第6課 全球航路的開辟說課稿-2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)

第6課全球航路的開辟說課稿--2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：第6課全球航路的開辟

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高一（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞《中外歷史綱要下冊(cè)》第6課《全球航路的開辟》展開教學(xué)，旨在讓學(xué)生了解全球航路開辟的歷史背景、過程及其對(duì)世界歷史發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件的分析和綜合能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括歷史思維能力的培養(yǎng)和歷史價(jià)值觀的塑造。通過分析全球航路開辟的歷史條件、過程及其影響，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念、歷史解釋能力和批判性思維。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解全球航路開辟對(duì)世界各國交流融合的促進(jìn)作用，增強(qiáng)學(xué)生的全球化意識(shí)，培養(yǎng)其家國情懷和世界視野。此外，通過探討航路開辟背后的利益沖突和合作，提升學(xué)生的歷史責(zé)任感，使其能夠正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展規(guī)律，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)力量。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面對(duì)的是高一學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)歷史事件有了初步的理解和分析能力。在知識(shí)方面，學(xué)生已學(xué)習(xí)了中國古代史和近現(xiàn)代史的部分內(nèi)容，對(duì)歷史發(fā)展的脈絡(luò)有了一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于世界史特別是全球航路開辟的相關(guān)知識(shí)較為陌生。

在能力方面，學(xué)生的歷史思維能力、批判性思維和綜合分析能力正處于發(fā)展階段，需要通過具體案例來鍛煉和提高。他們?cè)诔踔须A段已經(jīng)接觸過一些歷史分析方法，但在運(yùn)用到具體歷史事件時(shí)，可能還存在一定的困難。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，但學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度各異。一部分學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科有較高的興趣，愿意主動(dòng)探究歷史問題；另一部分學(xué)生可能對(duì)歷史學(xué)科缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性不高。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在一些問題，如上課注意力不集中、作業(yè)完成質(zhì)量不高等。這些習(xí)慣可能會(huì)影響他們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動(dòng)的案例和問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解全球航路開辟的歷史背景、過程和影響，從而提高他們的歷史思維能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，要注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，確保教學(xué)內(nèi)容的有效傳遞。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-采用講授法，系統(tǒng)地介紹全球航路開辟的歷史背景、過程和影響，為學(xué)生提供全面的知識(shí)框架。

-利用討論法，引導(dǎo)學(xué)生就航路開辟對(duì)不同地區(qū)和國家的影響進(jìn)行深入探討，激發(fā)學(xué)生的思維活力。

-運(yùn)用案例分析法，通過具體的歷史事件和人物，幫助學(xué)生理解航路開辟的歷史意義。

2.教學(xué)手段：

-使用多媒體課件，展示歷史地圖、圖片和相關(guān)文獻(xiàn)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，引入相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地感受歷史事件。

-利用教學(xué)軟件，如歷史時(shí)間線工具，幫助學(xué)生建立歷史事件的時(shí)空觀念，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)全球航路開辟的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們知道全球航路開辟對(duì)世界歷史產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)影響嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于全球航路開辟的圖片或地圖，如鄭和下西洋的航線圖，讓學(xué)生初步感受航路開辟的歷史意義。

-簡短介紹全球航路開辟的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.全球航路開辟基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解全球航路開辟的基本概念、歷史背景和主要航線。

過程：

-講解全球航路開辟的定義，介紹其歷史背景，如地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。

-詳細(xì)介紹全球航路開辟的主要航線，如絲綢之路、大西洋航線等，使用地圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例，如哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，讓學(xué)生更好地理解航路開辟的實(shí)際影響。

3.全球航路開辟案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解全球航路開辟的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的全球航路開辟案例進(jìn)行分析，如鄭和下西洋、哥倫布的航行等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過程和影響，讓學(xué)生全面了解航路開辟的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析歷史事件。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與全球航路開辟相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如航路開辟對(duì)文化交流的影響。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)全球航路開辟的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的分析、討論過程和結(jié)論。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)全球航路開辟的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括全球航路開辟的基本概念、歷史背景、主要航線和案例分析。

-強(qiáng)調(diào)全球航路開辟在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于全球航路開辟對(duì)世界歷史發(fā)展的影響的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述全球航路開辟的歷史背景、主要航線及其影響。他們了解了鄭和下西洋、哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸等關(guān)鍵歷史事件，并對(duì)這些事件的歷史意義有了深刻的理解。此外，學(xué)生能夠掌握相關(guān)的歷史術(shù)語，如“地理大發(fā)現(xiàn)”、“絲綢之路”等，并能正確運(yùn)用這些術(shù)語進(jìn)行歷史分析。

