五年級語文上冊 （期末測試）-部編版 (26)（部編版）

五年級語文上冊期末測試題（含答案）（時間：90分鐘分值：100分）根據(jù)語境，寫詞語。（8分）1.旅游時，我們要主動

pèi

hé（）導(dǎo)游，找到shì

yí（）的住所。2.游隼fǔ

chōnɡ（）的速度，

chāo

yuè（）了任何動物奔跑的速度。3.牛郎不xīhan（）其他的家產(chǎn)，只要老牛這個qīnmì（）的伙伴。4.陽光照耀在水面，在shùshāo（），在bǎotǎ（），一切都顯得更加光明了。二、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）背誦(sònɡ

yǒnɡ)水滸(hǔ

xǔ)豈有此理(qǐ

jǐ)訪(fǎnɡfǎn)友推辭（chící）負荊(jīnɡjīn)請罪三、判斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（5分）1.《珍珠鳥》寫了珍珠鳥由怕人到不怕人的過程，作者只是把它當(dāng)寵物看。（）2.民間故事《牛郎織女》是由葉圣陶整理的。（）3.《少年中國說》說明了“少年中國”和“中國少年”的前途和命運是緊密地聯(lián)結(jié)在一起的。（）4.《父愛之舟》采用倒敘的手法，從夢境開始，引入對往事的回憶，以從夢中醒來、淚濕枕邊結(jié)束，首尾圓合。（）5.《憶讀書》中冰心從七歲時開始自己讀“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”的《水滸傳》。（）四、選擇正確答案填在括號里。（10分）1.下列詞語書寫有誤的一項是（）。A.懶惰

平衡

協(xié)調(diào)脫鞋挽褲B.假如

聯(lián)結(jié)

平穩(wěn)

呼嘯而過C.訊期

趕集

脅調(diào)理直氣壯D.唯獨

懶惰

俗語理所當(dāng)然2.下列對《桂花雨》中語句體會蘊含的情感分析有誤的一項是（）。A.“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的?！边@句話形象地寫出了桂花香的濃郁，流露出作者內(nèi)心的喜悅之情。B.“可是桂花的香氣，太迷人了?！边@句話點出作者喜愛桂花的原因———香氣迷人。C.“這下我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：‘啊！真像下雨，好香的雨呀！’”這句話生動地描寫了兒時的“我”搖桂花的情景，表現(xiàn)了“我”歡樂與興奮的心情。D.“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話中表現(xiàn)出作者濃濃的愛鄉(xiāng)之情。3.下列不是愛國詩句的一項是（）。A.死去元知萬事空，但悲不見九州同。B.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?4.聞一多的《七子之歌》中的“七子”指的是（）。A.七個人B.七個地方C.七個小孩D.七首詩5.關(guān)于縮寫故事的說法中有誤的一項是（

