2025年春九年級語文下冊 期末綜合測試卷（人教遼寧版）

年春九年級語文下冊期末綜合測試卷（人教遼寧版）緊張而又充實的一學期結束了，請回顧本學期所學，對自我學習效果進行一次評估吧！一、積累與運用(17分)本學期我們學習了很多篇課文，閱讀了若干本名著，請對里邊的字詞和一些內容進行梳理判斷與運用，完成1－5題。1．下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是()(2分)A．驀然(mò)瘦削(xiāo)偵緝(jī)無可耐何(nài)B．污穢(huì)鞠恭(gōng)侍候(cì)栩栩如生(xǔ)C．拘泥(nì)狡黠(xiá)滯礙(zhì)尋章摘句(zhāng)D．蝸行(wō)飛竄(chuàn)駕馭(yù)如坐針毯(zhān)2．依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検?)(2分)《史記》是紀實，關鍵是客觀公正，____，這種理念____于作者內心，自然而然便在寫作的方方面面有所____……而言語形式與言語內容更是____，言語內容總是不斷追求最佳言語表現(xiàn)形式。A．一視同仁扎根影射不可分割B．不偏不倚駐扎映射水乳交融C．一視同仁駐扎影射水乳交融D．不偏不倚扎根映射不可分割3．下列各項中分析正確的一項是()(2分)①幽默的力量是巨大的，它有時是人際關系的潤滑劑，有時又如同一把開心鎖，具有四兩撥千斤。②幽默也是一種生活態(tài)度，它用機敏和睿智給人們帶來快樂。③如果你會幽默，那你是一個幸運的人；若你不會幽默，那么你至少要學會去欣賞幽默。A．“人際關系”“一把開心鎖”“幸運的人”三個短語的結構類型不相同。B．第①句中有語病﹐應該在“四兩撥千斤”后面添加“的作用”。C．第②句中“它用機敏和睿智給人們帶來快樂”中的“它”指代的是“生活態(tài)度”。D．第③句中畫線的句子是一個表示條件關系的復句。4．文學、文化常識與名著閱讀。(5分)某中學舉辦以“致敬經(jīng)典·點亮青春”為主題的讀書活動，活動安排如下：(1)【書海拾貝·研精致思】下列對文化常識的表述正確的一項是()(2分)A．現(xiàn)代漢語中的很多成語出自古代名篇，如“政通人和”出自《岳陽樓記》，“一鼓作氣”出自《曹劌論戰(zhàn)》，“門庭若市”出自《鄒忌諷齊王納諫》。B．號只用于自稱，以顯示某種志趣或抒發(fā)某種情感，如李白號“青蓮居士”，白居易號“香山居士”，李清照號“易安居士”。C．《艾青詩選》中收錄了著名詩人艾青的大量詩作，這些詩作的特點是辭藻華麗、富有生命力，具有內在的旋律與和諧的節(jié)奏。D．《朝花夕拾》中的《〈二十四孝圖〉》著重分析了“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事，揭露了封建孝道的虛偽。(2)【經(jīng)典尋途·啟思明智】有人說：“一個人的命運主要掌握在自己手中。”請從下列備選人物中任選一位，結合原著內容，說說他(她)的命運是否掌握在自己手中。(3分)備選人物：簡·愛(《簡·愛》)范愛農(《朝花夕拾》)祥子(《駱駝祥子》)5．古詩文默寫。(6分)(1)傷心秦漢經(jīng)行處，______________________。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古》)(2)______________________，夢回吹角連營。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)(3)無限山河淚，______________________。(夏完淳《別云間》)(4)______________________，聞寡人之耳者，受下賞。(《鄒忌諷齊王納諫》)(5)古人傳情言志的方式非常精妙。岑參在《白雪歌送武判官歸京》中運用留白手法來表達不舍之情的句子是“______________________，______________________。”二、古詩文閱讀(17分)【對話古人】(一)古詩中有很多抒發(fā)報國情懷的詠唱，請閱讀下面兩首詩，完成6題。(3分)【甲】過零丁洋[宋]文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！疽摇繌能娦孝賉唐]駱賓王平生一顧重，意氣溢三軍。野日分戈影，天星合劍文。