第4單元第14課《生日祝福-形狀工具和圖層復(fù)制》-說課稿2023-2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

第4單元第14課《生日祝福--形狀工具和圖層復(fù)制》-說課稿2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

第4單元第14課《生日祝福--形狀工具和圖層復(fù)制》選自2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)使用形狀工具繪制基本的圖形，如矩形、圓形、多邊形等；

2.掌握?qǐng)D層的概念，了解圖層的添加、刪除、隱藏和顯示等操作；

3.學(xué)習(xí)圖層復(fù)制的技巧，以便在設(shè)計(jì)中重復(fù)使用相同或相似的圖形元素；

4.利用所學(xué)的形狀工具和圖層復(fù)制技巧，制作一份富有創(chuàng)意的生日祝?？ㄆ６?、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維與審美鑒賞能力。通過學(xué)習(xí)形狀工具和圖層復(fù)制的應(yīng)用，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提升信息處理與視覺表達(dá)能力。同時(shí)，通過制作生日祝福卡片，學(xué)生將鍛煉自己的審美眼光，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力和個(gè)性化設(shè)計(jì)能力，進(jìn)而形成獨(dú)立思考、解決問題的綜合素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)包括：

-掌握形狀工具的使用方法：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何選擇和使用不同的形狀工具來繪制基本的圖形，例如使用矩形工具繪制賀卡的基本框架。

-理解圖層的概念和操作：學(xué)生需要了解圖層的概念，包括如何創(chuàng)建新圖層、調(diào)整圖層順序、隱藏和顯示圖層，以及如何通過圖層復(fù)制功能來復(fù)制圖形元素。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括：

-精確控制形狀工具：學(xué)生在使用形狀工具時(shí)，可能會(huì)遇到難以精確控制圖形大小和位置的問題。例如，繪制一個(gè)正圓形可能需要多次嘗試才能達(dá)到預(yù)期效果。

-圖層管理的復(fù)雜性：學(xué)生在初次接觸圖層概念時(shí)，可能會(huì)對(duì)圖層的添加、刪除、隱藏和顯示等操作感到困惑，尤其是在多個(gè)圖層之間進(jìn)行切換和復(fù)制時(shí)。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)：學(xué)生在制作生日祝?？ㄆ瑫r(shí)，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)難以將所學(xué)技能與創(chuàng)意設(shè)計(jì)相結(jié)合，難以創(chuàng)造出個(gè)性化且美觀的作品。

具體舉例說明如下：

-教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)形狀工具時(shí)，可能會(huì)重點(diǎn)掌握如何通過調(diào)整工具欄中的參數(shù)來繪制不同尺寸和樣式的矩形，這是制作生日卡片框架的基礎(chǔ)技能。

-教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在使用圖層復(fù)制時(shí)，可能會(huì)不清楚如何正確選擇目標(biāo)圖層，或者如何在不同的圖層間進(jìn)行精確復(fù)制，這是制作復(fù)雜卡片設(shè)計(jì)時(shí)的常見難題。教師需要通過示例和操作演示來幫助學(xué)生理解和掌握這些難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：每人一本《初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)》清華大學(xué)版（2012），確保學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與形狀工具和圖層復(fù)制相關(guān)的教學(xué)視頻、PPT演示文稿，以及優(yōu)秀生日卡片設(shè)計(jì)案例圖片，以供學(xué)生參考和模仿。

3.實(shí)驗(yàn)器材：計(jì)算機(jī)設(shè)備，安裝有圖像處理軟件，如Photoshop或GIMP，確保所有計(jì)算機(jī)均能正常運(yùn)行且軟件功能完整。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)，以方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，同時(shí)保持教室整潔、安靜。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)形狀工具和圖層復(fù)制的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪惺欠褚娺^或制作過生日卡片？有沒有想過如何使用電腦軟件來制作一張呢？”

-展示一些精美的生日卡片設(shè)計(jì)圖片，讓學(xué)生初步感受電腦設(shè)計(jì)的魅力。

-簡短介紹形狀工具和圖層復(fù)制的基本概念及其在電腦設(shè)計(jì)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.形狀工具和圖層復(fù)制基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解形狀工具和圖層復(fù)制的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解形狀工具的定義，包括其主要功能和應(yīng)用場景。

