四川省南充市2025屆高三高考適應(yīng)性考試 (一診)語文試題及參考答案

四川省南充市2025屆高三高考適應(yīng)性考試(一診)語文試題及參考答案一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下列文字，完成1—5題。材料一：工作對(duì)象問題，就是文藝作品給誰看的問題。文藝作品在根據(jù)地的接受者，是工農(nóng)兵以及革命的干部。根據(jù)地也有學(xué)生，但這些學(xué)生和舊式學(xué)生也不相同，他們不是過去的干部，就是未來的干部。各種干部，部隊(duì)的戰(zhàn)士，工廠的工人，農(nóng)村的農(nóng)民，他們識(shí)了字.就要看書、看報(bào)，不識(shí)字的，也要看戲、看畫、唱歌、聽音樂，他們就是我們文藝作品的接文者既然文藝工作的對(duì)象是工農(nóng)兵及其干部，就發(fā)生一個(gè)了解他們熟悉他們的問題。而為要了解他們，熟悉他們，為要在黨政機(jī)關(guān)，在農(nóng)村，在工廠，在八路軍新四軍里面，了解各種人熟悉各種人，了解各種事情，熟悉各種事情，就需要做很多的工作。我們的文藝工作者需要做自己的文藝工作，但是這個(gè)了解人熟悉人的工作卻是第一位的工作。我們時(shí)文乙上作者對(duì)于這些，以前是一種什么情形呢我說以前是不熟，不懂，英雄無用武之地。什么是不熟人不熟。文藝工作者同自己的描寫對(duì)象和作品接受者不熟，或者簡(jiǎn)直生疏得很。我們的文藝工作者不熟悉工人，不熟悉農(nóng)民，不熟悉士兵，也不熟悉他們的干部。什么是不懂語言不懂，就是說，對(duì)于人民群眾的豐富的生動(dòng)的語言，缺乏充分的知識(shí)。許多文藝工作者由于自己脫離群眾、生活空虛，當(dāng)然也就不熟悉人民的語言，因此他們的作品不但顯得語言無味，而且里面常常夾著一些生造出來的和人民的語言相對(duì)立的不三不四的詞句。許多同志愛說“大眾化”，但是什么叫做大眾化呢就是我們的文藝工作者的思想感情和工農(nóng)兵大眾的思想感情打成一片。而要打成一片，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)群眾的語言。如果連群眾的語言都有許多不懂，還講什么又乙創(chuàng)造呢英雄無用武之地，就是說，你的一套大道理，群眾不賞識(shí)。在群眾面前把你的資格擺得越老，越像個(gè)“英雄”，越要出賣這一套，群眾就越不買你的賬。你要群眾了解你，你要和群眾打成一片，就得下決心，經(jīng)過長(zhǎng)期的甚至是痛苦的磨練。在這里，我可以說一說我自己感情變化的經(jīng)驗(yàn)。我是個(gè)學(xué)生出身的人，在學(xué)校養(yǎng)成了一種學(xué)生習(xí)慣，在一大群肩不能挑手不能提的學(xué)生面前做一點(diǎn)勞動(dòng)的事，比如自己挑行李吧，也覺得不像樣子。那時(shí)，我覺得世界上干凈的人只有知識(shí)分子，工人農(nóng)民總是比較臟的。知識(shí)分子的衣服，別人的我可以穿，以為是干凈的；工人農(nóng)民的衣服，我就不愿意穿，以為是臟的。革命了，同工人農(nóng)民和革命軍的戰(zhàn)士在一起了，我逐漸熟悉他們，他們也逐漸熟悉了我。這時(shí)，只是在這時(shí)，我才根本地改變了資產(chǎn)階級(jí)學(xué)校所教給我的那種資產(chǎn)階級(jí)的和小資產(chǎn)階級(jí)的感情。這時(shí)，拿未曾改造的知識(shí)分子和工人農(nóng)民比較，就覺得知識(shí)分子不干凈了，最干凈的還是工人農(nóng)民，盡管他們手是黑的，腳上有牛屎，還總比資產(chǎn)階級(jí)和小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子都干凈。這就叫做感情起了變化，由一個(gè)階級(jí)變到另一個(gè)階線。我們知識(shí)分子出身的文藝工作者，要使自己的作品為群眾所歡迎，就得把自己的思想感情來一個(gè)變化，來一番改造。沒有這個(gè)變化，沒有這個(gè)改造，什么事情都是做不好的，都是格將不入的。(摘編自毛澤東《在延安文藝座談會(huì)上的講話》)材料二：⑴文藝要熱愛人民。有沒有感情，對(duì)誰有感情，決定著文藝創(chuàng)作的命運(yùn)。如果不愛人民，那就談不上為人民創(chuàng)作。文藝工作者要想有成就，就必須自覺與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，歡樂著人民的歡樂，恍患著人民的憂患，做人民的孺子牛。這是唯一正確的道路，也是作家藝術(shù)家求大的幸福。②熱愛人民不是一血衛(wèi)號(hào)、要有深刻的理性認(rèn)識(shí)和具體的實(shí)踐行動(dòng)。對(duì)人民，要愛得真摯、愛得徹底、愛得持久，就要深深懂得人民是歷史創(chuàng)造者的道理，深入群眾、深入生活，誠(chéng)心誠(chéng)意做人民的小學(xué)生。