）A.縮寫故事的主要方法有摘錄、刪減、概括和改寫。B.縮寫時注意上下文的過渡，文章語言要通暢，銜接要自然。C.縮寫時要把握主要事件和主要材料，刪掉次要事件和次要材料。D.只要把長篇的故事寫成短篇的故事就可以了。五、填空題。（22分）1.比一比，再組詞。（4分）婪（）憂（）某（）磁（）焚（）優(yōu)（）媒（）滋（）2.選擇合適的三字詞語填空。（4分）A.老狐貍B.眼中釘C.勢利眼D.老黃牛（1）哥哥嫂子想獨占爹娘留下來的家產(chǎn)，把牛郎看成（）。（2）民警老王做事勤勤懇懇、任勞任怨，大家稱他是人民的（）。（3）這人是個（），把人分成三六九等，用得著的靠前，用不著的靠后。（4）這（）說的話模棱兩可，你這樣理解沒錯，他那樣理解也對，可真狡滑。3.按要求，寫句子。（6分）（1）難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？（改為陳述句）.（2）梅蘭芳高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”。（改為轉(zhuǎn)述句）.（3）天上富麗堂皇。天上沒有自由，她不喜歡。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話).4.日積月累。（8分）（1）夫君子之行，，。非澹泊無以明志，。（2）居安思危，。（3）莫等閑，，。（4）盛年不重來，。，歲月不待人。六、交流平臺。（5分）爸爸媽媽總是說:“孩子，多讀書，讀書有益無害，只要多讀書，總能吸收書里的一些營養(yǎng)的?！蹦阗澇砂职謰寢尩恼f法嗎?請談?wù)勀愕目捶ā?.七、閱讀理解。（22分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢。他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點兒土也沒有。?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒人聽他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽得挺有味兒。牛郎心里想什么，嘴里就說出來，沒人聽他的，可是牛咧開嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看見的、聽見的事告訴牛，有時候跟它商量一些事。牛好像全了解，雖然沒說話，可是眉開眼笑的，他也就滿意了。自然，有時候他還覺得美中不足，要是牛能說話，把了解的和想說的都一五一十地說出來，那該多好呢。1.用簡短的話概括選文內(nèi)容。（2分）.2.牛郎為什么對那頭牛照看得很周到呢。簡單概括出來。（2分）.3.把畫“”的句子改為陳述句。并將原文這樣寫的好處批注在下面。（4分）.批注：..4.文中具體寫了牛郎和老牛相處的情境，對此理解錯誤的一項是（）。（2分）A.寫牛郎和老牛關(guān)系密切，表現(xiàn)了牛郎善良、勤勞的品質(zhì)，為下文老牛幫助牛郎與織女結(jié)合的情節(jié)埋下伏筆。B.寫老牛和牛郎關(guān)系親密，反襯了牛郎孤苦無依的苦悶，突出牛郎命運的不幸。C.寫老牛和牛郎關(guān)系親密，是為了反襯哥哥嫂子對老牛的冷漠無情。D.寫老牛和牛郎關(guān)系親密，突出了他們之間相互依靠以及老牛善解人意的情感。（二）課外閱讀。（12分）童年的朋友外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑的，但通過她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個可愛的動物。在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切聯(lián)結(jié)起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活的信心。1．首句“外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤”采用了什么修辭手法？有何作用？（3分）..2．分別用一句話概括兩個自然段的基本內(nèi)容。（2分）..__________________________________________________________3．第1自然段畫線的句子“可愛的動物”和第2自然段畫線的句子“一根不斷的線”分別指代什么？（2分）.4．“她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個可愛的動物”這句話表達了作者怎樣的思想感情？（2分）..5．“她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的”一句中的“睜”能否改為“瞪”？為什么？（3分）..八、習(xí)作展示。（25分）題目：二十年后的母校要求：1.展開豐富的想象，把自己心中的理想學(xué)校寫下來。2.把想象的場景和事情寫具體，寫出真情實感。3.不少于450字?！緟⒖即鸢浮课迥昙壵Z文上冊期末測試題（含答案）（時間：90分鐘分值：100分）根據(jù)語境，寫詞語。（8分）1.旅游時，我們要主動

pèi

hé（配合）導(dǎo)游，找到shì

yí（適宜）的住所。2.游隼fǔ

chōnɡ（俯沖）的速度，

chāo

yuè（超越）了任何動物奔跑的速度。3.牛郎不xīhan（稀罕）其他的家產(chǎn)，只要老牛這個qīnmì（親密）的伙伴。4.陽光照耀在水面，在shùshāo（樹梢），在bǎotǎ（寶塔），一切都顯得更加光明了。二、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）背誦(sònɡ√

yǒnɡ)水滸(hǔ√

xǔ)豈有此理(qǐ√

jǐ)訪(fǎnɡ√fǎn)友推辭（chící√）負荊(jīnɡ√jīn)請罪三、判斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（5分）1.《珍珠鳥》寫了珍珠鳥由怕人到不怕人的過程，作者只是把它當(dāng)寵物看。（×）2.民間故事《牛郎織女》是由葉圣陶整理的。（√）3.《少年中國說》說明了“少年中國”和“中國少年”的前途和命運是緊密地聯(lián)結(jié)在一起的。（√）4.《父愛之舟》采用倒敘的手法，從夢境開始，引入對往事的回憶，以從夢中醒來、淚濕枕邊結(jié)束，首尾圓合。（√）5.《憶讀書》中冰心從七歲時開始自己讀“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”的《水滸傳》。（×）四、選擇正確答案填在括號里。（10分）1.下列詞語書寫有誤的一項是（C）。A.懶惰

平衡

協(xié)調(diào)脫鞋挽褲B.假如

聯(lián)結(jié)

平穩(wěn)