弓弦抱漢月，馬足踐胡塵。不求生入塞②，唯當死報君?！咀⑨尅竣贊h樂府舊題，多寫軍旅生活。②“不求”句：典出班超：“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門關?！?．下面對兩首詩的理解和分析不正確的一項是()(3分)A．【甲】詩首聯(lián)寫個人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，感情深沉；頷聯(lián)將國家命運與個人命運聯(lián)系在一起，抒寫了國破家亡的悲哀。B．【乙】詩頷聯(lián)運用對比的修辭手法，通過天象、兵器交相映襯的描寫，表現(xiàn)出唐軍出征時晝夜兼程、氣沖云霄的威武。C．【甲】詩頸聯(lián)巧妙設計地名與心情的“雙關”，概括出詩人難忘的兩段人生經(jīng)歷，表達了詩人因國家即將覆滅和己遭危難而戰(zhàn)栗的痛苦心靈。D．【乙】詩頸聯(lián)中“抱”字寫將士們拉開弓弦就像懷抱著明月，“踐”字寫將士們縱馬奔馳踏起漫天煙塵。這兩句詩描寫了大軍直插敵腹的激烈戰(zhàn)斗畫面，抒寫了將士們建功立業(yè)的豪情。(二)閱讀古籍可以讓我們感受古人的智慧，體會他們的責任感和擔當精神。閱讀下面選文，完成7－10題。(14分)【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)【乙】秦之圍邯鄲，趙使平原君求救，合從①于楚，約與食客門下有勇力文武備具者二十人偕。得十九人，余無可取者，無以滿二十人。門下有毛遂者曰：“遂聞君將合從于楚今少一人愿君即以遂備員而行矣?！逼皆唬骸胺蛸t士之處世也，譬若錐之處囊中，其末②立見。今先生處勝之門下三年于此矣，左右未有所稱誦，勝未有所聞，是先生無所有也。先生不能，先生留?！泵煸唬骸俺寄私袢照?zhí)幠抑卸?。使遂蚤③得處囊中，乃穎脫而出，非特其末見而已。”平原君竟與毛遂偕。十九人相與目笑之而未廢也。(節(jié)選自《史記》，有刪改)【注釋】①合從：指六國聯(lián)合抗秦。從，同“縱”。②末：物體的端或尾。③蚤：同“早”。7．下列句中加點詞的意思和用法相同的一項是()(2分)A．又何間焉時時而間進(《鄒忌諷齊王納諫》)B．民弗從也從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問(《送東陽馬生序》)C．譬若錐之處囊中輟耕之壟上(《陳涉世家》)D．使遂蚤得處囊中使人之所惡莫甚于死者(《魚我所欲也》)8．把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。(2)十九人相與目笑之而未廢也。9．用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)遂聞君將合從于楚今少一人愿君即以遂備員而行矣10．曹劌和毛遂分別是在什么情況下前去進諫和自薦的？兩人身上又具有哪些相似的品質？請依據(jù)【甲】【乙】兩文內容，用自己的話概括回答。(4分)三、現(xiàn)代文閱讀(36分)【對拖延癥說“不”】(一)“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”請閱讀下面選文，完成11－13題。(8分)材料一拖延是個人在明知后果有害的情況下，仍把計劃要做的事情往后推遲的一種行為。人們對拖延行為有不同的看法。有人認為，拖延是“時間殺手”，是一種惡習，是對自己的人生不負責任。在考場上，面對題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績就會很難看。在戰(zhàn)場上，兩軍對壘，幾秒鐘的拖延就會讓人付出生命的代價。哈佛大學著名學者哈里克說：“世上有93%的人都因拖延的陋習而一事無成，這是因為拖延能殺傷人的積極性。”也有人認為，拖延一下并不要緊。人們一般只對不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。從某種角度上說，拖延其實是一種自我調節(jié)的機制。當你面對自己不喜歡做的事情時，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務的效率會更高。當然，這樣的拖延考驗著你對自我的清醒認識，對時間節(jié)點的準確把握，對做事節(jié)奏的控制。