③文藝的一切創(chuàng)新，歸根到底都直接或間接來源于人民。藝術(shù)可以放飛想象的翅膀，但一定要腳踩堅(jiān)實(shí)的大地。文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦學(xué)習(xí)扎想人民、扎根生活。關(guān)在象牙塔里不會(huì)有持久的文藝靈感和創(chuàng)作激情。有一位蘇聯(lián)詩人形容作家坐在屋里挖空心思寫不出東西的窘態(tài)是“把手指甲都絞出了水來”。我們要走進(jìn)生活學(xué)處.在人民中體悟生活態(tài)質(zhì)、吃透生活底蘊(yùn)。只有把生活咀嚼透了，完全消化了，才能變成深刻的情節(jié)和動(dòng)人的形象，創(chuàng)作出來的作品才能激蕩人心。④當(dāng)然，生活中并非到處都是鶯歌燕舞、花團(tuán)錦簇，社會(huì)上還有許多不如人意之處、還存在一些丑惡現(xiàn)象。對(duì)這些現(xiàn)象不是不要反映，而是要解決好如何反映的問題。應(yīng)該用現(xiàn)實(shí)主義精神和浪漫主義情懷觀照現(xiàn)實(shí)生活，用光明驅(qū)散黑暗，用英善戰(zhàn)勝丑惡，讓人們看到美好、看到希望、看到夢(mèng)想就在前方。(摘編自習(xí)近平《在文藝工作座談會(huì)上的講話》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)A.人是有精神需求的，根據(jù)地人民無論是否有文化，都有對(duì)精神文化生活的需求，并且是多方面的，他們就是我們文藝作品的接受者。B.知識(shí)分子出身的文藝工作者只要改造好了自己的思想感情，讓自己的思想感情和工農(nóng)兵大眾的打成一片，就能寫出群眾歡迎的作品.C.是否熱愛人民，決定著中國(guó)文藝工作者創(chuàng)作的命運(yùn)，文藝工作者既要懂得人民是歷史創(chuàng)造者的道理，又要深入群眾、深入生活。D.文藝創(chuàng)作如果只是單純記述現(xiàn)狀、原始展示丑惡，而沒有對(duì)光明的歌頌、對(duì)理想的抒發(fā)、對(duì)道德的引導(dǎo)，就不能鼓舞人民前進(jìn)。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“什么是不熟人不熟”，使用設(shè)問句，既能引起聽者注意，啟發(fā)聽者思考，同時(shí)營(yíng)造一種談話般的親切氛圍。B.“這時(shí)，只是在這時(shí)”運(yùn)用了反復(fù)的手法，強(qiáng)調(diào)只有熟悉了人民群眾，同人民群眾打成一片、才會(huì)根本改變自己的階級(jí)感情。C.“歡樂著人民的歡樂，憂患著人民的憂患”，結(jié)構(gòu)對(duì)稱，富有節(jié)奏感和韻律感，用詩一般的語言突出對(duì)人民的深厚感情。D.“生活中并非到處都是鶯歌燕舞、花團(tuán)錦簇”，這句話表明我國(guó)現(xiàn)階段人民家園還不夠美麗，必須大力加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)。3.下列選項(xiàng)不能作為材料二第三段論據(jù)的一項(xiàng)是(3分)A.曹雪芹對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活做全景式的觀察和顯微鏡式的剖析，完成了《紅樓夢(mèng)》的寫作。B.|魯迅熟悉辛亥革命前后底層民眾的處境和心情，塑造出祥林嫂、閏土、阿Q、扎乙民等經(jīng)典形象。C.吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須。D.閉門覓句非詩法，只是征行自有詩。4.作為一篇講話稿，材料一具有哪些特點(diǎn)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)5.兩位不同時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)人都在講話中強(qiáng)調(diào)了文藝與人民的關(guān)系。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容簡(jiǎn)要概括文藝與人民的關(guān)系。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6—9題。我就是黃河的一塊石頭陳寶紅①到四川眉州，朋友邀請(qǐng)我去參觀奇石博物館。去了，確實(shí)很長(zhǎng)見識(shí)，但你若問我?guī)啄旰筮€對(duì)哪塊石頭有印象，我只好說，石頭，好多的石頭。這樣的結(jié)果，在別處也臭理如此。②記得有一年，有人約我們一幫文友到內(nèi)蒙古自治區(qū)巴林右旗，說那里的玉石多么有名。待我們?nèi)チ?，在其玉石博物館大廳中央，矗立著一塊半人多高的雞血石。