Unit 3Amazing animals Part B Start to read 第6課時(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit3AmazinganimalsPartBStarttoread第6課時(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“Unit3AmazinganimalsPartBStarttoread第6課時(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)”本節(jié)課是圍繞動(dòng)物主題展開(kāi)的閱讀教學(xué)。教材通過(guò)生動(dòng)的圖片和有趣的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物相關(guān)的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。本課時(shí)主要學(xué)習(xí)動(dòng)物的特征和習(xí)性，以及如何描述動(dòng)物，旨在幫助學(xué)生積累詞匯，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述動(dòng)物特征和習(xí)性的能力，提升學(xué)生的英語(yǔ)口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物主題，引導(dǎo)學(xué)生了解不同動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較和歸納動(dòng)物特征的能力，激發(fā)學(xué)生的思維活力和創(chuàng)新意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)并掌握描述動(dòng)物特征和習(xí)性的詞匯和句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)圖片和上下文理解文章的能力。

難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行描述。

2.理解并運(yùn)用比較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。

解決辦法：

1.通過(guò)生動(dòng)的實(shí)物或圖片展示，引入新詞匯，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在小組討論和角色扮演中練習(xí)描述動(dòng)物，教師適時(shí)提供反饋和指導(dǎo)。

3.使用簡(jiǎn)單易懂的例句，幫助學(xué)生理解復(fù)雜句型，并通過(guò)模仿練習(xí)來(lái)鞏固。

4.對(duì)難句進(jìn)行分解，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解，再組合成完整句子，降低學(xué)習(xí)難度。

5.設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，如問(wèn)答游戲、競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)。

2.輔助材料：動(dòng)物圖片、視頻片段、PPT課件。

3.教學(xué)工具：電子白板、音響設(shè)備。

4.教室布置：準(zhǔn)備分組討論區(qū)，確保每組學(xué)生都能看到教學(xué)材料，便于互動(dòng)交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道哪些動(dòng)物？它們有什么特別之處？”

-展示一些關(guān)于不同動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物世界的多樣性。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物的基本特征、分類和習(xí)性。

過(guò)程：

-講解動(dòng)物的定義，包括其主要特征和分類。

-介紹不同動(dòng)物的習(xí)性，使用圖片或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解動(dòng)物在實(shí)際生活中的作用和重要性。

3.動(dòng)物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物的特點(diǎn)和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物案例進(jìn)行分析，如大熊貓、長(zhǎng)頸鹿等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的生活環(huán)境、習(xí)性和保護(hù)狀況。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些動(dòng)物對(duì)生態(tài)環(huán)境的重要性，以及如何保護(hù)瀕危動(dòng)物。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論動(dòng)物保護(hù)的措施，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物保護(hù)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物的基本特征、分類、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)動(dòng)物保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注和保護(hù)自然環(huán)境。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅關(guān)于他們最喜歡的動(dòng)物的畫(huà)，并寫(xiě)一段描述該動(dòng)物特點(diǎn)的文字。知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)物詞匯學(xué)習(xí)

-學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱詞匯，如：panda,giraffe,elephant,tiger,lion等。

-學(xué)習(xí)動(dòng)物身體部位詞匯，如：ear,eye,nose,mouth,tail等。

-學(xué)習(xí)動(dòng)物行為動(dòng)詞，如：run,jump,eat,sleep,swim等。

2.描述動(dòng)物特征的句型

-學(xué)習(xí)使用"Ithas..."來(lái)描述動(dòng)物的特征，如：Ithasbigears.

-學(xué)習(xí)使用"Itcan..."來(lái)描述動(dòng)物的能力，如：Itcanrunfast.

-學(xué)習(xí)使用"Itlikesto..."來(lái)描述動(dòng)物的喜好，如：Itlikestoeatbamboo.

3.動(dòng)物分類

-了解動(dòng)物的基本分類，如：哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類、爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物和魚(yú)類。

-學(xué)習(xí)不同類別動(dòng)物的特征和習(xí)性。

4.動(dòng)物保護(hù)意識(shí)

-認(rèn)識(shí)到動(dòng)物保護(hù)的重要性，了解哪些動(dòng)物是瀕危物種。

-學(xué)習(xí)動(dòng)物保護(hù)的簡(jiǎn)單方法，如：不買(mǎi)野生動(dòng)物制品、不傷害動(dòng)物等。

5.閱讀理解技巧

-學(xué)習(xí)通過(guò)圖片和上下文來(lái)預(yù)測(cè)和推斷文章內(nèi)容。

-學(xué)習(xí)如何從文章中提取關(guān)鍵信息，理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。

