2024年新高考湖南卷高考政治試卷試題真題（含答案解析）

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)2024年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試思想政治一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1．近代以來(lái)，為了民族獨(dú)立和人民解放，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的仁人志士失去了寶貴生命。新中國(guó)成立前夜，開(kāi)國(guó)元?jiǎng)讉優(yōu)槿嗣裼⑿奂o(jì)念碑奠基……1949年10月1日，30萬(wàn)軍民在天安門廣場(chǎng)隆重舉行開(kāi)國(guó)大典，歷史掀開(kāi)了新的一頁(yè)，新中國(guó)的誕生（

）①推動(dòng)了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭(zhēng)取解放的斗爭(zhēng)②表明中國(guó)消滅了一切剝削制度，推進(jìn)了社會(huì)主義建設(shè)③創(chuàng)造了向社會(huì)主義過(guò)渡的前提條件，改變了中國(guó)社會(huì)發(fā)展方向④極大地改變了世界政治力量的對(duì)比，開(kāi)啟了人類歷史的新紀(jì)元A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．黨的十八屆二中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)許多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)歷史性變革。從堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧基本方略、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)實(shí)現(xiàn)近1億農(nóng)村貧困人口脫貧，到建成世界上規(guī)模最大的教育體系、社會(huì)保障體系、醫(yī)療衛(wèi)生體系；從深化司法體制改革有力維護(hù)公平正義，到頒布新中國(guó)首部民法典護(hù)航人民美好生活……沉甸甸的成績(jī)單，詮釋了（

）①破除制度障礙是我國(guó)取得一切成績(jī)和進(jìn)步的根本原因②偉大改革開(kāi)放精神的弘揚(yáng)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)變革的直接動(dòng)力③全面深化改革始終堅(jiān)持以人民為中心的鮮明價(jià)值導(dǎo)向④中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．恩格斯在《自然辯證法》中指出，馬克思的功績(jī)?cè)谟?，“第一個(gè)把已經(jīng)被遺忘的辯證方法、它和黑格爾辯證法的聯(lián)系以及差別重新提到人們面前，同時(shí)在《資本論》中把這個(gè)方法應(yīng)用到一種經(jīng)驗(yàn)科學(xué)即政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的事實(shí)上去”。以下理解正確的是（

）①《資本論》第一次闡述了科學(xué)社會(huì)主義原理②唯物辯證法是馬克思研究政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法③黑格爾辯證法與馬克思辯證法沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別④馬克思批判地吸收了黑格爾哲學(xué)的合理成分A．①③ B．①④ C．②③ D．②④4．2024年4月12日，商務(wù)部等14部門印發(fā)的《推動(dòng)消費(fèi)品以舊換新行動(dòng)方案》對(duì)外發(fā)布。方案提出加大財(cái)政金融政策支持力度、完善廢舊家電回收網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)化家居市場(chǎng)環(huán)境等22條舉措。新一輪消費(fèi)品以舊換新，將進(jìn)一步推動(dòng)汽車換“能”、家電換“智”、家庭廚衛(wèi)“煥新”，其意義在于（

）①滿足居民改善需求，“換”出美好生活新品質(zhì)②促進(jìn)產(chǎn)品更新迭代，“換”出產(chǎn)業(yè)升級(jí)新動(dòng)能③發(fā)揮財(cái)政主導(dǎo)作用，“換”出內(nèi)需增長(zhǎng)新空間④確立資源回收制度，“換”出循環(huán)經(jīng)濟(jì)新模式A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．經(jīng)黨中央同意，自2024年4月至7月，在全黨開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。通過(guò)開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員干部學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)，督促領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立正確權(quán)力觀，公正用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán)。開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是（

）①以紀(jì)律建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，勇于自我革命的要求②推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要舉措③激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動(dòng)力④不斷增強(qiáng)黨員干部紀(jì)律意識(shí)、提高黨性修養(yǎng)的過(guò)程A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．法治是互聯(lián)網(wǎng)治理的基本方式。網(wǎng)絡(luò)法治與10億多網(wǎng)民直接相連，與14億多人民群眾息息相關(guān)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳謠、網(wǎng)絡(luò)暴力等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，需要加大治理力度，對(duì)“按鍵傷人”堅(jiān)持嚴(yán)懲立場(chǎng)，讓互聯(lián)網(wǎng)在法治軌道上健康運(yùn)行。網(wǎng)絡(luò)法治需要（

）①政府依法開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法，營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)空間②司法機(jī)關(guān)強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)立法，健全網(wǎng)絡(luò)法律體系③加強(qiáng)法治宣傳教育，凝聚依法治網(wǎng)強(qiáng)大力量④暢通群眾投訴渠道，保障網(wǎng)民各項(xiàng)利益實(shí)現(xiàn)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④7．大美瀟湘，山水如畫(huà)，“瀟湘八景”最早由宋初山水畫(huà)大師所作，作為一個(gè)超越地域和歷史范疇的美學(xué)意象，成為千百年來(lái)歷代文人墨客創(chuàng)作的文化母題與圖式，成就了中國(guó)山水畫(huà)別開(kāi)生面、自成—派的“瀟湘山水”。亦如美學(xué)家宗白華所言：“藝術(shù)家以心靈映射萬(wàn)象，代山川而立言?！庇纱丝芍?/p>

）①瀟湘的自然山水是能被藝術(shù)家的心靈所反映的客觀實(shí)在②藝術(shù)家以手中畫(huà)筆為瀟湘自然山水描繪圖景、設(shè)定法則③“瀟湘八景“作為美學(xué)意象是有相對(duì)獨(dú)立性的社會(huì)意識(shí)④自成一派的“瀟湘山水”寓于中國(guó)山水畫(huà)藝術(shù)共性之中A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．漫畫(huà)《肯做好事，還要會(huì)做好事》(作者：鄭辛遙)給我們的哲學(xué)啟示是（