同行者有人一個(gè)勁兒連說奇觀、價(jià)值連城?、壅f來有趣的是，當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)開發(fā)玉石的老板，還煞有其事地把我們一行人帶到一個(gè)石洞，說他們公司發(fā)掘的玉石都出自這里。說完，他讓工作人員發(fā)給我們每個(gè)人一個(gè)塑料袋，然后，老板就帶領(lǐng)大家往洞里走。老板說，走得不要太快，要注意腳底下，說不定真的能撿得一塊寶玉呢！我注意到，山洞里隔上五六米的墻壁就有一盞燈，燈光不是很亮，但足以看見前后的人。再隔一二十米，工作人員還故意弄一堆石頭，那石頭能有雞蛋大小，奇形怪狀。大約走了二三百米，大家發(fā)現(xiàn)走過的路，兩邊的洞壁幾乎都很相似，就有人提議不必再走了?？梢灿腥瞬坏近S河心不死，不想就這樣兩手空空地出去。我說，出去吧，不就是幾塊石頭嘛，撿得到如何撿不到又如何，還能影響到自己的生老病死④出得洞來，外面陽光燦爛?？粗h(yuǎn)處的山巒，我心想，那遠(yuǎn)方的山難道不是一塊巨大的石頭嗎那石頭如果幾年后變得郁郁蔥蔥，你能說它不是一塊美玉⑤大約在10年前吧，我和一些文友到了黃河的風(fēng)陵渡。那是七八月間，由于上游干旱，黃河處于枯水期。走在黃河的河床上，到處都是石頭，很多喜愛收藏的人，心里自然樂開了花，他們提著不同的口袋在四處尋找心儀的石頭。我站在黃河中央，看著那淺淺的一條水流，不禁聯(lián)想到有關(guān)黃河的歷史、人物、音樂μ給我印象最深的是有一年看到臺(tái)灣詩人余光中寫的散文《黃河一掬》。那是詩人第一次到黃河，當(dāng)他彎下腰，雙手把黃河水捧到眼前時(shí)，不由淚流滿面。那一刻，他才真正體會(huì)到自己是炎黃子孫，是地地道道的中國(guó)人！隨后，他把自己的一張名片拋到黃河里，終于實(shí)現(xiàn)了和黃河的渾然一體。也就在那聯(lián)想的瞬間，我也彎腰捧起了黃河水，端詳子開秘…然后一飲而盡。當(dāng)即，我就覺得自己的身體突然壯實(shí)了起來，好像黃河岸邊的一個(gè)船夫?、奕欢?，這種壯舉感覺還不到幾分鐘，同行的一個(gè)朋友險(xiǎn)些讓我泄了氣。那朋友從幾十米外喊我，說讓我看一塊巨石。八說，到處都是石頭，能有什么特殊的呢朋友很執(zhí)意，我只好踩著一地的搗卵石走過去。走到近前，朋友指著那塊一米高的巨石對(duì)我說，你看，它多像虎頭！我就是騰虎的，這要是弄到我家去，這在那風(fēng)的院落里，得多神氣！我看了一眼朋友，又看了一眼虎頭石，說石頭確實(shí)像虎頭，不過要把這么重的石頭弄到北京去，人力、物力、財(cái)力成本可不小呢！朋友聽我這么一說，并不以為然，說，這不算什么，只要肯花錢，沒有辦不成的。一萬不行，兩三萬總可以了吧老兄，你別看這石頭在黃河灘上不值錢，若是運(yùn)到北京，說不定能賣個(gè)一二十萬呢！朋友的話讓我感到很愕然，這個(gè)朋友還是當(dāng)初那個(gè)“詩魔”嗎20世紀(jì)80年代，為了寫詩，他辭掉工作，孤旅天涯，到山西、陜西、四川、云南、湖南、湖北、安徽、浙江等地去尋訪古代詩人的足跡。最困難時(shí)，他甚至要過飯，臨時(shí)在火車站當(dāng)了一個(gè)星期的搬運(yùn)工。多虧那個(gè)火車站的一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)也熱衷文學(xué)，在偶然的交流中，得知這位蓬頭垢面的搬運(yùn)工原來也是個(gè)詩歌的“魔怔”，便給他多開了些工錢，他才得以繼續(xù)詩歌的跋涉。多年后，朋友開了家物流公司，成了小老板，但骨子里，始終不忘文學(xué)情懷。⑦我問朋友：你真的有心要把這塊石頭弄到北京云！⑧朋友說：真有心。錢不是問題。⑨我說：憑你現(xiàn)在的實(shí)力，錢肯定沒問題。但問題是你想過沒有……⑩朋友打斷我的話：想什么，你想說我現(xiàn)在有點(diǎn)小人乍富！我說：那倒不全是，我在想這塊巨石，你說它在黃河里存在多少年了100年1000年或許更多。朋友說：這還真說不好，咱又不是什么水利、地質(zhì)專家。我說：這巨石在黃河里的時(shí)間肯定要比我們的年齡長(zhǎng)，既然千百年來，它一直陪伴著黃河，就說明它本身就屬于黃河的一部分。我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)有乃及阉w到北京呢難道就因?yàn)樗L(zhǎng)著一個(gè)虎頭朋友說：要按你這個(gè)說法，那黃河里的沙子、卵石都不能動(dòng)，它們同樣也是黃河的一部分。你不能因?yàn)檫@顆巨石大，就動(dòng)了惻隱之心吧。我說：多虧你用了惻隱之心來回答我，如果你說此刻我有了分別心，那我可真的有點(diǎn)無地自容了。朋友聽到此，不由哈哈大笑起來。他用手摸著那巨石的頂部，對(duì)我認(rèn)真地說：“其實(shí)我想把這巨石弄到北京的想法只是一念，經(jīng)你這么一提醒，我現(xiàn)在已經(jīng)決定放棄了。正如你所說，既然它千百年來一直陪伴著黃河，那就讓它永遠(yuǎn)地陪伴下去。