材料二心理學家認為，拖延是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象，每個人都會有不同程度的拖延行為。當拖延行為成為一種牢固的行為習慣時，那就是患上了拖延癥。拖延癥這種心理疾病，會給個人的學習、工作、生活和身心健康帶來消極影響?；加型涎影Y的人往往會產(chǎn)生自責情緒和負罪感，不斷地否定自我，嚴重的還會伴有焦慮癥、抑郁癥。拖延癥的常見類型造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承擔失敗的后果而拖延；有的人因過于追求完美，害怕達不到理想的效果而拖延；有的人本身就懶惰，不愿做事情；還有的人是受負面情緒影響，行動受阻。其次，也有外界因素，如任務過多或者難度過大，超出了個人的能力，會讓人拖延或逃避任務；外界的誘惑尤其是娛樂方面的誘惑，也往往會導致拖延行為。材料三大多數(shù)拖延癥患者對自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延?！吨袊嗄陥蟆返纳鐣{查中心曾對2__004名拖延癥患者進行過一項調查，結果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動不起來。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學業(yè)和工作。在這種情況下，一項新的職業(yè)——自律監(jiān)督師應運而生。他們每天的工作就是根據(jù)患者的癥狀制定相應的對策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學會規(guī)劃時間、制定分步目標，因為小目標能消除拖延癥患者的畏難情緒；同時訓練患者的自控力，因為自律才是拖延癥最有效的克星；還采取多種方法幫助患者學會如何抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務的障礙。另外，他們還會制定相應的獎勵機制，促使患者逐漸消除拖延癥。11．下列對以上材料的理解和判斷，正確的一項是()(2分)A．拖延癥是拖延行為成為牢固的習慣，對個人的學習、工作、生活和身心健康帶來消極影響的一種心理疾病。B．患有拖延癥的人往往會產(chǎn)生自責情緒和負罪感，并一定會伴有焦慮癥、抑郁癥。C．材料三中，畫線的句子運用了作比較的說明方法。D．拖延癥患者對自己的拖延癥感到焦慮，想改變卻行動不起來。12．小語和小文對拖延的認識產(chǎn)生了分歧，如果你在場，你的看法是什么？請根據(jù)材料一表明你的觀點，并闡述理由。(2分)小語：拖延的危害很大，咱們應該遠離它！小文：我覺得拖延也有好處，拖一下也沒什么。你：___________________________________________________________________________________________________________________________。13．下面是一位學生拖延癥患者某個周日的觀察記錄，假如你是一位自律監(jiān)督師，請根據(jù)材料二和材料三分析他的拖延癥類型并給出對策。(4分)觀察記錄8點：起床，吃早餐。9點：家長叫他做作業(yè)，他說時間還早，要休息一下。11點：家長再催，他依然說時間還早，作業(yè)肯定能做完。12點：吃午飯，午休。15點：開始做作業(yè)。15點20分：跑去吃水果、聽音樂。17點：還在聽音樂，家長問他作業(yè)是否完成，他說離明天上學還早呢，不著急。第二天上學，老師給家長發(fā)來短信：您的孩子又沒交作業(yè)！自律監(jiān)督師的分析和對策拖延癥的類型對策【親情的守候】(二)陪伴，是世界最好的禮物；陪伴，是人間最真的情感。請閱讀下面選文，完成14－18題。(17分)陪伴萬吉星①大麥村的冬天總是如此寒冷。天空像被蒙上了一層灰布，空中不時飄著零星的雪花?？涌油萃莸耐谅飞?，一條條車轍印兒向遠方蜿蜒。②“吱呀——吱呀——”刺耳的聲音從三輪車的鏈條處傳出。一個四五歲的小男孩兒穿著厚厚的棉襖窩在車斗里，黝黑的臉頰肉乎乎的，被風吹得黑里透紅。③前面騎車的是一個老頭兒，裹著綠大衣，皮膚皺巴巴地貼在骨頭上，身體微微前傾，正用力蹬著三輪車，發(fā)出沉重的喘息聲。④“爺爺，我可以下來自己走?！