2.思維能力方面：

學(xué)生在分析全球航路開辟的影響時(shí)，展現(xiàn)出了較強(qiáng)的歷史思維能力。他們能夠從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多個(gè)角度分析航路開辟對(duì)世界歷史發(fā)展的推動(dòng)作用，并能結(jié)合具體案例進(jìn)行批判性思考。在小組討論中，學(xué)生能夠提出自己的觀點(diǎn)，并能對(duì)同伴的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

3.合作能力方面：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出了良好的合作能力。他們能夠積極參與討論，分工合作，共同完成任務(wù)。在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠接受和吸收他人的反饋。

4.表達(dá)能力方面：

學(xué)生在課堂展示中，能夠流利地表達(dá)自己的思考和分析。他們能夠清晰地闡述全球航路開辟的歷史背景、過程和影響，并能夠用自己的語言對(duì)歷史事件進(jìn)行解讀。

5.歷史價(jià)值觀方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了正確的歷史價(jià)值觀。他們認(rèn)識(shí)到全球航路開辟不僅帶來了經(jīng)濟(jì)文化的交流，也伴隨著殖民擴(kuò)張和掠奪。學(xué)生能夠從歷史的角度審視這些事件，理解歷史發(fā)展的復(fù)雜性。

6.實(shí)際應(yīng)用能力方面：

學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到具體的歷史分析中。他們能夠結(jié)合全球航路開辟的歷史背景，分析其對(duì)當(dāng)代世界格局的影響，并能夠提出自己的見解。

總體來說，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了全球航路開辟的相關(guān)知識(shí)，還提升了歷史思維、合作、表達(dá)等多方面的能力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)出的積極態(tài)度和對(duì)歷史事件的深入探究，為未來的歷史學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂上，我看到了同學(xué)們對(duì)全球航路開辟這一課題的濃厚興趣，大家在討論和分析案例時(shí)表現(xiàn)得非常積極。但同時(shí)，我也注意到了一些可以改進(jìn)的地方，下面我想分享一下我的反思和未來的改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能沒有足夠吸引同學(xué)們的注意力。雖然我使用了圖片和地圖，但似乎沒有達(dá)到預(yù)期的效果。下次我會(huì)嘗試引入一些更有趣的故事或者互動(dòng)性的問題，比如詢問同學(xué)們?nèi)绻约菏且晃惶诫U(xiǎn)家，會(huì)如何規(guī)劃航線，以此來激發(fā)他們的好奇心和探索欲。

其次，在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于歷史背景的理解不夠深入。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有足夠詳細(xì)地闡述背景知識(shí)。未來我會(huì)準(zhǔn)備更多的背景資料，通過生動(dòng)的例子來幫助同學(xué)們更好地理解全球航路開辟的歷史背景。

在案例分析環(huán)節(jié)，雖然同學(xué)們討論得很熱烈，但我注意到有些同學(xué)對(duì)于案例的歷史意義理解不夠深刻。我覺得這里可能需要我更加積極地引導(dǎo)，比如提出更有深度的問題，或者讓同學(xué)們從不同的角度去分析案例。

此外，關(guān)于課堂展示和點(diǎn)評(píng)，我覺得同學(xué)們的表達(dá)能力還有提升的空間。下次我會(huì)預(yù)留更多的時(shí)間給同學(xué)們進(jìn)行練習(xí)，并且提供一些表達(dá)技巧的指導(dǎo)，幫助他們更好地展示自己的思考和分析。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性更強(qiáng)的活動(dòng)，比如角色扮演或小組競賽，讓同學(xué)們更加投入到課堂中來。

2.在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我會(huì)準(zhǔn)備更多的背景資料和實(shí)例，確保同學(xué)們能夠充分理解全球航路開辟的歷史背景。

3.在案例分析環(huán)節(jié)，我會(huì)提出更有深度的問題，引導(dǎo)同學(xué)們從多個(gè)角度進(jìn)行分析，并且會(huì)提供更多的案例供同學(xué)們討論。

4.在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我會(huì)增加同學(xué)們的表達(dá)練習(xí)機(jī)會(huì)，提供表達(dá)技巧的指導(dǎo)，并且鼓勵(lì)同學(xué)們相互提問和評(píng)價(jià)，以提高他們的表達(dá)能力和批判性思維能力。

5.最后，我會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)反思，通過問卷調(diào)查或小組訪談的方式收集同學(xué)們的反饋，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并做出相應(yīng)的調(diào)整。八、板書設(shè)計(jì)

①全球航路開辟的歷史背景

-地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)期的歐洲社會(huì)背景

-歐洲各國對(duì)東方財(cái)富的追求

-航海技術(shù)和天文學(xué)的發(fā)展

②全球航路開辟的主