）①全面把握客觀實(shí)際，是肯做好事達(dá)到積極效果的前提②方法論比世界觀更重要，“會(huì)做”比“肯做”更不容易③辯證否定的實(shí)質(zhì)是揚(yáng)棄，“會(huì)做”是對(duì)“肯做”的否定④正確發(fā)揮能動(dòng)性，才能實(shí)現(xiàn)由“肯做”到“會(huì)做”的轉(zhuǎn)變A．①③ B．①④ C．②③ D．②④9．習(xí)近平總書(shū)記在《文化是靈魂》中寫(xiě)道：“文化的力量，或者我們稱之為構(gòu)成綜合競(jìng)爭(zhēng)力的文化軟實(shí)力，總是‘潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’地融入經(jīng)濟(jì)力量、政治力量、社會(huì)力量之中，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的‘助推器’、政治文明的‘導(dǎo)航燈’、社會(huì)和諧的‘黏合劑’?！睂?duì)此理解正確的是（

）①“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”反映了文化發(fā)揮其作用的特點(diǎn)②“助推器”表明經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)著文化的進(jìn)步③“導(dǎo)航燈”說(shuō)明了文化是政治文明的重要內(nèi)容④“黏合劑”彰顯優(yōu)秀文化能提升社會(huì)文明程度A．①③ B．①④ C．②③ D．③④10．清溪村，是作家周立波長(zhǎng)篇小說(shuō)《山鄉(xiāng)巨變》的創(chuàng)作地。周立波在小說(shuō)中寫(xiě)道：“我要經(jīng)我手把清溪鄉(xiāng)打扮起來(lái)，美化起來(lái)，使它變成一座美麗的花園……”從他的創(chuàng)作故事中可以領(lǐng)悟到，對(duì)政策、歷史、現(xiàn)實(shí)的深入認(rèn)識(shí)，對(duì)山鄉(xiāng)巨變的親身調(diào)研，對(duì)農(nóng)村農(nóng)民的真摯情感，這些對(duì)《山鄉(xiāng)巨變》的成功創(chuàng)作缺一不可。這是因?yàn)椋?/p>

）①山鄉(xiāng)的自然風(fēng)光具有一定的文化屬性②每一部文學(xué)作品都是特定時(shí)代的產(chǎn)物③對(duì)農(nóng)村農(nóng)民的真摯情感具有非意識(shí)形態(tài)性質(zhì)④人民的生活和實(shí)踐是優(yōu)秀文學(xué)作品的創(chuàng)作源泉A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．2024年2月23日，“中法友緣·中法青年友好之夜”聯(lián)歡活動(dòng)暨中法青年友好交流周啟動(dòng)儀式在北京舉行。本次活動(dòng)以“團(tuán)結(jié)互助、共向未來(lái)”為主題，希望兩國(guó)青年通過(guò)交流周活動(dòng)開(kāi)啟跨越語(yǔ)言與習(xí)俗的“相知、相通”之旅，唱響超越背景與文化的“友誼、友愛(ài)”之歌。此次交流活動(dòng)（

）①為中法兩國(guó)關(guān)系打造交流新平臺(tái)，指引前進(jìn)新方向②尊重世界的多樣性，踐行了國(guó)際關(guān)系民主化的要求③依托軟實(shí)力，推動(dòng)了親誠(chéng)惠容的兩國(guó)關(guān)系向深向?qū)嵃l(fā)展④有助于中法兩國(guó)青年用欣賞、互鑒、共享的觀點(diǎn)看世界A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．2023年，我國(guó)利用外資總額超過(guò)1.1萬(wàn)億元，處于歷史第三高水平，新設(shè)外資企業(yè)近5.4萬(wàn)家.同比增長(zhǎng)39.7%,高技術(shù)產(chǎn)業(yè)外資占37.4%,同比提高1.3個(gè)百分點(diǎn)，制造業(yè)領(lǐng)域外資占27.9%，同比提高1.6個(gè)百分點(diǎn)，中國(guó)已成為全球優(yōu)質(zhì)跨國(guó)投資的巨大引力場(chǎng)。這是因?yàn)椋?/p>

）①超大規(guī)模市場(chǎng)能為跨國(guó)公司的發(fā)展提供重要機(jī)遇②完整產(chǎn)業(yè)體系能為跨國(guó)公司提供低成本配套優(yōu)勢(shì)③擴(kuò)大外資準(zhǔn)入負(fù)面清單能促進(jìn)外資項(xiàng)目更多落地④推進(jìn)制度型開(kāi)放能優(yōu)化國(guó)際貨物和服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．信鴿運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)有益的群眾體育項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)劉某在自己房屋內(nèi)飼養(yǎng)了十余只信鴿。后來(lái)，劉某在其室外空調(diào)機(jī)位處加裝鴿舍，又在鴿舍外搭建了附屬設(shè)施以方便信鴿起落，鴿子的叫聲，糞便和落羽等給樓下鄰居李某的生活造成了困擾，李某將劉某訴至法院。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（

）①法院應(yīng)支持李某所訴拆除鴿舍及附屬設(shè)施、停止飼養(yǎng)信鴿的請(qǐng)求②劉某取得相應(yīng)的資質(zhì)后飼養(yǎng)信鴿應(yīng)當(dāng)提倡和鼓勵(lì)，但應(yīng)文明養(yǎng)鴿③若劉某不服法院的判決，可在一審判決生效后十五日內(nèi)提起上訴④劉某有無(wú)償利用自己空調(diào)機(jī)位的權(quán)利，但應(yīng)當(dāng)照顧到相鄰方利益A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．黃某為滿足自住需求，向某開(kāi)發(fā)商購(gòu)買一套房產(chǎn)并簽訂了房屋買賣合同。黃某按約定履行了付款義務(wù)并入住，但該開(kāi)發(fā)商未協(xié)助辦理產(chǎn)權(quán)登記手續(xù)。黃某訴至法院，法院判決開(kāi)發(fā)商協(xié)助黃某辦理產(chǎn)權(quán)登記。后開(kāi)發(fā)商又將該房屋惡意抵押給了毫不知情的某銀行，黃某再次將該開(kāi)發(fā)商訴至法院。本案中（