毙∧泻褐赡鄣穆曇魪暮竺?zhèn)鱽怼＂堇项^兒一笑，露出泛黃的牙：“沒事兒，狗蛋，這點兒路可礙不著咱。”說完更加賣力地蹬車，像在證明自己的強壯。⑥“狗！是狗！爺爺停下，停下！是小狗！”狗蛋激動地叫起來。在路邊的垃圾堆里，有一只灰黃的、看起來四五個月大的小土狗臥在里面，緊閉著眼，打著哆嗦。⑦爺孫倆走到小狗前面蹲下。狗蛋太想養(yǎng)一只狗了。平時爺爺去地里干活兒，家里就剩他一個人，實在是有些孤單。⑧“爺爺，咱養(yǎng)它吧?！惫返疤ь^，眼里充滿期盼。⑨老頭兒猶豫了一下，伸出手摸了摸孫子的頭，說：“好，狗蛋想養(yǎng)咱就養(yǎng)?！崩项^兒把狗蛋和小狗都放到車斗里，說：“坐好，咱回家?！雹狻爸ㄑ健ㄑ健比嗆嚨穆曇糁匦马懫饋?。eq\o(○,\s\up1(11))老頭兒是個木匠，手藝不錯，村里經(jīng)常有人找他做個凳子、做張桌子。他做工的時候注意力高度集中，臉上的皺紋似乎都緊繃了起來。狗蛋則在旁邊與小狗玩得不亦樂乎。eq\o(○,\s\up1(12))“小黃，握手，坐下，好狗！”小黃仰起頭叫兩聲，非常驕傲。它已經(jīng)比剛被撿回來時大了兩圈。eq\o(○,\s\up1(13))“小黃，等爸爸媽媽回來，一定會夸你的?！惫返皾M懷期待地說道。eq\o(○,\s\up1(14))老頭兒停下手里的活兒，愣了一愣，對狗蛋說：“狗蛋，想爸媽了？過了臘八就是年，他們馬上就回來啦?！眅q\o(○,\s\up1(15))那天晚上，爺孫倆多給了小黃兩塊肉。爺孫倆在桌邊吃飯，小黃趴在桌腿旁。熱氣盈滿了屋子。窗戶透出暖黃的光，在黑夜里格外亮眼。eq\o(○,\s\up1(16))“爺爺，往左一點兒，右邊再高一點兒，好了?！痹诖似鸨朔谋夼诼曋?，爺孫倆在門口貼春聯(lián)，忙得熱火朝天。老頭兒把“福”字倒過來貼在大門上。“福到嘍！福到嘍！”狗蛋在旁邊拍手叫好。eq\o(○,\s\up1(17))“吱——”大門突然被打開。eq\o(○,\s\up1(18))“狗蛋，我們回來了！”門外傳來許久未聽過的聲音。爺孫倆愣了愣，狗蛋最先反應過來，張著雙臂跑了出去：“爸——媽——你們終于回來了！”eq\o(○,\s\up1(19))爸爸把狗蛋抱起來，說：“兒子長高了，也壯實了?！眅q\o(○,\s\up1(20))“來，快進屋，屋里暖和?！崩项^兒從屋里出來，雖沒多說什么，但滿眼笑意。晚上，一家人忙活了兩個鐘頭，做出了一桌團圓飯。四個人圍著一張小方桌，狗蛋好奇地聽著爸媽講述城里的新奇事物：高樓大廈、車水馬龍，還有晚上也不會黑下來的街道。eq\o(○,\s\up1(21))“爸，這幾年我們在城里打工攢下些積蓄。我們準備初五就回去，把狗蛋接到城里去上幼兒園，畢竟城里的條件要好一些。”兒媳給老頭兒邊夾肉邊說道。eq\o(○,\s\up1(22))老頭兒看了看碗里的肉，手微微顫抖，用筷子夾起來放到嘴里：“好啊，狗蛋長大了，和我在這小村子里也待久了，該去大城市見見世面嘍?！眅q\o(○,\s\up1(23))狗蛋也很想到城市里去看一看，說道：“爺爺，我會經(jīng)?；貋砜茨愕?，我給你帶好吃的、好玩兒的回來?！眅q\o(○,\s\up1(24))老頭兒欣慰地笑了笑，摸了摸狗蛋的頭，沒說什么。他知道，孫子一出去，一千多公里的距離，常回來怕是難嘍。eq\o(○,\s\up1(25))大年初五，狗蛋抱著小黃，一家四口到村口等去火車站的大巴車。大巴車從遠處緩緩駛來，老頭兒彎下腰，緊了緊狗蛋的衣領，囑咐道：“去了城里要照顧好自己，要吃飽穿暖，別被人欺負?！眅q\o(○,\s\up1(26))“吱——”大巴車在四人面前停下，車門打開?！盃敔?，我走了?！惫返氨е↑S上了車，回頭說道。eq\o(○,\s\up1(27))老頭兒笑了笑，用力地揮著手。大巴車發(fā)動，開走了。路過的人沖著老頭兒喊：“張爺，孫子走了？”eq\o(○,\s\up1(28))“走了，都走了。”老頭兒凝望著剛開出不遠的大巴車，眼里淌下幾滴淚。eq\o(○,\s\up1(29))大巴車開出沒多遠，卻突然停下。老頭兒有些緊張，以為出什么事了，看到大巴車重新啟動才放下心來。狗蛋從車窗探出頭來，喊了句話，老頭兒聽不清，揮了揮手。eq\o(○,\s\up1(30))這時，只見有東西從車旁跑了過來，是小黃！eq\o(○,\s\up1(31))小黃跑到老頭兒身邊，繞著他轉圈。老頭兒笑了，說：“走嘍，小黃，咱們回家?！眅q\o(○,\s\up1(32))大巴車轉過山脊，消失不見。