻苦學(xué)習(xí)，要學(xué)得真知必須使身心在寧?kù)o中研究探討，人們的才

能是從不斷的學(xué)習(xí)中積累起來的；不下苦功學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)與發(fā)揚(yáng)自己的才干；沒有堅(jiān)定不移的意志就不

能使學(xué)業(yè)成功。諸葛亮教育兒子切忌心浮氣躁，舉止荒唐。在書信的后半部分，他則以慈父的口吻諄諄教

導(dǎo)兒子：少壯不努力，老大徒傷悲。這話看起來不過是老生常談罷了，但它是慈父教誨兒子的，字字句句

是心中真話，是他人生的總結(jié)，因而格外令人珍惜。

這篇《誡子書》，還指明了立志與學(xué)習(xí)的關(guān)系；不但講明了寧?kù)o淡泊的重要，也指明了放縱怠慢、偏激

急躁的危害。諸葛亮不但在大的原則方面對(duì)其子嚴(yán)格要求，循循善誘，甚至在一些具體事情上也體現(xiàn)出對(duì)

子女的細(xì)微關(guān)懷。

【常見考題】

一、理解性默寫：

1.文中有兩句話常被人們當(dāng)作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這兩句話是：,。

2.《誡子書》文的中心論點(diǎn)是：,o

3.《誡子書》中能表現(xiàn)“躁”的危害的句子是：,o

4.《誠(chéng)子書》選自《》，作者,字,時(shí)期著名的政

治家、軍事家。與他相關(guān)的故事有：、等。

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)《誡子書》中對(duì)兒子的教誨與期望的千古名句是：，o

(2)《誡子書》中闡述“學(xué)、才、志”關(guān)系的句子是：,,0

(3)《誠(chéng)子書》中闡釋過度享樂和急躁對(duì)人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子

是：，O

二、閱讀理解

6.下列朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是()

A.夫/君子/之行B.靜/以修身，儉/以養(yǎng)德.

C.夫/學(xué)須靜也，才/須學(xué)也D.年/與時(shí)馳，意/與日去

7.讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)？

8.作者寫這封信的用意是什么？

9.本文作者就哪幾個(gè)方面進(jìn)行了論述？從這幾個(gè)方面又是怎樣展開論述的？

10.按要求背默：

(1)文中忠告孩子寧?kù)o才能夠修養(yǎng)身心、靜思反省的句子：,o

(2)文中強(qiáng)調(diào)苦學(xué)與成才關(guān)系的句子是：,0

(3)諸葛亮一生經(jīng)歷的總結(jié)，對(duì)兒子的教誨與期望的千古名句：,=

(4)反映諸葛亮靜觀萬(wàn)物、靜心思考和冷靜處世的思想及其心態(tài)的句子：,o

11.作者在文中對(duì)兒子提出了怎樣的告誡？

12.談?wù)勀銓?duì)“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”這句話的理解。

三、中考閱讀試題集萃

(一)閱讀下面文言文選段，按要求答題。

［甲］夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非

學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不

接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

(諸葛亮《誡子書》)

［乙］初，權(quán)①謂呂蒙目：“卿今當(dāng)涂②掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)③為博士耶！

但當(dāng)涉獵，見④往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。

(節(jié)選自《孫權(quán)勸學(xué)》)

［注釋］①權(quán)：三國(guó)時(shí)吳國(guó)孫權(quán)。②當(dāng)涂：當(dāng)權(quán)，當(dāng)?shù)?。③治?jīng)：研究儒家經(jīng)典。④見：了解。

13.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)

(1)非淡泊無以明志明：(2)非學(xué)無以廣才廣：

(3)淫慢則不能勵(lì)精勵(lì)：(4)但當(dāng)涉獵但：

(5)孤母欲卿治經(jīng)為博士耶豈：

14.請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。

（2）卿言多務(wù)，孰若孤？

15.兩文作者都認(rèn)為學(xué)習(xí)讀書是非常重要的，請(qǐng)粉別寫出兩文中最能體現(xiàn)讀書重要的一句話（用原文句子回

答）。（4分）

16.讀了以上兩篇短文后，你受到了怎樣的啟發(fā)？請(qǐng)從個(gè)人修養(yǎng)和學(xué)習(xí)兩方面談?wù)勛约旱恼J(rèn)

識(shí)。（4分）

（二）閱讀下面文言文選段，按要求答題。

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)