）①該銀行對(duì)涉案房屋享有因?yàn)榈盅憾a(chǎn)生的用益物權(quán)②黃某可通過(guò)依法登記的方式取得涉案房屋的所有權(quán)③房屋買賣合同無(wú)效，因開(kāi)發(fā)商無(wú)出賣房屋的真實(shí)意愿④法院應(yīng)基于公平原則判決注銷銀行已經(jīng)登記的抵押權(quán)A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．受蜻蜓飛翔的啟發(fā)，中國(guó)人在公元前500年就制作了會(huì)飛的竹蜻蜓，古代科學(xué)家通過(guò)研究竹蜻蜓，提出了關(guān)于旋翼的制造原理，后來(lái)蘇州巧匠根據(jù)這一原理，發(fā)明了一種飛車，通過(guò)腳踩踏板驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)構(gòu)來(lái)帶動(dòng)螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)，讓飛車離地一尺多高，竹蜻蜓傳入歐洲后，為研制現(xiàn)代螺旋槳、直升機(jī)提供了靈感。由此可見(jiàn)（

）①?gòu)尿唑训街耱唑堰\(yùn)用了模擬方法②從竹蜻蜓到飛車運(yùn)用了比較推理③從竹蜻蜓到直升機(jī)運(yùn)用了類比推理④從竹蜻蜓到直升機(jī)運(yùn)用的推理內(nèi)在邏輯是必然推理A．①③ B．①④ C．②③ D．②④16．某班開(kāi)展勞動(dòng)教育，并評(píng)選一名勞動(dòng)小能手，在評(píng)選結(jié)果公布之前，該班四位同學(xué)進(jìn)行了預(yù)測(cè)(如下所示)，評(píng)選結(jié)果表明只有兩個(gè)人的預(yù)測(cè)是真的。由此可見(jiàn)（

）甲：我或者丁是勞動(dòng)小能手乙：丙是勞動(dòng)小能手丙：如果我不是勞動(dòng)小能手，則乙是勞動(dòng)小能手?。簞趧?dòng)小能手不是我，也不是甲A．丙的預(yù)測(cè)為真，甲是勞動(dòng)小能手B．丁的預(yù)測(cè)為真，乙是勞動(dòng)小能手C．乙的預(yù)測(cè)為真，丙是勞動(dòng)小能手D．甲的預(yù)測(cè)為真，丁是勞動(dòng)小能手二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。2018—2022年中國(guó)農(nóng)村居民人均可支配收入、轉(zhuǎn)移凈收入情況材料一(注：數(shù)據(jù)源于中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒，人均可支配收入增長(zhǎng)為扣除價(jià)格因素的實(shí)際增長(zhǎng)，人均可支配轉(zhuǎn)移凈收入增長(zhǎng)為名義增長(zhǎng))(1)根據(jù)材料一，分析我國(guó)農(nóng)村居民轉(zhuǎn)移凈收入與可支配收入之間的關(guān)系，并說(shuō)明其政策啟示。材料二