-詳細(xì)介紹形狀工具的組成部分，如矩形、圓形、多邊形等，以及如何使用它們進(jìn)行圖形繪制。

-通過圖層復(fù)制的概念講解，讓學(xué)生理解圖層的概念及其在圖形設(shè)計(jì)中的作用。

-使用PPT展示形狀工具和圖層復(fù)制的操作界面和基本操作步驟。

3.形狀工具和圖層復(fù)制案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解形狀工具和圖層復(fù)制的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的電腦設(shè)計(jì)案例，如生日卡片、宣傳海報(bào)等，進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例中形狀工具和圖層復(fù)制的應(yīng)用，包括如何使用形狀工具繪制圖形，如何利用圖層復(fù)制功能進(jìn)行設(shè)計(jì)元素的重復(fù)使用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實(shí)際生活中或?qū)W習(xí)中的應(yīng)用，以及如何運(yùn)用形狀工具和圖層復(fù)制解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論形狀工具和圖層復(fù)制的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與形狀工具和圖層復(fù)制相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的操作技巧、應(yīng)用場景以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)形狀工具和圖層復(fù)制的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的操作技巧、應(yīng)用場景及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)形狀工具和圖層復(fù)制的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括形狀工具和圖層復(fù)制的基本概念、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)形狀工具和圖層復(fù)制在電腦設(shè)計(jì)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這些工具。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用形狀工具和圖層復(fù)制制作一張生日卡片，要求創(chuàng)意新穎，設(shè)計(jì)合理。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠熟練地使用形狀工具繪制基本的圖形，如矩形、圓形、多邊形等，并且能夠通過調(diào)整工具欄中的參數(shù)來改變圖形的大小、顏色和樣式。例如，在制作生日卡片時(shí)，學(xué)生能夠獨(dú)立繪制出所需的圖形元素，如心形、星形等。

學(xué)生在圖層操作方面的能力得到了提升，能夠輕松添加、刪除、隱藏和顯示圖層，以及在不同圖層之間進(jìn)行復(fù)制和粘貼操作。這為學(xué)生進(jìn)行復(fù)雜的設(shè)計(jì)工作提供了基礎(chǔ)。

2.技能應(yīng)用方面：

學(xué)生在掌握了形狀工具和圖層復(fù)制的基本操作后，能夠?qū)⑦@些技能應(yīng)用于實(shí)際的設(shè)計(jì)項(xiàng)目中。例如，在制作生日卡片時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的圖層管理技巧，將不同的設(shè)計(jì)元素放置在不同的圖層上，便于后續(xù)的編輯和調(diào)整。

學(xué)生在創(chuàng)意設(shè)計(jì)方面有了明顯的進(jìn)步，能夠結(jié)合所學(xué)的圖形繪制和圖層操作技巧，創(chuàng)作出個(gè)性化的生日卡片。這些作品不僅展示了學(xué)生的藝術(shù)才華，也體現(xiàn)了他們對(duì)圖形設(shè)計(jì)和視覺效果的敏感度。

3.思維能力方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析案例和實(shí)際操作，培養(yǎng)了解決問題的能力。例如，在遇到設(shè)計(jì)難題時(shí)，學(xué)生能夠主動(dòng)思考解決方案，通過嘗試不同的方法來達(dá)成設(shè)計(jì)目標(biāo)。

學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同探討設(shè)計(jì)理念和實(shí)現(xiàn)方法。這種合作學(xué)習(xí)的過程，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的溝通能力，也促進(jìn)了他們創(chuàng)新思維的激發(fā)。

4.核心素養(yǎng)提升方面：

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，提升了信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)了如何有效地利用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)作。這種能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地適應(yīng)數(shù)字化環(huán)境。

學(xué)生在制作生日卡片的過程中，培養(yǎng)了審美鑒賞能力，學(xué)會(huì)了如何評(píng)價(jià)和欣賞優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品。同時(shí)，學(xué)生通過實(shí)際操作，提升了自己的藝術(shù)創(chuàng)造力，能夠創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的設(shè)計(jì)作品。

5.學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣方面：

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)電腦設(shè)計(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種興趣的激發(fā)，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)探索和掌握更多的信息技術(shù)知識(shí)。

學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠認(rèn)真對(duì)待，按照教師的要求進(jìn)行創(chuàng)作，體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的重視和對(duì)成果的負(fù)責(zé)態(tài)度。七、板書設(shè)計(jì)

1.教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)板書設(shè)計(jì)

①形狀工具的使用：板書列出常用的形狀工具名稱，如矩形工具、橢圓工具、多邊形工具等。

②圖層的基本操作：板書列出圖層的常見操作，包括新建圖層、刪除圖層、圖層隱藏/顯示、圖層鎖定等。

③設(shè)計(jì)原則與技巧：板書總結(jié)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循的原則，如對(duì)比、對(duì)齊、重復(fù)、親密性原則，以及圖層復(fù)制的技巧。

2.教學(xué)關(guān)鍵詞板書設(shè)計(jì)

①形狀工具：板書強(qiáng)調(diào)形狀工具在圖形設(shè)計(jì)中的