說不定將來，我們也會(huì)變成一塊石頭，落在這黃河灘?！蔽艺f：“對(duì)呀，兄弟，我們每個(gè)人都是黃河的一塊石頭。不信，你看這巨石的頭像，還真像你這個(gè)‘詩魔’呢！”朋友聽罷又是一陣哈哈大笑：既然這么有緣，你就抓緊給我和巨石照張相吧。注意，一定要把身后的黃河水照上。以后，我逢人就可以自豪地指著照片說：看，這就是黃河！(有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章開頭部分，雖然同行者稱贊雞血石價(jià)值連城，但是我卻不這么認(rèn)為。B.文章第四段運(yùn)用反問和④喻的修辭手法，表現(xiàn)我對(duì)遠(yuǎn)山的喜愛之情。C.文章寫我阻止朋友搬運(yùn)那塊巨石，是因?yàn)槲艺J(rèn)為這塊巨石一，，F(xiàn)i，D.與郁達(dá)夫《故都的秋》相同，本文運(yùn)用了記敘、議論、抒情等表達(dá)方式。7下列對(duì)文中“我的朋友”的分析與鑒賞，正確的一項(xiàng)是(3分)A.我對(duì)朋友想運(yùn)走巨石的行為感到愕然，他已經(jīng)不再是我心中那個(gè)“詩魔”了。B.巨石長(zhǎng)得像虎頭，我也覺得它像我的朋友，是朋友打算把它運(yùn)回北京的主要原因。C.文章通過語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等正面描寫的方式來刻畫朋友這一人物形象。D.執(zhí)著于理想、性格開朗、有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力，我的這位朋友是表現(xiàn)文章主題的關(guān)鍵。8.文章講述余光中散文《黃河一掬》的相關(guān)內(nèi)容有何作用(4分)9.文中畫波浪線的句子“我們每個(gè)人都是黃河的一塊石頭”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分)二、百代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10—14題。材料一：衛(wèi)尉李廣為驍騎將軍，屯云中，中尉程不識(shí)為車騎將軍，屯雁門；六月，罷。廣與程不識(shí)俱以邊太守將兵，有名當(dāng)時(shí)。廣行無部伍行陳，就善水草舍止，人人自便，不擊刁斗以自衛(wèi)，英府省約文書：然亦遠(yuǎn)斥候，未嘗遇害。程不識(shí)正部曲行伍營(yíng)陳，擊刁斗，士吏治軍簿至明，軍不得休息；然亦未嘗遇害。不識(shí)曰：“李廣軍極簡(jiǎn)易，然虜卒犯之，無以縶也；而其士卒亦快樂，成樂為之死。我軍雖煩擾，然虜亦不得犯我。”然匈奴畏李廣之略，士卒亦多樂從李廣而苦程不識(shí)。臣光曰：《易》曰：--“師出以律，否臧兇?！毖灾伪姸挥梅?，無不兇也。李廣之將，使人人自便。以廣之材，如此焉可也；然不可以為法。何則其繼者難也；況與之并時(shí)而為將乎！夫小人之情樂于安珒而昧于近禍彼既以程不識(shí)為煩擾而樂于從廣且將仇其上而不服。然則簡(jiǎn)易之害，非徒廣軍以禁虜之倉卒而已也！故曰“兵事以嚴(yán)終”，為將者，亦嚴(yán)而已矣。然則效程不識(shí)，雖無功，猶不??；效李廣，鮮不覆亡哉！(節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)》)材料二：以武定天下者，有將兵，有將將。為將者，有攻有守，有將眾，有將寡。不識(shí)之正行伍，擊刁斗，治軍簿，守兵之將也。廣之簡(jiǎn)易，人人自便，攻兵之將也。束伍嚴(yán)整，斥堠詳密，將眾之道也。刁斗不警，文書省約，將寡之道也。嚴(yán)謹(jǐn)以攻，則敵窺見其進(jìn)止而無功。簡(jiǎn)易以守，則敵乘其罅隙而相薄。將眾以簡(jiǎn)易，則指臂不相使而易潰。將寡以嚴(yán)謹(jǐn)，則拘牽自困而取敗。故廣與不識(shí)，各得其一長(zhǎng)，而存乎將將者爾。將兵者不一術(shù)，將將者兼用之，非可一律論也。人主，將將者也。大將者，將兵而兼將將者也。三代而下，農(nóng)不可為兵，則所將之兵，類非孝子順孫，抑非簡(jiǎn)以馭之，使之樂從，固無以制其死命。則治軍雖嚴(yán)，而必簡(jiǎn)易以為之本。故嚴(yán)于守而簡(jiǎn)干攻，閑其縱而去甚苦，有微權(quán)①焉.此豈可奉一法以為衡而固執(zhí)之哉(節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷三)[注]①微權(quán):權(quán)謀,機(jī)變。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)小人之情A樂于安排B而昧于近禍C彼既以程不識(shí)為煩擾D而樂于從廣E且將仇其E上G而不服。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.