活動方案之網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)培訓方案

網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)培訓方案【篇一：關于網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)培訓的實施方案】關于網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)培訓工作的實施方案互聯(lián)網(wǎng)為我們帶來了翻天覆地的變化，同時也給年輕人提供了數(shù)不盡的創(chuàng)業(yè)機會。隨著商業(yè)壁壘的瓦解、市場進入門檻的降低，互聯(lián)網(wǎng)市場給夢想創(chuàng)業(yè)的年輕人提供了與大企業(yè)大資本同臺競技的機會。隨著網(wǎng)絡營銷和電子商務大環(huán)境的成熟，以后企業(yè)都將面臨網(wǎng)上銷售。目前，銀川作為西北地區(qū)唯一一個國家級電子商務示范城市和跨境貿(mào)易電子商務試點城市，電子商務、物流配送，連鎖經(jīng)營等現(xiàn)代交易模式已經(jīng)在企業(yè)和消費者之間廣泛運用，一批企業(yè)在清真食品、農(nóng)超對接、物流信息等領域取得了長足的發(fā)展，在此過程中普遍存在電子商務人才缺乏等問題，網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)培訓迫在眉睫，現(xiàn)就我校網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)培訓提出如下實施方案：一、培訓目標網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)培訓課程培訓目標是啟發(fā)學員的電子商務創(chuàng)業(yè)意識，并對學員進行基礎的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)知識、技能教學，知道他們完成網(wǎng)店的注冊、經(jīng)營和管理，開啟電子商務創(chuàng)業(yè)實踐并實現(xiàn)正常經(jīng)營。二、培訓對象所有有志于借助網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)，有一定電腦和網(wǎng)絡基礎的人群都可以成為課程的培訓對象，具體包控在校大學生、個體戶、小企業(yè)主、農(nóng)村實用人才、失業(yè)人員等。三、培訓項目培訓課程內(nèi)容主要分兩類，第一類主要借助國內(nèi)淘寶、天貓、京東、拍拍等知名電子商務平臺，依托阿里巴巴淘寶大學等機構的電商創(chuàng)業(yè)培訓體系，組織開展我校電子商務創(chuàng)業(yè)培訓，培訓分三個層次；電商入門班、網(wǎng)店專才辦、電商精英班。第二類主要以移動電子商務平臺培訓為主，隨著人們的消費習慣改變，營銷環(huán)境的改變，在今后網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)培訓中，移動電商培訓也是今后開發(fā)培訓的課程之一。不論是獨立運營的電子商務網(wǎng)站，移動電商、還是借助阿里巴巴、淘寶和拍拍、微店及京東商城等平臺進行網(wǎng)上銷售，通過不同模塊的學習，可以熟練的掌握網(wǎng)店營銷和電子商務的技能知識。四、課程設置(1)電商入門班：培訓對象為有電商創(chuàng)業(yè)愿望，但沒有注冊網(wǎng)店的人員。(2)網(wǎng)店專才班：培訓對象為已經(jīng)有網(wǎng)店，需要提升經(jīng)營能力的人員。(3)電商專才班：培訓對象為有一定經(jīng)營能力的網(wǎng)店和電商企業(yè)從業(yè)人員。(4)移動電商班：?移動電商營銷班?移動電商模式班?商業(yè)項目孵化班（待定）以上課程具體內(nèi)容設置暫時參考銀川市電子商務創(chuàng)業(yè)培訓課程設置。五、課程體系理論教學——模擬訓練——創(chuàng)業(yè)扶持（貨源和供銷系統(tǒng)，整合當?shù)刎浽?，對接供銷平臺）——創(chuàng)業(yè)實踐六、學員管理過程性考核——成果性考核（不管是在淘寶還是拍拍等平臺，只要能夠熟練掌握且注冊成功）七、教學模式分組教學、分組討論、分組管理八、部門設置部門工作人員三人（暫定）（1）對外推廣自主收費網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)培訓課程人員1名（2）政府電子商務創(chuàng)業(yè)培訓組織及管理人員2名九、班級組織及實施（1）網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)培訓分為兩類：第一、針對銀川市在2014年時開展的銀川市電子商務培訓項目。