近年來(lái)，湖南以鄉(xiāng)村治理為載體，大力推進(jìn)“和美湘村”建設(shè)。某地推行“黨建引領(lǐng)、互助五興”農(nóng)村基層治理模式，組織農(nóng)村黨員、干部、后備干部等優(yōu)秀分子同五戶左右群眾建立互助組，實(shí)現(xiàn)“家家黨員聯(lián)，戶戶見(jiàn)黨員”，消除基層治理盲區(qū)；立足民族融合聚居的實(shí)際，充分享重各民族風(fēng)俗習(xí)慣，完善民族自治共治，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、鄉(xiāng)村發(fā)展；通過(guò)集體議事、共建共治等方式，實(shí)現(xiàn)治理工作思路由“農(nóng)民依靠”向“依靠農(nóng)民”轉(zhuǎn)變；積極組織實(shí)施農(nóng)村“法律明白人”教育培訓(xùn)工程，培養(yǎng)“法律明白人”參與調(diào)查化解各類矛盾糾紛，加強(qiáng)法治宣傳工作。2023年，該地有兩村入選省級(jí)“和美湘村”示范村。(2)結(jié)合材料二，運(yùn)用政治與法治知識(shí)，闡述該地“和美湘村”建設(shè)中的舉措對(duì)鄉(xiāng)村治理的示范價(jià)值。18．閱讀材料，完成下列要求?！叭蚰戏健弊畛醴褐笡](méi)有進(jìn)入工業(yè)化社會(huì)的國(guó)家，冷戰(zhàn)結(jié)束后，以金磚國(guó)家為代表的新興市場(chǎng)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家群體性崛起成為“全球南方”興起的集中體現(xiàn)。作為“全球南方”的一員，中國(guó)提出獨(dú)立自主是“全球南方”的政治底色，發(fā)展振興是“全球南方”的歷史使命，公道正義是“全球南方”的共同主張。中國(guó)積極維護(hù)“金磚+”合作模式，使金磚國(guó)家合作的影響超越成員國(guó)和地區(qū)范疇；積極開(kāi)展共同關(guān)注領(lǐng)域的南南合作，維護(hù)發(fā)展中國(guó)家的發(fā)言權(quán)和發(fā)展權(quán)，積極與其他國(guó)際組織協(xié)作，堅(jiān)定維護(hù)以聯(lián)合國(guó)為核心的全球治理體系；積極落實(shí)全球發(fā)展倡議，幫助其他發(fā)展中國(guó)家走上綠色、可持續(xù)發(fā)展道路。結(jié)合材料，運(yùn)用當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)知識(shí)，闡釋中國(guó)采取上述行動(dòng)的原因。19．閱讀材料，完成下列要求。習(xí)近平總書(shū)記指出：“祖國(guó)的未來(lái)屬于下一代。做好關(guān)心下一代工作，關(guān)系中華民族偉大復(fù)興”“對(duì)損害少年兒童權(quán)益、破壞少年兒童身心健康的言行，要堅(jiān)決防止和依法打擊”。國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭等應(yīng)匯聚起保護(hù)未成年人的強(qiáng)大合力，更好呵護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。結(jié)合材料，運(yùn)用法律與生活知識(shí)，對(duì)上述情境分別予以評(píng)析。20．閱讀材料，完成下列要求。2024年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記在湖南考察時(shí)來(lái)到湖南第一師范學(xué)院，同師生代表親切交談，強(qiáng)調(diào)：“學(xué)校要立德樹(shù)人，教師要當(dāng)好大先生，不僅要注重提高學(xué)生知識(shí)文化素養(yǎng)，更要上好思政課，教育引導(dǎo)學(xué)生明德知恥，樹(shù)牢社會(huì)主義核心價(jià)值觀，立報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)大志向，努力成為堪當(dāng)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興大任的棟梁之材?！薄玖?bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)大志向】時(shí)代各有不同，青春一脈相承，百年前，一批激情澎湃的青年走進(jìn)湖南一師求知若渴，探尋真理。百年后，無(wú)數(shù)意氣風(fēng)發(fā)的青年沿著先輩足跡賡續(xù)紅色血脈，擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任?！罢?qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！”在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新時(shí)代，廣大青年立報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)大志向，奮楫篤行，勇?lián)姑?，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)典型。如每天一場(chǎng)床前放事會(huì)，做留守兒童“點(diǎn)燈人”的90后教師麻小姐；伴隨嫦娥探月工程共同成長(zhǎng)，38歲被任命為嫦娥三號(hào)探測(cè)器系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師的孫澤洲；于山火中逆行，以生命書(shū)寫(xiě)人生答卷的新田森林火災(zāi)救援英雄集體，他們以青春之我、奮斗之我，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)添磚加瓦，為民族復(fù)興鋪路架橋。(1)新時(shí)代是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，青年人正逢其時(shí)。結(jié)合材料，運(yùn)用價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)的知識(shí)加以分析?！撅@報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)真本領(lǐng)】在百余年的超導(dǎo)發(fā)展史中，中國(guó)科技工作者在高溫超導(dǎo)領(lǐng)域作出了重大貢獻(xiàn)，20世紀(jì)90年代，全世界科學(xué)家對(duì)超導(dǎo)材料的探索陷入了迷茫。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間研究，中國(guó)科學(xué)家趙忠賢院士團(tuán)隊(duì)用輕稀土元素替代，結(jié)合高溫高壓合成技術(shù)，獲得了臨界溫度為50K以上的系列鐵基超導(dǎo)體。鐵基超導(dǎo)體發(fā)現(xiàn)后，中國(guó)科學(xué)家攻堅(jiān)克難，勇于創(chuàng)新，取得了很多新的超導(dǎo)材料的世界紀(jì)錄，迅速占領(lǐng)了鐵基超導(dǎo)感性的高地。(2)結(jié)合材料，運(yùn)用創(chuàng)新思維的知識(shí)，將中國(guó)超導(dǎo)研究中所用的思維方法及其具體運(yùn)用填入思維導(dǎo)圖1，并結(jié)合生活實(shí)際，運(yùn)用超前思維的任一方法，完成思維導(dǎo)圖2。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)1．