無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢即不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遵成枯落，多不接

世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

17.選文題目是,選自?（2分）

18.請(qǐng)用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句劃一處）（2分）

（1）夫君子之行（2）意與日去

19.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）靜以修身靜：（2）非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)致：

（3）淫慢則不能勵(lì)精勵(lì)：（4）年與時(shí)馳馳：

20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

（1）非淡泊無以明志。

（2）悲守窮廬，將復(fù)何及！

21.閱讀選文，你獲得了怎樣的啟示？（2分）

（三）閱讀下面文言文選段，按要求答題。

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非

學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不

接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

22.解釋下面句中的加點(diǎn)詞。（4分）

（1）靜以修身靜：（2）非學(xué)無以廣才廣：

（3）淫饅則不能勵(lì)精慢：（4）年與時(shí)觸馳：

23.下面句子的誦讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.夫/君子之行，靜/以修身，儉/以養(yǎng)德。

B.非淡泊/無以明志，非寧?kù)o/無以致遠(yuǎn)。

C.淫慢/則不能/勵(lì)精，險(xiǎn)躁/則不能/治性。

D.年與/時(shí)馳，意與/日去，遂成/枯落，多不/接世。

24.翻譯下面句子。（4分）

（1）儉以養(yǎng)德。

（2）險(xiǎn)躁則不能治性。

25.本文作者就哪幾個(gè)方面進(jìn)行了論述？（2分）

26.文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請(qǐng)寫出這兩句話。（2分）

（四）閱讀原文，回答問題。

27.諸葛亮，字—，（時(shí)期）蜀漢政治家、軍事家。（1分）

28.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意思相同的項(xiàng)是（）（2分）

A.夫君子之行/三人行，必有我?guī)烞.夫?qū)W須靜也/非志無以成學(xué)

C.淫慢則不能慟精/慟精圖治D.唐與日去/塞暇甚

29.全文的論述是從—和方面展開的。（2分）

30.“年與時(shí)馳，意與日去”有著強(qiáng)烈的畫面感，請(qǐng)根據(jù)自己的理解，簡(jiǎn)要貫析加點(diǎn)字的表達(dá)效果。（2分）

31.作者寫這封信的用意是什么？（3分）

（五）閱讀原文，回答問題。

32.《誠(chéng)子書》作者—,字—。與他相關(guān)的故事有等。

33.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）

①非淡泊無以明志（）②非寧?kù)o無以篡遠(yuǎn)（）

③非學(xué)無以廣才（）④淫慢則不能勵(lì)精（）

34.《誠(chéng)子書》中認(rèn)為成才的條件是什么？幾個(gè)條件之間有什么關(guān)系？（3分）

（六）閱讀原文，回答問題。

35.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.非寧?kù)o無以攀遠(yuǎn)致：達(dá)到B.非學(xué)無以廣才廣：廣闊

C.淫慢則不能慟精勵(lì)：振奮D.險(xiǎn)躁則不能檢性治：修養(yǎng)

36.下面句子的節(jié)奏劃分，不正確的一項(xiàng)是

A.夫君子之/行，靜以修/身，儉以養(yǎng)/德。B.非淡泊/無以明志，非寧?kù)o/無以致遠(yuǎn)。

C.淫慢/則不能/勵(lì)精，險(xiǎn)躁/則不能/治性。D.年/與時(shí)馳，意/與日去。

37.下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文中“靜”是一個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，“靜”是修身養(yǎng)德的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)的前提。

B.本文中的“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”常被人們用作座右銘。

C.本文行文先反面論害，后正面說理，既曉之以理，又動(dòng)之以情。

D.本文作者圍繞學(xué)習(xí)告誠(chéng)兒子，要成才需要具備立志、學(xué)習(xí)、惜時(shí)的條件。

（七）閱讀原文，回答問題。

38.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞在文中的意思。（3分）

（1）非學(xué)無以廣才（2）險(xiǎn)躁則不能治性（3）年與時(shí)鐘

39.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。

（2）非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。

40.對(duì)此文理解不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.本文是諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的一封家書。勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧?kù)o