eq\o(○,\s\up1(33))老頭兒轉身，步履有些蹣跚，一步一晃往村里走去，小黃跟在他身后。(有刪改)14．小說以“陪伴”為主題，聚焦農村留守老人、留守兒童的生活，講述了三代人之間和陪伴有關的故事。請根據(jù)提示，完成下面表格。(2分)15．從描寫的角度，賞析選文第③段畫橫線的句子。(3分)前面騎車的是一個老頭兒，裹著綠大衣，皮膚皺巴巴地貼在骨頭上，身體微微前傾，正用力蹬著三輪車，發(fā)出沉重的喘息聲。16．選文第⑨段中老頭兒為什么“猶豫了一下”才同意狗蛋收養(yǎng)小狗的請求？(4分)17．選文第eq\o(○,\s\up1(24))段和第eq\o(○,\s\up1(27))段都寫老頭兒“笑了笑”，含義有什么不同？(4分)18．請從結構和內容兩個角度，分析小狗在選文中的作用。(4分)【閃亮的青春】(三)青春是一種向上的、富有創(chuàng)造力的行為和精神狀態(tài)。作為新時代的青年，肩負實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的重任。請閱讀下面選文，完成19－22題。(11分)譜寫新時代青春之歌臧運海①青年強，則國家強。作為青年一代，我們要堅定遠大的理想信念，涵養(yǎng)無私奉獻的精神品格，努力在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量。②我們要堅定遠大的理想信念。理想信念是燈塔，指引我們前行的方向。毛澤東同志在青年時期便立下“改造中國與世界”的宏大理想，周恩來同志少年時便立志要“為中華之崛起而讀書”。堅定的理想信念為他們明確了努力目標、提供了前進動力，使他們自覺投身利國為民的宏偉事業(yè)。新時代，廣大青年要在理想信念的培塑上下大功夫，常修常煉、常悟常進，堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心，自覺把個人追求融入黨和國家的事業(yè)，把遠大的理想、堅定的信念轉化為投身強國事業(yè)的有力行動，為實現(xiàn)中國夢矢志奮斗。③我們要涵養(yǎng)無私奉獻的精神品格。奉獻是一種純潔高尚的精神境界，更是中國共產(chǎn)黨人的精神特質，共產(chǎn)黨人講奉獻，就要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心。自中國共產(chǎn)黨成立以來，無數(shù)共產(chǎn)黨人以實際行動踐行了全心全意為人民服務的根本宗旨，譜寫了一首首感人至深的奉獻之歌。新時代，廣大青年要涵養(yǎng)無私奉獻的精神品格，正確處理小我和大我、利己和利他的關系，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤誠情懷和“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著追求，將奉獻精神書寫在中華大地上，推動歷史的車輪滾滾向前。④我們要在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績。一切偉大都孕育在平凡之中，把每一項平凡工作做好就是不平凡、把每一項小事做好就是大事業(yè)。王繼才守島衛(wèi)國32年，用大愛書寫“一座島，一面旗”的故事；張桂梅扎根大山，默默耕耘，用堅守照亮莘莘學子遠方的路；袁隆平把一生都浸在稻田里，用一粒種子改變了世界……新時代，廣大青年要立足本職崗位，腳踏實地、艱苦奮斗，耐得住“寂寞”，坐得了“冷板凳”，干好當前之事、干好分內之事、干好緊要之事，像螺絲釘一樣牢牢鉚在崗位上，努力在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績，以自身努力書寫精彩的人生篇章。⑤“明天的中國，希望寄予青年?！毙聲r代新征程，必然會有艱苦繁重的任務，必然會有艱難險阻甚至驚濤駭浪。作為新時代青年，我們要深刻認清自身所肩負的時代使命，胸懷理想又腳踏實地、敢想敢為又善作善成，堅定信念、攻堅克難、埋頭苦干、踔厲奮發(fā)，以理想者、擔當者、吃苦者、奮斗者的姿態(tài)激揚青春，不負時代、不負韶華，奮力譜寫新時代青春之歌。(選自《解放軍報》，有刪改)19．概括本文的中心論點。(2分)20．簡要分析文章第②段論證過程。(3分)首先提出“我們要堅定遠大的理想信念”的分論點。