陳，通“陣”，陣勢(shì)，與《過秦論》“陳利兵而誰何”的“陳”用法和意思不同B、苦，以……為苦，意動(dòng)用法，與《師說》中“不恥相師”的“恥”用法相問。C.薄，接近，迫近，與《陳情表》“日薄西山，氣息奄奄”的“薄”意思相同。D：抑，與《五代史伶官傳序》的“抑本其成敗之跡”的“抑”用法和意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述t不正確的一項(xiàng)是(3分)A.李廣、程不識(shí)都是有名的邊將，兩人治軍的風(fēng)格不同，王夫之認(rèn)為兩人沒有高下之別。B.司馬光主張將領(lǐng)治軍要嚴(yán)，認(rèn)為簡(jiǎn)易治軍的危害大，不能學(xué)習(xí)李廣，他更推崇程不識(shí)。C.王夫之認(rèn)為程不識(shí)是防御性將領(lǐng)，只能帶領(lǐng)少量兵士，李廣是統(tǒng)率大軍的進(jìn)攻型將領(lǐng)。D.王夫之認(rèn)為帶兵沒有固定方法，守衛(wèi)、防御、兵多、兵少，情況不同，不可一概而論。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)李廣軍極簡(jiǎn)易，然虜卒犯之，無以禁也。(2)故嚴(yán)于守而簡(jiǎn)于攻，閑其縱而去其苦，有微權(quán)焉，此豈可奉一法以為衡而固執(zhí)之哉14.明代文學(xué)家黃淳耀在《史記評(píng)論》中說“李廣非大將之才也”。材料二的哪些看法可以支持該觀點(diǎn)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面兩首宋詞，完成15—16題。點(diǎn)絳唇朱翌流水泠泠斷橋橫路梅枝亞。雪花飛下，渾似江南畫。白璧青錢，欲買春無價(jià)。歸來也，風(fēng)吹平野，一點(diǎn)香隨馬。阮郎歸曾覿柳陰庭蛇占風(fēng)光，呢喃清晝長(zhǎng)。碧波新淵小池塘雙雙蹴水忙。萍散漫，絮飄飏，輕盈體態(tài)狂。為憐流未落紅香，銜將歸畫梁。、15.下列對(duì)這兩首詞的理解和賞析，正確的一項(xiàng)是(3分)A.《點(diǎn)絳唇》中，因斷橋阻擋了去路，詩人不得不停下腳步，但卻因此欣賞到如畫的美景。B.《阮郎歸》寫池塘上柳絮點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而逐水分散，時(shí)而隨風(fēng)飄揚(yáng)，與天空中飛燕相互映襯。C.兩首詢均用動(dòng)靜結(jié)合的手法，調(diào)動(dòng)了視覺、聽覺等感官來寫春天，形神兼?zhèn)?。畫意十足。D.兩首詞描繪景物豐富，其中對(duì)水的描寫盡顯早春的特點(diǎn)，表現(xiàn)出作者對(duì)春天的喜愛之情。16.兩詞分別圍繞春日最具代表性的景物結(jié)構(gòu)全篇，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)魏征在《諫太宗十思疏》中指出，君主不能靠嚴(yán)刑來監(jiān)督百姓，不能靠威怒來震懾百姓,否則“,”。(2)人生如登山，一路有甘苦，正如《登泰山記》中描述的，有時(shí)因一路上大霧彌漫、冰凍溜滑，以致“”；但只要堅(jiān)持登到山頂，回首來時(shí)路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“”，有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。(3)在表現(xiàn)思鄉(xiāng)懷人主題時(shí)，古代詩人常從對(duì)方落筆來含蓄地表達(dá)思念之情。如“,”。三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用I(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成18—20題。①中國(guó)人一直追求用凝練的文字表達(dá)觀點(diǎn)、傳遞情感。以文筆犀利著稱的魯迅，他的筆墨簡(jiǎn)省、適勁、一針見血，深受讀者喜愛。我們相信，不管時(shí)代怎么變，鮮活、真誠(chéng)、凝練的文字永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。②然而現(xiàn)實(shí)中，有一些文章生硬、冗長(zhǎng)、空洞，“正確”而無用的廢話比較多，寫的人費(fèi)勁、讀的人費(fèi)解。我們?cè)撊绾伪苊膺@樣的話語文風(fēng)呢③【甲】廢話講多了文章就長(zhǎng)，再加上空洞無物，很容易令人討厭，甚至讓人失去耐心。有限的時(shí)間里講什么、怎么講、如何取舍，不是一件小事，它體現(xiàn)的是一種功底和水平。④就像成語“A”所表達(dá)的，文章是用來承載道理的，如果沒有道理，就像車沒有載物一樣，裝飾再好也只是虛設(shè)。當(dāng)然，必要的形式有時(shí)也是需要的，我們不能一概而論。