中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁。

B.“學(xué)須靜也”中的“學(xué)”指一般的學(xué)習(xí)；“靜”是單純的寧?kù)o。

C.文章短小精悍，言簡(jiǎn)意賅，文字清新雅致，不事雕琢，說理平易近人。

D.文中諸葛亮對(duì)兒子的殷殷教誨與無限期望，說明他是一位品格高潔、才學(xué)淵博的父親。

41.從鏈接材料可以看出諸葛亮的“智慧”體現(xiàn)在哪些方面？

［鏈接材料］言家事

諸葛亮

初，亮自表后主日：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調(diào)度,

隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長(zhǎng)尺寸。若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)，以負(fù)陛下。”及卒,

如其所言。

（八）閱讀下文，回答問題。

《誡子書》原文。

42.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①非談旭無以明志②非寧?kù)o無以蒙遠(yuǎn)

③淫饅則不能勵(lì)精④險(xiǎn)躁則不能檢性

43.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

②年與時(shí)馳，意與日去。

44.下面對(duì)這篇文章的分析有誤的一項(xiàng)是

A.“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是

單純的寧?kù)o，而有淡泊名利的意味。

B.“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)了君子不與外界同流合污、獨(dú)善其身的良好愿望。

C.“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”說明了“淡泊”“寧?kù)o”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求，強(qiáng)調(diào)它們

是與人的志向相關(guān)的。

D.“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧?kù)o”的重要性。

45.以下兩則鏈接材料，哪個(gè)更適合作為選文的補(bǔ)充材料？為什么？

【鏈接材料】

①所以讀書學(xué)問，本欲開①心明②目，利於行③耳。（《顏氏家訓(xùn)I?勉學(xué)第八》）

②不以規(guī)矩，不能成方圓。（《孟子?離婁章句上》）

注：①開：使……開。②明：使……明。③行：做實(shí)事。

（九）閱讀下文，回答問題。

【甲】原文。

【乙】后生才銳者，最易壞。若有之，父兄當(dāng)以為憂，不可以為喜也。切須常加簡(jiǎn)束，令熟

讀經(jīng)子，訓(xùn)以寬厚恭謹(jǐn)，勿令與浮薄者游處。自此十許年，志趣自成。不然，其可慮之事，

蓋非一端。吾此言，后人之藥石也，各須謹(jǐn)之，毋貽后悔。

（選自陸游《放翁家訓(xùn)》）

46.根據(jù)要求答題。

（1）《誡子書》的“誡”字的意思是。（1分）

（2）《放翁家訓(xùn)》的“訓(xùn)”字的意思是（），“訓(xùn)以寬厚恭謹(jǐn)”的“訓(xùn)”字的意思是（）（填寫序號(hào)）

（2分）

A.教導(dǎo)，教誨B.訓(xùn)練C.詞義解釋，訓(xùn)釋D.規(guī)范，準(zhǔn)則

（3）［甲］文中“險(xiǎn)躁”解釋為__，［乙］文中與之意思相近的詞是“—（2分）

47.小蓮為爸爸挑選了一幅“寧?kù)o致遠(yuǎn)”的書法作品裝飾書房，爸爸間小蓮：“寧?kù)o致遠(yuǎn)”的內(nèi)涵是什么？

請(qǐng)你替小蓮作答。（3分）

48.家書對(duì)少年成長(zhǎng)提出了哪些要求？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，分別闡釋。（4分）

（十）閱讀下面文言文選段，按要求答題。

【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，

非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多

不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

【乙】（諸葛亮傳（節(jié)選）/西晉?陳壽）

亮自表?后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調(diào)度②，

隨身衣食，悉仰于官，不別治生巴以長(zhǎng)尺寸。若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有羸財(cái)，以負(fù)陛下?！奔白?

如其所言。

----《三國(guó)志?蜀志》

【注】①自表：親自向君王上表章。②調(diào)度：聚斂的財(cái)物。③治生：經(jīng)營(yíng)生計(jì)。

49.與“若臣死之日”中的“之”字的意義與用法相同的一項(xiàng)是（2分）

A.友人慚，下車引之B.學(xué)而時(shí)習(xí)之

C.曲肱而枕之D.禽獸之變?cè)p，幾何哉

50.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）非學(xué)無以廣才廣：（2）遂成枯落遂：

（3）香仰于官悉：（4）以垮尺寸長(zhǎng)：

51.翻譯下面的句子。（4分）

（1）年與時(shí)馳，意與日去。

（2）及卒，如其所言。

52.由【乙】文可以看出諸葛亮個(gè)怎樣的人？試用【甲】文中的詞或句加以概括？（2分）

53.