B【詳解】①：“30萬(wàn)軍民在天安門廣場(chǎng)隆重舉行開(kāi)國(guó)大典，歷史掀開(kāi)了新的一頁(yè)”，從國(guó)際意義上看，這說(shuō)明新中國(guó)約誕生沖破了帝國(guó)主義的東方戰(zhàn)線，極大地改變了世界政治力量的對(duì)比，鼓舞和推動(dòng)了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭(zhēng)取解放的斗爭(zhēng)，①正確。③：從國(guó)內(nèi)意義上看，這說(shuō)明新中國(guó)的誕生為實(shí)現(xiàn)由新民主主義向社會(huì)主義的過(guò)渡創(chuàng)造了前提條件，從根本上改變了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展方向，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興展示了美好前景和現(xiàn)實(shí)道路，③正確。②：我們黨團(tuán)結(jié)管領(lǐng)中國(guó)人民完成社會(huì)主義革命，確立社會(huì)主義基本制度，消滅了一切剝削制度，推進(jìn)了社會(huì)主義建設(shè)，②不符合題意。④：十月革命建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，開(kāi)啟了人類歷史的新紀(jì)元，④不符合題意。故本題選B。2．D【詳解】①：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)取得一切成績(jī)和進(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來(lái)就是：中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度，發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義文化。①不選。②：階級(jí)斗爭(zhēng)是推動(dòng)階級(jí)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力，改革是社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力，“偉大改革開(kāi)放精神的弘揚(yáng)”不能作為實(shí)現(xiàn)社會(huì)變革的直接動(dòng)力，②不選。③④：從堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧基本方略、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)實(shí)現(xiàn)近1億農(nóng)村貧困人口脫貧，到建成世界上規(guī)模最大的教育體系、社會(huì)保障體系、醫(yī)療衛(wèi)生體系，體現(xiàn)了全面深化改革始終堅(jiān)持以人民為中心的鮮明價(jià)值導(dǎo)向；我國(guó)在許多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)的歷史性變革詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，③④正確。故本題選D。3．D【詳解】①：《共產(chǎn)黨宣言》第一次闡述了科學(xué)社會(huì)主義原理，①不選。②：馬克思的功績(jī)?cè)谟?，“第一個(gè)把已經(jīng)被遺忘的辯證方法……應(yīng)用到一種經(jīng)驗(yàn)科學(xué)即政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的事實(shí)上去”，說(shuō)明唯物辯證法是馬克思研究政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法，②正確。③：黑格爾辯證法是唯心的，馬克思辯證法是唯物的，二者有本質(zhì)區(qū)別，③說(shuō)法錯(cuò)誤。④：“第一個(gè)把已經(jīng)被遺忘的辯證方法，它和黑格爾辯證法的聯(lián)系以及差別重新提到人們面前”，說(shuō)明馬克思批判地吸收了黑格爾哲學(xué)的合理成分，④正確。故本題選D。【點(diǎn)睛】4．A【詳解】①：消費(fèi)品以舊換新，能夠滿足居民改善需求、“換”出美好生活新品質(zhì)，①正確。②：進(jìn)一步推動(dòng)汽車換“能”，家電換“智”、家庭廚衛(wèi)“煥新”，能夠促進(jìn)產(chǎn)品更新迭代，“換”出產(chǎn)業(yè)升級(jí)新動(dòng)能，②正確。③：在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用，“發(fā)揮財(cái)政主導(dǎo)作用”說(shuō)法錯(cuò)誤，③不選。④：材料并未涉及資源回收制度問(wèn)題，且我國(guó)資源回收制度已經(jīng)確立，有待進(jìn)一步完善，④不選。故本題選A?！军c(diǎn)睛】5．D【詳解】①：堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)黨的自身建設(shè)要以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，①錯(cuò)誤。②：開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員干部學(xué)紀(jì)，知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)，督促領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立正確權(quán)力觀，公正用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán)，是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要舉措，②正確。③：為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵(lì)一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動(dòng)力,③錯(cuò)誤。④：開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是不斷增強(qiáng)黨員干部紀(jì)律意識(shí)，提高黨性修養(yǎng)的過(guò)程，④正確。故本題選D。6．A【詳解】①③：全面推進(jìn)依法治國(guó)的基本要求。實(shí)現(xiàn)全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)，必須做到科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，網(wǎng)絡(luò)法治是建設(shè)法治國(guó)家的重要內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)法治需要政府依法開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法，營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)空間，需要建設(shè)法治社會(huì)，加強(qiáng)法治宣傳教育，凝聚依法治網(wǎng)強(qiáng)大力量，①③正確。②：立法機(jī)關(guān)科學(xué)立法，健全網(wǎng)絡(luò)法律體系，司法機(jī)關(guān)公正司法，②錯(cuò)誤。④：“保障網(wǎng)民各項(xiàng)利益實(shí)現(xiàn)”說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)是保障網(wǎng)民合法合理利益實(shí)現(xiàn)，④排除。故本題選A。7．