但切忌B，在刻意追求形式中丟掉了思想。⑤【乙】是否直指問題，是否解人之困，是否有感而發(fā)，這是衡量話語文風(fēng)優(yōu)良的“價(jià)值判斷”。要抒發(fā)真情實(shí)感而不是C，這樣才能讓人聽得進(jìn)去、看得下去。如果講有用的話是對(duì)讀者的尊重，那么，講自己的話則是一種態(tài)度?！颈恳恍┤酥苑钚小澳脕碇髁x”“本本主義”，抄一大堆別人的話的原因，關(guān)鍵是因?yàn)闆]有自己的態(tài)度。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)19.我們?cè)撊绾伪苊馕闹刑岬降牟涣荚捳Z文風(fēng)請(qǐng)根據(jù)③④⑤段的內(nèi)容，總結(jié)三條建議，每條不超過15個(gè)字。(6分)20.文中畫波浪線的三句話有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻?3分)(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，8分)閱讀下面的文字，完成21—22題?！跋蛟贫?，山那邊，海里面，真實(shí)的我應(yīng)該走向哪邊……”去年夏天，一首《向云端》傳唱開來。傍晚的火燒云，伴隨著治愈系的BGM，在人們心頭蒸騰、縈繞，久久不散。當(dāng)白天與夜晚恰好“相遇”，一天中最溫柔的時(shí)刻---黃昏，便到來了。泰戈?duì)栐凇讹w鳥袋》中寫道：“黃昏的天空，在我看來，像一扇窗戶，一盞燈火，燈火背后的一次等待?！秉S昏時(shí)分，天色溫柔繾綣，氣溫剛剛好，不冷不熱，撫平了人們心頭的絲絲躁動(dòng)。與朝陽相比，雖同是太陽與地平線“相擁”，之時(shí)，夕陽卻少了幾分氣勢(shì)、多了幾分浪漫，就像作家三毛所形容的，黃昏“是溫柔的夜的前奏，是釋放、舒暢”。落日的光芒溫暖而柔和，看上去還帶著一些慵懶，好像也知道自己快要“下班”了，等待著那聲“下班鈴”響起，便可以消失在地平線、海平面。當(dāng)人們結(jié)束了一天的工作，從格子間步入廣闊天地間，這金燦燦的日落便迎面而來。都市的喧囂、工作的壓力、生活的瑣碎，仿佛都在這一刻被落日余暉一一熨帖，一切不快似乎都能瞬間消散。疲憊的時(shí)候，日落便是那寧靜的慰藉；苦悶的時(shí)候，日落便是那貼心的陪伴；在外漂泊的時(shí)候，日落便是那溫暖的港灣。21.下列句子中都有“當(dāng)”字，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其含義及表達(dá)效果。(4分)【甲】當(dāng)白天與夜晚恰好“相遇”，一天中最溫柔的時(shí)刻——黃昏，便到來了。【乙】四十多個(gè)青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語長(zhǎng)歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的。(魯迅《記念劉和珍君》)22.文中畫橫線的句子運(yùn)用了引用和比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(4分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)認(rèn)知是一種意識(shí)活動(dòng)，是個(gè)體認(rèn)識(shí)客觀世界的信息加工過程和結(jié)果。生活中，人們是希望獲得一致性的認(rèn)知結(jié)果，然而，即便是對(duì)同一事物的認(rèn)知結(jié)果也常會(huì)有差異。對(duì)此，你有怎樣的聯(lián)想和思考請(qǐng)寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信不少于800字。南充市高2025屆高考適應(yīng)性考試(一診)語文試題參考答案及評(píng)分意見1.B【解析】“只要改造好了自己的思想感情，讓自己的思想感情和工農(nóng)兵大眾的打成一片，就能寫出群眾歡迎的作品”說法絕對(duì)。2.D【解析】“生活中并非到處都是鶯歌燕舞、花團(tuán)錦簇”不是談生態(tài)環(huán)境，而是指整個(gè)社會(huì)生活不全是美好和光明的，還存在丑惡和陰暗面。3.C【解析】“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”談的是煉字。4.【答案示例】①針對(duì)性強(qiáng)，有的放矢。作者的講話針對(duì)了當(dāng)時(shí)根據(jù)地的許多文藝工作者脫離群眾的現(xiàn)象。②語言平實(shí)，通俗易懂。講話采用平白直接的口語，聽眾無論文化水平高低都易聽懂。③短句較多，符合口頭表達(dá)的實(shí)際。④舉自己真實(shí)經(jīng)歷做事例，具有很強(qiáng)的說服力和感染力。(一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分，意思相近即可)5.