-學(xué)習(xí)使用閱讀技巧來(lái)回答問(wèn)題，如：主旨大意題、細(xì)節(jié)理解題、推理判斷題等。

6.寫(xiě)作技巧

-學(xué)習(xí)如何根據(jù)題目要求撰寫(xiě)關(guān)于動(dòng)物的短文，包括文章結(jié)構(gòu)、開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)法。

-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述，使文章內(nèi)容豐富、連貫。

-學(xué)習(xí)如何進(jìn)行文章的自我檢查和修改，以提高寫(xiě)作質(zhì)量。

7.語(yǔ)法點(diǎn)

-學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，用于描述習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)。

-學(xué)習(xí)名詞的單復(fù)數(shù)形式，以及如何正確使用冠詞。

-學(xué)習(xí)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，用于描述動(dòng)物特征的比較。

8.交際能力

-學(xué)習(xí)如何使用英語(yǔ)進(jìn)行動(dòng)物主題的對(duì)話和討論。

-培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)并禮貌回應(yīng)的能力。

-通過(guò)小組活動(dòng)，提高學(xué)生的合作和溝通技巧。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了動(dòng)物詞匯、句型、分類、保護(hù)意識(shí)、閱讀理解、寫(xiě)作技巧、語(yǔ)法點(diǎn)和交際能力等多個(gè)方面，旨在全面提升學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)和綜合能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解動(dòng)物相關(guān)的英語(yǔ)材料，并在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思今天上了Unit3AmazinganimalsPartBStarttoread這一課，我感到收獲頗豐，但同時(shí)也有些地方需要改進(jìn)。整節(jié)課下來(lái)，學(xué)生們對(duì)于動(dòng)物主題的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，能夠積極參與課堂活動(dòng)，這讓我非常欣慰。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示動(dòng)物圖片的方式，成功吸引了學(xué)生的注意力，他們對(duì)動(dòng)物的好奇心和探索欲被激發(fā)出來(lái)。這一點(diǎn)從他們積極回答問(wèn)題和熱烈討論中可以看出。但在介紹動(dòng)物基本概念時(shí)，我覺(jué)得自己可能講得有些快，沒(méi)有給所有學(xué)生足夠的時(shí)間消化吸收。下次我可以嘗試放慢語(yǔ)速，或者加入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于動(dòng)物分類的理解有些困難。我意識(shí)到可能是因?yàn)槲覜](méi)有使用足夠的直觀教具來(lái)輔助教學(xué)。下次我會(huì)準(zhǔn)備一些實(shí)物模型或者圖片，讓學(xué)生能夠更直觀地理解不同動(dòng)物的分類。

案例分析環(huán)節(jié)是課堂的一個(gè)亮點(diǎn)。學(xué)生們對(duì)大熊貓和長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物案例表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們能夠積極參與討論，提出自己的想法。我特別高興看到他們?cè)谟懻搫?dòng)物保護(hù)措施時(shí)提出的創(chuàng)新性建議。這說(shuō)明學(xué)生們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。不過(guò)，我也注意到有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)仍然顯得有些緊張，這提示我需要在今后的課堂上更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

小組討論環(huán)節(jié)進(jìn)行得也很順利，學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)積極交流，合作完成了任務(wù)。但在課堂展示時(shí)，有些小組的展示內(nèi)容不夠深入，這可能是由于時(shí)間限制或者準(zhǔn)備不足。下次我會(huì)提前給學(xué)生們一些準(zhǔn)備指南，確保他們能夠充分準(zhǔn)備展示內(nèi)容。

在課堂小結(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物保護(hù)的重要性，并布置了相關(guān)的課后作業(yè)。我希望這能讓學(xué)生們?cè)谡n后繼續(xù)思考和探索動(dòng)物保護(hù)的話題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①動(dòng)物詞匯學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物名稱詞匯、身體部位詞匯、行為動(dòng)詞。

-重點(diǎn)詞匯：panda,giraffe,elephant,tiger,lion,ear,eye,nose,mouth,tail,run,jump,eat,sleep,swim。

②描述動(dòng)物特征的句型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：使用特定句型描述動(dòng)物特征、能力和喜好。

-重點(diǎn)句型：Ithas...,Itcan...,Itlikesto...。

③動(dòng)物分類與保護(hù)意識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物的基本分類、瀕危物種的認(rèn)識(shí)、動(dòng)物保護(hù)方法。

-重點(diǎn)內(nèi)容：哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類、爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、魚(yú)類，以及相關(guān)的保護(hù)意識(shí)。

④閱讀理解技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)圖片和上下文預(yù)測(cè)、提取關(guān)鍵信息、回答閱讀理解題。

-重點(diǎn)技巧：預(yù)測(cè)文章內(nèi)容、找出主旨和細(xì)節(jié)、推理判斷。

⑤寫(xiě)作