由政府買單，培訓機構組織實施的模式開展工作，根據(jù)每個學員的不同需求和疑難問題需要進一步來深造學習的人員，引薦學習收費培訓課程。第二、自主性收費培訓作為中高規(guī)格的培訓，在課程推廣、人員組織、授課內(nèi)容、授課教師、授課環(huán)境等方面做到讓每一個來參加學習的人員感到物有所值、物有所用。其中課程設置有需求，人員組織高要求、授課內(nèi)容分類精細化、授課教師經(jīng)驗豐富化、授課環(huán)境標準化。（2）班級的組織：網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)培訓作為市場運作化的培訓項目，在前期推廣的過程中，需要一個熟悉轉(zhuǎn)化的過程，因此，課程設置是重點，通過前期電商培訓所反應出的問題，細分培訓內(nèi)容，根據(jù)不同層次的人員來定期的舉辦培訓班，可把網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)培訓作為一項技能及營銷類的課程來實施。由于移動電商是一門新的電子商務課程，通過一段時間的接觸及摸索，在今后真正的移動電商才剛剛興起，因此作為網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)培訓的一部分，移動電商培訓班將是收費培訓的其中之一，培訓課程及收費標準待定。十、教師資源及儲備網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)培訓師資目前在寧夏比較緊缺，今后通過校內(nèi)自我培養(yǎng)、外聘兼職教師儲備、培訓項目合作等以此解決師資?！酒簞?chuàng)業(yè)培訓實施方案】淮海技師學院學生創(chuàng)業(yè)培訓實施方案為貫徹落實江蘇省人民政府辦公廳《省政府關于加強職業(yè)培訓促進就業(yè)的實施意見》（蘇政發(fā)[2011]110號）和《宿遷市創(chuàng)業(yè)培訓定點機構管理辦法》，現(xiàn)就我院學生創(chuàng)業(yè)培訓提出如下實施方案：一、指導思想深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以提高我院學生就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力為目標，加強對我院學生的創(chuàng)業(yè)培訓，提高他們的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)一批創(chuàng)業(yè)者，帶動更多的人就業(yè)，充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)培訓在創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作中的推動作用，實現(xiàn)“培訓促創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的倍增效應。二、培訓目的通過對有創(chuàng)業(yè)愿望并具備一定條件的在校學生或已畢業(yè)學生開展創(chuàng)業(yè)培訓，促使其進一步樹立創(chuàng)業(yè)意識和競爭意識，并掌握創(chuàng)業(yè)所必備的工商、稅務、金融、勞動和企業(yè)的優(yōu)惠政策、增強經(jīng)營管理能力和市場決策能力，從而達到拓寬就業(yè)渠道、促進就業(yè)再就業(yè)的目的。三、培訓對象有較強的創(chuàng)業(yè)意識，有一定的知識基礎和創(chuàng)業(yè)條件，有較強的事業(yè)心及吃苦耐勞的精神等基本創(chuàng)業(yè)條件的我院在校學生或已畢業(yè)學生。四、培訓時間學院五、培訓方式四、培訓內(nèi)容gyb（產(chǎn)生你的企業(yè)想法）、syb（創(chuàng)辦你的企業(yè)）培訓和創(chuàng)業(yè)實訓。五、培訓流程報名——初審——分班——培訓——結業(yè)考核——發(fā)證——跟蹤服務六、工作職責為切實做好我院學生的創(chuàng)業(yè)培訓工作，充分調(diào)動各方面的積極性，整合各種促進我院學生創(chuàng)業(yè)的資源，學生創(chuàng)業(yè)培訓工作由培訓中心牽頭，教務處、招生就業(yè)處、總務處等部門配合。1、培訓中心負責制定創(chuàng)業(yè)培訓實施方案并組織實施，同時負責創(chuàng)業(yè)補助資金申報工作。2、招生就業(yè)處負責對我院在校學生（包括已頂崗實習學生）或已畢業(yè)學生宣傳創(chuàng)業(yè)培訓方案、培訓內(nèi)容及報名登記工作。3、教務處負責培訓教師的選聘、培訓教室的安排、教材的征訂以及教學資料的整理。4、總務處負責后勤保障。七、保障措施（一）落實培訓政策我院在校生取得創(chuàng)業(yè)培訓合格證書的，畢業(yè)后憑《創(chuàng)業(yè)培訓合格證書》享受免費創(chuàng)業(yè)指導服務。畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓，取得創(chuàng)業(yè)培訓合格證書，并在宿遷市創(chuàng)業(yè)的，按宿遷市創(chuàng)業(yè)培訓政策有關規(guī)定給予獎勵。（二）開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念教育解讀創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，為有創(chuàng)業(yè)意向的學生提供工商管理、財稅管理、市場營銷、質(zhì)量標準等專業(yè)技術政策咨詢以及專家預約和項目現(xiàn)場洽談等服務；加強宣傳siyb創(chuàng)業(yè)培訓項目、培訓效果、學生創(chuàng)業(yè)政策以及創(chuàng)業(yè)典型，吸引學生創(chuàng)業(yè)；進一步完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務的長效機制，促進學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。（三）扎實開展培訓組織開展gyb、syb創(chuàng)業(yè)培訓以及創(chuàng)業(yè)實訓的示范性培訓，力爭把gyb培訓融入到學院的思想政治或就業(yè)指導課程體系中，幫助學生提前確立人生目標，引導他們早日走上創(chuàng)業(yè)之路。對培訓后經(jīng)考核合格的學生頒發(fā)市人力資源和社會保障局統(tǒng)一印制的《創(chuàng)業(yè)培訓合格證書》。加強創(chuàng)業(yè)培訓的教學研討工作，積極探索學生創(chuàng)業(yè)培訓的新模式、新途徑。（四）開展“雙帶動”幫扶行動開展“企業(yè)帶動學生創(chuàng)業(yè)，一人創(chuàng)業(yè)帶動多人就業(yè)”的“雙帶動”幫扶行動。在全市認定20家信譽度高、經(jīng)營狀況好、具有一定規(guī)模、誠實守信的企業(yè)或?qū)嵱柣刈鳛閷W生的創(chuàng)業(yè)指導基地，為學生提供創(chuàng)業(yè)見習、咨詢指導等服務。同時組織創(chuàng)業(yè)指導工作洽談會，為指導基地和學生之間的溝通搭建平臺。（五）強化后續(xù)服務功能一是充實專家隊伍，進一步充實創(chuàng)業(yè)指導專家隊伍，為有志創(chuàng)業(yè)的學生提供創(chuàng)業(yè)專題講座以及個性化的創(chuàng)業(yè)咨詢指導服務；二是加強信息交流，充分利用網(wǎng)絡資源，鼓勵創(chuàng)業(yè)指導專家以及學生在網(wǎng)上交流信息，實現(xiàn)實時的交流與指導服務；三是做好跟蹤回訪，建立并完善各項基礎臺帳；四是組建創(chuàng)業(yè)者俱樂部，不定期組織創(chuàng)業(yè)者聯(lián)誼等活動，鼓勵創(chuàng)業(yè)學生加強交流，提高創(chuàng)業(yè)能力。（六）建立質(zhì)量評估體系建立健全以學員滿意度、培訓合格率、開業(yè)成功率、穩(wěn)定經(jīng)營率、帶動就業(yè)率等為指標的創(chuàng)業(yè)培訓質(zhì)量評估體系。同時將結合實際，進一步豐富和完善指標體系，指導、督促和推動學生創(chuàng)業(yè)培訓工作的開展。八、進行評估總結定期舉辦創(chuàng)業(yè)項目計劃大賽和“十佳學生創(chuàng)業(yè)之星”評選活動，將通過個人自薦、專家初評、學院終評的方式，公開評選出10佳創(chuàng)業(yè)計劃方案和10名通過培訓自主創(chuàng)業(yè)且成效顯著的學生創(chuàng)業(yè)者，并舉辦創(chuàng)業(yè)事跡報告會；2012年認定一批創(chuàng)業(yè)示范企業(yè)。【篇三：某地方政府電子商務創(chuàng)業(yè)培訓方案】電子商務創(chuàng)業(yè)培訓方案一、培訓主題全國網(wǎng)絡商務應用能力：網(wǎng)上開店與電子商務物流二、培訓目標1、了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程及發(fā)展現(xiàn)狀；熟悉互聯(lián)網(wǎng)的含義、類型、構成；熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)的應用服務。2、了解電子商務的含義與類型；熟悉網(wǎng)上支付的流程與操作。3、熟悉電子商務的創(chuàng)業(yè)政策；熟練掌握網(wǎng)上開店的整個流程及經(jīng)營技巧。4、熟悉電子商務物流技術與管理。5、體驗電子商務的網(wǎng)上開店和利用支付寶進行網(wǎng)上支付的實驗。三、實施單位全國網(wǎng)絡商務應用能力考試中心校企匯通（北京）信息技術中心四、課程設置及課時安排1、基礎課程（12課時）2、深化課程（18課時）五、師資培訓團隊?