【答案示例】①人民是文藝作品的接受者，是文藝工作的對(duì)象。②文藝要熱愛人民。熱愛人民是文藝創(chuàng)作唯一正確的道路，也是文藝工作者最大的幸福。③文藝的一切創(chuàng)新都來源于人民。文藝工作者要深入群眾，扎根人民。(每點(diǎn)2分，意思相近即可)6.D【解析】A選項(xiàng)，“但是我卻不這么認(rèn)為”無中生有，文中“我”沒有對(duì)雞血石的價(jià)值直接表態(tài)。B選項(xiàng)，文章第四段“你能說它不是一塊美玉”使用的是“暗喻”的修辭手法。C選項(xiàng)，“因?yàn)槲艺J(rèn)為這塊巨石與眾不同”說法錯(cuò)誤，從文中“多虧你用了惻隱之心來回答我，如果你說此刻我有了分別心……”可以看出，我對(duì)這塊巨石與沙石等的態(tài)度，不應(yīng)用“分別心”來表達(dá)，“我認(rèn)為這塊巨石與眾不同”的說法與原文不符。7.D【解析】A選項(xiàng)，“他已經(jīng)不再是我心中那個(gè)詩魔了”理解有誤。從后來的情節(jié)發(fā)展來看，朋友對(duì)巨石的理解和我對(duì)巨石意義的理解不謀而合，此處的驚愕不能理解為他已經(jīng)不再是我心中那個(gè)“詩魔”了。B選項(xiàng)，“我也覺得它像我的朋友”，是后文我對(duì)朋友理解到我不讓其運(yùn)走石頭的有感而發(fā)，不是朋友打算把它運(yùn)回北京的原因。C選項(xiàng)，文中沒有運(yùn)用心理描寫來刻畫我的朋友。8.【答案示例】①表現(xiàn)余光中對(duì)炎黃子孫身份的認(rèn)同感、自豪感，黃河是中國(guó)的母親河，對(duì)于中華兒女來說意義非凡。②表現(xiàn)我對(duì)余光中做法的認(rèn)同，與他的情感產(chǎn)生了共鳴，并引出了我飲黃河水的“壯舉”。③與后文中我阻止朋友搬運(yùn)巨石的情節(jié)相呼應(yīng)，我和余光中先生對(duì)黃河的情懷與后文中我與朋友對(duì)待巨石的行為共同地表現(xiàn)了文章的主旨。(每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)4分，意思相近即可)9.【答案示例】①黃河中的石頭屬于黃河的一部分，千百年來一直陪伴著黃河，不可分割。②“我們”指包括我、我的朋友、臺(tái)灣詩人余光中在內(nèi)的所有炎黃子孫；黃河是祖國(guó)的象征。③把我們比喻成黃河里的一塊石頭，意為我們每個(gè)人都是祖國(guó)不可分割的一部分，只有與祖國(guó)緊緊相連，我們的生命才有意義。(每點(diǎn)2分，意思相近即可)10.ACE【解析】夫小人之情，樂于安肆而昧于近禍，彼既以程不識(shí)為煩擾而樂于從廣，且將仇其上而不服。11.D【解析】文中“抑”表假設(shè)，如果：“抑本其成敗之跡”的“抑”表選擇，或者，還是。12.C【解析】根據(jù)王夫之的分析，程不識(shí)是統(tǒng)率大軍的防御性將領(lǐng)，李廣是帶少量士兵的進(jìn)攻型將領(lǐng)。13.【答案示例】(1)李廣治兵簡(jiǎn)單易行，但是，如果敵人突然襲擊他，就沒有用來抵御的辦法。(卒通猝，倉猝、突然,1分;無以,沒有用來……的,1分;禁,抵御、阻擋,1分;大意1分)(2)所以，在防守時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，在進(jìn)攻時(shí)簡(jiǎn)易，約束其放縱而去除令士卒叫苦的規(guī)定，這里面有機(jī)變，這可以尊奉一種方法為標(biāo)準(zhǔn)而頑固地堅(jiān)持它嗎(閑，限制、約束，1分；衡，標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)則，1分；固執(zhí)，頑固地堅(jiān)持，1分；大意1分)14.【答案示例】①大將，既要統(tǒng)率士兵又要統(tǒng)率將領(lǐng)；②李廣只能帶領(lǐng)少量部隊(duì)進(jìn)攻，是統(tǒng)率士兵的將領(lǐng)；③李廣要發(fā)揮其作用，需要統(tǒng)率將領(lǐng)的大將的正確使用。(每點(diǎn)1分，其他答案言之成理也可得分)15.C【解析】A選項(xiàng)，“因斷橋阻擋了去路，所以詩人不得不停下腳步”理解有誤。詩中將斷橋視為畫的一部分，文中并未寫到是斷橋阻擋了去路才停下來欣賞景物的。B選項(xiàng)，詩中“萍散漫”一句表明，“逐水分散”的是浮萍，并非柳絮。D選項(xiàng)，《點(diǎn)絳唇》“泠泠”流水，雪花飛下，梅花綻開，寫的是早春景象；《阮郎歸》中柳樹成蔭，柳絮紛飛，流水落紅均可表明，作者寫的是暮春景象。16.【答案示例】《點(diǎn)絳唇》圍繞“梅”結(jié)構(gòu)全篇。(1分)。上片通過梅枝勾畫了一幅江南早春圖，下片通過梅香寫春的無價(jià)，梅的高潔。(2分)?！度罾蓺w》圍繞“燕”結(jié)構(gòu)全篇。(1分)。