B【詳解】①：瀟湘的自然山水作為具體的物質(zhì)形態(tài)，是不依賴于人的意識(shí)，并能為人的意識(shí)所反映的客觀實(shí)在，①正確。②：藝術(shù)家不能用手中畫(huà)筆為自然山水設(shè)定法則，②說(shuō)法錯(cuò)誤。③：“瀟湘八景”雖作于宋初，但千百年來(lái)一直影響著歷代文人墨客的創(chuàng)作，這說(shuō)明社會(huì)意識(shí)有時(shí)會(huì)先于社會(huì)存在而變化發(fā)展，體現(xiàn)了社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性，③正確。④：共性寓于個(gè)性之中，并通過(guò)個(gè)性表現(xiàn)出來(lái)，應(yīng)該是中國(guó)山水畫(huà)藝術(shù)的共性寓于自成一派的“瀟湘山水”之中，④說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選B。8．B【詳解】①④：漫畫(huà)顯示，一個(gè)人出于好心幫別人打傘，但卻遮住了被幫助人的眼睛，給被幫助人帶來(lái)了麻煩，這啟示我們不僅要肯做好事，還要會(huì)做好事，做好事時(shí)既要全面把握客觀實(shí)際，尊重客觀規(guī)律，又要正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律相結(jié)合，①④符合題意。②：世界觀和方法論都很重要，既要“肯做”，又要“會(huì)做”，二者不可偏廢，②錯(cuò)誤。③：我們要把“會(huì)做”和“肯做”結(jié)合起來(lái)，“會(huì)做”不是對(duì)“背做”的否定，③錯(cuò)誤。故本題選B。9．B【詳解】①：“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”反映文化發(fā)揮作用是潛移默化的，①正確。②：文化的力量，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“助推器”，強(qiáng)調(diào)的是文化對(duì)經(jīng)濟(jì)的反作用，不是經(jīng)濟(jì)對(duì)文化的作用，②不選。③：文化的力量，成為政治文明的“導(dǎo)航燈”，強(qiáng)調(diào)的是文化對(duì)政治的反作用，③不選。④：文化的力量，成為社會(huì)和諧的“黏合劑”，說(shuō)明優(yōu)秀文化能提升社會(huì)文明程度，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，④正確。故本題選B。【點(diǎn)睛】10．C【詳解】②：周立波對(duì)政策、歷史、現(xiàn)實(shí)的深入認(rèn)識(shí)，對(duì)山鄉(xiāng)巨變的親身詞研，對(duì)農(nóng)村農(nóng)民的真摯情感，是《山鄉(xiāng)巨變》成功創(chuàng)作的重要因素→表明《山鄉(xiāng)巨變》是對(duì)特定時(shí)代的反映→進(jìn)一步說(shuō)明每一部文學(xué)作品都是特定時(shí)代的產(chǎn)物，②正確。④：文化是在人民群眾偉大的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中孕育和創(chuàng)造的，人民的生活是一切文化產(chǎn)品取之不盡、用之不竭的創(chuàng)作源泉?！渡洁l(xiāng)巨變》的成功在于作者深入農(nóng)村進(jìn)行親身調(diào)研，這說(shuō)明人民的生活和實(shí)踐是優(yōu)秀文學(xué)作品的創(chuàng)作源泉，④正確。①：純粹自然的現(xiàn)象不是文化現(xiàn)象，所以山鄉(xiāng)的自然風(fēng)光不具有文化屬性，①錯(cuò)誤。③：《山鄉(xiāng)巨變》描寫(xiě)了對(duì)農(nóng)村農(nóng)民的真摯情感，具有意識(shí)形態(tài)性質(zhì)，③錯(cuò)誤。故本題選C。11．C【詳解】①：此次交流活動(dòng)為中法兩國(guó)關(guān)系打造了交流新平臺(tái)，但“指引前進(jìn)新方向”夸大了此次交流活動(dòng)的作用，①說(shuō)法錯(cuò)誤。②：由材料“開(kāi)啟跨越語(yǔ)言與習(xí)俗”，可以看出尊重了世界文化的多樣性，體現(xiàn)了踐行了國(guó)際關(guān)系民主化的要求，②符合題意。③：親誠(chéng)惠容理念是我們與周邊國(guó)家關(guān)系所遵循的理念，中法不屬于周邊國(guó)家，③不符合題意。④：本次活動(dòng)以“團(tuán)結(jié)互助、共向未來(lái)”為主題，希望兩國(guó)青年通過(guò)交流周活動(dòng)開(kāi)啟跨越語(yǔ)言與習(xí)俗的“相知、相通”之旅，唱響超越背景與文化的“友誼、友愛(ài)”之歌?？芍兄谥蟹▋蓢?guó)青年用欣賞、互鑒、共享的觀點(diǎn)看世界，④符合題意。故本題選C。12．A【詳解】①②：中國(guó)已成為全球優(yōu)質(zhì)跨國(guó)投資的巨大引力場(chǎng)是基于中國(guó)自身的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，包括超大規(guī)模市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)、完整產(chǎn)業(yè)體系優(yōu)勢(shì)等，①②正確。③：縮減外資準(zhǔn)入負(fù)面清單才能促進(jìn)外資項(xiàng)目更多落地，擴(kuò)大外資準(zhǔn)入負(fù)面清單會(huì)降低我國(guó)的開(kāi)放水平，③錯(cuò)誤。④：制度型開(kāi)放是指規(guī)則、規(guī)制、管理、標(biāo)準(zhǔn)等方面的開(kāi)放，推進(jìn)制度型開(kāi)放與優(yōu)化國(guó)際貨物和服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)沒(méi)有直接關(guān)系，④排除。故本題選A。13．C【詳解】①：法院應(yīng)判決劉某承擔(dān)相應(yīng)侵權(quán)責(zé)任，文明飼養(yǎng)信鴿，照顧相鄰方的權(quán)益，但劉某有飼養(yǎng)信鴿的權(quán)利，且飼養(yǎng)信鴿行為經(jīng)過(guò)了相關(guān)部門批準(zhǔn)，因此法院不會(huì)支持李某所訴停止飼養(yǎng)信鴿的請(qǐng)求，①不選。②④：妥善處理租鄰關(guān)系、訴訟權(quán)利。劉某有無(wú)償利用自己空調(diào)機(jī)位飼養(yǎng)信鴻的權(quán)利，但民事主體行使民事權(quán)利時(shí)不能超過(guò)正當(dāng)?shù)慕缦?，不得利用民事?quán)利損害國(guó)家利益，社會(huì)公共利益或者他人合法權(quán)益，所以說(shuō)劉某取得相應(yīng)的資質(zhì)后飼養(yǎng)信鴿應(yīng)當(dāng)提倡和鼓勵(lì)，但應(yīng)文明養(yǎng)鴿，同時(shí)應(yīng)當(dāng)照顧到相鄰方利益，②④正確。③：若對(duì)某不服法院的判決，可在一審判決作出后十五日內(nèi)提起上訴，啟動(dòng)二審程序、一審判決生效后不能上訴，只能提起再審程序，③錯(cuò)誤。故本題選C。14．C【詳解】②：黃某與某開(kāi)發(fā)商簽訂了房屋買賣合同，并且按約定履行了付款義務(wù)并入住，但不動(dòng)產(chǎn)所有權(quán)的取得應(yīng)當(dāng)依照法律規(guī)定登記，故黃某可通過(guò)依法登記的方式取得涉案房屋的所有權(quán)。②正確。④：黃某購(gòu)買房屋是為了滿足自住需求且履行了合同義務(wù)，但開(kāi)發(fā)商未協(xié)助辦理產(chǎn)權(quán)登記手續(xù)，且又將該房屋惡意抵押給了毫不知情的某銀行，開(kāi)發(fā)商應(yīng)該承擔(dān)違約責(zé)任，故法院應(yīng)基于公平原則判決注銷銀行已經(jīng)登記的抵押權(quán)，④正確。