方瀾，博士，碩導，全國著名電子商務專家，網(wǎng)絡廣告專家，網(wǎng)絡營銷專家，網(wǎng)絡媒體專家，工業(yè)和信息化部全國信息系統(tǒng)硬件技能水平考試專家委員會委員，全國網(wǎng)絡商務應用能力考試專家委員會委員，全國互聯(lián)網(wǎng)應用水平考試專家委員會委員，中國電子商務協(xié)會政策法律委員會個人委員，中國建設銀行“e路通”專家委員會委員。?楊堅爭，博士，教授，碩導，全國著名電子商務專家，網(wǎng)絡廣告專家，網(wǎng)絡營銷專家。英國伯明翰大學高級訪問學者、澳大利亞新南威爾士大學高級訪問學者、西澳大利亞高級訪問學者。全國網(wǎng)絡商務應用能力考試專家委員會委員，全國互聯(lián)網(wǎng)應用水平考試專家委員會委員，中國電子商務協(xié)會政策法律委員會主任，中國信息經(jīng)濟學會電子商務專業(yè)委員會副主任，中國電子學會電子商務專家組副秘書長，上海市信息化專家委員會專家。?時啟亮，教授，碩導，電子商務專家，網(wǎng)絡廣告專家，網(wǎng)絡營銷專家。?朱洪興，副教授，碩導、電子商務專家網(wǎng)絡廣告專家，網(wǎng)絡營銷專家。?張佐，副教授，碩導、阿里巴巴商學院黨總支書記、副院長，電子商務專家，網(wǎng)絡營銷專家。?梁春曉，阿里巴巴集團副總裁、阿里巴巴商學院副院長，資深網(wǎng)絡專家。?劉廣，杭州電子科技大學，講師，博士，電子商務資深人員，網(wǎng)絡廣告資深人員。?李丹，華東政法大學，講師，博士，電子商務資深人員，網(wǎng)絡廣告資深人員。?張平，中國校企合作聯(lián)盟副理事長兼秘書長，工信部全國網(wǎng)絡商務應用能力考試中心項目合作處主任，電子商務與電子政務專家。q：1830686802全國網(wǎng)絡商務應用能力考試項目介紹一、項目背景中國加入wto以來，電子商務領域在中國正蓬勃發(fā)展。2012年中國網(wǎng)絡零售市場已經(jīng)僅次于美國,成為目前世界第二大網(wǎng)購市場,增長速度已大大超越世界其他國家,自2003年以來復合增長率達到120%。隨著電子商務模式向各行業(yè)的滲透及其運行模式的逐步成熟，網(wǎng)絡商務活動和網(wǎng)絡交易行為與模式正在向著專業(yè)化和服務化的方向發(fā)展。2012年中國電子商務市場交易總額突破8萬億元，比2011年增長31.7%，增速超過當年gdp增長率的4倍。社會各領域越來越多的已經(jīng)或者即將把電子商務工具作為工作的重要工具，目前和未來，中國將需要大量的能夠結合自身職業(yè)、崗位和所處產(chǎn)業(yè)等復合型電子商務應用人才，其中既有it技術人才，也包括非技術的商業(yè)經(jīng)營和管理人才、以及非商業(yè)性機構的各類人才。我國對網(wǎng)絡商務應用型人才需求量激增，但目前國內(nèi)專業(yè)的網(wǎng)絡商務應用型人才缺乏，據(jù)不完全統(tǒng)計，崗位缺口達500萬人，專業(yè)的網(wǎng)絡商務應用型人才待遇基本上都在5000元以上。但是許多培養(yǎng)機構不能清晰的地界定其培養(yǎng)的人才將來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展方向，造成結構性失業(yè)?；谏鲜霎a(chǎn)業(yè)背景和需求，依據(jù)國務院辦公廳《關于加快電子商務發(fā)展的若干意見》、國辦、發(fā)改委聯(lián)發(fā)《電子商務發(fā)展“十一五”規(guī)劃》、人社部、教育部、科技部、財政部《關于加強專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作的意見》，工業(yè)和信息化部人才交流中心經(jīng)過長期調(diào)研和組織相關專家的論證，在國家信息化工程師項目序列中重點推出“全國網(wǎng)絡商務應用能力考試”項目，設立全國網(wǎng)絡商務應用能力考試認證考試中心負責項目的實際運營和管理工作。二、項目梗概“全國網(wǎng)絡商務應用能力考試”（thenationalcertificationofe-businessapplications簡稱ncba），是依據(jù)國家政策以及結合國際、國內(nèi)行業(yè)實際，由工業(yè)和信息化部推出的國家級職業(yè)技能水平考試項目。ncba是全國唯一在電子商務領域運營崗位的認證考試項目，涵蓋經(jīng)濟管理類、商務營銷類、金融類和英語類等的考試體系。全國網(wǎng)絡商務應用能力考試是一套以商務運營為核心，以行業(yè)應用為重點的電子商務職業(yè)教育和考評體系，面向經(jīng)濟活動各領域電子商務從業(yè)人員和相關專業(yè)的在校學生，立足在產(chǎn)業(yè)發(fā)展新的階段培養(yǎng)出大量運營型和應用型的合格人才，為企業(yè)提供運營型崗位的任用和選聘標準。建立精英人才庫，高級人才職業(yè)測評，打造運營型職場精英，國家認證項目，領先的培訓體系，讓學員成為中國電子商務領域的行家里手！一證在手，網(wǎng)絡時代助學員馳騁信息化職場！