先寫燕子的呢喃之聲，接著寫燕子掠水而過，再寫燕子在空中飛翔的姿態(tài)，最后寫燕子惜花，表現(xiàn)人所共有的惜春之情。(2分)。17.(1)終茍免而不懷仁，貌恭而不心服(2)n不可登，而皆若僂(3)示例一：還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩。(《涉江采芙蓉》)示例二：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(王維《九月九日憶山東兄弟》)示例三：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)示例四：今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。(杜甫《月夜》)示例五：想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。(自居易《邯鄲冬至夜思家》)[每答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字該空不給分。第(3)題若有其他答案，符合要求即可給分]18.【答案示例】A.文以載道，B.舍本逐末，C.無病呻吟?！窘馕觥课囊暂d道：指文章是為了說明道理的。出自《通書·文辭》。(根據(jù)后文“文章是用來承載道理的”可得出答案。)舍本逐末：意思是放棄根本的而追求枝節(jié)的(舍：放棄。本：根本。逐：追求。末：樹梢，枝節(jié))；后用以比喻輕重主次顛倒，做事不從根本的、主要的問題著手，而只在細(xì)枝末節(jié)上用力氣。(本段內(nèi)容強(qiáng)調(diào)要重內(nèi)容，本句強(qiáng)調(diào)不要重形式而輕內(nèi)容。根據(jù)語境可得出答案。)無病呻吟：字面意思為沒生病卻隨便呻吟；比喻沒有值得憂傷的事情而感慨；也比喻文藝作品沒有真實(shí)感情，裝腔作勢(shì)。(此處需要填一個(gè)與“要抒發(fā)真情實(shí)感”的意思表達(dá)相反的成語。)(如果學(xué)生有其他答案，只要與語境相符合，都可得分)19.【答案示例】①不講空話、廢話。②承載道理，不刻意追求形式。③講有用的話，講自己的話。(每點(diǎn)2分，本題考察學(xué)生提取關(guān)鍵信息、對(duì)文段內(nèi)容梳理、概括的能力。只要答案與文段內(nèi)容相關(guān)都可以酌情給分。)20.【答案示例】【甲】廢話講多了文章就長(zhǎng)，再加上空洞無物，很容易讓人失去耐心，甚至令人討厭?！窘馕觥空Z序不當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)。“甚至”表達(dá)的是遞進(jìn)的含義，令人討厭比讓人失去耐心語義上更深一層?！疽摇渴欠裰敝竼栴}，是否解人之困，是否有感而發(fā)，這是衡量話語文風(fēng)優(yōu)劣的“價(jià)值判斷”?！窘馕觥?jī)擅鎸?duì)一面，前面“是否……”是兩個(gè)方面，后文應(yīng)該是“文風(fēng)優(yōu)劣”兩個(gè)方面?！颈恳恍┤酥苑钚小澳脕碇髁x”“本本主義”，抄一大堆別人的話，關(guān)鍵是因?yàn)闆]有自己的態(tài)度?！窘馕觥烤涫诫s糅?！爸浴焙秃竺娴摹暗脑颉本涫诫s糅。(改對(duì)一句得1分)21.【答案示例】①【甲】句的“當(dāng)”意為“正在(那時(shí)候)”(1分)，在句中有一定強(qiáng)調(diào)作用，表明黃昏這一時(shí)間在一天中的特殊性，也賦予了黃昏詩意美(1分)。②【乙】句的“當(dāng)”意為“當(dāng)作”，“長(zhǎng)歌當(dāng)哭”意為“用寫文章來當(dāng)作哭泣”(1分)，“當(dāng)”具有關(guān)聯(lián)作用，把“長(zhǎng)歌”和“哭”關(guān)聯(lián)起來，表明魯迅先生已氣憤到無話可說，只能以文章悼念劉和珍等人，突出了他的哀痛與悲憤。(1分)22.【答案示例】引用：引用詩句，使語言富有詩意和感染力，(1分)使得黃昏圖景更豐富，更具有情味。(1分)比喻：運(yùn)用比喻手法，將黃昏的天空比作“窗戶”“燈火”，(1分)體現(xiàn)其如窗般的澄澈明凈，如燈火似的昏黃朦朧。使人聯(lián)想到燈下等候歸人的場(chǎng)景，營(yíng)造出溫馨動(dòng)人的氛圍。(1分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)認(rèn)知是一種意識(shí)活動(dòng)，是個(gè)體認(rèn)識(shí)客觀世界的信息加工過程和結(jié)果。生活中，人們是希望獲得一致性的認(rèn)知結(jié)果，然而，即便是對(duì)同一事物的認(rèn)知結(jié)果也常會(huì)有差異。對(duì)此，你有怎樣的聯(lián)想和思考請(qǐng)寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，自擬