①：該銀行對(duì)涉案房屋享有抵押權(quán)，但抵押權(quán)屬于擔(dān)保物權(quán)，而不是用益物權(quán)，①錯(cuò)誤。③：根據(jù)材料可知，該房屋買賣合同雙方當(dāng)事人均具有相應(yīng)的民事行為能力，意思表示真實(shí)，內(nèi)容合法，屬于有效合同，③錯(cuò)誤。故本題選C。15．A【詳解】①：受蜻蜓飛翔的啟發(fā)，中國(guó)人制作出會(huì)飛的竹蜻蜓，這一過(guò)程模仿了生物的構(gòu)造及功能，運(yùn)用了模擬的方法，①正確。③④：竹蜻蜓傳入歐洲后，為研劇現(xiàn)代螺旋槳、直升機(jī)提供了靈感，這一過(guò)程運(yùn)用了類比推理，但類比推理是或然推理，不是必然推理，③正確，④錯(cuò)誤。②：比較是一種簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)方法，不是推理，②說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選A?！军c(diǎn)睛】16．B【詳解】ABCD：根據(jù)題意可知，該班只評(píng)選一名勞動(dòng)小能手，且四位同學(xué)中只有兩個(gè)人的預(yù)測(cè)是真的。甲預(yù)測(cè)甲或者丁是勞動(dòng)小能手，而丁預(yù)測(cè)甲和丁都不是勞動(dòng)小能手，因而，甲和丁的預(yù)測(cè)相矛盾，二人的預(yù)測(cè)必有一真，而“結(jié)果表明只有兩個(gè)人的預(yù)測(cè)是真的”，這意味著乙和丙的預(yù)測(cè)中只能有一真。乙預(yù)測(cè)丙是勞動(dòng)小能手，丙預(yù)測(cè)“如果我不是勞動(dòng)小能手，則乙是勞動(dòng)小能手”，這屬于充分條件假言判斷，其推理的有效式是肯定前件式(丙不是勞動(dòng)小能手，乙是勞動(dòng)小能手)和否定后件式(乙不是勞動(dòng)小能手，丙是勞動(dòng)小能手)。假設(shè)乙預(yù)測(cè)為真，即丙是勞動(dòng)小能手，這與丙的預(yù)測(cè)的否定后件式的推理相同，即乙和丙的預(yù)測(cè)均為真，這會(huì)出現(xiàn)三個(gè)人的預(yù)測(cè)都是真的，即甲或丁中的一人預(yù)測(cè)為真，乙和丙的預(yù)測(cè)均為真，不符合題中“結(jié)果表明只有兩個(gè)人的預(yù)測(cè)是真的”的設(shè)定。而乙的預(yù)測(cè)為假時(shí)，即丙不是勞動(dòng)小能手，結(jié)合丙的預(yù)測(cè)，則是肯定前件，必肯定后件，即“丙不是勞動(dòng)小能手，乙是勞動(dòng)小能手”，只有丙的預(yù)測(cè)為真，符合乙和丙的預(yù)測(cè)中只能有一真，所以丙不是勞動(dòng)小能手，乙是勞動(dòng)小能手，綜上所述，乙是勞動(dòng)小能手，甲和乙預(yù)測(cè)為假，丙和丁預(yù)測(cè)為真，B正確，ACD錯(cuò)誤。故本題選B。17．(1)關(guān)系：農(nóng)村居民的轉(zhuǎn)移凈收入是構(gòu)成其可支配收入的重要組成部分，轉(zhuǎn)移凈收入的增加為可支配收入的增加創(chuàng)造動(dòng)力，對(duì)提高農(nóng)村居民的整體收入水平和生活質(zhì)量具有重要作用。政策啟示：實(shí)施一系列強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，完善再分配調(diào)節(jié)機(jī)制，增加財(cái)政轉(zhuǎn)移支出，提高農(nóng)村居民的轉(zhuǎn)移凈收入，縮小城鄉(xiāng)收入差距，增強(qiáng)農(nóng)村居民的獲得感、幸福感、安全感。(2)發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，創(chuàng)新基層治理形式，提升鄉(xiāng)村治理效能。從實(shí)際出發(fā)，貫徹落實(shí)民族方針政策和民族區(qū)域自治制度，處理好民族關(guān)系，促進(jìn)民族平等團(tuán)結(jié)，推動(dòng)民族地區(qū)發(fā)展。推進(jìn)基層協(xié)商民主，拓寬農(nóng)民參與鄉(xiāng)村治理的渠道，讓農(nóng)民真正成為鄉(xiāng)村治理的主體、受益者。加強(qiáng)法治宣傳力度，增強(qiáng)基層社會(huì)的法治意識(shí)，破解鄉(xiāng)村治理難題，提升鄉(xiāng)村治理法治化水平?！痉治觥勘尘八夭模褐袊?guó)農(nóng)村居民人均可支配收入、湖南推進(jìn)“和美湘村”建設(shè)考點(diǎn)考查：我國(guó)的個(gè)人收入分配、中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性、基層自治制度、民族區(qū)域自治制度、法治社會(huì)能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題屬于分析說(shuō)明類主觀題，要求分析我國(guó)農(nóng)村居民轉(zhuǎn)移凈收入與可支配收入之間的關(guān)系，并說(shuō)明其政策啟示，考生可以調(diào)用我國(guó)的個(gè)人收入分配知識(shí)結(jié)合材料進(jìn)行分析。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：由圖表中2018—2022年中國(guó)農(nóng)村居民人均可支配收入、轉(zhuǎn)移凈收入情況→可聯(lián)系教材知識(shí)農(nóng)村居民的轉(zhuǎn)移凈收入是構(gòu)成其可支配收入的重要組成部分，轉(zhuǎn)移凈收入的增加為可支配收入的增加創(chuàng)造動(dòng)力，對(duì)提高農(nóng)村居民的整體收入水平和生活質(zhì)量具有重要作用。（關(guān)系）關(guān)鍵詞②：由圖表可知農(nóng)村居民的轉(zhuǎn)移凈收入是構(gòu)成其可支配收入的重要組成部分→可聯(lián)系實(shí)施一系列強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，完善再分配調(diào)節(jié)機(jī)制，增加財(cái)政轉(zhuǎn)移支出，提高農(nóng)村居民的轉(zhuǎn)移凈收入，縮小城鄉(xiāng)收入差距，增強(qiáng)農(nóng)村居民的獲得感、幸福感、安全感。（啟示）第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息相結(jié)合。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題屬于說(shuō)明類主觀題，考查的范圍是政治與法治知識(shí)，要求闡述該地“和美湘村”建設(shè)中的舉措對(duì)鄉(xiāng)村治理的示范價(jià)值，考生可以調(diào)用中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性、基層自治制度、民族區(qū)域自治制度、法治社會(huì)等知識(shí)結(jié)合材料進(jìn)行分析。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：“黨建引領(lǐng)、互助五興”農(nóng)村基層治理模式，組織農(nóng)村黨員、干部、后備干部等優(yōu)秀分子同五戶左右群眾建立互助組，實(shí)現(xiàn)“家家黨員聯(lián)，戶戶見(jiàn)黨員”，消除基層治理盲區(qū)→可聯(lián)系發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，創(chuàng)新基層治理形式，提升鄉(xiāng)村治理效能。