然后將理想信念比作燈塔，運用比喻論證論述(1)________________________________________。接著(2)________________________________________________，進一步論述堅定的理想信念的重要作用。最后(3)______________________________________________。21．選文第④段畫線句運用了哪種論證方法？有什么作用？(3分)22．“明天的中國，希望寄予青年?！弊鳛樾聲r代的中學生應該如何譜寫青春之歌？請結合選文內容，將下面的排比句補充完整。(3分)我們要做新時代的理想者，堅定信念；我們要做新時代的(1)__________________________________________；我們要做新時代的(2)____________________________________________；我們要做新時代的(3)______________________________。四、寫作(50分)23．請從下面兩題中任選一題作文。(1)在課文中，我們“見”過高大的皂莢樹，頑強生長的小桃樹，力爭上游的白楊樹。樹，見證歲月，寄托情感，象征精神。請以《我生活中的一棵樹》為題目，寫一篇文章。(2)閱讀下面文字，按要求作文。擔當，是為國家，一種豪情壯志，無所畏懼。擔當，是為他人，一種深情大愛，無私忘我。擔當，是為自己，一種人格成長，活出真我。以上文字引發(fā)了你哪些感悟與思考？請自擬題目，寫一篇文章。要求：①自選角度，立意自定，文體自選(詩歌、戲劇除外)；②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；③不少于600字；④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。

答案一、1.C點撥：A項中“削”應讀“xuē”，“無可耐何”應為“無可奈何”；B項中“鞠恭”應為“鞠躬”，“侍”應讀“shì”；D項中“竄”應讀“cuàn”，“如坐針毯”應為“如坐針氈”。2.D3.B4.(1)A點撥：B項，“號”可以自稱，也可供他人稱呼，“只用于自稱”的表述有誤；C項，艾青詩歌的語言樸素生動，沒有華麗的藻飾，“辭藻華麗”的表述有誤；D項，魯迅先生在《〈二十四孝圖〉》中，著重分析了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事，“臥冰求鯉”只是一筆帶過，并沒有著重分析。(2)示例：簡·愛的命運掌握在自己手中。她勇于反抗舅媽、表兄妹的歧視和虐待，敢于反抗冷酷的司庫，敢于追求精神平等的愛情，最終她獲得了幸福。5.(1)宮闕萬間都做了土(2)醉里挑燈看劍(3)誰言天地寬(4)能謗譏于市朝(5)山回路轉不見君雪上空留馬行處二、(一)6.B點撥：B項“【乙】詩頷聯(lián)運用對比的修辭手法”的說法有誤，頷聯(lián)運用了對偶(對仗)的修辭手法。(二)7.D點撥：A項：動詞，參與/副詞，間或、偶然；B項：動詞，聽從/介詞，向；C項：助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性/動詞，去、往；D項均為連詞，假使。8.(1)(這)是盡職分之類的事情?？蓱{借(這個條件)打一仗。作戰(zhàn)時請允許我跟您去。(2)那十九個人彼此交換眼色嘲笑毛遂但沒有阻止(他同行)。9.遂聞君將合從于楚/今少一人/愿君即以遂備員而行矣10.曹劌：齊國軍隊攻打魯國，魯國應戰(zhàn)。毛遂：平原君要去楚國游說楚國簽訂合縱盟約。共同的品質：有責任感，有勇有謀?！疽覅⒖甲g文】秦國軍隊圍困邯鄲，趙國派遣平原君請求救兵，到楚國(游說楚國)簽訂合縱的盟約，(平原君)準備邀集門下勇猛有力、文武兼?zhèn)涞氖晨烷T人二十人一同(前往)。(平原君)找到十九個人，其余的人沒有可以選取的，沒辦法補滿二十人(的額數(shù))。門下有一個叫毛遂的人說：“我聽說您將要到楚國去(游說楚國)簽訂合縱盟約，現(xiàn)在還少一個人，希望您就以我湊數(shù)出發(fā)吧?！逼皆f：“賢能的士人在世上立身，好比錐子處在囊中，它的端尾立即就顯現(xiàn)出來。如今先生在我的門下已經(jīng)三年了，左右的人們(對你)沒有稱道(的話)，我也沒有聽說過你，這是因為(你)沒有什么才能的緣故。先生不能(一道前往