呼嘯而過C.訊期

趕集

脅調(diào)理直氣壯D.唯獨

懶惰

俗語理所當(dāng)然2.下列對《桂花雨》中語句體會蘊含的情感分析有誤的一項是（D）。A.“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。”這句話形象地寫出了桂花香的濃郁，流露出作者內(nèi)心的喜悅之情。B.“可是桂花的香氣，太迷人了。”這句話點出作者喜愛桂花的原因———香氣迷人。C.“這下我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：‘?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！’”這句話生動地描寫了兒時的“我”搖桂花的情景，表現(xiàn)了“我”歡樂與興奮的心情。D.“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話中表現(xiàn)出作者濃濃的愛鄉(xiāng)之情。3.下列不是愛國詩句的一項是（D）。A.死去元知萬事空，但悲不見九州同。B.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?4.聞一多的《七子之歌》中的“七子”指的是（D）。A.七個人B.七個地方C.七個小孩D.七首詩5.關(guān)于縮寫故事的說法中有誤的一項是（

D

）A.縮寫故事的主要方法有摘錄、刪減、概括和改寫。B.縮寫時注意上下文的過渡，文章語言要通暢，銜接要自然。C.縮寫時要把握主要事件和主要材料，刪掉次要事件和次要材料。D.只要把長篇的故事寫成短篇的故事就可以了。五、填空題。（22分）1.比一比，再組詞。（4分）婪（貪婪）憂（憂愁）某（某人）磁（磁鐵）焚（焚燒）優(yōu)（優(yōu)良）媒（媒體）滋（滋味）2.選擇合適的三字詞語填空。（4分）A.老狐貍B.眼中釘C.勢利眼D.老黃牛（1）哥哥嫂子想獨占爹娘留下來的家產(chǎn)，把牛郎看成（B）。（2）民警老王做事勤勤懇懇、任勞任怨，大家稱他是人民的（D）。（3）這人是個（C），把人分成三六九等，用得著的靠前，用不著的靠后。（4）這（A）說的話模棱兩可，你這樣理解沒錯，他那樣理解也對，可真狡滑。3.按要求，寫句子。（6分）（1）難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？（改為陳述句）這世界上糟糕的詩已經(jīng)夠多了。（2）梅蘭芳高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”。（改為轉(zhuǎn)述句）梅蘭芳高興地向大家宣布，勝利了，他該登臺演出了。（3）天上富麗堂皇。天上沒有自由，她不喜歡。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話)天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。4.日積月累。（8分）（1）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。（2）居安思危，戒奢以儉。（3）莫等閑，白了少年頭，空悲切。（4）盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。六、交流平臺。（5分）爸爸媽媽總是說:“孩子，多讀書，讀書有益無害，只要多讀書，總能吸收書里的一些營養(yǎng)的?！蹦阗澇砂职謰寢尩恼f法嗎?請談?wù)勀愕目捶?。示?不贊成。讀書要讀健康的書，倘若讀不健康的書，反而有害無益。七、閱讀理解。（22分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢。他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點兒土也沒有。?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒人聽他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽得挺有味兒。牛郎心里想什么，嘴里就說出來，沒人聽他的，可是牛咧開嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看見的、聽見的事告訴牛，有時候跟它商量一些事。牛好像全了解，雖然沒說話，可是眉開眼笑的，他也就滿意了。自然，有時候他還覺得美中不足，要是牛能說話，把了解的和想說的都一五一十地說出來，那該多好呢。1.用簡短的話概括選文內(nèi)容。（2分）示例：牛郎和老牛相依為命2.牛郎為什么對那頭牛照看得很周到呢。簡單概括出來。（2分）一是牛跟他很親密，二是牛勤勤懇懇地干活。3.把畫“”的句子改為陳述句。并將原文這樣寫的好處批注在下面。（4分）牛那么勤勤懇懸地干活，不好好照看它，對不起它。批注：示例：反問句能使感情表達得更強烈，這句反問句更能表達出牛郎的善良以及牛郎和老牛的關(guān)系親密。4.文中具體寫了牛郎和老牛相處的情境，對此理解錯誤的一項是（C）。（2分）A.寫牛郎和老牛關(guān)系密切，表現(xiàn)了牛郎善良、勤勞的品質(zhì)，為下文老牛幫助牛郎與織女結(jié)合的情節(jié)埋下伏筆。B.寫老牛和牛郎關(guān)系親密，反襯了牛郎孤苦無依的苦悶，突出牛郎命運的不幸。C.寫老牛和牛郎關(guān)系親密，是為了反襯哥哥嫂子對老牛的冷漠無情。D.寫老牛和牛郎關(guān)系親密，突出了他們之間相互依靠以及老牛善解人意的情感。（二）課外閱讀。（12分）童年的朋友外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