關(guān)鍵詞②：立足民族融合聚居的實(shí)際，充分享重各民族風(fēng)俗習(xí)慣，完善民族自治共治，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、鄉(xiāng)村發(fā)展→可聯(lián)系從實(shí)際出發(fā)，貫徹落實(shí)民族方針政策和民族區(qū)域自治制度，處理好民族關(guān)系，促進(jìn)民族平等團(tuán)結(jié)，推動(dòng)民族地區(qū)發(fā)展。關(guān)鍵詞③：通過(guò)集體議事、共建共治等方式，實(shí)現(xiàn)治理工作思路由“農(nóng)民依靠”向“依靠農(nóng)民”轉(zhuǎn)變→可聯(lián)系推進(jìn)基層協(xié)商民主，拓寬農(nóng)民參與鄉(xiāng)村治理的渠道，讓農(nóng)民真正成為鄉(xiāng)村治理的主體、受益者。關(guān)鍵詞④：積極組織實(shí)施農(nóng)村“法律明白人”教育培訓(xùn)工程，培養(yǎng)“法律明白人”參與調(diào)查化解各類矛盾糾紛，加強(qiáng)法治宣傳工作→可聯(lián)系加強(qiáng)法治宣傳力度，增強(qiáng)基層社會(huì)的法治意識(shí)，破解鄉(xiāng)村治理難題，提升鄉(xiāng)村治理法治化水平。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息相結(jié)合。18．金磚國(guó)家是新興市場(chǎng)和發(fā)展中國(guó)家加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作、維護(hù)共同利益的重要平臺(tái)，中國(guó)秉持開(kāi)放包容、合作共贏的金磚精神，推動(dòng)各領(lǐng)域務(wù)實(shí)合作不斷深入，提升金磚國(guó)家的總體影響力，推動(dòng)構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系；發(fā)展中國(guó)家是反對(duì)霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治的重要力量，中國(guó)積極參與南南合作，支持?jǐn)U大發(fā)展中國(guó)家在國(guó)際事務(wù)中的代表性和發(fā)言權(quán)，維護(hù)發(fā)展中國(guó)家共同利益；聯(lián)合國(guó)是全球治理的主要平臺(tái)，中國(guó)積極參與全球治理體系變革，維護(hù)以聯(lián)合國(guó)為核心的全球治理體系，推動(dòng)全球治理朝著更加公正合理的方向發(fā)展；全球發(fā)展的最突出問(wèn)題是南北發(fā)展不平衡，中國(guó)積極推動(dòng)全球發(fā)展、增強(qiáng)全球發(fā)展新動(dòng)能，為促進(jìn)全球平等、平衡、可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)力量?！痉治觥勘尘安牧希骸叭蚰戏健笨键c(diǎn)考查：發(fā)展問(wèn)題、金磚國(guó)家、聯(lián)合國(guó)的作用、貢獻(xiàn)中國(guó)力量能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、責(zé)任意識(shí)【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問(wèn)主體為中國(guó)（材料關(guān)聯(lián)主體為新興市場(chǎng)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家、聯(lián)合國(guó)），需要運(yùn)用世界多極化、發(fā)展問(wèn)題、金磚國(guó)家、聯(lián)合國(guó)的作用的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞①：以金磚國(guó)家為代表的新興市場(chǎng)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家群體性崛起成為“全球南方”興起的集中體現(xiàn)→可鏈接金磚國(guó)家的作用；關(guān)鍵詞②：作為“全球南方”的一員，中國(guó)提出獨(dú)立自主是“全球南方”的政治底色，發(fā)展振興是“全球南方”的歷史使命，公道正義是“全球南方”的共同主張；中國(guó)積極維護(hù)“金磚+”合作模式，使金磚國(guó)家合作的影響超越成員國(guó)和地區(qū)范疇→可鏈接中國(guó)秉持開(kāi)放包容、合作共贏的金磚精神，推動(dòng)提升金磚國(guó)家的總體影響力，推動(dòng)構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系；關(guān)鍵詞③：積極開(kāi)展共同關(guān)注領(lǐng)域的南南合作，維護(hù)發(fā)展中國(guó)家的發(fā)言權(quán)和發(fā)展權(quán)→可鏈接發(fā)展中國(guó)家是反對(duì)霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治的重要力量，中國(guó)積極參與南南合作，維護(hù)發(fā)展中國(guó)家共同利益；關(guān)鍵詞④：中國(guó)堅(jiān)定維護(hù)以聯(lián)合國(guó)為核心的全球治理體系→可鏈接聯(lián)合國(guó)的作用、中國(guó)在聯(lián)合國(guó)中的作用的教材知識(shí)；關(guān)鍵詞⑤：發(fā)展振興是“全球南方”的歷史使命，中國(guó)積極開(kāi)展南南合作，積極落實(shí)全球發(fā)展倡議，幫助其他發(fā)展中國(guó)家走上綠色、可持續(xù)發(fā)展道路→可鏈接全球發(fā)展的最突出問(wèn)題、貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。第三步：整合信息，組織答案。19．圖1，父母對(duì)未年子女有撫養(yǎng)和教育義務(wù)，父母只撫養(yǎng)不教育是違法的，媽媽教開(kāi)孩子是積極履行自己法定義務(wù)的表現(xiàn)，爸爸以工作忙為由不教育孩子說(shuō)明其沒(méi)有履行教育未成年子女的義務(wù)。圖2中5歲的孩子屬于無(wú)民事行為能力人，民法典第二十條規(guī)定，不滿八周歲的未成年人為無(wú)民事行為能力人，由其法定代理人代理實(shí)施民事法律行為。因此，5歲孩子的充值行為屬于無(wú)效行為，其法定代理人可以要求平臺(tái)退款。圖3，勞動(dòng)法規(guī)定，勞動(dòng)者應(yīng)達(dá)到法定就業(yè)年齡，除特殊情況外，禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人，圖3所涉快遞公司雇用15歲的未成年人，且安排其從事高強(qiáng)度的工作，違反了勞動(dòng)法規(guī)定，不利于未成年人的身心健康發(fā)展?！痉治觥勘尘八夭模汉亲o(hù)未成年人健康成長(zhǎng)考點(diǎn)考查：自然人的民事行為能力、育小職責(zé)大、法律守護(hù)勞動(dòng)者能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：法治意識(shí)、公共參與【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題屬于評(píng)析類主觀題，考查的范圍是法律與生活，要求對(duì)上述情境分別予以評(píng)析，考生可以調(diào)用育小職責(zé)大、自然人的民事行為能力、法律守護(hù)勞動(dòng)者等知識(shí)結(jié)合材料進(jìn)行分析。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：媽媽：教育孩子不能只是我一個(gè)人，你也有義